Réforme du collège
Rentrée 2016
Collège Arthur Rimbaud
La réforme : les changements
Nouveaux cycles
Nouveau socle commun de connaissances, de
compétences et de culture
Nouveaux programmes
• Incluant le renouvellement des pratiques pédagogiques
Nouvelles organisations
Les enseignements pratiques interdisciplinaires
Accompagnement différencié & personnalisé
Nouveaux cycles
Renforcer la continuité des apprentissages tout au long de
la scolarité obligatoire
Mieux prendre en compte la temporalité dans les
apprentissages
Des cycles de 3 ans, dont un cycle partagé entre l’école et
le collège
Le cycle 3
Une double responsabilité pour consolider les apprentissages
fondamentaux engagés au cycle 2
En classe de 6ème :
permettre aux élèves de s’adapter aux rythmes, à l’organisation
pédagogique et au cadre de vie du collège
permettre une entrée progressive dans les savoirs constitués des
disciplines tout en tissant des liens entre elles de manière
explicite
Le cycle 4
Les élèves continuent de développer des compétences dans
les différentes disciplines et dans les parcours transversaux :
Confrontation à des tâches plus complexes
Obligation à faire des choix, à adopter des procédures adaptées
pour résoudre un problème ou mener un projet dans des
situations nouvelles et parfois inattendues.
Cette appropriation de la complexité du monde passe par des
activités disciplinaires et interdisciplinaires pour faire l'expérience
de regards différents sur des objets communs.
Le nouveau socle
Le nouveau socle
1. Les langages pour penser et communiquer Langue française
Langues vivantes étrangères ou régionales
Langages mathématiques, scientifiques et informatiques
Langages des arts et du corps
2. Les méthodes et outils pour apprendre Accès à l’information et à la documentation
Outils numériques
Conduite de projet individuel et collectif
Organisation des apprentissages
5 domaines
Le nouveau socle
3. La formation de la personne et du citoyen Apprentissage de la vie en société, de l’action collective et de la
citoyenneté
Formation morale et civique
Respect des choix personnels et des responsabilités individuelles
4. Les systèmes naturels et les systèmes techniques Approche scientifique et technique de la Terre et de l’univers
Curiosité et sens de l’observation
Capacité à résoudre des problèmes
5. Les représentations du monde et l’activité humaine Compréhension des sociétés dans le temps et dans l’espace
Interprétation des productions culturelles humaines
Connaissance du monde social contemporain
Les nouveaux programmes
Les nouveaux programmes de la scolarité obligatoire déclinent
et précisent les objectifs de connaissances et de compétences
définis par le socle commun.
Ils sont écrits en prenant en compte les nouveaux cycles et
contribuent aux différents parcours mis en œuvre à la rentrée
prochaine :
parcours citoyen
parcours d'éducation artistique et culturelle
parcours avenir
parcours éducatif de santé
Nouvelles organisations
ENSEIGNEMENTS HORAIRES
Education physique et sportive 4 h
Enseignements artistiques
Arts Plastiques et Education
Musicale
1h + 1h
Français4,5h dont 1h d'AP par semaine
Mathématiques4,5h dont 1h d'AP par semaine
Histoire Géographie
Enseignement Moral et Civique
3h dont 1h d'AP par quinzaine
Langue Vivante 1 (Anglais)4h dont 1h d'AP par quinzaine
Sciences et Vie de La Terre 1,5h
Technologie 1,5h
Sciences Physiques 1h
LES HORAIRES SUR LE CYCLE 3 (classes de 6e)
26 H de cours
6 h de cours
maximum par jour
Pause méridienne
1,5h minimum
3h d’AP
Nouvelles organisations
ENSEIGNEMENTS HORAIRESEducation physique et
sportive3 h
Enseignements artistiques
Arts Plastiques et
Education Musicale
1h + 1h
Français4,5h en 5e et 4e
4h en 3e
Mathématiques 3,5h
Histoire Géographie
Enseignement Moral et
Civique
3h en 5e et 4e
3,5h en 3e
Langue Vivante 1 (Anglais) 3h
Langue Vivante 2
(Espagnol ou Allemand)2,5h
Sciences et Vie de La Terre 1,5h
Technologie 1,5h
Sciences Physiques 1,5h
Langues et cultures de
l'Antiquité : latin **
1h en 5e
2h en 4e et 3e
(classes de 5e, 4e, 3e)
LES HORAIRES SUR LE CYCLE 4
En 5ème, 4ème et 3ème
2h d'EPI et 2h d'AP
par semaine, incluses dans
les horaires disciplinaires
** option - enseignement de
complément
26 H de cours (hors latin)
Nouvelles organisations
Exemple d’EDT de 6ème
Les E.P.I.
6 thématiques retenues parmi les 8 proposées
Programmation semestrielle faisant intervenir 2 ou 3
disciplines autour d’un projet avec une réalisation
concrète
2H/semaine
incluses dans les
horaires des
disciplines
concernées
5e 4e 3e
Corps, santé, bien être et sécurité l
Culture et création artistique l
Information, communication, citoyenneté l
Langues et cultures de l'antiquité l
Langues et cultures étrangères l
Sciences, technologie et société l
ORGANISATION DES EPI
L’accompagnement personnalisé
3H/ semaine en 6ème : Français, Mathématiques, HG-EMC ou
Anglais
2H/ semaine en 5ème : un créneau de 2H pour toutes les
classes avec 8 professeurs de disciplines différentes : répondre
aux besoins spécifiques des élèves.
2H/ semaine en 4ème et 3ème : intégrées dans certaines
disciplines avec possibilité de travail à effectifs réduits
Approfondissement pour les élèves en réussite
Renforcement pour les élèves les plus fragiles
Pas forcément une discipline en particulier
Le nouveau Brevet
Le contrôle continu: 400 points sur le Socle
L’élève obtiendra pour chaque domaine (4 sous-domaines pour le domaine «
les langages pour penser et communiquer » + les 4 autres domaines)
• 10 points (maîtrise insuffisante),
• 25 points (maîtrise fragile),
• 40 points (maîtrise satisfaisante),
• 50 points (très bonne maîtrise).
Le contrôle terminal sur 300 points : trois épreuves finales (deux écrites,
une orale).
• une épreuve écrite sur les programmes de français (3h) histoire-géographie
et enseignement moral et civique (2h)
• une épreuve écrite sur les programmes de mathématiques (2h) et ceux de
physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie (1h),
• une épreuve orale qui porte au choix du candidat sur des éléments d’un
enseignement pratique interdisciplinaire, du parcours avenir, du parcours
citoyen ou du parcours d’éducation artistique et culturelle
L’élève est reçu s’il cumule 350 points sur les 700. Il obtient la mention :
• assez bien s’il cumule plus de 420 points
• bien s’il cumule plus de 490 points
• très bien s’il cumule plus de 560 points
Sitographie
Les sites pour aller plus loin :
Collège 2016 sur education.gouv.fr
Collège 2016 sur eduscol
Les nouveaux programmes au Bulletin Officiel