ecn 1350: 10 · 2020. 11. 27. · aux antilles et dans le sud des États-unis. • nouvelle-france:...

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ECN 1350: 10.3

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  • ECN 1350: 10.3

  • L’Afrique est-elle différente ?

    Casablanca

    Aujourd’hui

  • Déséquilibre

    Le concept de déséquilibre décrit un marché où la

    quantité offerte n’est pas égale à la quantité

    demandée au prix en vigueur.

  • 54321

  • Dakar

    Notre itinéraire – troisième étape

    SÉNÉGAL

  • Lieu: Dakar, Sénégal

    Date: Aujourd’hui

    Île de Gorée

    Aéroport de

    Dakar-Yoff

  • Lieu: Île de Gorée, Sénégal

    Date: Aujourd’hui

    Maison des Esclaves

  • Lieu: Île de Gorée, Sénégal

    Date: Aujourd’hui

    Maison des Esclaves

  • Lieu: Île de Gorée, Sénégal

    Date: 1783

    Maison des Esclaves *

  • Année: 1783

  • Le Afrique moderne (I):

    l’imprimerie au vernaculaireComment l’Afrique s’insère-t-

    elle dans le commerce

    mondial aux XVIle et XVIIle

    siècles?

    Le commerce triangulaire

    • Il y a du commerce triangulaire avec l’Amérique et l’Europe.

    • qui expédie des produits tropicaux vers l’Europe,

    • qui exporte des manufactures à l’Afrique.

    • C’est l’ère du mercantilisme:

    • l’Afrique exporte des esclaves vers l’Amérique,

    Une politique qui favorise la production nationale aux dépens des importations

  • Le Afrique moderne (I):

    l’imprimerie au vernaculaire

    Registre de traiteurs d’esclaves

    Profit brut en dix semaines: 18 %

    Quel développement rend possible ce réseau commercial complexe?

    • L’imprimerie au vernaculaire permet l’alphabétisation croissante de la population européenne.

    • L’alphabétisation à son tour rend possible l’exploitation capitaliste d’esclaves africainsanalphabètes.

    • Noter: les États esclava-gistes interdisent l’alpha-bétisation des esclaves!

  • Le Afrique moderne (I):

    l’imprimerie au vernaculaireL’esclavage: de combien

    de personnes s’agit-il

    entre 1450 et 1850?

    «Le Holocauste Noir»

    • Les Européensexpédient environ 12 millions d’Africains en Amérique.

    • Notez: des commerçants musulmans exportent c. 5 millions d’esclaves vers l’Afrique du Nord et le Proche-Orient.

    • Environ 4 millions meurent avant d’être expédiés; et 10 à 20% pendant le voyage.

  • Le Afrique moderne (I):

    l’imprimerie au vernaculaireQui achète les esclaves?

    Marché d’esclaves en Amérique, XVIIIe siècle

    • Des producteurs de tabac, sucre et coton.

    • En Amérique du Sud, aux Antilles et dans le sud des États-Unis.

    • Nouvelle-France: plus de 4 200 esclaves: dont 2 700 Amérindiens, 1 500 Africains.

    • Mais même dans le nord des États-Unis, on découvre qu’il y a eu des plantations (céréales, fruits).

  • Le Afrique moderne (I):

    l’imprimerie au vernaculaire

    Quand met-on fin à la

    traite des esclaves?

    Vaisseau d’esclaves

    • 1807: la Grande-

    Bretagne et les Etats-

    Unis abolissent le

    transport d’esclaves par

    leurs vaisseaux.

    • 1833: l’esclavage est

    aboli dans l’Empire

    britannique.

    • 1848: en France

    • 1865: aux États-Unis

    • 1888: au Brésil

  • Le Afrique moderne (I):

    l’imprimerie au vernaculaire

    • Non, seulement des comptoirs sur les côtes.

    • Ils connaissent mal les conditions à l’intérieur.

    • En Afrique sub-saharienne, il se crée de nouveaux États que le commerce et de nouvelles récoltes rendent prospères;

    • ex. les Ségou, Achanti, et Ovimbundu.

    L’Afrique politique avant 1800 Les Européens colonisent-

    ils l’intérieur de l’Afrique

    avant 1800?

  • • et de la production de

    produits tropicaux en

    Amérique par esclaves

    exportés de l’Afrique.

    VM’Vm’

    s1

    Après le choc,

    l’État typique est

    plus grand et plus

    centralisé.

    Accroissement des

    économies d’échelle

    informationnelles

    • L’alphabétisation au

    vernaculaire en Europe..

    *

    • est accompagnée de

    l’établissement de

    comptoirs pour des

    échanges avec de

    nouveaux États africains,

    • de la création de réseaux

    commerciaux protégés

    entre métropole et

    colonies,

    Résumons

    France Afrique

    mercantilisme

    Rente

    Superficie de l’État

    Tau

    xd

    ’im

    t

    VMVm

    Cm

    s0

    t0

    0

    E

    t1

    E’

  • Année: 1850

  • Le Afrique moderne (II):

    le bateau à vapeurComment le bateau à

    vapeur change-t-il la rentabilité de la colonisation?

    • Le bateau à vapeur augmente la vitesse et réduit le coût du transport maritime.

    • La culture en Afrique d’arachides, cacao, coton, café, tabac et huile de palme devient rentable.

    • À partir de 1850, la «Bousculade pour l’Afrique» commence.

    Bateau à roues à aubes

  • Le Afrique moderne (II):

    le bateau à vapeur

    • Oui, dans chaque région, il y a des mouvements de révoltearmée.

    • Par exemple, le Mahdisme (Soudan, 1898),

    Résistances à la colonisation, 1880-1940 Y a-t-il de la résistance à la prise de contrôle coloniale?

    • la révolte des Achanti(Ghana,1900),

    • et les résistances des Tutsi et Hutu (Rwanda, 1911-1917)

    Soudan

    Ghana

    Rwanda

  • Le Afrique moderne (II):

    le bateau à vapeurComment les Européens

    saisissent-ils les

    territoires à l’intérieur de

    l’Afrique?

    • À l’aide de canonnières à vapeur.

    Cannonière à vapeur

    • Tirant moins d’un mètred’eau, ces bateaux peuvent monter rapidement les fleuves.

    • Les Européens peuvent dorénavant écraser toute opposition à leur règne, partout sur le continent.

  • Le Afrique moderne (II):

    le bateau à vapeur

    • En 1885, Bismarck tient une conférence à Berlin sur la répartition de l’Afrique.

    Comment les pays euro-péens évitent-ils les conflits entre eux en Afrique?

    • Les grandes puissances fixent les règles de leur expansion vers l’intérieur.

    • Chaque pays établi sur la côte peut annexer le territoire intérieur par traités avec la population locale.

    • En 1914, seuls le Libériaet l’Éthiopie indépendants.*

  • Le colonialisme est-il rentable?

    Le Afrique moderne (II):

    le bateau à vapeur

    • Des études démontrent que les investisseurs européens reçoivent un profit normal sur leurs actifs en Afrique.

    L’économie coloniale: traite et plantations

    Arachide Coton

    Cacao, Café

    Or

    Diamants

    Charbon

    • Seuls l’Algérie, leKenya, l’Afrique du Sud et la Rhodésie du Sud (Zimbabwe) reçoivent de nombres importants de colons blancs.

    Algérie

    Kenya

    Zimbabwe

    Afrique

    du Sud

  • Le Afrique moderne (II):

    le bateau à vapeurLes Africains profitent-ils

    du colonialisme?

    École catholique à Dakar, 1923

    • Jusqu’aux années 1920, l’éducation est laissée aux missionnaires.

    • Par la suite, en Afrique française, l’État subventionne les écoles.

    • Mais le curriculum est contrôlé: langue française, mathéma-tiques, histoire française.

    • L’éducation est pour une élite (3%) qui occupera les rangs inférieurs de labureaucratie coloniale.

  • Accroissement des

    économies d’échelle

    militaires

    s1

    En Afrique, l’introduction

    du bateau à vapeur ..

    • de l’intégration des

    économies coloniales

    dans l’économie

    mondiale: cultures de

    rapport et mines;

    • et de l’éducation d’une

    élite africaine pour des

    emplois dans les rangs

    inférieurs du régime

    colonial. *

    • est suivie de la

    conquête de l’intérieur

    du continent africain par

    les puissances

    européennes;

    France Afrique

    Résumons

    Rente

    Superficie de l’État

    Tau

    xd

    ’im

    t

    VMVm

    s0

    t0

    0

    Cm

    ECm’

    t1

    E’

  • Quiz 10-8

    Environ combien d’Africains sont

    expédiés comme esclaves vers le

    nouveau monde entre 1450 et 1850?

    (a) 3 millions;

    (b) 6 millions;

    (c) 9 millions;

    (d) 12 millions.

    11.1

  • Année: 1920

  • Le Afrique moderne (III):

    le journal à grand tirageQuelles sont les intentions

    des autorités coloniales

    après 1945?

    L’Afrique en 1945

    • Ils sont prêts à concéder

    graduellement à

    certaines couches

    d’Africains un pouvoir

    limité sur des questions

    internes.

    • Mais dans les colonies

    avec un nombre important

    d’Européens, les blancs

    s’opposent à toute forme

    d’indépendance–Algérie,

    Kenya, Rhodésie du Sud.

  • Le Afrique moderne (III):

    le journal à grand tirageQuelle technologie permet aux

    Africains de se mobilisercontre les régimes coloniaux?

    Première page de Al-Ahram

    (Les Pyramides), fondé en

    Égypte en 1875

    • Le journal à grand tiragerejoint une minorité grandissante qui est alphabétisée.

    • Grâce en partie à l’influence des journaux nationalistes, l’Égypte obtient son indépendance en 1922.

    • Ailleurs en Afrique, le journal joue une rôle-clé dans le développement du nationalisme après 1945.

  • Habib Bourguiba,

    1903-2000,

    Tunisie

    • Non! Dans le Maghreb, on

    demande l’indépendance

    immédiate.Mohammed V,

    1909-1961,

    Maroc

    Ahmed Ben Bella

    1916-2012,

    Algérie

    • Elle est accordée en 1956

    à la Tunisie et au Maroc.

    • En Algérie, l’indépen-

    dance vient seulement en

    1962, après une longue

    guerre.

    Le Afrique moderne (III):

    le journal à grand tirage

    Les leaders africains acceptent-ils l’indépendance limitée et graduelle qui leur est offerte?

  • Léopold Senghor,

    1906-2001,

    Sénégal

    • En 1958, De Gaulle offre aux colonies françaises de l’Afrique subsaharienne le choix entre oui ou non.

    • À l’exception de la Guinée(indépendante en 1958), ces États deviennent indépendants en 1960mais gardent des liens politiques et économiques avec la France.

    Félix Houphouët-

    Boigny, 1905-1993,

    Côte d’Ivoire

    Le Afrique moderne (III):

    le journal à grand tirage

    Les leaders africains acceptent-ils l’indépendance limitée et graduelle qui leur est offerte?

  • Patrice Lumumba

    1925-1961,

    R. d. du Congo

    • En 1960 le Congo belgedevient la République (démocratique en 1965) du Congo sous le premier ministre Patrice Lumumba.

    Le Afrique moderne (III):

    le journal à grand tirage

    • L’année suivante, il est assassiné au Katanga, avec la complicité des gouvernements belge, britannique et américain.

    Les leaders africains acceptent-ils l’indépendance limitée et graduelle qui leur est offerte?

  • • Les leaders des colonies britanniques demandent également l’indépendance immédiate avec suffrage universel.

    • Le Ghana devient membre indépendant du Common-wealth en 1957; le Nigériaen 1960, l’Ouganda en 1962, le Kenya en 1963, la Tanzanie et la Zambie en 1964.

    Kwame Nkrumah,

    1909-1972,

    Ghana

    Jomo Kenyatta

    1894-1978,

    Kenya

    Le Afrique moderne (III):

    le journal à grand tirage

    Les leaders africains acceptent-ils l’indépendance limitée et graduelle qui leur est offerte?

  • Le Afrique moderne (III):

    le journal à grand tirage

    • 1980: après 15 ans de lutte armée, il y a des élections libres en Rhodésie du Sud, qui devient le Zimbabwe.

    • 1994: premières élections libres en Afrique du Sud;

    Nelson

    Mandela

    Zimbabwe

    Afrique

    du Sud

    Quand le suffrage

    universel est-il introduit

    en Rhodésie du Sud?

    • Nelson Mandela(1918-2013) est élu président.

    Et en Afrique du Sud?

    Robert Mugabe

    1924-2019

  • Quelle politique économique les nouveaux États africains adoptent-ils?Sekou Touré,

    1922-1984,

    Guinée

    Mwalimu Julius

    Nyerere, 1922-

    1999, Tanzanie

    • Suivant Kwame Nkrumah, Sekou

    Touré et Julius Nyerere, ils

    adoptent une politique de

    «socialisme africain».

    Le Afrique moderne (III):

    le journal à grand tirage

    • On ne peut se fier aux marchés.

    • Seul l’État peut mobiliser les

    fonds et coordonner les activités.

    • On crée des offices de commer-

    cialisation, sociétés d’État; les

    industries locales sont protégées.

  • Accroissement des

    économies d’échelle

    informationnelles

    VM’Vm’

    s1

    Résumons

    • La diffusion de

    l’alphabétisation et du

    journal à grand tirage

    en Afrique est suivie:

    Pays européens

    • entre 1950 et 1980, de

    l’obtention de

    l’indépendance;

    • et de l’intervention

    étatique dans

    l’économie des

    nouveaux États selon

    une politique de

    «socialisme africain».

    • de mouvements

    nationalistes qui

    prônent la démocratie et

    l’indépendance; Rente

    Superficie de l’État

    Tau

    xd

    ’im

    t(%

    )

    Vm

    Cm

    E

    s0

    t0

    0

    VM

    E’

    Nations

    africaines

    t1

  • Quiz 10-9

    La première colonie africaine a obtenir

    son indépendance au XXe siècle est :

    (a) l’Égypte;

    (b) la Tunisie;

    (c) l’Éthiopie;

    (d) le Ghana.

    11.9

  • Année: 1970

  • Le Afrique moderne (IV):

    le circuit intégré

    • Entre 1970 et 2000, la production alimentaireafricaine augmente moins vite que la population.

    • La corruption permet à un petit nombre de s’enrichir au dépens de la grande majorité.

    • Faits: hausse des taux de mortalité, exode des cerveaux et émigration clandestine vers l’Europe.

    Immigrants illégaux devant un poste

    de police de l’enclave espagnole de

    Melilla au Maroc

    La centralisation de la prise

    des décisions est-elle un

    succès en Afrique?

  • Le Afrique moderne (IV):

    le circuit intégré

    • Dans de nombreux pays, il y a des conflits armés entre ethnies ou religions.

    Soldats enfants au Libéria pendant

    la guerre civile, 1989-2003

    Qu’arrive-t-il au

    fonctionnement de l’État?

    • Les agences de l’État ne fonctionnent plus.

    • Résultat: baisse des recettes d’impôt, déficits, endettement, inflation.

    • Exemples: Angola, Congo, Côte d’Ivoire, Kenya, Libéria, Lybie, Mali, Niger, Nigeria, Ouganda, Sierra Léon, Rouanda, Somalie, Soudan, Tchad, Zimbabwe,

    Burundi, République centrafricaine, Algérie, Égypte… …

  • • Mondialisation: le circuit intégréréduit les économies d’échelle informationnelles.

    Usine de confection chinoise

    Comment peut-on expliquer ces

    développements?

    • On peut satisfaire la demande

    d’une région avec la production

    de n’importe quelle autre région:

    «La terre est plate» .

    • Condition nécessaire: absence

    d’entraves aux marchés.

    • Le principe du «socialisme

    africain» est désuet.

    Le Afrique moderne (IV):

    le circuit intégré

    http://images.google.ca/imgres?imgurl=http://www.mainsat.com/pics/satglobe.gif&imgrefurl=http://www.mainsat.com/contact_mti.html&h=225&w=396&sz=5&hl=fr&sig2=AtcAU18kcvZNh473P734eQ&start=24&tbnid=YF-9e0mDXBTLsM:&tbnh=70&tbnw=124&ei=FzX0RMDbA8XmacLGwPkB&prev=/images?q=satellite+telecommunications&start=20&ndsp=20&svnum=10&hl=fr&lr=lang_en&sa=N

  • Les sept plaies

    d’Afrique

  • L’Afrique du Sud revenu (PPA) par tête en 2019: 12 482 $;

    croissance PIB réel, 0,2 %.

    Casablanca

    Y a-t-il les régions

    prospères en Afrique?

    Côte d’Ivoire: 5 238 $; 6,9%.

    • Leur secret: libéralisation, privatisation, éducation.

    • Défis: le chômage et la croissance démographique

    Le Maroc: 7 517 $; 2,3 %.

    Johannesburg

    Canada:

    49 031 $; 1,7 %

    *

    Le Afrique moderne (IV):

    le circuit intégré

    Abidjan

  • Le Afrique moderne (IV):

    le circuit intégré

    • Avant l’indépendance: dans les anciennes colonies françaises et britanniques, l’agriculture est prospère.

    • Après l’indépendance: exemple, l’Ouganda; l’office de commercialisation détruit la production de coton.

    • Mais depuis des réformes en 1996, la production des petites exploitations est en forte hausse.

    Avec ses profits de

    la culture du coton

    Et à la campagne?

    • riz: aujourd’hui, les producteurs locaux concurrencent les importations de l’Asie.

    Dennis a financé

    son magasin

    général

    Champs de riz

  • Pour le prochain cours:

    3. Continuer de rédiger votre section de votre rapport de

    recherche selon l’Annexe du document «Projet de

    recherche»; date due: dans une semaine!.

    1. Essayer de reproduire les graphiques présentés aujourd’hui

    en classe.

    2. Lire les articles sur Robert Clive, Delhi, et rente économique

    dans Wikipedia.

    Déposez le document dans les casiers des « retraités »,

    A-L ou M-Z, à côte du bureau C-6006, 6e étage, 3150, Jean-

    Brillant.

    http://fr.wikipedia.org/wiki/Robert_Clivehttp://en.wikipedia.org/wiki/Delhihttp://fr.wikipedia.org/wiki/Rente_de_situation

  • 90 minutes

    50 questions à choix multiple

    C’est dans deux semaines, à 9h, le vendredi 11 décembre

    EXAMEN FINAL

    COUVRE L’ENSEMBLE DU COURS

  • Superficie de l’État

    Tau

    xd

    ’im

    t(%

    )

    Cm

    0

    VMVm

    s0

    t0

    E

    Diminution des

    économies d’échelle

    informationnelles

    s1

    • Dans les années 1970, les

    économies africaines sont

    hautement centralisées.

    Résumons

    *

    • Le circuit intégré augmente

    l’efficacité des petites

    organisations

    décentralisées.

    • Depuis 1990, les écono-

    mies qui réussissent sont

    celles qui acceptent une

    diminution de l’intervention

    de l’État.

    • Plusieurs États

    connaissent des défis à

    l’intégrité de leur territoire.

    Rente

    t1

    Vm’ VM’

    E’

  • Quiz 10-10

    Nommez trois pays africains

    dont les économies fleurissent

    au cours des dernières années.

    (a) Bénin, Somalie, Zimbabwe;

    (b) Afrique du Sud, Maroc, Côte

    d’Ivoire;

    (c) Cameroun, République

    Centrafricaine, Togo;

    (d) Libéria, Botswana, Tchad.

    11.10

  • Les huit époques de l’histoire indienneL

    e p

    roc

    hain

    co

    urs