e2 ceinture 1 - le petit journal des profs

Ceinture jaune de vocabulaire 1

Deux catégories de mots sont mélangées. Classe-les correctement après le mot générique.

cerisier saladier cendrier poiriersucrier pommier

les récipients :

les arbres fruitiers :


Deux catégories de mots sont mélangées. Classe-les correctement après le mot générique.

inspecteur congélateur chanteur ventilateurdanseur aspirateur

les métiers :

les objets :

CE

2C

E2

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Complète ces phrases avec les mots génériques.

a. La baleine et le dauphins ne sont pas des poissons mais des ⚫ marins.

b. Aussi étrange que cela paraisse, les pingouins et les manchots sont des ⚫ .

c. J’ai toujours détesté les ⚫ : les lézards, les serpents, mais aussi les tortues.


Recopie et complète ces phrases avec les mots génériques.

a. Autour de certaines villes sud-américaines, il y a des cabanes, des huttes et d’autres ⚫ pauvres.

b. Cinéma hier, théâtre demain puis concert samedi prochain : que de ⚫ cette semaine !

c. L’arbre grouillait d’ ⚫ : des coccinelles, des hannetons,des pucerons et d’affreuses punaises !

habitations insectes spectacles

reptiles mammifères oiseaux

CE

2C

E2

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Ceinture orange de vocabulaire 2


Range ces mots dans l’ordre alphabétique.

CE

2C

E2

clémentine pomme kiwi framboise raisin ananas datte abricot

Range ces mots dans l’ordre alphabétique.

Alice Camille Octavie Solène Fatou Zoé Julie Sarah

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Cherche ces mots dans le dictionnaire puis copie leur définition.

CE

2C

E2

criquet n. m. Insecte très vorace, de couleur grise ou brune, qui ressemble à une sauterelle.

orgueilleux

crotale

Cherche ces mots dans le dictionnaire puis copie leur définition.

criquet n. m. Insecte très vorace, de couleur grise ou brune, qui ressemble à une sauterelle.

polyglotte

dorade

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Ceinture rouge de vocabulaire 2

Ceinture rouge de vocabulaire 1CE

2C

E2

doux, douce adj. a. Lisse, agréable à toucher. b. Gentil, qui n’est pas agressif. c. Qui produit un son agréable à entendre, pas trop fort.

• Tu as les cheveux doux comme ceux d’un bébé. • J’aime la voix douce de ma maîtresse. • N’ai pas peur de mon chien, il est doux comme un agneau. • Ton pull est tout doux. • La flûte est plus douce que la trompette.

Lis les définitions du mot puis recopie les phrases et le numéro de la définition qui convient.

glace n. f. a. Eau gelée. b. Crème glacée, sucrée et parfumée. c. Miroir.

• Je me suis coiffé devant la glace. • J’ai pris une glace à la vanille. • L’étang est recouvert d’une épaisse couche de glace. • J’aime bien patiner sur la glace. • J’ai nettoyé la glace de l’entrée, elle était pleine de traces de doigts.

Lis les définitions du mot puis recopie les phrases et le numéro de la définition qui convient.

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Ceinture rouge de vocabulaire 4

Ceinture rouge de vocabulaire 3CE

2C

E2

Indique si le mot en gras est employé au sens propre SP ou au

sens figuré SF.

• Cette limace dans la salade, ça m’a coupé l’appetit !

• J’ai coupé le gâteau en quatre.

• Pour gagner du temps, on a coupé à travers champs.

• Ce n’est pas poli de couper la parole.

• Attention, c’est un couteau qui coupe bien !

Indique si le mot en gras est employé au sens propre SP ou au

sens figuré SF.

• Claire nage très bien.

• Il a beaucoup maigri : maintenant, il nage dans ses vêtements.

• J’ai appris à nager la brasse.

• Dans cette enquête difficile, la police nage en plein mystère.

• Les mariés sont très heureux : ils nagent dans le bonheur.

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Ceinture violette de vocabulaire 2

Ceinture violette de vocabulaire 1CE

2C

E2

Écris après chaque mot la lettre qui correspond à sa définition puis,

classe les mots dans deux familles.

Écris après chaque mot la lettre qui correspond à sa définition puis,

classe les mots dans deux familles.

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2C

E2

Complète chaque phrase avec un ou plusieurs mots de la même

famille que le mot en gras.

• Maman avait emballé le cadeau, et moi, je l’ai ⚫ .

• Un taille-crayons, c’est très utile, mais un taille-stylos c’est complètement ⚫ .

• J’avais accroché un beau poster au mur, mais il s’est ⚫ .

• Certains enfants sont prudents et d’autres sont ⚫ .

• J’ai gonflé le ballon mais il s’est ⚫ , il faut que je le ⚫ .

Complète chaque phrase avec un ou plusieurs mots de la même

famille que le mot en gras.

• La musique, c’est très agréable mais le bruit, c’est ⚫ .

• J’avais commencé à écrire un poème mais j’ai perdu mon cahier, il faut que je ⚫ .

• Certains enfants obéissent et d’autres ⚫ .

• Que tu saches nager, c’est possible, mais que tu saches voler, c’est ⚫ .

• J’avais chargé mon téléphone, mais il s’est ⚫ , il faut que je le ⚫ .

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2C

E2

Ajoute un suffixe pour trouver le noms des habitants de ces pays.

• Un habitant de Hongrie est un…

• Un habitant du Japon est un…

• Un habitant du Canada est un…

• Un habitant d’Algérie est un…

• Un habitant de Chine est un…

• Un habitant de Hollande est un…

Ajoute un suffixe pour trouver ces noms de métiers.

-ois -ien -ais

• Il danse, c’est un…

• Il travaille dans le police c’est un…

• Il fait de la musique, c’est un…

• Il tient la caisse dans un magasin, c’est un…

• Il fait du football, c’est un…

• Il pratique la chirurgie, c’est un…

-ier -eur -ien

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Ceinture bleue de vocabulaire 2

Ceinture bleue de vocabulaire 1CE

2C

E2

Trouve les paires de contraires et complète les phrases.

gagné

• On a joué aux cartes : c’est moi qui ai ⚫ et mon frère a ⚫ .

• Le train est ⚫ à sept heures et il est ⚫ dix minutes plus tard.

• Je t’ai ⚫ un colis, est-ce que tu l’as ⚫ ?

• J’ai ⚫ mon verre et je l’ai ⚫ aussitôt. J’avais très soif !

reparti

arrivé

reçu vidé

remplienvoyé

perdu

Trouve les paires de contraires et complète les phrases.

raté

• J’ai vu un film triste et drôle à la fois. J’ai ⚫ et j’ai ⚫ .

• J’ai ⚫ mon gâteau mais j’ai ⚫ ma tarte.

• À la brocante, Luc a ⚫ une chaise et il a ⚫ un livre de latin.

• L’avion a ⚫ de Paris et il a ⚫ à Londres une heure plus tard.

acheté

décollé

ri vendu

atterriréussi

pleuré

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Ceinture bleue de vocabulaire 4

Ceinture bleue de vocabulaire 3CE

2C

E2

Remplace les mots en gras par les synonymes proposés.

enseigner

étudier

s’instruire

Remplace les mots en gras par les synonymes proposés.

Je croyais qu’on m’avait pris mon cahier. Mais

en prenant mon manteau pour sortir, je l’ai

retrouvé dans ma poche. Heureusement ! J’y

avais pris des notes importante pour mon travail

et cela m’aurait pris au moins deux jours pour

tour refaire. Comme j’avais du temps libre, je suis

aller prendre un verre avec des amis !

Noémie apprend sa leçon de

mathématiques : aujourd’hui, le maître

leur a appris la division. Sa grand-

mère lui dit qu’il est très important

d’apprendre à l’école, pour avoir un

bon métier plus tard.

occuper

boire

saisir

voler

écrire

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