![Page 1: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/1.jpg)
Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans L’Éducation du patient
diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir d’une enquête menée sur la région Midi
Pyrénées
Guillaume Contreras
Jacques Martini
Groupe gestion du traitement Réseau DIAMIP
![Page 2: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/2.jpg)
Le contexte
• Le réseau DIAMIP– Réseau Diabète en Midi Pyrénées– Professionnels de santé et établissement de soins– Améliorer la qualité de prise en charge des diabétiques
• Le Groupe « gestion du traitement »– Un groupe du conseil scientifique– intégrant en majorité des pharmaciens d’officine
![Page 3: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/3.jpg)
La réflexion du groupe « gestion du traitement »
• Comment améliorer la gestion du traitement en ambulatoire ?
• Quels sont les besoins ?
• Quel peut être le rôle de chaque intervenant ?
• Quels sont les outils d’aide à concevoir?
![Page 4: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/4.jpg)
Enquête de proximité au niveau régional
• Auprès des pharmaciens d’officine • Des médecins prescripteurs • Des Patients
• Élaboration de 3 questionnaires spécifiques – Centrés sur l’évaluation des besoins
• Sollicitation des pharmaciens de Midi Pyrénées– Via la formation continue : AFPM
• Élaboration d’un travail de thèse
![Page 5: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/5.jpg)
A/ Données générales
1/ Organisation
2/ Bilan des retours
![Page 6: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/6.jpg)
1/ Organisation• Mai : Cours AFPM
• Distribution à des contacts personnels
• De fin juin à fin juillet : Enquête par correspondance– 56 pharmacies contactées (7 x 8 départements)– Chaque pharmacie recevant
2 Q. pharmaciens5 Q. patients5 Q. médecins3 Plaquettes de présentation du réseau1 Enveloppe timbrée pour le retour Lettres d’accompagnements
– J7 à J15 : Suivi téléphonique effectué pour les pharmacies recrutées afin de relancer et d’optimiser les retours
![Page 7: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/7.jpg)
Pharmaciens Médecins Patients
Envois Réponses Envois Réponses Envois Réponses
182 92 299 60 290 97
Taux de réponse 50.6% 20.1% 33.4%
Au final : 249 questionnaires Taux de réponse moyen : 32,3%
182
299 290
771
9260
97
249
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
Pharmaciens Médecins Patients Global
2/ Bilan des retours
![Page 8: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/8.jpg)
Le point de vue des patients
![Page 9: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/9.jpg)
Perception du traitement
36%
32%
32%
< 5 ans
5 - 10 ans
> 10 ans
Depuis quand environ êtes-vous traité(e) pour votre diabète ?
Avez-vous l’impression que votre traitement antidiabétique actuel est utile pour vous ?
0
Pas du tout3,1%
Beaucoup49,5%
0
Moyennemt
15,5%
Enormémt
29,9%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Pas du tout ouMoyennement
Beaucoup ouEnormément
![Page 10: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/10.jpg)
Comment acceptez-vous votre traitement pour le diabète ?
Très Facilement
24,7%
Difficilement10,3%
Facilement61,9%
Très Difficilement
1,0%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
(Très) Facilement (Très) Difficilement
![Page 11: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/11.jpg)
Adhésion du patient au traitement
38,1%
3,1%
57,7%
Jamais
< 1 / mois
> 1 / semaine
Vous arrive t-il d’oublier la prise de médicaments prescrits pour le diabète ?
Si cela arrive, pour quelle(s) raison(s) ?
17,4%
6,5%4,3%
71,7%
Par simple oubli
Parce que je ne les ai pas sur moi
Parce que j’en ai plus
Parce que j’en ai « ras le bol »
![Page 12: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/12.jpg)
Tolérance
Attribuez-vous des troubles particuliers à votre traitement ?
OUI16,5%
NON81,4%
![Page 13: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/13.jpg)
Fréquence
De modification de quantité 47,1 %
De modification du moment de prise 52.9 %
Vous arrive t-il de modifier de vous-même la prise de vos médicaments pour le diabète?
Si oui, il s’agit ?Si oui, il s’agit ?
OUIsouvent
1,0%
NON81,4%
OUI rarement
16,5%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Oui, souvent ou rarement Non
![Page 14: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/14.jpg)
Préparez-vous vous-mêmes vos médicaments NON
15,5%
OUI83,5%
Si non, précisez qui le fait ?
Le patient et son traitement
26,7%
33,3%
13,3%
IDE
EpouseFille
![Page 15: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/15.jpg)
Combien de comprimés au total (avec les ADO) prenez-vous chaque jour ?
23,7%
40,2%
17,5%
10,4%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
35%
40%
45%
1 à 4 5 à 8 9 à 12 13 à 18
![Page 16: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/16.jpg)
Signalez-vous aux professionnels de santé que vous prenez un traitement pour le diabète ?
Jamais3,1%
Toujours78,4%
Qqfois17,5%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Jamais ou Quelquefois Toujours
Quand vous prenez un autre médicament de votre propre initiative : vous demandez-vous s’il est contre-indiqué avec le traitement de votre diabète ?
Souvent39,2%
Parfois20,6%
Jamais27,8%
![Page 17: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/17.jpg)
Eprouvez-vous le besoin d’avoir des explications sur vos médicaments pour le diabète ?
42,0%
60,0%
40,0%
Quand et comment les prendre
Les risques
La façon dont ils agissent
NON47,4%
OUI51,5%
Si oui, précisez sur quoi en priorité :
Les besoins, les attentes
![Page 18: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/18.jpg)
Pour mieux vous aider dans le suivi du traitement de votre diabète, vous aimeriez de la part de votre médecin et de votre pharmacien :
29,9%
8,2%
3,1%
5,2%
8,2%
14,4%
50,5%
46,4%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Recevoir une brochure et des explications sur vosmédicaments
Recevoir une brochure et des explications sur le diabète
Bénéficier d’un temps d’explication plus long
Avoir une fiche personnalisée d’aide à la prise du traitementau quotidien
Disposer d’un contact téléphonique
Communiquer par internet avec votre médecin ou votrepharmacien
Vos suggestions
Non réponse
![Page 19: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/19.jpg)
Support Profil du patient
Brochure d’explications sur
le diabète
Traitement < 5ansMauvaise acceptation du traitementTraitement peu utile
Brochure d’explications sur les médicaments
Traitement > 5 ansTraitement jugé utileTraitement bien acceptéNombre élevé de comprimés
Fiche personnalisée d’aide à la prise du traitement au
quotidien
Traitement < 5ansMauvaise acceptation du traitementPatients modifiant le traitementOublis des prises
Choix du support
![Page 20: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/20.jpg)
2/ Les professionnels
a) Thèmes abordés lors d’une « primodélivrance »b) Thèmes abordés lors d’un renouvellementc) Facteurs limitantsd) Attentese) Réponses libres
![Page 21: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/21.jpg)
Lors de la 1èredélivrance / prescription
1er thème : L'explication de l’action de ce médicament
M % P %
Mécanisme d’action de ce médicament 9,1 10,7
Effet attendu par rapport à la glycémie, à l’HbA1c 28,4 33,3
Danger de l’hyperglycémie à long terme 42,0 42,0
Cela relève du rôle plus spécifique du médecin 9,1 7,3
Autre 11,4 4,7
2%
39%
16%
0%
29%
2%
27%
15%
27% 29%
10%
3%
0 1 2 3 4 NR
![Page 22: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/22.jpg)
2ème thème : La facilitation de l’observance
M % P %
Explication personnalisée des modalités de prise (horaire, avant / après le repas, …) 45,4 51,5
Effets secondaires possibles 28,7 30,7
Représentation et inquiétudes vis-à-vis de ce nouveau traitement 23,1 14,1
Autre 0,9 2,5
Non réponse 1,9 1,2
0% 2% 3%
38%
0%0% 2%7%
0%
57%
37%
54%
0 1 2 3 4 NR
![Page 23: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/23.jpg)
3ème thème : La sécurité de mise en place du nouveau médicament
M % P %
Précautions à prendre en cas de repas sauté ou d'horaire modifié 35,3 35,9
Précautions à prendre lors d'une activité physique inhabituelle 28,6 25,1
Risque lié aux interférences médicamenteuses en cas d'automédication 33,1 36,9
Autre 1,5 1,0
Non réponse 1,5 1,0
1% 1%
40%37%
1%0%5%
24%
51%
0%
20% 20%
0 1 2 3 4 NR
![Page 24: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/24.jpg)
4ème thème : L'évaluation de l’efficacité de ce traitement
M % P %
Résultats sur les glycémies 19,5 35,8
Correction d'un symptôme 10,3 8,1
Amélioration de l'HbA1c 29,9 23,1
Délai attendu dans l'efficacité du traitement 20,7 11,0
Cela relève du rôle plus spécifique du médecin 19,1
Autre 1,1 1,7
Non réponse 18,4 1,2
1%
19%15%
44%
22%
0%
14%
24% 24%
2%
22%
15%
0 1 2 3 4 NR
![Page 25: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/25.jpg)
Lors du renouvellement1er thème : L’évaluation de l’observance du traitement
M % P %
Régularité de la prise du médicament d'un jour à l'autre 49,1 49,7
Difficulté de prise à certains horaires (ex: comprimé de midi, ou du coucher) 23,6 23,9
Rythme de délivrance des médicaments 24,5 25,8
Non réponse 0,9 0,6
0%2%
15%
39%44%
0%0% 2% 0%
10%
32%
56%
0 1 2 3 4 NR
![Page 26: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/26.jpg)
2ème thème : La recherche des causes de difficultés pour suivre la prescription
M % P %
Effets secondaires survenus 31,5 34,2
Mode de vie (horaires décalés, saut de repas…..) 31,5 30,6
Manque de compréhension du rôle du médicament 15,3 23,8
Représentation et inquiétudes vis-à-vis de ce nouveau traitement 19,4 9,3
Autre 0 0,5
Non réponse 2,4 1,6
1%4%
13%
52%
1%0%
10%
22%
31%
0%
28%
37%
0 1 2 3 4 NR
![Page 27: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/27.jpg)
3ème thème : La recherche d'amélioration de l'observance
M % P %
Modalités de prise atténuant les effets secondaires 31,2 36,6
Astuces de la vie quotidienne facilitant le non oubli des prises 37,6 40,0
Réassurance progressive vis-à-vis d'un nouveau traitement 28,4 12,6
Prise en compte et travail des croyances liées à ce traitement 9,7
Non réponse 2,8 1,1
2% 3%
19%
37%39%
0%2% 2% 0%
12%
37%
48%
0 1 2 3 4 NR
![Page 28: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/28.jpg)
Facteurs limitants (pharmacien)
L'explication de l’action de ce médicament Supports / Routine / Temps
La facilitation de l'observance Supports / Routine / Temps
La sécurité de mise en place du nouveaumédicament Supports / Coordination / Information
L'évaluation de l’efficacité de ce traitement Coordination / tous
L'évaluation de l’observance du traitement Routine / Temps / Supports
La recherche des causes de difficultés poursuivre la prescription Temps / Routine / Supports
La recherche d'amélioration de l'observance Supports / Routine /Temps
• D’une manière générale :
– Manque de supports facilitants : 23,5%
– Caractère routinier de la délivrance : 20,7%
– Manque de temps : 18,7%
– Coordination insuffisante avec le médecin : 17,8%
![Page 29: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/29.jpg)
Les attentes
M P
Une fiche personnalisée 1 1
Des brochures simples par médicament 2 2
Des supports facilitants l'abord des différents thèmes 3 3
Une formation commune 4 4
Des réunions locales en petite équipe 6 5
Une communication facilitée sur un site Internet 5 6
Réunions de patients en pharmacie 7 7
Classées par ordre de citation au rang 1 et par pourcentage du nombre de citations
![Page 30: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/30.jpg)
Commentaires
L’importance accordée aux thèmes est similaire chez les médecins et les pharmaciens
Seule divergence :
Les médecins attendent un relai de la part des pharmaciens sur l’aspect « psychologique » :
Item : Réassurance progressive vis-à-vis d'un nouveau traitementItem : Prise en compte et travail sur les croyances liées à ce traitement
…alors que les pharmaciens ne paraissent pas prêt à travailler sur cet aspect
« c’est peut être la place du diabétologue? »
![Page 31: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/31.jpg)
Conclusion (1)
• La demande existe dans chacune des populations sondées
• Demande des médecins d’actions menées par le réseau
• Demande des pharmaciens d’aide dans leur pratique quotidienne
• Chaque parti prêt à s’investir tout en respectant le rôle de chacun
• Pharmacien et médecin attachent la même importance sur les thèmes à travailler
![Page 32: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/32.jpg)
Conclusion (2)
• Poursuite de l’activité du groupe
– Elaboration d’une fiche personnalisée pour l’adhésion et à l’observance du TTT
– Fiches techniques simples sur les différents traitements
Outils d’aide à l’éducation
• Projets ultérieurs – Sur Autosurveillance glycémique– Les conseils sur l’hygiène de vie
![Page 33: Un travail en réseau : Place et rôle du pharmacien dans LÉducation du patient diabétique de type 2 dans la gestion de ses traitements : Réflexion à partir](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d94497959293b8cb36b/html5/thumbnails/33.jpg)
www.diamip.org