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Savoir-faire pour la conversation
La discussion
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Comment poser un problème
• Poser le problème:o à la suite d’un événement : p.ex….o suite à ce que tout le monde dit : p.ex …o à partir d’un énoncé que vous avez lu: p.ex …o à partir d’un texte
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et lancer un débat
• Pour commencer je voudrais dire que …
• Une première remarque que je voudrais faire, c’est …
• D’abord, je tiens à souligner que
• Beaucoup de gens pensent que … mais
• A première vue il me semble que …
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Comment ménager les susceptibilités
employer structures prudentes (p.ex. structures impersonnelles)
il me semble que
il se peut queil faut admettre que
récapituler l’idée de son interlocuteur
si je comprends bien, tu dis que
donc toi, tu penses que
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exprimer l’accord et ajouter desexemples à l’appui
je suis tout à fait d’accord avec toije partage ton avismon opinion rejoint la tienne
je voudrais (d’ailleurs) ajouter queun autre exemple qui illustre bien …j’ai vécu une expérience semblable
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exprimer le désaccord
je ne suis pas tout à fait d’accordje ressens cela d’une autre façonje reconnais que … maisje ne partage pas tout à fait – partiellement seulement – pas du tout ton avisje ne peux pas être d’accord avec toi quand tu dis que
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faire quelques concessions
il est vrai que … mais
il est possible que … cependant
il est exact que … mais il n’en reste pas moins que
même si … il faut quand même aussi accentuer que
bien entendu … mais d’autre part
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rejoindre un débat en cours
pour ma part je rejoins tout à fait/ partiellement
quant à moi, je penche dans le sens de …
je partage l’opinion de … et j’ajouterais que
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structurer le discussion
annoncer les différents aspects de la pensée
pour commencer, jeune première remarque que je voudrais faired’abord, je tiens à souligner queensuite
par après
après cela
enfin
finalement
pour finir
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je pense à trois aspects
premièrement, deuxièmement, troisièmement
primo, secundo, tertio
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donner du poids en argumentant et en donnant des exemples
Ainsi
Par exemple
Prenons le cas de
Un autre exemple
Pensez par exemple à
Il suffit de rappeler ….