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Classe de 3e séquence 5

En quoi le jazz est-il source d’inspiration et résultat d’influences antérieures ?

Lors de cette séquence je vais travailler les compétences suivantes :

Voix et geste : Je suis capable d’accompagner mes camarades à l’instrument Timbre : Je sais distinguer un Jazz Band d’un Big Band Forme : Je perçois différentes grilles (jazz, blues) Style : Je suis capable d’identifier une œuvre de Jazz Œuvre de référence : Titre de l’œuvre : Lullaby of Birdland Compositeur : George Shearing (1919-2011) Domaine : Le Jazz Epoque : Moderne (XXe siècle)

« Je lis les paragraphes suivants à la maison ! »

Le contexte : Le jazz

L’interprète : Sarah Vaughan (1924-1990) Sarah Vaughan (1924-1990) était une chanteuse et pianiste de jazz américaine surnommée la « Divine ». Elle fut l’une des plus grandes chanteuses du be-bop et fut très influencée par deux grands musiciens de Jazz Charlie Parker (saxophoniste) et Dizzy Gillespie (trompettiste). Utilisant toutes les possibilités de sa voix, Sarah pouvait la moduler comme un instrument. Son style est aussi marqué par une utilisation très poussée du vibrato. Magnifique interprète de ballades, elle est aussi une chanteuse de scat accomplie. On ne lui connaît guère de rivale dans ce domaine, hormis Ella Fitzgerald. Toutes ces qualités se retrouvent dans ses performances scéniques d'autant qu'elle sait les mettre en scène avec humour. L’œuvre : Lullaby of Birdland Lullaby of Birdland (La Berceuse de Birdland) a été créée par le pianiste George Shearing qui l’avait écrite

en 1952 pour servir de générique à une émission radio. Le titre est dédié à «Bird » qui était le surnom de

Charlie Parker et au « Birdland », un club de jazz de New York où jouait souvent le célèbre saxophoniste.

Dans cette séquence nous allons ….

Revoir du vocabulaire et des notions musicales : onomatopées, timbre, thème, improvisation …

Étudier de nouvelles notions comme grille, Blues, scat, chorus, chiffrage américain, standard.

Savoir distinguer la section rythmique de la section mélodique.

Le jazz est né au sud des Etats-Unis, précisément à la Nouvelle Orléans vers la fin du XIXème siècle, et

s’est répandu dans le monde entier pendant la période de l’entre deux guerres. On retrouve dans cette

musique des éléments de la musique européenne et de la musique africaine. Les éléments européens

ont été apportés par les colons qui se sont installés en Amérique à la fin du XVème siècle. Les éléments

africains proviennent des esclaves noirs africains amenés malgré eux au début du XVIIème. Les principes

fondamentaux de ce genre musical sont l’improvisation et le rythme. Contrairement à l’orchestre

symphonique traditionnel où tout est rigoureusement ordonné, chaque musicien de jazz soliste ou non

est libre de créer à son gré des variations sur un thème donné.

© S. DIVANAC’H

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En quoi le jazz est-il source d’inspiration et résultat d’influences antérieures ?

- Lullaby of Birdland de George Shearing –

Séance N°1 : Commentaire d’écoute : Après avoir écouté l’extrait de Lullaby of Birdland de George Shearing, je complète

le tableau.

Caractère Adjectif qualifiant un extrait musical

Formation Instrument et voix composant une œuvre

Instrumental – Vocal – Mixte

Tempo Vitesse de la pulsation Lento – Allegretto – Presto

Cadre temporel Nombre de pulsations dans une mesure

2 temps – 3 temps – 4 temps Binaire – Ternaire

Genre Classification d’une œuvre musicale

Blues – Jazz swing – Berceuse

Analyse des instruments : Ecris le nom des instruments de chaque section.

T1 - [Jazz Band ; mélodique ; Big Band ; rythmique] L’instrumentation typique du jazz repose sur une

section ………………………… qui est chargée de l’accompagnement des morceaux, à laquelle vient s’ajouter

la section .………………………… qui joue les thèmes. On peut avoir des petites formations : les ……………………

ou au contraire de grands orchestres : les ……………………………..

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En quoi le jazz est-il source d’inspiration et résultat d’influences antérieures ?

Vocabulaire :

Jazz Band : (timbre) une petite formation orchestrale de musique de Jazz.

Séance N°2 :

Appropriation mélodique : Ecoute la partie chantée en suivant les paroles et essaye d’écrire avec les

lettres A, B, C….les différentes mélodies que tu entends pour chaque partie.

T2 - [chorus ; scat ; thème ; onomatopées] Dans la plupart des morceaux de Jazz, on entend d’abord un

……….…….. puis un ou plusieurs ……………… improvisés par les différents solistes. Quand on improvise avec

la voix, on utilise des …………..……………… et cette façon de chanter s’appelle le ………….…...

Vocabulaire : Chorus : (forme) improvisation d’un soliste en jazz.

Séance N°3 : Exercice de reconnaissance : Ecoute ces 4 extraits et met une croix dans la grille utilisée.

Je mémorise

Je mémorise

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Some unholy war. Amy Winehouse.

Thème de la Panthère rose. Henry Mancini.

Solitude blues. Paul Personne.

A bout de souffle. Claude Nougaro

Scat

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En quoi le jazz est-il source d’inspiration et résultat d’influences antérieures ?

T3 - [mesure ; accords ; 12 ; grille ; improviser] Dans le jazz, la ……………. sert de « partition » ; il s’agit d’une

succession d’………………… écrits en chiffrage américain sur lesquels les musiciens vont devoir

……………………….. Chaque case correspond à une ...……..……….. La grille harmonique contient souvent 8

mesures mais la plus courante reste celle du Blues qui en contient…...

Vocabulaire :

Grille : (forme) une grille harmonique est une succession d'accords sur laquelle est construit un morceau,

elle sert de support à l'improvisation.

Séance N°4 : Commentaire d’écoute : Complète, à l’aide de cet extrait, le tableau ci-après.

Caractère Adjectif qualifiant un extrait musical

Formation Instrument et voix composant une œuvre

Instrumental – Vocal – Mixte

Tempo Vitesse de la pulsation Andante – Moderato – Allegro

Cadre temporel Nombre de pulsations dans une mesure

2 temps – 3 temps – 4 temps Binaire – Ternaire

Genre Classification d’une œuvre musicale

Blues – Standard de jazz – Berceuse

Commentaire d’écoute comparées: Ecoute cet extrait et compare avec l’interprétation de Sarah

Vaughan.

T4 - [interprète ; originalité ; standard ; repris] Lullaby of birdland est ce qu’on appelle un

…………………………… du Jazz, un morceau qui a été souvent ………………. par de nombreux musiciens. Il s’agit

pour l’……………………………, à la fois de rendre hommage au compositeur originel et d’un exercice de style

faisant preuve d’………………………….. et d’initiative.

Vocabulaire : Standard : (forme) un morceau souvent joué et apprécié des musiciens pour ses nombreuses possibilités

d’improvisation.

Conclusion :

Le jazz a influencé certains compositeurs de musique classique du XXème siècle, qui ont

emprunté des éléments du jazz dans leurs œuvres.

Par son rythme, ses instruments, ses couleurs, l’atmosphère de ses clubs, le jazz est aussi une

source d’inspiration pour d’autres artistes, peintres, sculpteurs ou photographes.

Points communs Différences

Je mémorise

Je mémorise

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En quoi le jazz est-il source d’inspiration et résultat d’influences antérieures ?

Le jazz est un mélange de courants musicaux très divers et au cours de son évolution, il a su

intégrer de nombreuses influences et se prêter à de nombreux métissages, comme le blues, le

rock, la musique latine, le hard rock, et ainsi de suite.

Parcours culturel :

Regarde cette vidéo sur le « jazz et la peinture » sur le site : www.musiquedivanach.jimdo.com ou flash

le code.

Création finale : Regarde la vidéo sur Pronote qui t’explique la tâche finale. Rends bien ton projet

à la date indiquée avec ton nom, ton prénom et ta classe.

Carte mentale :

Complète la carte mentale avec ce que tu connais de cette séquence. N’hésite pas à l’illustrer (dessins,

images……)

En quoi le jazz est-il source

d’inspiration et résultat

d’influences antérieures ?

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Œuvre de

référence

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Œuvres

complémentaires

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Vocabulaire

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Notions

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Période

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Genre

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Projet

musical

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Parcours

culturel

© S. DIVANAC’H

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