Science Science sans sans
conconscience science n’est que ruine de l’âme.n’est que ruine de l’âme.
François RabelaisFrançois Rabelais (1494-1553)(1494-1553)
A Nemzetközi Érettségire A Nemzetközi Érettségire készülő diák jellemzőikészülő diák jellemzői
kíváncsi kíváncsi tájékozott tájékozott gondolkodó gondolkodó kommunikatív kommunikatív tisztességes tisztességes nyílt nyílt altruista altruista bátor bátor kiegyensúlyozott kiegyensúlyozott
Nevelés a XXI. századbanNevelés a XXI. században
A Nemzetközi Érettségi (NÉ) példájaA Nemzetközi Érettségi (NÉ) példája
(2010)(2010)
A NÉ tantervi struktúrájaA NÉ tantervi struktúrája
6 tanulmányi terület6 tanulmányi terület 1. nyelv1. nyelv 2. nyelv2. nyelv társadalomtudomántársadalomtudomán
yokyok természettudománytermészettudomány
okok matematika és matematika és
informatikainformatika művészetekművészetek
3 törzselem3 törzselem
ismeretelmélet ismeretelmélet házi dolgozatházi dolgozat KLKKLK
KLKKLK
KKreativitásreativitás kreatív gondolkodást kreatív gondolkodást igénylő művészeti igénylő művészeti
tevékenységektevékenységek LLendületendület fizikai erőfeszítést fizikai erőfeszítést
követelő követelő tevékenységektevékenységek
KKözszolgálatözszolgálat önkéntes és nem pénzért önkéntes és nem pénzért
végzett tevékenységekvégzett tevékenységek
KLKKLK
tevékenységtevékenység reflexióreflexió
KLKKLK
= tapasztalati tanulás= tapasztalati tanulás
Fázisai: Fázisai: tervezéstervezés végrehajtásvégrehajtás megfigyelés, elemzésmegfigyelés, elemzés értékelés, összegzésértékelés, összegzés
KLKKLK
Értékelés:Értékelés:
önértékelésönértékelés dokumentáció (napló, blog, album, videó, dokumentáció (napló, blog, album, videó,
fénykép stb.)fénykép stb.) a diáknak meggyőzően kell bizonyítania, a diáknak meggyőzően kell bizonyítania,
hogy elérte a nyolc tanulmányi célkitűzést hogy elérte a nyolc tanulmányi célkitűzést
KLKKLK
a diáknak bizonyítania kell, hogya diáknak bizonyítania kell, hogy felismerte erősségeit és gyenge pontjait, tudja, felismerte erősségeit és gyenge pontjait, tudja,
hogyan fejlődhethogyan fejlődhet új kihívásoknak felelt megúj kihívásoknak felelt meg képes tevékenységek tervezésére és képes tevékenységek tervezésére és
kezdeményezésérekezdeményezésére együttműködött másokkal egy cél elérése együttműködött másokkal egy cél elérése
érdekébenérdekében a vállalt feladatokban elkötelezett és kitartó volta vállalt feladatokban elkötelezett és kitartó volt globális fontosságú kérdésekkel foglalkozottglobális fontosságú kérdésekkel foglalkozott elgondolkodott a tevékenységének etikai oldalárólelgondolkodott a tevékenységének etikai oldaláról új kompetenciákat fejlesztett, ill. elmélyítette a új kompetenciákat fejlesztett, ill. elmélyítette a
meglévőketmeglévőket
KLK és BDGKLK és BDG??????
tevékenységtevékenység reflexióreflexió
KLK és BDGKLK és BDG??????
KövetkezményekKövetkezmények minden diák egyéni figyelemben minden diák egyéni figyelemben
részesülrészesül az iskola és környezetének szélesebb az iskola és környezetének szélesebb
körű együttműködésekörű együttműködése dokumentálás: sokszínűbb iskolaképdokumentálás: sokszínűbb iskolakép a tanári munka integrálása és a tanári munka integrálása és
elismeréseelismerése koordinátor szükségeltetikkoordinátor szükségeltetik s még sok más...s még sok más...
Nevelés a XXI. századbanNevelés a XXI. században
A Nemzetközi Érettségi példájaA Nemzetközi Érettségi példája
TUDÁSTUDÁS
TUDATTUDAT
ÖNTUDATÖNTUDAT
TUDATOSSÁGTUDATOSSÁG