ECRIT & ÉCRAN (4/6) : BILAN D’ÉTAPE

Marc Jahjah Licence 3 « Communication et multimédia »

Université de Haute-Alsace

L’ÉCRITURE…

➤ Une utilisation spécifique de signes visuels

➤ Une technologie de l’intellect

➤ Un système organisé dans des cadres

➤ Une matérialisation de l’invisible

L’ÉCRIT…

➤ Une manifestation de l’écriture

➤ Il peut être plus ou moins long

➤ N’importe quel écrit mérite notre attention

LE SUPPORT…

➤ Objet sur lequel s’inscrivent des inscriptions

➤ Il oriente l’interprétation des inscriptions

L’ÉCRAN…

➤ Un support particulier : un « unimédia »

➤ Il s’inscrit dans la longue histoire de l’écriture

➤ L’écriture à l’écran : une industrialisation généralisée ?

CONSÉQUENCE

➤ Puisque l’écriture est partout dans notre société…

➤ Puisque l’écriture est un système organisé…

➤ Puisque les supports sont en interaction avec elle…

➤ Puisque des acteurs organisent l’écriture sur les supports…

➤ …Il faut analyser les signes d’écriture à l’écran

➤ …Il faut analyser les propriétés du support

➤ Pour comprendre les stratégies de ces acteurs

➤ Pour comprendre les transformations de notre société

MODÈLE D’ANALYSE (1/4) : LES SUPPORTS

Supportmatériel

Supportformel

Supportergodique

• La surface • Quelle mise en page ? • Organisation des signes ? • Typographie, couleurs ?…

• Quels gestes possibles ? • Représentation ? • Quels parcours ? • Quelles valeurs ?

• L’écran de l’ordinateur • Métaphores spatiales • Formes et sens

MODÈLE D’ANALYSE (2/4) : LES SIGNES (SIMPLIFIÉS)

➤ Indice : signe directement relié à l’objet (trace de pas)

➤ Icône : signe relié par des traits de ressemblance (portrait)

➤ Symbole : signe lié conventionnellement (le noir pour le deuil)

MODÈLE D’ANALYSE (3/4) : DISCOURS, IDÉOLOGIES, MYTHOLOGIES

➤ Les discours : des prescripteurs de valeurs

➤ Les idéologies

❖ Elles cachent le réel

❖ Entre conservatisme et innovation

➤ Les mythologies

❖ Du prêt-à-penser

❖ Une fausse évidence à déplier

MODÈLE D’ANALYSE (4/4) : NIVEAUX

➤ Micro : objet, packaging, design, etc.

➤ Meso : dispositif, sites complémentaires, économie, etc.

➤ Macro : contexte social, histoire, pratiques, etc.

EXERCICE (1/2)➤ Quelle typographie ? Pourquoi des dessins ? Quelle

disposition ? Rôle des majuscules (« TRÈS ») et de la répétition des adverbes ? Comment reviennent les couleurs ?

➤ Quelles valeurs ? Comment la marque se positionne par rapport à ses concurrents ? Que mangez-vous finalement ?

EXERCICE (2/2)

➤ Logo et typographie ? Couleurs ?

➤ Quelles dispositions des objets ? Comment tiennent-ils ? Dans quelles positions ? Dans une boîte ?

➤ Rôle du marbre ? Que porte-t-on, finalement ?

EVALUATION (1/4)➤ Typographie ? Logo ? Date ? Couleurs ? Quelle image de « Mariage Frères » ?

➤ Sections du site ? Hiérarchisation, classification ? Quelle orientation de l’internaute et quel est le vocabulaire utilisé ?

➤ Pourquoi autant d’accessoires ? Quel découpage graphique ? Conclusions ?Quelle image de l’amateur de thé ? Que buvez-vous au final ?

EVALUATION (2/4)

➤ Signes présents ? Nature (icône, symbole, indice) ? Quelle place a chacun de ces signes dans la stratégie de la marque ? Vocabulaire ? Rôle des dessins ?

➤ Dans quel espace éditorial se trouvent ces signes ? Comment les signes se répondent (image de droite sur Facebook) ? Par exemple : rôle du biscuit déjà mangé et des flèches ? Cela vous rappelle-t-il une figure de style rencontrée ?

EVALUATION (3/4)

➤ Un commentaire sur les adjectifs ? Les comparatifs ? La ponctuation ? Quelle est la promesse d’Apple ?

➤ L’objet : taille ? Disposition ? Pourquoi la présence d’un doigt ?

➤ Pourquoi l’élément « air » ? Quelle conception du support matériel ?

EVALUATION (4/4)

➤ Combien de cadres ? Quel rôle ?

➤ La mise en page vous fait-elle penser à des formes plus anciennes ? Lesquelles ? Quelles conclusions sur nos habitudes ?