académie Créteil

JLefebvre

Usage pédagogique de la tablette Tactile !

2014

Enseigner !avec !les !

QR !codes

Le QR code, vous connaissez ? Ce drôle de carré a été inventé en 1994 par une entreprise Japonaise, il permet de stocker des informations et peut être lu par un Device équipé d’une Caméra

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QR !codes

QR Code c’est l’abréviation pour Quick Response, effectivement une fois « flashées » les données contenues s’affichent instantanément.

Il peut envoyer directement vers un site web, afficher du texte, donner votre carte de visite, composer un numéro de téléphone …

 Comment lire un QR Code ?

Quelques usages pédagogique du QR code ?

Présentation

SOMMAIRE Enseigner !avec !les !

QR !codes

Créer des QR code

 Comment lire un QR Code ? Enseigner !avec !les !

QR !codes

 Comment lire un QR Code ?

Il suffit d’avoir un device équipé d’un appareil photo et d’une application de lecture (QR Reader en anglais) : pour iphone télécharger Qrafter, pour android Barcode Scanner et pour blackberry c’est QR Code Scanner Pro par exemple.

Une fois cette app installée et lancée, il vous suffit de « flasher » le QR Code, faites un essai avec celui ci-dessous :

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Quelques usages pédagogiques du QR code ? E

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1. Le trombinoscope de l’établissement

2. Document ressource enrichi : vous insérez dans le support des élèves des QR code pour envoyer directement vers des ressources multimédias (site web, vidéo, photo …) donnant ainsi une dimension supplémentaire à vos documents papiers.

3. Quiz codé : vous imprimez des cartes questions avec au dos de chacune la bonne réponse, ou vous construisez des quiz à choix multiple avec en face de chaque question un QR code qui renvoie un message « bonne réponse » ou « dommage … ».

4. Quête pédagogique : vous disposez des QR code en différents points de la salle ou de l’établissement, chacun invite les participants à découvrir une ressource ou à résoudre une énigme pour avancer dans sa quête.

5. Sondage : vous pouvez créer un sondage avec un outil tel que ‘’Doodle’’ ou ‘’Google formulaire’’ puis le QR code enverra le groupe directement vers la version mobile de ce questionnaire pour y répondre.

Quelques usages pédagogiques du QR code ? E

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6. Seine à suivre : Une vidéo peut servir de situation déclenchante et se terminer par un QR code qui donne des informations sur les tâches à accomplir ( Démarche d’investigation, Tâche complexe)

7. Intervention interactive : pour dynamiser une séquence pédagogique trop « descendante », n’hésitez pas à cacher à l’écran des QR code qui interpelleront votre auditoire.

8. Document hypermédia : pour éviter de surcharger vos documents, vous avez la possibilité via un QR code de guider les élèves vers une définition un lien Wikipédia, une vidéo, une fiche méthode...

9. on peut insérer un mot de passe wifi

http://www.123qr.com

10. Une adresse email, placé à la fin d’un document, l’élève accède directement à l’email de l’enseignant.

Quelques usages pédagogiques du QR code ? E

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Activité N°1

Place un solide dans différents récipients, bécher, erlenmeyer et éprouvette. Fais la même chose

avec un liquide. - Quelle différence de comportement observes-tu entre le solide et le liquide ? …………………………………………………………………………………………………………… - Quelle propriété a un solide que n’a pas un liquide ? ……………………………………………………………Ajoute un liquide dans différents récipients puis incline-les comme sur l’image ci-contre. Tu représenteras le niveau du liquide en contact avec l’air appelé surface libre du liquide.- Quelles sont donc les deux propriétés de la surface libre d’un liquide au repos ?……………………………………………………………………………………………………………………légende les schémas avec les noms des récipients.

Solides et liquides

-clinez les comme sur l’image ci-contre. Vous représen-terez le niveau du liquide en contact avec l’air appelé

Prends un erlenmeyer dans lequel tu ajoutes de l’eau, puis adapte sur le goulot de l’erlenmeyer un

gant de manière à ce qu’il soit bien maintenu (Fais un schéma). Chauffe l’eau, qu’observes-tu ?……………………………………………………………………………………………………………

Gaz

EI EF

T’as vu mon état!Fonctionnement

Une tablette est distribuée à l’élève le plus en difficulté du groupe de travaux pratiques, c’est lui qui en est responsable. Il « flashe » les QR code pour transmettre les informations au groupe.

Ces QR code renvoient à des mots de vocabulaire, des consignes, des astuces à respecter pour réussir sa manipulation, des fiches sécurité, des modes d’emploi de matériel, des coups de pouce…

L’accès au web n’est pas obligatoire pour décoder les QR code de texte.

Créer des QR code ! E

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QR !codes

Il est extrêmement simple de créer un QR code:

- Depuis une tablette, via des applications qui permettent de les « flasher » et qui offrent une option de création.

- Depuis un site internet comme :

http://www.unitag.fr/qrcode

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Les QR Code les plus fréquemment utilisés dans l’enseignement sont les liens internet, du texte, et l’adresse email pour récupérer le travail des élèves.

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Après avoir fait son choix, il suffit de copier coller l’information que l’on souhaite coder.

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Il est plus rapide pour un enseignant de créer ses codes depuis un site internet.

On peut les insérer directement par glisser-déposer dans ses documents.

!Attention, une image de QR code d’une taille inférieur à un timbre poste sera difficile à décoder par une tablette.

De la même façon, plus vous codez de texte, plus le code sera « pixelisé ».

!

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Il est possible d’ajouter un peu d’exotisme à son QR code, toutefois, le modèle le plus simple en noir et blanc reste le plus facilement lisible.

Préférez des RQ code avec beaucoup de contraste.

Ne cachez pas les yeux.

Ne les incurvez pas, ils doivent impérativement rester plats.

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Tout QR code n’est pas forcement lisible

!Testez avec une version papier avant toute utilisation.

http://www.formation-professionnelle.fr/2011/03/14/10-usages-des-qr/Sources

http://www.unitag.fr/http://fr.wikipedia.org

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