ecoles amies des droits humains nouvelles jan 2012 final€¦ · mongolia – # la responsabilité:...

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Chers Amis,

Bienvenue à la première édition 2012 des Nouvelles des Ecoles Amies des Droits Humains. Le bulletin de ce mois s’intéresse aux

nombreuses activités qui ont eut lieu à travers le réseau international des Ecoles amies des droits humains du Marathon des lettres

au Maroc jusqu’au mini Nations-unies en Mongolie.

Dans ce numéro : L’Art du mois Les lancements du projet dans deux nouvelles écoles du Benin! Inspirez-vous en ! - Les Ecoles Amies des Droits Humains & les Campagnes mondiales d’AI au Maroc, en Mongolie, et au Ghana.

- Un Conseil des élèves en Hongrie

- La formation des professeurs au Chili et en Mongolie

Nouvelles de dernière minute Le matériel du mois - Un manuel de facilitation à l’éducation à la Dignité humaine et un Module sur la Pauvreté et les Droits Humains. - AI Irlande a produit un livret sur l’approche de l’école globale pour l’éducation aux droits humains - AI France a fait paraitre’ Les enfants du monde racontent’

************************************************************************************** IMPLIQUEZ-VOUS! APPEL POUR UN PROJET DE JUMELAGE ! AI Chili a montré son intérêt à la mise en route d’un projet de jumelage avec d’autres Ecoles Amies des Droits Humains ! Si vous

pensez que votre école peut être intéressée, contactez directement Karl Bohmer: [email protected]

LES AMIS DE FACEBOOK ! L’équipe EDH du SI est heureuse de lancer le Groupe Facebook du Projet des Ecoles Amies des Droits Humains. Ce groupe veut

améliorer les communications entre vous tous Coordinateurs des Ecoles Amies des Droits Humains : pour faciliter le partage des

idées et des nouvelles, mais aussi pour recevoir des conseils. Envoyez-nous une ‘Requête d’Ami’ sur Facebook : ISHREteam et nous

vous ajouterons au groupe (NB : ceci ne concerne que les coordinateurs des sections d’Amnesty).

AMNESTY INTERNATIONAL

Ecoles Amies des Droits Humains

Nouvelles

Janvier-Février 2012

AI index: POL 32/011/2012 28 February 2012

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Des élèves simulent les chambres à gaz dans une représentation scolaire lors du jour de

commémoration de l’holocauste, Lycée Mattei, Bologne, Italie

Profitez des journées souvenirs pour enseigner l’histoire et la

relier aux problèmes actuels des droits humains à travers le théâtre et les

jeux de rôle. Cela éveille la prise de conscience dans la communauté scolaire tout entière.

Affiche des Ecoles Amies des Droits Humains créée par

les élèves du lycée India conjointement avec AI Mongolie

Voici certaines réalisations récentes au sein du Réseau International des Ecoles Amies des Droits Humains !

L’art du mois

ITALIE- le Théâtre Ami des Droits Humains à Bologne Pour commémorer la Journée souvenir de l’Holocauste, le lycée Mattei de Bologne a réalisé une représentation intitulée “ Ombres

sur le Souvenir” inspiré du livre de Viktor Frankl «Un psychologue dans la bière».

Amnesty International a adapté cet évènement

pour qu’il parle aux jeunes, par exemple en

établissant des liens avec les sentiments et les

expériences de ceux qui vivent ces situations

aujourd’hui, à travers des poèmes des

prisonniers de Guantanamo, des témoignages du

couloir de la mort et des prisons libyennes.

Toute la communauté scolaire, y compris les

parents et les membres de l’administration, fut

invitée à se déplacer autour de l’école, à

s’arrêter en divers lieux pour écouter des

témoignages lus par les élèves. La pièce fut très

vivante et le public ému. Parce que ces

événements ont eu un tel succès, ils auront à

nouveau lieu au cours de l’année scolaire.


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Une émission de radio mensuelle sera

consacrée au projet. Elle permettra aux

professeurs et aux élèves de.

� D’informer un public plus vaste, englobant les

autres écoles et les autorités du Benin sur la

mise en œuvre du projet au niveau local et

international. � De sensibiliser largement aux droits humains

BENIN– Lancement du projet dans deux nouvelles écoles

En janvier 2012, AI Benin a lancé le projet Ecoles Amies des Droits Humains dans deux nouvelles écoles: les Collèges

d’Enseignement General (CEG) Yagbe et Ekpe. Le CEG Pahou, une école partenaire depuis la phase pilote du projet, a envoyé une

délégation de huit personnes pour aider au lancement dans les nouvelles écoles.

Dans le CEG Yagbe, assistaient au lancement

venant de la communauté, les élèves, les

parents, les professeurs, les agents de

l’administration de l’école et les représentants

des autorités comme les chefs locaux. AI Benin

a expliqué le but et les objectifs du projet à

l’ensemble de la communauté scolaire et

souligné l’engagement pris par chaque partie

dans le projet y compris dans le réseau au

niveau national avec les autres écoles et dans

la réalisation de leurs plans d’action. Ce fut

une cérémonie pleine de dynamisme avec de

la musique et des chansons sur les droits

humains que les élèves avaient eux-mêmes

composé pour l’occasion.

Le lancement fut retransmis sur une chaine nationale de télévision et il a suscité

l’intérêt à l’égard du projet parmi les autorités, d’autres ONG et la population

dans son ensemble selon les commentaires reçus par la suite.

Une chaine de télé beninoise filme le lancement du

projet au CEG Yagbe, Benin

Les élèves sont tous présents pour les droits humains, CEG Yagbe, Benin

Un étudiant tient la banière ‘tous presents pour les droits humains’, CEG

Yagbe, Benin


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Le Jeu de Rôle et le Théâtre Participatif sont

des méthodes participatives pouvant aider les membres

de l’école à introduire les droits humains dans la

communauté scolaire au sens large. Ils offrent aussi

une opportunité de discuter des questions des droits

humains tout en s’amusant !

Les Ecoles Amies des Droits Humains & les Campagnes d’AI GHANA – # Exigeons la Dignité: les élèves interprètent le Théâtre de Rue

Les élèves du lycée d’Accra pris part à une représentation de théâtre

de rue dans le bidonville de Old Fadama, pour défendre les droits

des habitants et demander la fin des expulsions forcées.

MONGOLIA – # La responsabilité: Un Mini Nations Unies fait connaitre la Revue Périodique Universelle

En décembre 2011, les élèves du lycée India de Mongolie ont lancé de nombreuses activités pour célébrer la journée

Internationale des droits humains. Ils ont organisé une semaine des droits humains du 19 au 26 décembre centrée sur la Revue

Périodique Universelle du Conseil des Droits de l’Homme des Nations unies afin de sensibiliser les élèves aux mécanismes des

NU en matière de droits humains et de la responsabilité des Etats.

D’autres activités furent réalisées par les élèves conjointement avec AI

Mongolie, comprenant: les activités de rédaction des lettres Ecrire pour

les Droits, et pour les élèves des 8e et 9e classe une exposition artistique

sur les droits humains et la rédaction d’essais.

Les élèves du lycée India High School en Mongolie, présentant

leur travail sur la Revue Périodique Universelle.

Théâtre de rue, performance des élèves du lycée de Accra, Ghana

Musiciens accompagnant le theatre de rue du lycee de Accra, Ghana


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Le partenariat avec d’autres ONG ou

organisations internationales peut renforcer la

visibilité du projet dans le pays et à l’étranger et apporter du soutien à l’école.

Sensibilisation des élèves au Marathon des lettres, Lycée Ibn Youssef,

Maroc

MAROC – # Individus en Danger: Les Ecoles Amies des Droits Humains apportent leur soutien au Marathon des Lettres

AI Maroc a participé au projet Ecoles Amies des Droits Humains depuis le début de la phase pilote en 2009. Le projet fut mis en

œuvre au lycée Ibn Youssef pendant les trois dernières années. En décembre 2011, le lycée Ibn Youssef a participé au Marathon

des Lettres. L’école a organisé une journée porte ouverte pour informer le public des violations des droits humains et des

mauvais traitements, et pour inviter les gens à l’action en signant des pétitions en faveur des victimes.

Antoinette Chahine, ancien prisonnière au Liban fut invitée

à l’événement. Quand elle était en prison elle fut

condamnée à mort, cependant à la suite d’une action

mondiale des membres d’Amnesty, elle fut libérée par la

suite. Après sa visite de l’école, les élèves se sont sentis

inspirés pour développer les connaissances du public sur

ces questions, ils se sont rendus dans une université de

Marrakech pour sensibiliser et recueillir des signatures. Ces

activités ont été couvertes par les medias au Maroc, elles

ont fait également la publicité du projet Ecoles Amies des

Droits Humains

Bénéficiant de son expérience antérieure de mise en œuvre du

projet pendant la phase pilote, AI Maroc a travaillé l’année

dernière avec un nouveau lycée de Rabat, le lycée Abi Dar.

Mettant en œuvre le projet graduellement, AI Maroc a privilégié

la sensibilisation au projet à l’intérieur de la communauté

scolaire et par la suite a élaboré un Plan d’Action pour la

nouvelle année scolaire. Le projet fut lancé lors d’un événement

publicitaire « les 16 jours d’activisme » qui s’est tenu du 25

novembre au 10 décembre. En partenariat avec les Nations

unies au Maroc, l’évènement a visé la fin de la violence et de la

discrimination à l’égard des femmes. Divers medias et

techniques avec photos, vidéos, dessins, pièces de théâtre,

études de cas et jeux de rôle furent utilisés durant toute la

campagne pour les présentations, les discussions en séances

plénières et les travaux de groupe.

Les élèves furent interviewés sur ce qu’ils pensaient de la discrimination et sur leurs idées de campagne pour lutter contre. La vidéo

est disponible sur le lien suivant http://www.mdgfund.org/country/morocco/video/CombattingViolenceagainstWomeninMorocco.

Cette activité fut aussi une occasion de rassembler des centaines de signatures d’élèves et de professeurs sur les droits des femmes

dans le cadre du Marathon des Lettres.

Round Table event at International Teacher Day, Morocco


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Teachers of the Colegio Latino Cordillera

La formation des professeurs est clef pour la mise en oeuvre du projet. Les professeurs ont besoin de se sentir à

l’aise pour enseigner les droits humanist et

pour porter le projet dans l’école.

Teachers’ training in Colegio Latino Cordillera, Chile

Formation des professeurs, Lycée Bayan-Undur, Mongolie

Formation des professeurs CHILI – Latino Cordillera: planifier le projet avec les professeurs AI Chili travaille avec le Collège Latino Cordillera dans le cadre du projet Ecoles Amies des Droits Humains. Le Coordinateur EDH

d’AI Chili, Karl Bohmer, ensemble avec le Directeur Exécutif d’AI Chili Ana Piquer, et deux membres de la section ont tenu un

atelier pour les professeurs, le personnel de l’école, les élèves et un représentant du voisinage. L’école va commencer

l’élaboration du projet au début des vacances d’été de cette année.

L’atelier s’est concentré sur :

� La présentation du Projet Ecoles Amies des Droits Humains

et son fonctionnement à l’ensemble de la communauté.

� La présentation des objectifs et du rôle d’AI dans le projet

à l’ensemble de la communauté scolaire.

� La réalisation d’un plan initial commençant en mars, qui

correspondra avec la Journée Internationale des Femmes (le

8 Mars), et aussi avec la commémoration annuelle par

l’école du meurtre des professeurs Manuel Parada et

Manuel Guerrero sous la dictature.

Les professeurs ont travaillé sur la violence sexuelle avec le matériel d’AI à la fois d’AI Espagne et du projet des Ecoles Amies

des Droits Humains. Leur travail a permis d’organiser avec succès les activités suivantes :

� Certaines classes du niveau secondaire vont tenir une assemblée d’école sur la violence à l’égard des femmes et

présenter les résultats aux autres début mars.

� Les élèves vont organiser une exposition des résultats sur le panneau d’affichage de l’école.

� En avril, l’école va évaluer son Amitié des Droits Humains et démarrer la mise en œuvre du plan annuel.

Pour plus d’information sur l’école: http://www.colegiolatinocordillera.cl/introduccion.htm MONGOLIA – Induction of the teachers in the new schools Ganchimeg d’AI Mongolie a organisé des formations pour les professeurs

des nouvelles écoles partenaires du projet. A l’école secondaire de

Bayan-Undur, une formation initiale a eu lieu en Septembre 2011, suivie

en Novembre par une seconde formation pour les professeurs

supplémentaires intéressés.


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Etudiants débatant le design du logo du Conseil des élèves,

Dr. Ambedkar School, Hungary

Photo de groupe du Conseil des élèves, Dr. Ambedkar School,

Hungary

Former les élèves aux libertés civiles et aux droits fondamentaux les rend capables de participer

pleinement à la gouvernance de l’école, revendiquer leurs droits et s’en servir dans un cadre formel tel que le

Conseil des élèves

Gouvernance de l’école HONGRIE – Mettre en place un Conseil des élèves AI Hongrie travaille en ce moment avec l’école Dr. Ambedkar à Sajokaza, comté Borsod-Abauj-Zemplen de Hongrie. Ce comté

connait un niveau élevé de chômage et la communauté la plus nombreuse de roms qui souffre de ségrégation dans tout le pays.

La communauté Rom à Sajokava vit dans une partie à part du village et connait une discrimination constante de la part des

autorités locales. Des générations de familles roms dans cette région ont manqué l’école; l’école Dr. Ambedkar leur donne une

seconde chance, et joue un rôle capital pour renforcer leur confiance dans le système d’éducation.

Le projet Ecoles Amies des Droits Humains a commencé à l’école Dr. Ambedkar en Mai 2011. AI Hongrie travaille à promouvoir

une culture des droits humains dans trois domaines de la vie de l’école :

� L’EDH dans le programme scolaire

� La mise en place d’un conseil des élèves

� L’aide à l’instauration de la résolution des conflits dans

l’école

AI Hongrie a organisé en novembre 2011 un camp pour élire les

membres du conseil des élèves dans quatre différentes unités à

l’intérieur de l’école. L’objectif du camp fut de donner aux élèves

l’occasion de s’engager dans l’éducation aux droits humains grâce à

des activités parascolaires, et de mettre en place un conseil d’élèves

efficace dans la promotion du partage des leaderships au sein des

membres de la communauté scolaire. Le camp a assuré la formation

des nouveaux membres de cet organe représentatif nouvellement créé

sur la gouvernance de l’école amie des droits humains.

Les activités suivantes ont eu lieu avec l’ensemble de la communauté

scolaire:

� L’élaboration des règles du camp en collaboration avec

les élèves.

� L’Union des Libertés Civiles de Hongrie a tenu une

formation sur les libertés civiles et les droits

fondamentaux.

� Des ateliers pour concevoir un logo pour le conseil des

élèves; pour préparer le Programme de la Journée des

Droits Humains; pour un débat sur l’amitié entre garçons

et filles afin de stimuler le débat et les dons de

communication des élèves les ateliers ont aussi intégré

les techniques du théâtre improvisé.

� Une session participative de feedback pour partager les

expériences et commenter les émotions après le camp.

Il en est résulté que les élèves ont perfectionné leur aptitude à communiquer et respecter les opinions de l’autre. Une large

variété de problèmes de droits humains fut discutée d’une façon amie des droits humains!


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Si vous désirez partager vos expériences du Projet Ecoles Amies des Droits Humains ou les nouvelles de votre section concernant le projet, contactez

Aurélia Donnard de l’équipe EDH du SI ([email protected]) avant le 30 Mars 2012, si vous avez envie que votre apport paraisse dans la

prochaine édition des Nouvelles des Ecoles Amies des Droits Humains.

Nouvelles de dernière minute!

AI SÉNÉGAL: Bienvenue au LYCEE IBOU DIALLO de Sedhiou!

Nous accueillons le LYCEE IBOU DIALLO, école secondaire de Sedhiou, en Casamance, la région sud du Sénégal. 95% de la

population y est scolarisée et la diversité ethnique et religieuse en fait une région particulièrement intéressante pour la mise en

œuvre du projet Ecoles Amies des Droits Humains. Cette région a aussi subi une guerre civile de faible intensité entre le

gouvernement du Sénégal et le Mouvement des Forces Démocratiques de Casamance (MFDC) depuis 1982 sur la question de

l’indépendance de la région Casamance. Ce sujet sera l’un des thèmes des droits humains dominants dans l’école pendant la

mise en œuvre du projet.

AI BERMUDES a exprimé son intérêt pour le projet, elle est en ce moment en pourparlers avec une école. Cela va nous

amener à être 21 pays participants !

Matériels du mois

Respecte mes droits, Respecte ma dignité Deux nouvelles ressources en éducation pour le travail avec les jeunes sur la pauvreté et les droits

L’équipe d’Education aux droits humains du SI, conjointement avec AI Italie, AI Pologne et AI Slovénie sont

heureuses de vous annoncer le lancement de deux nouveaux matériels d’éducation destinés à permettre

aux éducateurs et aux jeunes militants d’aider les jeunes à agir pour réduire la pauvreté dans une

perspective de droit humain. Ce matériel comporte un Manuel de l’Animation dans l’éducation aux droits

humains et un Module sur la Pauvreté et les Droits Humains, et ils font partie du dossier de ressource en

éducation ‘Respecte mes droits, Respecte ma dignité’.

Le manuel est disponible en Anglais, Français, Espagnol, Italien, Polonais et Slovène. Pour plus

d’informations, contactez Melody Ross, Coordinateur du Projet Education à la Dignité Humaine,

[email protected]. Vous pouvez accéder à ces deux ressources en cliquant sur les liens ci-

dessous : Manuel de l’Animation http://amnesty.org/en/library/info/ACT35/021/2011/en

Module 1 http://amnesty.org/en/library/info/ACT35/020/2011/en (bientôt disponible en français)

AI Irlande a mis au point un livret sur une Approche de l’école Globale pour l’EDH à partir du Projet Ecoles

Amies des Droits Humains. Ce court fascicule inclut un guide décrivant comment mettre en œuvre

progressivement l’approche de l’école globale dans les écoles. Pour y accéder, cliquez ici : http://www.amnesty.ie/sites/default/files/hre/2012/01/Whole%20School%20Approach%20to%20HRE%20Booklet.pdf

AI France a aussi fait paraitre ‘Les enfants du Monde racontent’. Ce livre résume les

actions menées par AI en faveur des droits humains. Contactez pauline David à AI France

pour plus d’informations: [email protected]


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