p. 1/4www.1jour1actu.com Fiche pédagogique réalisée par une équipe d’enseignants-chercheurs, de conseillers pédagogiques et d’inspecteurs de l’Éducation nationale.

La séance d’actu de la semaineL’envol d’Ariane 6

Cycle 3collège

Activité 1 DE QUOI PARLE L’INFO EN GRAND ?

Observe l’info en grand et coche les bonnes réponses. Ce sont des idées de cadeaux pour Noël. C’est le plan d’une maquette pour construire une fusée. C’est une fusée qui va partir sur la Lune. C’est un lanceur de satellites. C’est une fusée pour aller sur Mars. C’est une fusée qui s’appelle Ariane 6. C’est un lanceur de satellites qui sera opérationnel en 2020.

Activité 2 JE RECUEILLE DES INFORMATIONS

1 - Légende les différentes parties de la fusée.

Fiche pédagogique n° 55

Retrouve l’article

sur Ariane 6

dans l’hebdo

1jour1actu n° 55.

Du 12 décembre au 18 décembre 2014

......................................

......................................

......................................

......................................

p. 2/4www.1jour1actu.com Fiche pédagogique réalisée par une équipe d’enseignants-chercheurs, de conseillers pédagogiques et d’inspecteurs de l’Éducation nationale.

2 – À quoi sert un satellite ? Trace les bonnes relations en reliant le symbole, la fonction et l’explication.

• OBSERVER • • Échanger et recevoir des informations sur les téléphones portables, les GPS, la télévision, la radio et Internet.

• COMMUNIQUER • • Observer l’Univers et comprendre l’espace et l’origine de la vie sur la Terre.

• ÉTUDIER • • Récolter des informations pour la météo, surveiller les changements du climat et espionner.

3 - Ariane 6 en chiffres. Complète.

Nombre de modèles...........................................................

Nationalité...........................................................

Hauteur...........................................................

Poids total...........................................................

Nombre de lancements...........................................................

Surface de la zone de tir...........................................................

Activité 3 JE COMPRENDS LES MOTS DE L’ARTICLE

Voici des mots tirés de l’article. Retrouve et coche la bonne définition.• L’envol est :

le développement, l’essor d’un produit, d’une technique le voyage d’un oiseau migrateur

• En orbite veut dire : Qui est dans l’œil Qui est placé en rotation autour d’un astre

• Une mission est : une tâche, un travail confié un exploit

• Un relais est : une machine permettant de relayer des signaux un port d’attache

• Un débris est : une machine qui fonctionne mal un morceau de quelque chose qui s’est brisé

Activité 4 JE COMPRENDS L’ARTICLE

As-tu bien compris l’article ? Pour le savoir, réponds aux questions suivantes. Attention ! Il peut y avoir plusieurs bonnes réponses.

1. Quel est le titre de l’article ?

................................................................................................................................................................................................

p. 3/4www.1jour1actu.com Fiche pédagogique réalisée par une équipe d’enseignants-chercheurs, de conseillers pédagogiques et d’inspecteurs de l’Éducation nationale.

2 –Pourquoi est-ce un sujet d’actualité ? Parce que c’est un satellite européen. Parce que cette fusée va lancer un satellite la semaine prochaine. Parce que les ingénieurs travaillent actuellement sur ce lanceur.

3 –Combien de satellites Ariane 6 peut-elle transporter ? Un. Un grand satellite de 10,5 tonnes ou deux petits de 5 tonnes. Six.

4 –Quelle performance les moteurs de la fusée doivent-ils accomplir ? Ils doivent faire décoller une fusée de 800 tonnes. Ils doivent conduire la fusée sur Mars.

5 –Pourquoi cette fusée serait-elle plus propre ? Parce qu’elle est bien nettoyée avant son départ. Parce qu’elle devrait laisser moins de débris au cours du lancement.

6 – Actuellement, quels sont les pays européens qui participent au projet ? Écris leur nom.

..............................................................................................................................................................................................

7 –Combien de lancements par mois Ariane 6 pourra-t-elle accomplir ? deux par mois un par mois trois par mois

8 –Où se trouvera l’aire de lancement d’Ariane 6 ? À Kourou, en Espagne. À Kourou, en Guyane. À Kourou, au Japon.

9 – Rappelle-toi un des rôles des satellites en complétant le texte.

Les .................................................. sont tournés vers notre système .................................................. et

l’observent sous toutes les .................................................. .

Ils nous permettent de mieux .................................................. l’ .................................................. et l’ ......................

............................ de la .................................................. sur .................................................. .

Activité 5 JE CONNAIS DES MOTS D’UN MÊME DOMAINE

Entoure tous les mots qui font partie du domaine de l’espace et barre les intrus.

Palais • satellite • engin spatial • alimentation • système solaire

télévision • lancement • vision • atmosphère • cahier • fusée • centre spatial

carburant • Terre • Univers • orbite

p. 4/4www.1jour1actu.com Fiche pédagogique réalisée par une équipe d’enseignants-chercheurs, de conseillers pédagogiques et d’inspecteurs de l’Éducation nationale.

Activité 6 JE CONNAIS LE SENS DES EXPRESSIONS

Retrouve le sens des expressions suivantes.

Les satellites observent l’Univers sous toutes ses coutures

• Les satellites observent l’Univers très précisément et dans toutes les dimensions.

• Les satellites comparent l’Univers à une bobine de fil.

Les ingénieurs doivent se casser la tête pour concevoir une fusée

• Les ingénieurs ont mal à la tête à force de réfléchir.

• Les ingénieurs réfléchissent beaucoup pour concevoir une fusée.

On ne peut pas faire la sourde oreille aux déchets qui flottent dans l’espace.

• On ne peut pas ignorer tous les déchets qui flottent dans l’espace.

• Les déchets qui flottent dans l’espace sont bruyants.

Activité 7 JE CONNAIS DES MOTS SYNONYMES ET DE SENS CONTRAIRE

Un mot synonyme est : Un mot qui a le même sens Un mot qui a le sens contraire Un mot antonyme est : Un mot qui a le même sens Un mot qui a le sens contraire

Complète le tableau, tu peux d’aider d’un dictionnaire !

Synonyme Antonyme

Indispensable Nécessaire Inutile

Limiter ........................................................... ...........................................................

Envol ........................................................... ...........................................................

Nouvelle ........................................................... ...........................................................

Flotter (dans l’espace) ........................................................... ...........................................................

Construire ........................................................... ...........................................................

Activité 8 JE DONNE MON AVIS

Et toi que penses-tu d’Ariane 6 ? ..................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................................................

Tu peux t’aider des opinions suivantes, mais choisis bien celles avec lesquelles tu es d’accord : • En histoire, on a étudié la Première Guerre mondiale, et lorsque l’on voit les avions de l’époque, on reste admiratif face à ce que l’homme a inventé depuis. • D’accord pour les satellites, mais bon, l’espace n’est pas une poubelle.• C’est génial, moi, je voudrais savoir d’où vient notre univers.• À force, on va finir par prendre un satellite sur la tête !• J’ai un portable et il faut bien des satellites pour servir de relais. Je veux pouvoir communiquer.