p. 1/4www.1jour1actu.com Fiche pédagogique réalisée par une équipe d’enseignants-chercheurs, de conseillers pédagogiques et d’inspecteurs de l’Éducation nationale.

La séance d’actu de la semaineJupiter, une star sous l'œil de Juno

Cycle 3collège

Activité 1 DE QUOI PARLE L’INFO EN GRAND ?

Coche les bonnes réponses. C’est un article sur une aventure scientifique extraordinaire. C’est une info sur le système solaire. C’est une info sur un voyage vers la plus grosse planète de notre système solaire. C’est une info sur les satellites en orbite autour de la Terre. C’est une info sur la sonde spatiale Juno. C’est l’histoire d’un engin spatial qui a parcouru 3 milliards de km.

Activité 2 JE RECUEILLE DES INFORMATIONS

1. Retrouve le nom des planètes de notre système solaire. Trace les flèches

Uranus - Vénus - Mercure - Terre - Mars - Neptune - Jupiter - Saturne

2. Connais-tu les caractéristiques de Jupiter ? Complète le VRAI-FAUX.

VRAI FAUX

Jupiter est le 4e objet le plus brillant dans le ciel

C’est la planète la plus volumineuse du système solaire

Son diamètre est 12 fois plus gros que celui de la Terre

C’est une gigantesque boule de gaz

Une tempête dure depuis 90 ans sur Jupiter

Jupiter n’a aucun satellite

Jupiter est probablement la dernière planète du système solaire à s’être formée

Fiche pédagogique n° 124

Du 23 au 29 septembre 2016

N° 124 – Du 23 au 29 septembre 2016 – 1,65 €

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L’actualité ne fait pas toujours rêver,

mais heureusement, il y a l’espace !

Il suffi t de lever les yeux et tout rede-

vient possible, sans limites, et même,

disons-le, magnifi que ! La preuve ? La

sonde Juno. Cet engin spatial a voyagé

pendant 5 ans à travers le système

solaire pour atteindre la mystérieuse

planète Jupiter. Un exploit : non seule-

ment Juno a tenu le bon cap, non seu-

lement il a freiné au bon moment

à l’approche de la planète géante, mais

il prend désormais des photos excep-

tionnelles qu’il envoie à la Terre, située

à des centaines de millions de kilo-

mètres ! Ça fait rêver, non ?

Page suivante : les centrales nucléa ires en France

Déplie

ton journal pour

découvrir la mission

de Juno

Juno et

les mystères

de Jupiter

Au premier plan, la sonde

Juno : cet engin spatial

tourne autour de la planète

Jupiter pour en percer

les secrets. Durée de

la mission : 1 an.

Cha ue semaine, ton journal d’actu

www.1jour1actu.com

DÈS 8 ANS

Retrouve l’article

sur la sonde Juno

dans l’hebdo

1jour1actu n° 124.

Soleil TerreVénusMercureNeptuneUranus

SaturneJupiter

Mars

Planète 9JupiterJupiter

Notre système solaire est composé de 8 planètes qui tournent autour d’une même étoile, le Soleil. Jupiter est la 5e planète en partant du Soleil.

Juno transporte aussi à son bord3 statuettes Lego en aluminium. Elles représentent le dieu Jupiter, Juno, l’épouse de Jupiter, ainsi que Galilée, le savant italien qui avait découvert les quatre grandes lunes (les satellites naturels) de Jupiter à l’aide de sa lunette astronomique.

5 août 2011Juno quitte la Terre à bord de la fusée Atlas V 551.

5 ans de voyage entre la Terre et Jupiter environ 18 moisde mission autour de Jupiter

4 Juillet 2016Juno se met en orbite autour de Jupiter.

27 août 2016Juno envoie la première photo de la planète géante

Début 2018Juno s’autodétruira en plongeant dans l’atmosphère de Jupiter.

Jupiter Juno Galilée

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LE SAIS-TU ?

Dans la mythologie romaine, Junon, en latin « Juno »,

était la femme de Jupiter.

JUPITER JUnoune STAR sous l’œil deJUnoJuno a parcouru 3 milliards de kilomètres pour atteindre Jupiter. C’est la première fois qu’un engin spatial approche d’aussi près cette planète géante et mystérieuse. Il va lui tourner autour pendant plus d’un an.

MYSTÉRIEUSEC’est une gigantesque boule de gaz, sans la moindre surface solide, entourée de 3 épaisses couches de nuages… Étrange !

BIEN GARDÉEPlus de 60 satellites naturels tournent autour de la planète géante, comme la Lune tourne autour de la Terre. Les 4 plus gros s’appellent Io, Europe, Ganymède et Callisto.

TRÈS ANCIENNELes scientifi ques pensent que Jupiter est la première planète du système solaire à s’être formée, mais ils ne savent pas encore exactement comment.

COLÉRIQUECette tache gigantesque (plus grande que la Terre !) est la marque d’une tempête géante qui dure depuis des siècles. Partout sur Jupiter, les vents souffl ent à des centaines de kilomètres/heure…

GÉANTEC’est la planète la plus volumineuse du système solaire. Son diamètre est 11 fois plus grand que celui de la Terre.

éclatanteC’est le 4e objet le plus brillant dans le ciel, après le Soleil, la Lune et Vénus.

Aventurier Pour aller de la Terre à Jupiter, il a parcouru près de 3 milliards de kilomètres, ce qui a demandé 5 ans de voyage !

Jupiter, la planèteImpossible de la rater !

Juno, l’engin spatialImpossible de l’arrêter !

LE SAIS-TU ?

Dans la mythologie romaine, Jupiter

était le roi des Dieux.

COSTAUD

KG C’est un gros balèze qui pèse plus de 3 000 kilos et qui fonce à plus de 200 000 kilomètres à l’heure.

Énergique Il est équipé de 3 panneaux solaires géants, capables de récupérer l’énergie du Soleil, situé à 780 millions de kilomètres de lui ! C’est la première fois qu’un engin spatial, qui fonctionne à l’énergie solaire, s’aventure aussi loin du Soleil.

Sur-équipé Il est équipé de 8 instruments dont une caméra qui est en train de prendre les meilleures photos jamais faites de la planète géante.

Insensible Juno est protégé par une puissante armure en titane, un métal ultrarésistant. Grâce à elle, il peut s’approcher au plus près de la ceinture de radiation de

Jupiter, l’une des zones les plus dangereuses du système solaire.

PerformantJamais un engin spatial ne se s’est rapproché aussi près de Jupiter : à peine 5 000 kilomètres au-dessus de sa ceinture de nuages. Imagine qu’on change d’échelle et qu’on ramène Jupiter à la taille d’un ballon de basket, Juno s’en approcherait à près de 3 centimètres.

Le dicoSe mettre en orbite :

décrire une trajectoire autour d’une planète

(= lui tourner autour).

LA MISSION DE JUNO

Observer Jupiter, cette planète méconnue pour savoir de quoi elle est composée, et si elle possède un noyau.

On comprendra mieux ainsi comment elle s’est formée, et comment se sont formées les autres planètes.

N° 124 – du 23 au 29 septembre 2016L’ info en grand

JupiterIo Europe CallistoGanymède

Soleil

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3. Quel est cet engin ? un prototype de drone une hélice d'éolienne le satellite Astra l’engin spatial Juno qui va observer Jupiter une station météo le satellite de télécommunication Juno

4. Retrouve les caractéristiques de cet engin en chiffres : Nombre de km parcourus : ................................Durée du voyage : ..............................Son poids : .................................Sa vitesse : ..................................Sa source d’énergie : .......................................Le nombre d’instruments qui l’équipe : .....................................Sa distance de Jupiter lorsqu’il va s’en approcher : .............................................

5. Complète le calendrier de Juno. Écris les bonnes dates.

Activité 3 JE COMPRENDS LES MOTS DE L’ARTICLE

Voici des mots tirés de l’article. Retrouve et coche la bonne définition.• Se mettre en orbite veut dire :

se laisser flotter dans la queue d’une comète tourner autour d’une planète selon une trajectoire régulière

• Volumineux veut dire : très lourd très gros

• Une particularité est : une caractéristique propre à quelque chose une différence

• Une armure est : un mur très haut qui protège une habitation une protection composée d’une cuirasse et d’un casque pour faire la guerre

..............................Juno quitte la Terre à bord de la fusée Atlas V 551.

.............................. Juno se met en orbite autour de Jupiter.

..............................Juno envoie la première photo de la planète géante

..............................Juno s’autodétruira en plongeant dans l’atmosphère de Jupiter.

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Activité 4 JE COMPRENDS L’ARTICLE

As-tu bien compris l’article ? Pour le savoir, réponds aux questions suivantes. Attention ! Il peut y avoir plusieurs bonnes réponses.

1. Quel est le titre de l’article ?

...............................................................................................................................................................................................................

2. Quelle est la mission de la sonde Juno ? Complète cette phrase qui donne la réponse : Juno va observer Jupiter pour s................................ de quoi elle est c......................................, et si elle possède un n..............................................

3. Combien de kilomètres a parcouru Juno pour atteindre Jupiter ? Écris la distance : .........................................Combien de temps Juno va-t-elle tourner autour de Jupiter ? Écris la durée : ..........................................

4. Que signifie “Jupiter“ dans la mythologie romaine ? le roi de la jungle le roi des rois le roi des dieux

5. À quoi servira de connaître la composition de Jupiter ? à comprendre comment elle s'est formée à comprendre comment se sont formées les autres planètes

6. Pourquoi est-ce extraordinaire que Juno fonctionne à l’énergie solaire ? parce que le Soleil est situé à 780 millions de km de cet engin parce qu’il est très près du Soleil parce qu’il est très loin du Soleil

7. Quel instrument exceptionnel la sonde Juno possède-t-elle ? une télévision une caméra très précise une console de jeu pour les habitants de Jupiter

8. Comment la sonde va-t-elle Juno va-t-elle résister à la ceinture de radiation de Jupiter ? grâce à une épaisse protection en aluminium grâce à une épaisse protection en titane grâce à une grosse couche d’or

9. Comment Juno va-t-elledisparaître ? Explique :.............................................................................................................

10. Pourquoi cet engin spatial a-t-il été appelé Juno ? parce que c’est un engin nouvelle génération parce que Juno était la femme de Jupiter parce que la technologie qui l’équipe est très récente

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Activité 5 JE SAIS EMPLOYER DES ADJECTIFS SYNONYMES

1. Dans chaque groupe nominal entoure les noms en rouge, les adjectifs qualificatifs en vert 2. Réécris chaque groupe nominal avec un adjectif synonyme. Tu peux t'aider d'un dictionnaire.

une planète géante : ...............................................................une planète mystérieuse : ...............................................................un objet brillant : .............................................................une planète volumineuse : ..............................................................une boule gigantesque : ..............................................................une puissante armure : ..............................................................un métal résistant : .............................................................

Activité 6 JE COMPRENDS LE SENS FIGURÉ

Lis : Juno est protégée par une armure en titane Coche le sens de cette phrase :

Juno est protégé par des défenses métalliques pour faire la guerre Le revêtement en titane la protège comme le feraient une cuirasse et un casque

Retrouve le sens des expressions. Trace les bonnes relations.

ENTOURE le SENS PROPRE en rouge, le SENS FIGURÉ en bleu

Aller décrocher la lune Être le deuxième homme à marcher sur la Lune

Réaliser un exploit qui paraît impossible

Sortir de la cuisine de Jupiter Être un extraterrestre né sur Jupiter

Se surestimer

Être dans la lune Rêver d’être astronaute

Rêvasser, ne pas être concentré

Se mettre en boule Se mettre en colère

Se replier sur soi

Promettre la lune Faire des promesses que l’on ne tiendra pas

Proposer un voyage dans l’espace

Activité 7 JE DONNE MON AVIS

Qui sont ces statuettes qui voyagent à bord de Juno ? Décris-les : La 1re est : ................................................................................La 2e est : ................................................................................La 3e est : ...............................................................................

En quoi sont-elles fabriquées ? .........................................................................À ton avis, pourquoi les scientifiques ont-ils placé ces trois petits personnages ? Ont-ils un message particulier ? DONNE TON AVIS :

...............................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................