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  • Edit par : CIIMES, www.ciimes.org

  • Table des matires

    Chapitre I. Prsentation du module. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

    1. Objectifs pdagogiques du module. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

    2. Plan du module. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

    3. Infos sur le module. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

    Chapitre II. Organiser et personnaliser son bureau de travail. . . . . . 9

    1. Plan / Objectifs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

    2. Les icnes du bureau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

    3. Les raccourcis dans le menu "Dmarrer". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

    4. La barre de lancement rapide. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

    5. Gestion de l'cran. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

    6. Le panneau de configuration. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

    7. Crer ses rpertoires de donnes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

    Chapitre III. Structurer et grer une arborescence de fichiers. . . . . . 23

    1. Plan / Objectifs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

    2. Crer un nouveau fichier depuis une application. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

    3. Enregistrer un fichier sous un nouveau nom ou pour la premire fois. . . . 25Exercice n1. Utilisation de la commande "Enregistrer sous ...". . . . . . . . . . . . . . . 25

    4. Parcourir une arborescence (explorateur ou navigateur). . . . . . . . . . . . . . . . . 26

    Chapitre IV. Savoir retrouver ses donnes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

    1. Plan / Objectifs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

    2. Naviguer dans les units de stockage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

    3. Lancer une application. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

    4. Ouvrir un fichier depuis une application. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

  • 5. Recherche de fichiers (par nom, par date, par texte, ...). . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

    Chapitre V. Utiliser des outils adapts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

    1. Plan / Objectifs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

    2. Les extensions de fichier. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Exercice n2. A vous de jouer !. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

    3. Les formats standards d'change (RTF, PDF, ...). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

    Chapitre VI. Maintenir la configuration de son ordinateur. . . . . . . . . . 45

    1. Plan / Objectifs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

    2. Mises jour du systme, des anti-virus, manuelles, automatiques. . . . . . . 46

    3. Nettoyage du disque dur, fichiers temporaires .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

    4. Dfragmentation des disques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

    Chapitre VII. Organiser ses liens (favoris-signets). . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

    1. Plan / Objectifs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

    2. Organiser ses favoris (navigateurs Web). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

    3. Organiser ses raccourcis (bureau, menu dmarrer, barre de lancementrapide). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

    Chapitre VIII. Se connecter aux diffrents types de rseaux. . . . . . . 61

    1. Plan / Objectifs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

    2. Travailler en rseau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

    3. Se connecter sur le rseau de l'universit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

    4. Se connecter depuis son domicile (connexion prive). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

    5. Le modle Client/Serveur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

    6. Services et protocoles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

    Chapitre IX. Pour conclure ce module. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

    1. Dans ce module, vous avez appris .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

    Conclusion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

    6 S'APPROPRIER SON ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL

  • Chapitre

    IPrsentation du

    module

    1. Objectifs pdagogiques du module

    Objectifs pdagogiques du module Organiser son environnement de travail sur ordinateur en vue de faciliter son

    utilisation, la recherche de donnes ou documents, sa maintenance, l'utilisation desoutils (programmes) adapts un usage particulier, et savoir se connecter unrseau.

    Objectifs pdagogiquesL'ordinateur reste un outil relativement complexe. Pour en faire un bon usage, il estncessaire d'en comprendre le mode de fonctionnement et les contraintes qui endcoulent.

    Matriser l'environnement de travail dfini par l'ordinateur reprsente donc une tapeessentielle, pralable tout usage des outils spcialiss [programmes tels quetraitement de texte, retouche d'image, etc.]

    Comprendre, configurer, organiser, maintenir ... telles sont les comptences qui sontabordes dans ce module.

  • 2. Plan du module

    Plan du module1. Organiser et personnaliser son bureau de travail.

    2. Structurer et grer une arborescence de fichiers.

    3. Etre capable, constamment, de retrouver ses donnes.

    4. Utiliser les outils adapts.

    5. Maintenir.

    6. Organiser les liens [favoris - signets ]dans des dossiers.

    7. Se connecter aux diffrents typesde rseaux [filaires et sans fil].

    3. Infos sur le module

    Informations sur le module Temps d'apprentissage : 0,5 h Niveau de difficult du module : dbutant Pr-requis :

    - pour commencer ce module, il faut savoir mettre en oeuvre les pr-requis dumodule B0 [B.A.-Ba Bureautique etErgonomie Commune aux applicationsinformatiques].Les principaux thmes de ce module sont :- pr-requis Systme,- savoir naviguer,- connatre et adapter l'ergonomie des applications informatiques,- bases de la bureautique.

    modalits d'valuation : l'valuation de ce module est propose au travers de QCMmais aussi de sujets d'tude de cas.

    8 S'APPROPRIER SON ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL

  • Chapitre

    IIOrganiser et

    personnaliser sonbureau de travail

    1. Plan / Objectifs

    Plan / Objectifs1. Les icnes sur le bureau.

    2. Les raccourcis dans le menu Dmarrer.

    3. La barre de lancement rapide.

    4. Gestion de l'cran.

    5. Le panneau de configuration.

    6. Gestion des imprimantes.

    7. Gestion du multimdia.

    8. Crer ses rpertoires de donnes.

    RemarquePour ne pas alourdir la rdaction de ce chapitre, les concepts prsents icis'appuieront sur l'interface de systme la plus rpandue ce jour : Windows.Le concept de bureau est cependant largement utilis par la plupart dessystmes d'exploitation et l'on pourra transposer sans trop de difficults ce quiest nonc d'autres contextes.

  • 2. Les icnes du bureau

    La mtaphore du bureauBureauUn lment de l'interface Homme/Machine qui permet l'utilisateur de piloter etgrer son ordinateur. C'est la face visible du systme d'exploitation.Les principaux lments du bureau sont : le plan de travail [fond de l'cran], un centre de commandes [menus, bouton Dmarrer, ... ], des icnes [images pour reprsenter les lments sur lesquels on peut agir].

    Intrt : La mtaphore du BureauLa mtaphore du bureau est utilise pour rapprocher l'utilisation de l'ordinateur del'exprience d'un environnement de travail connu.On dispose ainsi d'un plan de travail sur lequel on va pouvoir : dposer divers objets ncessaires la ralisation d'une tche, plan de travail

    qu'il faut organiser, ranger.

    sur ce plan de travail, on trouve des outils, des supports et des documents ouproductions.

    ExemplePour "crire" () un CV, on a besoin d'un stylo (outil), d'un support (papier ...pour conserver,mmoriser , stocker le texte) et on obtient un document.

    Avec l'ordinateur, on utilisera un outil particulier [programme ou logiciel]adapt la tche que lon veut raliser [ici traitement de texte], on dispose de lammoire de travail et du disque comme support

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