Download - T A B L E O F C O N T E N T S - Vista Higher Learning · 2017-08-09 · La famille et les copains UNITÉ 3 Leçon 5 6 Au café UNITÉ 4 Leçon 7 8 À la fac UNITÉ 2 Leçon 3 4 Salut!

La famille et les copains

UNITÉ 3 Leçon

5

6

Au café

UNITÉ 4 Leçon

7

8

À la fac

UNITÉ 2 Leçon

3

4

Salut!

UNITÉ 1 Leçon

1

2

Contextes Ça va?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2

Les sons et les lettres The French alphabet . . . . . . . . . .5

Contextes En classe . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

Les sons et les lettres Silent letters . . . . . . . . . . . . . . .19

Culture à la loupe Les cours universitaires . . . . . . .54

Portrait Le bac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55

Au café. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Contextes Les cours . . . . . . . . . . . . . . . . . .34

Les sons et les lettres Liaisons . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37

Contextes Une semaine à la fac . . . . . . . . .48

Les sons et les lettres The letter r . . . . . . . . . . . . . . . . .51

Contextes La famille de Marie Laval . . . . . .66

Les sons et les lettres L’accent aigu and l’accent grave . . . . . . . . . . . . . .69

Contextes Comment sont-ils? . . . . . . . . . .80

Les sons et les lettres L’accent circonflexe, la cédille, and le tréma . . . . . .83

Contextes Où allons-nous? . . . . . . . . . . . .98

Les sons et les lettres Oral vowels . . . . . . . . . . . . . . .101

Contextes J’ai faim! . . . . . . . . . . . . . . . . .112

Les sons et les lettres Nasal vowels . . . . . . . . . . . . . .115

Les copains . . . . . . . . . . . . . . . . .20

Trop de devoirs! . . . . . . . . . . . . . .38

On trouve une solution . . . . . . . . .52

L’album de photos . . . . . . . . . . . .70

On travaille chez moi! . . . . . . . . .84

Star du cinéma . . . . . . . . . . . . .102

L’heure du déjeuner . . . . . . . . . .116

Culture à la loupe La poignée de main ou la bise? . . . 8

Portrait Aix-en-Provence: ville d’eau, ville d’art . . . . . . . . . .9

Culture à la loupe Qu’est-ce qu’un Français typique? . . . . . . . . . . .22

Portrait Superdupont . . . . . . . . . . . . . . .23

Culture à la loupe À l’université . . . . . . . . . . . . . . .40

Portrait L’Université Laval . . . . . . . . . . . .41

Culture à la loupe La famille en France . . . . . . . . .72

Portrait Les Noah . . . . . . . . . . . . . . . . . .73

Culture à la loupe L’amitié . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86

Portrait Les Depardieu . . . . . . . . . . . . . .87

Culture à la loupe Les passe-temps des jeunes Français . . . . . . . . .104

Portrait Le parc Astérix . . . . . . . . . . . . .105

Culture à la loupe Le café français . . . . . . . . . . . .118

Portrait Les cafés nord-africains . . . . . .119

T A B L E O F C O N T E N T S

contextes roman-photo lecture culturelle

1.1 Nouns and articles . . . . . . . . .10

1.2 Numbers 0−60 . . . . . . . . . . . .12

2.1 The verb être. . . . . . . . . . . . . .24

2.2 Adjective agreement . . . . . . . .26

3.1 Present tense of regular –er verbs . . . . . . . . . . . .42

3.2 Forming questions and expressing negation . . . . . . . . . .44

4.1 Present tense of avoir . . . . . . .56

4.2 Telling time . . . . . . . . . . . . . . .58

5.1 Descriptive adjectives . . . . . . .74

5.2 Possessive adjectives . . . . . . .76

6.1 Numbers 61−100 . . . . . . . . . .88

6.2 Prepositions of location . . . . . .90

7.1 The verb aller . . . . . . . . . . . .106

7.2 Interrogative words . . . . . . . .108

8.1 The verbs prendre and boire . . . . . . . . . . . . . . . .120

8.2 Partitives . . . . . . . . . . . . . . . .122

Panorama: Le monde francophone . . . . . . . . . . . . . . 30

Panorama: Paris . . . . . . . . . . . . . .94

Panorama: La France . . . . . . . . 62

Panorama: La Normandie et la Bretagne . . . . . . . . . . . . . . .126

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

Le zapping . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60

Écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28

Écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

Le zapping . . . . . . . . . . . . . . . . . .47

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78

Le zapping . . . . . . . . . . . . . . . . . .79

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92

Écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110

Le zapping . . . . . . . . . . . . . . . . .111

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124

Écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125

�

synthèsestructures savoir-faire


09202011_PRO-TOC_iv-xi.indd 1 9/20/2011 7:45:50 PM

Les loisirs

UNITÉ 5 Leçon

9

En vacances

UNITÉ 7 Leçon

Les fêtes

UNITÉ 6 Leçon

10

11

12

13

14

Contextes Le temps libre . . . . . . . . . . . . .130

Les sons et les lettres Intonation . . . . . . . . . . . . . . . .133

Contextes Quel temps fait-il? . . . . . . . . . .144

Les sons et les lettres Open vs. closed vowels: Part 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147

Culture à la loupe La mode en France . . . . . . . . .182

Portrait Coco Chanel, styliste parisienne . . . . . . . . . .183

Au parc . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134

Contextes Surprise! . . . . . . . . . . . . . . . . .162


Contextes Très chic! . . . . . . . . . . . . . . . . .176


Contextes Bon voyage!. . . . . . . . . . . . . . .194

Les sons et les lettres ch, qu, ph, th, and gn . . . . . . .197

Contextes À l’hôtel . . . . . . . . . . . . . . . . . .208

Les sons et les lettres ti, sti, and ssi . . . . . . . . . . . . .211

Quel temps! . . . . . . . . . . . . . . . .148

Les cadeaux . . . . . . . . . . . . . . . .166

L’anniversaire . . . . . . . . . . . . . . .180

De retour au P’tit Bistrot . . . . . .198

La réservation d’hôtel . . . . . . . .212

Culture à la loupe Le football . . . . . . . . . . . . . . . .136

Portrait Zinédine Zidane et Laura Flessel . . . . . . . . . . . . . .137

Culture à la loupe Les jardins publics français . . . .150

Portrait Les Français et le vélo . . . . . . .151

Culture à la loupe Le carnaval . . . . . . . . . . . . . . .168

Portrait Le 14 juillet . . . . . . . . . . . . . . .169

Culture à la loupe Tahiti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .200

Portrait Le musée d’Orsay . . . . . . . . . .201

Culture à la loupe Les vacances des Français . . . .214

Portrait Les Alpes et le ski . . . . . . . . . .215



9.1 The verb faire . . . . . . . . . . . .138

9.2 Irregular –ir verbs . . . . . . . . .140

10.1 Numbers 101 and higher . . . . . . . . . . . . . . . .152

10.2 Spelling-change –er verbs . . . . . . . . . . . . . . . . .154

11.1 Demonstrative adjectives . . . . . . . . . . . . . . . .170

11.2 The passé composé with avoir . . . . . . . . . . . . . . . .172

12.1 Indirect object pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . .184

12.2 Regular and irregular –re verbs . . . . . . . . . .186

13.1 The passé composé with être . . . . . . . . . . . . . . . . .202

13.2 Direct object pronouns . . . .204

14.1 Regular –ir verbs . . . . . . . . .216

14.2 The impératif . . . . . . . . . . .218

Panorama: Les Pays de la Loire et le Centre . . . . . . . . .158

Panorama: Provence-Alpes- Côte d’Azur et Rhône-Alpes . . .222

Panorama: Aquitaine, Midi-Pyrénées et Languedoc-Roussillon . . . . . . .190

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142

Le zapping . . . . . . . . . . . . . . . . .143

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .188

Écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . .189

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156

Écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . .157

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .174

Le zapping . . . . . . . . . . . . . . . . .175

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .206

Le zapping . . . . . . . . . . . . . . . . .207

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .220

Écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . .221

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La santé

UNITÉ 10 Leçon

4

La nourriture

UNITÉ 9 Leçon

Chez nous

UNITÉ 8 Leçon

15

16

17

18

19

20

Contextes La maison . . . . . . . . . . . . . . . .226

Les sons et les lettres s and ss . . . . . . . . . . . . . . . . .229

Contextes Les tâches ménagères . . . . . . .240

Les sons et les lettres Semi-vowels . . . . . . . . . . . . . .243

Culture à la loupe Les repas en France . . . . . . . . .278

Portrait La couscousmania des Français . . . . . . . . . . . . . .279

La visite surprise . . . . . . . . . . . .230

Contextes Quel appétit! . . . . . . . . . . . . . .258

Les sons et les lettres e caduc and e muet . . . . . . . .261

Contextes À table! . . . . . . . . . . . . . . . . . .272

Les sons et les lettres Stress and rhythm . . . . . . . . . .275

Contextes La routine quotidienne . . . . . . .290

Les sons et les lettres Diacriticals for meaning . . . . . .293

Contextes J’ai mal! . . . . . . . . . . . . . . . . .304

Les sons et les lettres p, t, and c . . . . . . . . . . . . . . . .307

La vie sans Pascal . . . . . . . . . . .244

Au supermarché . . . . . . . . . . . . .262

Le dîner . . . . . . . . . . . . . . . . . . .276

Drôle de surprise . . . . . . . . . . . .294

L’accident . . . . . . . . . . . . . . . . . .308

Culture à la loupe Le logement en France . . . . . . .232

Portrait Le château Frontenac . . . . . . .233

Culture à la loupe L’intérieur des logements français . . . . . . . . . .246

Portrait Le Vieux Carré . . . . . . . . . . . . .247

Culture à la loupe Faire des courses . . . . . . . . . .264

Portrait Les fromages français . . . . . . .265

Culture à la loupe Les Français et la maladie . . . .296

Portrait L’Occitane . . . . . . . . . . . . . . . .297

Culture à la loupe La Sécurité sociale . . . . . . . . .310

Portrait L’hôtel des Invalides . . . . . . . . .311




9.1 The verb faire . . . . . . . . . . . .138

9.2 Irregular –ir verbs . . . . . . . . .140

10.1 Numbers 101 and higher . . . . . . . . . . . . . . . .152

10.2 Spelling-change –er verbs . . . . . . . . . . . . . . . . .154

11.1 Demonstrative adjectives . . . . . . . . . . . . . . . .170

11.2 The passé composé with avoir . . . . . . . . . . . . . . . .172

12.1 Indirect object pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . .184

12.2 Regular and irregular –re verbs . . . . . . . . . .186

13.1 The passé composé with être . . . . . . . . . . . . . . . . .202

13.2 Direct object pronouns . . . .204

14.1 Regular –ir verbs . . . . . . . . .216

14.2 The impératif . . . . . . . . . . .218

Panorama: Les Pays de la Loire et le Centre . . . . . . . . .158

Panorama: Provence-Alpes- Côte d’Azur et Rhône-Alpes . . .222

Panorama: Aquitaine, Midi-Pyrénées et Languedoc-Roussillon . . . . . . .190

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .142

Le zapping . . . . . . . . . . . . . . . . .143

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .188

Écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . .189

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .156

Écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . .157

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .174

Le zapping . . . . . . . . . . . . . . . . .175

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .206

Le zapping . . . . . . . . . . . . . . . . .207

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .220

Écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . .221

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La santé

UNITÉ 10 Leçon

4

La nourriture

UNITÉ 9 Leçon

Chez nous

UNITÉ 8 Leçon

15

16

17

18

19

20

Contextes La maison . . . . . . . . . . . . . . . .226

Les sons et les lettres s and ss . . . . . . . . . . . . . . . . .229

Contextes Les tâches ménagères . . . . . . .240

Les sons et les lettres Semi-vowels . . . . . . . . . . . . . .243

Culture à la loupe Les repas en France . . . . . . . . .278

Portrait La couscousmania des Français . . . . . . . . . . . . . .279

La visite surprise . . . . . . . . . . . .230

Contextes Quel appétit! . . . . . . . . . . . . . .258

Les sons et les lettres e caduc and e muet . . . . . . . .261

Contextes À table! . . . . . . . . . . . . . . . . . .272

Les sons et les lettres Stress and rhythm . . . . . . . . . .275

Contextes La routine quotidienne . . . . . . .290

Les sons et les lettres Diacriticals for meaning . . . . . .293

Contextes J’ai mal! . . . . . . . . . . . . . . . . .304

Les sons et les lettres p, t, and c . . . . . . . . . . . . . . . .307

La vie sans Pascal . . . . . . . . . . .244

Au supermarché . . . . . . . . . . . . .262

Le dîner . . . . . . . . . . . . . . . . . . .276

Drôle de surprise . . . . . . . . . . . .294

L’accident . . . . . . . . . . . . . . . . . .308

Culture à la loupe Le logement en France . . . . . . .232

Portrait Le château Frontenac . . . . . . .233

Culture à la loupe L’intérieur des logements français . . . . . . . . . .246

Portrait Le Vieux Carré . . . . . . . . . . . . .247

Culture à la loupe Faire des courses . . . . . . . . . .264

Portrait Les fromages français . . . . . . .265

Culture à la loupe Les Français et la maladie . . . .296

Portrait L’Occitane . . . . . . . . . . . . . . . .297

Culture à la loupe La Sécurité sociale . . . . . . . . .310

Portrait L’hôtel des Invalides . . . . . . . . .311



15.1 Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . .234

15.2 The imparfait . . . . . . . . . . .236

16.1 The passé composé vs. the imparfait . . . . . . . . . . . . . .248

16.2 The verbs savoir and connaître . . . . . . . . . . . . .250

17.1 The verb venir and the passé récent . . . . . . . . . . .266

17.2 The verbs devoir, vouloir, pouvoir . . . . . . . . . . . .268

18.1 Comparatives and superlatives of adjectives and adverbs . . . . . . . . . . . . . .280

18.2 Double object pronouns . . .282

19.1 Reflexive verbs . . . . . . . . . .298

19.2 Reflexives: Sens idiomatique . . . . . . . . . .300

20.1 The passé composé of reflexive verbs . . . . . . . . . . . . .312

20.2 The pronouns y and en . . . . .314

Panorama: L’Alsace et la Lorraine . . . . . . . . . . . . . . . .254

Panorama: La Suisse . . . . . . . . .318

Panorama: La Bourgogne et la Franche-Comté . . . . . . . . . .286

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .238

Le zapping . . . . . . . . . . . . . . . . .239

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .284

Écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . .285

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .252

Écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . .253

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .270

Le zapping . . . . . . . . . . . . . . . . .271

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .302

Le zapping . . . . . . . . . . . . . . . . .303

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .316

Écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . .317

ix




21.1 Prepositions with the infinitive . . . . . . . . . . . . . . .330

21.2 Reciprocal reflexives . . . . . .332

22.1 Le conditionnel . . . . . . . . .344

22.2 Uses of le conditionnel; Si clauses . . .346

23.1 Voir, recevoir, and apercevoir . . . . . . . . . . . .362

23.2 Negative/affirmative expressions . . . . . . . . . . . . . . .364

24.1 Le futur simple . . . . . . . . .376

24.2 Relative pronouns qui, que, dont, où . . . . . . . . . .378

25.1 The interrogative pronoun lequel and demonstrative pronouns . . . . .398

25.2 The subjunctive: Part 1 . . . . .400

26.1 The subjunctive: Part 2 . . . .412

26.2 The subjunctive: Part 3 . . . .414

Panorama: La Belgique . . . . . . . .350

Panorama: L’Afrique de l’Ouest et l’Afrique centrale . . . . . . . . .418

Panorama: Les Antilles et la Polynésie française . . . . . . .420

Lecture: Le Petit Prince . . . . . . . .422

Panorama: Le Québec . . . . . . . . .382

Panorama: L’Algérie, le Maroc et la Tunisie . . . . . . . . . . . . . . .384

Lecture: Le jeu . . . . . . . . . . . . . .386

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .334

Le zapping . . . . . . . . . . . . . . . . .335

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .380

Écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . .381

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .348

Écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . .349

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .366

Le zapping . . . . . . . . . . . . . . . . .367

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .402

Le zapping . . . . . . . . . . . . . . . . .403

Révision . . . . . . . . . . . . . . . . . . .416

Écriture . . . . . . . . . . . . . . . . . . .417

Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .482Credits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .486Bios

About the Authors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .489 About the Illustrators . . . . . . . . . . . . . . . . . . .489

xi



L’espace vert

UNITÉ 13 Leçon

La technologie

UNITÉ 11 Leçon

En ville

UNITÉ 12 Leçon

21

22

23

24

25

26

Contextes Le son et l’image . . . . . . . . . . .322

Les sons et les lettres Final consonants . . . . . . . . . . .325

Contextes En voiture! . . . . . . . . . . . . . . . .336

Les sons et les lettres The letter x . . . . . . . . . . . . . . .339

C’est qui, Cyberhomme? . . . . . .326

La panne . . . . . . . . . . . . . . . . . .340

Culture à la loupe La technologie et les Français . . . . . . . . . . . . . . .328

Portrait La fusée Ariane . . . . . . . . . . . .329

Culture à la loupe Les voitures en France . . . . . . .342

Portrait Le constructeur automobile Citroën . . . . . . . . .343

Culture à la loupe Villes et villages français . . . . .374

Portrait Le baron Haussmann . . . . . . . . .375

Contextes Les courses . . . . . . . . . . . . . . .354

Les sons et les lettres The letter h . . . . . . . . . . . . . . .357

Contextes Où se trouve…? . . . . . . . . . . . .368

Les sons et les lettres Les majuscules et les minuscules . . . . . . . . . . . . .371

Contextes Sauvons la planète! . . . . . . . . .390

Les sons et les lettres Les liaisons obligatoires et les liaisons interdites . . . . . . . . . . .393

Contextes En pleine nature . . . . . . . . . . .404

Les sons et les lettres Homophones . . . . . . . . . . . . . .407

On fait des courses . . . . . . . . . .358

Chercher son chemin . . . . . . . . .372

Une idée de génie . . . . . . . . . . .394

La randonnée . . . . . . . . . . . . . . .408

Culture à la loupe Les moyens de paiement en France . . . . . . . . . . . . . . . .360

Portrait Le «Spiderman» français . . . . .361

Culture à la loupe L’écologie. . . . . . . . . . . . . . . . .396

Portrait L’énergie nucléaire . . . . . . . . . .397

Culture à la loupe Les parcs nationaux en France . . . . . . . . . . . . . . . .410

Portrait Madagascar . . . . . . . . . . . . . . .411

Appendice A Maps of the French-speaking World . . . . . . . .426

Appendice B Verb Conjugation Tables . . . . . . . . . . . . . . . . .432

Vocabulaire French−English . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .444 English−French . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .464

Appendices




Download - T A B L E O F C O N T E N T S - Vista Higher Learning · 2017-08-09 · La famille et les copains UNITÉ 3 Leçon 5 6 Au café UNITÉ 4 Leçon 7 8 À la fac UNITÉ 2 Leçon 3 4 Salut!

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