SAISON 2007 – 2008STAGE NATIONAL
À Taroudant décembre 2007
Formation de Juges CNDJFormation de Juges CNDJ
On privilégie une formation pratique : «Apprendre à «Apprendre à juger en jugeant»,juger en jugeant», avec une organisation de suivi de formation dont la mission sera de développer aussi bien la la lecture de la prestationlecture de la prestation que la technique du jugementtechnique du jugement.
APPRECIER des prestations .ETRE ResponsableETRE DécideurÉVALUER des prestations.
ACCEUIL – PRESENTATION DU STAGE – PROGRAMME ET OBJECTIFSContexte réglementaireGrade d’école /grade fédéralCommunication But de la formationVision du Jury
CONTENU DE LA FORMATION
Partie N° 1
Partie N° 2
PRESENTATION DU SYSTEME D’EVALUATIONIntroductionNomenclatures et leur mode d’emploiCritères d’appréciationDéfinition des niveaux
CONDUITE DE L’EXAMENReishikiInterrogation et comportement du juryGrille d’évaluationJugementDélibérationRetour aux candidats
Partie N° 3
Partie N° 4
SIMULATIONS / EXAMENCandidats à l’examen de passage de gradeQuatre jugesJuges stagiairesObservateurs de l’interrogation et de la délibération
EXPLOITATION DES SIMULATIONS / EXAMENConfrontation des jugementsAnalyse des grilles d’observationComportement du jury
Partie N° 5
Partie N° 6
SYNTHESE DE LA FORMATIONDes idéesQuestions / RéponsesBilan
1/ ACCEUIL – PRESENTATION DU STAGE – PROGRAMME ET OBJECTIFS
Contexte réglementaire
Statut du CNDJ
Article 16
Article 23
المسؤول الجهاز هو المسير المكتبالوطنية اللجنة شؤون وتدبير ادارة عن
في = تسيير وتتمثل حسن السهرعلىالتي المركزية اللجان و الجهوية اللجن
.يحدثها
لجن احداث الوطنية لللجنة يمكنمثل االختصاصات متعددة = مركزية
التحكيم لجنة
Le fonctionnement de la commission des grades DAN s'appuie sur 2 articles
Grade d’école /grade fédéral
sentimental administratif
Grade d’école Grade fédéral
professeur
ELEVE
Jury
C’est mon élève
Nous avons une liste de noms devant nous
Communication
Bruits / parasites Bruits / parasites
Émetteur Récepteurmessage
feedback
canal
codage décodage
Bruits / parasitesFédération,comité, commissions, association,directeur technique, adhérents .. etc
Fédération,comité, commissions, association,directeur technique, adhérents .. etc
Communiqué, Dde d’affiliation,…
Poste;affiche,tél,TV
émail,sms,web,voix..
But de la formation
Être capable d’analyser le déroulement d’une prestation
Former le juge au système d’évaluation et à leurs rôles lors des examens
Être capable de préparer l’élève aux examens en l’informant sur les modalités et les critères d’évaluation aux passages de grades Dan
Vision du Jury
" Le moine qui enseigne n'enseigne pas son propre enseignement. Il ne donne pas non plus mon enseignement. Le moine qui enseigne relate
simplement la réalité des faits. "
Professeur
Élève
Juge
critères
Ikkyo Ikkyo
Ikkyo
2/ PRESENTATION DU SYSTEME D’EVALUATION
Introduction
Que signifie JUGER ?
De la difficulté de juger la discipline AIKIDO
Observer et analyser
Accréditer et / ou sanctionner
Rester impartial
Pouvoir se justifier
Objectivité
Subjectivité
Nomenclatures et leur mode d’emploi
Classification des techniques en fonction de l'attitude
Classification des techniques selon leur effet
Classification en fonction de la situation stratégique
Kogekiho (formes d'attaque)
Nombre d'adversaires
Nagewaza
Katamewaza
Nagekatamewaza
Les armes
Zanshin - Kokyu Ryoku - Ukemi
Critères d’appréciation
Professeur ÉlèveObjectif : Examen
Connaissance formelle des techniques et le reishiki. ( Le vocabulaire )
Construction des techniques . ( La phrase )
Le principe d’intégrité . ( le sens de la phrase )
Placement Déséquilibre Engagement final
Attitude Contrôle Alternances
Attaque
Définition des niveaux
SHODAN : sho mokuroku étudiant
le candidat doit disposer des « outils constitutifs » évoluer vers la maîtrise des même outils.
NIDAN : jo mokuroku ou disciple
Rapidité puissance grande détermination mentale.Shodan + + +
SANDAN : hon mokoroku ou disciple confirmé
Nidan l’efficacité technique La finesse la précision+ + +
SHODAN
NIDAN
SANDAN
SANDAN
Cadre technique
Cadre spirituel
3/ CONDUITE DE L’EXAMEN
Reishiki
Les saluts
Ritsurei
Zarei
Les différentes situations que l’on rencontre lors des examens sont :
Le candidat vis-à-vis de lui-même.
Le candidat vis-à-vis de son partenaire
Le candidat vis-à-vis du jury d’examen
Le jury d’examen vis-à-vis du candidat
Le jury vis-à-vis de lui-même
Interrogation et comportement du jury
Déroulement de l’interrogation 1e DAN
Shodan
Sur saisies et sur coups frappés
Suwariwaza; Hanmihandachiwaza.Tachiwaza Ushirowaza.
Deux ou trois formes de travail choisies par le jury
Tantodori; Jodori et Jo Nage Waza. Kumitachi;Randori (Taninzu Gake) (avec deux adversaires)
Déroulement de l’interrogation 2e Dan
Nidan
Sur saisies et sur coups frappés
Suwariwaza; Hanmihandachiwaza.Tachiwaza Ushirowaza.
Deux ou trois formes de travail choisies par le jury
Tantodori; Jodori et Jo Nage Waza. Kumitachi;Randori (Taninzu Gake) (avec deux adversaires)
Déroulement de l’interrogation 3e DAN
Sandan
Sur saisies et sur coups frappés
Suwariwaza; Hanmihandachiwaza.Tachiwaza Ushirowaza.
Tantodori; Jodori et Jo Nage WazaTachidori KumitachiKumijoRandori (Taninzu Gake) (avec Trois adversaires)
Comportement du jury
Demande du Jury audible :
Shodan Nidan SandanTechnique imposée Technique imposée Technique imposée
Technique libre
Désignation du partenaire
Élargissement de l’ interrogation
Équivalence entre les candidats
Ne pas déstabiliser un candidat
Expression des visages
Ne pas critiquer
Pas de délibération pendant la prestation
Attitude
Grille d’évaluation
Jugement
Évaluation du niveau SHODAN
Compréhension et connaissance au plan général
Capacité à vérifier
disposition des outils constitutifs
connaissance de ces outils
compréhension de ces outils
Indicateurs – Comportements observables
Connaissance formelle des techniques et de Reishiki
Construction des techniques
phase initiale
phase dynamique
phase terminale
Principe d'intégrité
Évaluation du niveau NIDAN
Compétence dans le maniement des outils
Capacité à vérifier
capacité du niveau Shodan
manifestation de la compétence
Indicateurs – Comportements observables
Connaissance formelle des techniques et de Reishiki
Construction des techniques
fluidité
Perfection du contrôle
Capacité d’anticipation
Principe d'intégrité
Évaluation du niveau SANDAN
Émergence d’une liberté dans la technique technique
Maîtrise complète des techniques
Capacité d’adaptation
Émergence d’une liberté
Capacité à vérifier
Les décisions de jury
Délibération
Décision du jury
Sur demande duprésident du jury
Suite aux résultatsdu candidat
RESULTATS
ET
Délibération
Remarques
Observations
Notes
Remarques
Observations
Notes
Remarques
Observations
Notes
Remarques
Observations
Notes
Remarques Observations Notes
RESULTATS
Retour aux candidats
Réussi Réussi Recalé
Bon Moyen Insuffisant
Observation Observation
Axes importants à développer
4/ SIMULATIONS / EXAMEN
Candidats à l’examen de passage de gradeQuatre juges
Juges stagiairesObservateurs de l’interrogation et de la délibération
INSCRIPTIONS
Confrontation des jugements
5/ EXPLOITATION DES SIMULATIONS / EXAMEN
Analyse des grilles d’observation
Comportement du jury
Analyse des grilles d’observation
Le juge mais le professeur
et l’élève aussi
A l’aide de grille critérié
Manière de réaliser la prestation
Encourager les réussites Diagnostiquer les difficultés
Avant et surtout pendant l’examen
Pour l’élève tout d’abord et aussi le
professeur et le juge
EN RESUME AVEC QUELS EFFETS
ATTENDUS?
Faire réussir
Motiver ,aider ,soutenir…
Accepter le erreurs car elles sont sources d’apprentissage
Les stratégies de formationLes stratégies de formation
Une règle: l’alternanceUne règle: l’alternance
S’entraîner à PRATIQUERS’entraîner à PRATIQUER
S’entraîner à JUGERS’entraîner à JUGER
ApprendreApprendre
Connaissances des Connaissances des techniques, ses fondationstechniques, ses fondations
Prendre des décisions par Prendre des décisions par rapport à la prestation, être à rapport à la prestation, être à
disposition de la prestationdisposition de la prestation
Les critères d’évaluation , les Les critères d’évaluation , les techniques du jugementtechniques du jugement
PARTIE N°6
SYNTHESE DU STAGE
Des idéesQuestions / RéponsesBilan
Article 1: Les jurés ont toujours raison.Article 2: Si les jurés ont tort, l'article 1 s'applique.
Quelques exemples d’observations
Shomen Uchi Ikkyo omote
Shomen Uchi Ikkyo Omote Phase initialeShomen Uchi Ikkyo Omote Phase initiale
Dans la phase de poussée, la jambe gauche sert de point d’appui, ...
.. c’est pourquoi elle ne doit pas encore avancer à ce stade du mouvement.
Si tori avance la jambe gauche trop tôt, ...
... il supprime prématurément le point d’appui de sa force.
Uke est alors en mesure de rétablir son équilibre, de baisser le coude ...
... et de projeter avec kokyu.
Shomen Uchi Ikkyo Omote phase dynamiqueShomen Uchi Ikkyo Omote phase dynamique
La poussée que vous avez exercée dans un premier temps vers le visage d’uke ne doit pas continuer tout droit dans cette direction.
C’est une spirale qui redescend vers le déséquilibre avant de ce dernier, c’est-à-dire sur le côté. Ikkyo omote utilise le déséquilibre avant d’uke.Pour que le corps puisse travailler dans ce sens, la hanche doit s’ouvrir dans cette direction, et pour que la hanche puisse s’ouvrir ainsi, le pied avant doit s’écarter et adopter la position « hito e mi ».
Si vous continuez à pousser tout droit et trop loin vers le visage d’uke ...
... il a une possibilité d’échapper à votre contrôle en pivotant.
Ce n’est qu’à la fin du mouvement de coupe que votre jambe gauche peut enfin avancer dans la direction d’uke.
Attention :1. le bras d’aite doit être maintenu
parfaitement rectiligne sans quoi l’immobilisation du coude est impossible (ikkyo appartient comme shiho nage à la famille d’ikkajo, c’est un contrôle du coude),
2. il doit être parallèle au sol, et 30 cm environ devant votre abdomen, sans quoi uke peut vous déséquilibrer,
3. vos deux mains doivent être au dessus de ce bras (comme on tient un vélo), sans quoi l’effet de levier sur le coude est impossible à exercer.
Ikkyo ImmobilisationIkkyo Immobilisation
1. Les deux genoux sont le long du bras (pas de genoux dans les côtes) et l’abdomen est donc face au coude d’uke. Parce que le coude d’uke est le centre de l’action.
2. Le bras d’uke doit former un angle à 90° avec sa colonne vertébrale :
3. « Il est nécessaire (...) de fixer le bras de l’adversaire selon un angle droit. » O Sensei, « BUDO » p 46
Si cet angle est respecté, alors tout le corps d’uke est contrôlé avec la seule main qui tient le coude, et il est possible de frapper la tête avec l’autre main comme démontré ci-dessus.
Si l’angle est supérieur à 90° ...
... uke a la possibilité de pivoter l’avant bras ......car le coude est moins bien maintenu.Si l’angle est inférieur à 90°, uke a la possibilité de s’échapper en chute avant (non démontré ici).
Quelques erreurs
Immobilisation Ikkyo
Immobilisation Nikyo
Placement lors de Irimi nage
Saisie dans Shiho nage
Projection Kote Gaeshi
Erreur #1 - Angle du bras sur l’immobilisation d’ikkyoErreur #1 - Angle du bras sur l’immobilisation d’ikkyo
Le bras d’uke doit former un angle à 90° avec sa colonne vertébrale parce que c’est l’angle maximal où son épaule peut rester plaquée au sol. Vos deux genoux sont alignés le long de son bras. La main qui tient le coude transmet la poussée de votre corps.
Dans la photo ci-dessus, l’angle à 90° n’est pas respecté. Le bras d’uke forme un angle de près de 135° avec sa colonne vertébrale. Uke a une possibilité de s’échapper.Si vous amenez l’angle du bras au-dessus de 90°, vous provoquezune réaction biomécanique inévitable : l’épaule se soulève et bascule vers l’arrière. En basculant vers l’arrière, l’épaule entraîne bio mécaniquement une rotation de l’avant-bras vers l’avant, uke n’ayant alors guère de difficulté à accentuer cette rotation. Il devient impossible de retenir le bras d’uke qui s’échappe.
Erreur #2 - Plier le bras d’uke dans l’immobilisation de Erreur #2 - Plier le bras d’uke dans l’immobilisation de
nikyonikyo Dans l’immobilisation de nikyo, le bras d’uke doit être en extension. Quand vous poussez vers sa tête, son coude n’est absolument pas sollicité. C’est l’épaule qui est bloquée.
Si vous pliez le bras d’uke comme sur cette photo, l’épaule est peu sollicitée et votre action s’exerce essentiellement sur le coude. Vous pouvez bien sûr abimer le coude d’uke (et cela arrive de manière parfaitement inutile à l’entraînement), mais en réalité uke a la possibilité de s’échapper.
1. Ne pliez donc pas le bras d’uke de cette manière.
2. Si vous le faites il peut pivoter sur lui-même.
3. Et vous frapper avec son coude libre.
Erreur #3 - Amener uke devant vous pour faire irimi Erreur #3 - Amener uke devant vous pour faire irimi
nagenage
Pour irimi nage, que ce soit un irimi direct ou un irimi-tenkan vous devez toujours rester placé derrière uke.
Uke doit être déséquilibré, certes, mais ce déséquilibre s’effectue en amenant sa tête contre votre poitrine. Il est dangereux d’amener uke au sol en plongée devant vous, buste plié vers l’avant, dans l’attente qu’il se relève pour le projeter ensuite vers l’arrière.
Il est dangereux de descendre uke devant vous de cette manière pour faire irimi nage. Si uke arrive devant vous dans cette position basse et dans cette dynamique de rotation :Il peut aisément s’échapper en continuant à tourner sous votre bras. Il peut aussi attraper votre jambe qui est exposée et vous renverser. Il peut tout simplement s’échapper en chute avant car il est impossible de l’en empêcher dans
une telle position.
Erreur #4- Position des mains sur la saisie de shiho Erreur #4- Position des mains sur la saisie de shiho nagenage
Si la main de dessous ne croise pas pour saisir la base du pouce d’uke, votre bras qui est le plus près d’uke a une mauvaise extension. Vous aurez du mal à couper dans la direction du déséquilibre d’uke et du mal à monter vos bras au-dessus de votre tête.Le fait de croiser les mains en saisissant la base du pouce d’uke place votre bras qui est le plus près d’uke dans l’extension idéale pour continuer votre spirale. Tenez le bras d’uke comme vous tenez votre ken.N’oubliez pas que l’origine de shiho nage est la coupe happo giri. Il y a donc une grande logique à ce que la saisie du bras soit la même que celle du sabre. Quand la saisie est incorrecte et que les mains ne sont pas croisées, l’extension de votre bras qui est près d’uke est mauvaise c’est la raison pour laquelle on peine à monter les bras au-dessus de la tête. Uke n’est pas déséquilibré, son bras est plié et il peut faire chuter tori vers l’arrière au moment de la rotation.Quand la saisie est correcte, vous pouvez mettre le bras d’uke en extension, vous pouvez monter vos deux bras au-dessus de votre tête comme si vous coupiez avec le sabre, uke est déséquilibré et il ne peut pas vous gêner lors de la rotation.
Erreur #5 - Kote gaeshi projeter uke dans le mauvais Erreur #5 - Kote gaeshi projeter uke dans le mauvais
angleangle
Kote gaeshi est un mouvement où tori doit projeter uke dans son déséquilibre arrière comme on peut le constater clairement sur cette photo d’O Sensei
Quand vous entrez ainsi, uke ne peut pas vous frapper avec sa main libre. La destruction de son équilibre vers l’arrière l’en empêche.
Si vous tentez d’entraîner uke dans un déséquilibre latéral au lieu de le projeter dans son déséquilibre arrière, il a une possibilité de vous frapper avec son poing libre avant ou pendant la chute.
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