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Sommaire

Pour les maternelles, la nuit s’en va le jour .....................................Page 2 et le jour, on plante ! ......................................Page 3 et on apprend le basket ..................................Page 4 Cycle 2 : projet astronomie............................Pages 5, 6 qui a inspiré quelques poèmes aux CP ..............................................Page 7 Les CE2 séjournent à Socoa .........................Pages 8, 9 et racontent des histoires de loups... ..............Page 10 CM1 : direction Gourette...............................Pages 11 à 15 Mots en chaîne et charades............................Page 16 CM2 à fond dans les ballons..........................Page 17 et dans le recyclage........................................Page 18 Euskarazko antzerkia ....................................Page 19 Théâtre en basque ..........................................Page 20

N° 3 Avril 2009

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le journal des élèves d’Urcuit le journal des élèves d’Urcuit le journal des élèves d’Urcuit le journal des élèves d’Urcuit

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« La nuit s’en va le jour »

par la Compagnie « Le clan des songes »

Spectacle de marionnettes, jeudi 19 mars

salle Paul Vaillant Couturier, Boucau

Les commentaires des enfants :

Dorian : « L’oiseau voulait manger la planète » Matéo : « L’oiseau-grenouille a mangé le parapluie» Iban : « La grenouille a mangé de très gros morceaux de la planète» Léa : « J’espère que le petit garçon n’avait pas froid parce qu’il était tout nu » Manon : « J’ai adoré comment ils avaient fait les marionnettes» Pauline : « J’ai adoré quand ils voulaient manger la planète» Chloé : « Il y avait des dames et des messieurs pour montrer le spectacle» Joan : « J’ai ri quand le monstre a mangé la planète et quand l’oiseau est arrivé » Andoni : « La grenouille était dans un robot. Après, elle a mangé la planète. »

Le résumé du spectacle

Un étrange voyageur en parapluie habite une minuscule planète à des milliers d’années-lumière. Dès qu’il fait nuit, il cueille des étoiles, joue au ballon en défiant les lois de la gravité et d’autres choses encore, toutes simples, des choses de la vie… On dirait que son univers est figé mais sa tranquillité est parfois troublée et sa terre ne tourne plus si rond...

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Vendredi 6 mars, Benoît est venu dans la classe pour nous expliquer des choses sur le jardinage. Après, on sommes allés au jardin. On a vu des vers de terre. Il fallait les laisser parce que ce sont des amis du jardin. Benoît nous a donné cinq graines de petits pois. On a mis les cinq graines dans le petit trou. On a mis de la terre par-dessus. Après, on a ramassé des bâtons et on les a plantés par-dessus les petits pois. Les oiseaux ne peuvent pas venir manger les graines de petits pois. Benoît a dit d’arroser les petits pois le lundi et le jeudi, sauf s’il pleut.

Texte dicté par les élèves à partir des photos prises le jour de la séance de jardinage.

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Basket à l’école !

On a fait du basket avec Thierry à la salle Indarka. Tous les mardis après-midi, nous avons appris à dribbler, à faire des passes, à marquer des paniers, à faire le tour des plots en dribblant...

Thierry nous explique les règles des jeux

C’est la « position du basketteur » pour demander le ballon.

On se fait des passes

Là, il fallait dribbler entre les poteaux. On a beaucoup aimé !

Par les grandes sections de maternelle

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Les planètes

Nous sommes entrés dans une salle où il y avait les maquettes des planètes. Nous devions retrouver leur nom, de la plus proche à la plus éloignée du soleil. Mercure : c’est la plus proche du soleil, il y fait très chaud. Vénus : on l’appelle aussi l’étoile du Berger. La Terre : c’est notre planète. Mars : il y a de la glace aux deux pôles. Elle est rouge. Jupiter : c’est la plus grosse planète du système solaire. Saturne : on la reconnaît facilement grâce à ses anneaux. Uranus : elle est de taille moyenne et bleu clair. Neptune : elle est de taille moyenne et bleu foncé. Pluton : c’est la plus petite et la plus éloignée du soleil

mais elle n’est plus considérée comme une planète par les astronomes (depuis 2006) pour qui notre système solaire ne compte plus que 8 planètes.

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Sortie du cycle 2

Le jeudi 19 mars les classes de Cp, Cp/Ce1 et Ce1 sont allées au centre d'Astronomie de la Pignada à Anglet.

Nous avons participé à 4 ateliers pour découvrir le système solaire, les phases de la Lune et les étoiles. A l'intérieur du planétarium nous avons observé les constellations et l'animateur nous a raconté la légende de Cassiopée, Persé, Andromède et Pégase. Cassiopée était une reine très, très belle qui a décidé un jour de se proclamer la plus belle reine des mers et des océans. Le roi des dieux s'est mis en colère car c'est lui qui d'habitude choisissait la plus belle reine. Pour la punir, il lui a demandé d'offrir sa fille Andromède à la Baleine (le Craquène) un monstre qui vivait un fond de la mer. Pendant ce temps, Persé était parti combattre la Gorgone Méduse, qui transforme en pierre tout ceux qui la regardent. À l'aide de son bouclier brillant comme un miroir, Persé a réussi à lui couper la tête et l'a mise dans un sac, accroché à son bouclier. En arrivant au village, il voit Andromède attachée dans l'eau et la baleine qui s'approche. Il tombe amoureux de cette belle princesse et décide de la sauver. Il combat la Baleine et , alors qu'il va perdre, il se souvient de la tête de la Gorgone. Il la sort de son sac et la baleine est pétrifiée. Il détache Andromède et tous les deux s'en vont sur Pégase : le cheval ailé qui est né du sang de la Gorgone. Téo, Clément, Jessica, Emma, Elisa, Yohan, Estel, Camille, Julia, Alexandre, Marion, Antoine, Salvia, Benoît et Victor

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LA RONDE DES

SAISONS

Le printemps

Prenez un pissenlit deux violettes et trois brins de muguet. Ajoutez un fil d’Avril une pincée de Mai. Assaisonnez de giboulées et saupoudrez d’Arc-en-ciel. Voilà, c’est fait : Le printemps est prêt. Servez frais.

Anne-Marie Chapouton

L’été

Prenez un abricot deux pêches et trois morceaux de melon. Ajoutez un fil de Juillet une pincée d’Août. Assaisonnez de soleil et saupoudrez de grandes vacances. Voilà, c’est fait : L ’été est prêt. Servez chaud.

Les CP à la manière d’A.M. Chapouton

L’automne

Prenez une pomme deux châtaignes et trois grains de raisin. Ajoutez un fil d’Octobre une pincée de Novembre. Assaisonnez d’Halloween et saupoudrez de feuilles mortes. Voilà, c’est fait : L ’automne est prêt. Servez frais.

Les CP à la manière d’A.M. Chapouton

L’hiver

Prenez un père Noël deux skis et des patins à glace. Ajoutez un fil de Janvier

une pincée de Février. Assaisonnez de givre

et saupoudrez de neige. Voilà, c’est fait : L’hiver est prêt. Servez glacé.

Les CP à la manière d’A.M. Chapouton

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On est arrivé à Socoa . On est allé dans la classe mettre les valises pour ranger un peu.

Après on est allé monter les valises.

On a rangé les habits dans les armoires .

Sur la porte il y avait un dessin .

Le dessin sur notre porte était un orque .

Chaque soir on mangeait et les repas étaient délicieux.

Chaque soir on nous laissait un peu de temps pour jouer dans la chambre.

Aussi on avait fait un petit jeu.

On était l’équipe bleu et on a gagné !

Quand c’était l’heure de dormir ont discutait un peu et Éric venait.

Un on a fait une boum ! La boum a duré très longtemps. Après on a rangé les valises et on est partis.

La voile

On a fait de la voile le premier jour. On a rencontré Denis. Et il nous a dit que c’était lui qui allait nous entraîner à la voile. On a été au hangar et on s’est changé. On a mis le gilet de sauvetage. Et c’était parti ! On allait faire de la voile. On a commencé et Lucas avait peur. C’était amusant parce qu’il a dit : « Jésus Christ ! Viens me sauver ». Le deuxième jour on a

encore fait de la voile le matin. Et c’était particulier parce que c’était la première fois qu’on faisait de la voile le matin. Et ce n’était pas très bien le matin. Le 3 ème jour on a fait de la voile l’après-midi. Le 4ème jour, C’était trop, trop, trop bien !!! Denis nous a montré des pièges à poissons. Et il nous a montré ce qu’on mettait dedans.

Souvenirs… SouvenirsSouvenirs… SouvenirsSouvenirs… SouvenirsSouvenirs… Souvenirs

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La pêche à pieds

Quand nous sommes allés à la pêche, on a vu une falaise écroulée sur le sol. Après on a marché sur un mur et on est allé pêcher : des crabes, une danseuse, des Bernard l’ermite, des oursins.

Abbadia Et les paysages de la côte Il y avait des grands et des hauts rochers fabriqués par l’érosion.

Et aussi on a vu un château. Il y avait plein de sculptures.

Mardi 18 novembre

La boom Au début de la boom, trois enfants ont dansé la tektonik (Mathias, Nicolas et Tony). Ensuite, tout le monde l’a fait. On a fait la boom pour l’anniversaire de Floriane. Il y avait plein de gâteaux et de bonbons. Aussi , des filles ont fait de la danse basque. C’était t r è s rigolo.

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Le loup qui a peur de l’orageLe loup qui a peur de l’orageLe loup qui a peur de l’orageLe loup qui a peur de l’orage

Dans la forêt, vivait un loup qui avait peur de l’orage. Il rencontre une girafe. -« Tu as peur de l’orage ? Comment fais-tu pour ne pas en avoir peur ? » demande le loup. -« Non, pour ne pas en avoir peur je chante. » Après il continue son voyage. Il va voir le tigre. -«Tu as peur de l’orage ? Comment fais-tu pour ne pas en avoir peur ? » -«Non pour ne pas en avoir peur je me bouche les oreilles.»

Il n’est toujours pas convaincu, alors il continue. Il va voir le zèbre. -« Tu as peur de l’orage ?Comment fais-tu pour ne pas en avoir peur ? » -« Non, pour ne pas en avoir peur je lis un livre pour m’endormir.» Il rentre chez lui , prend un livre, chante et se bouche les oreilles. Il s’endort.

« Je n’arrive pas à dormir »

Monsieur le loup n’arrive pas à dormir. Il va voir le cheval. « Où dors-tu ?» dit le loup. « Je dors dans l’étable » répond le cheval. « Moi je préfère dormir dans les bois » répondit le loup.

Puis il va voir la girafe. « Où dors-tu ?» dit le loup. « Moi je dors dans l’herbe» répondit la girafe.

« Ce n’est pas confortable». Puis il va voir le zèbre. «Où dors-tu ?» dit le loup.

Le loup fort

Il était une fois un loup qui voulait être le plus fort. Il rencontra un coq et lui demanda : « Est-ce que tu fais autant de bruit que moi ? - Oui monsieur le loup. » Et il hurla tellement fort qu’il fit bouger la terre. Un jour le loup rencontra un renard. Le loup lui demanda : « Tu sautes plus haut que moi ? - Sûrement monsieur ! » Ils se dirent au revoir. Il rencontra un singe. Il lui demanda : « Tu aimes les bananes ? - Oui j’en mange 6000 par jour ! » A la fin de la journée, le loup dit : « Je fais plus de bruit, je saute plus haut et je mange moins,

Je suis le plus fort ! »

fin

LE LOUP ET LES

ANIMAUX

Dans la forêt, vivait un loup qui aimait les moutons. Il dit à l’un d’eux : « Tu sautes haut, oui très haut alors je vais te manger. » Comme le mouton sautait haut, le mouton a réussi à s’enfuir. Après, le loup rencontre un chien. Le loup lui demande : « Qu’est-ce que tu fais ? - Je cherche le loup. » répond le chien. Alors le chien le mord. Maintenant le loup est blessé.

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Classe de neige à Gourette du 8 au 13 février 2009 Journal de bord de la classe de CM1

DIMANCHE Ca y est, le départ approche, les bagages sont prêts ! Nous sommes si pressés de partir que nous demandons l’heure à nos parents toutes les 5 minutes. A 14 h 30, nous voilà sur la place de la mairie pour attendre le bus. Enfin 15 h, nous voilà partis, laissant nos parents et nos petits frères et sœurs en larmes ! Nous passons les 2 heures de route avec les élèves de Mouguerre et nous nous faisons de nouveaux amis. En approchant de Gourette, nous sommes impressionnés par les paysages grandioses. Une fois arrivés à la station, notre super animateur Greg nous accueille gentiment. Nous nous installons dans les 3 dortoirs. Certains font leur lit pour la première fois, d’autres font leur lit à l’envers. Puis nous allons chercher notre matériel de ski : skis, bâtons, casques et chaussures. C’est super lourd à porter, alors Christophe et Bruno les transportent dans des brouettes. Les gens qui les croisent les prennent pour des fous ! Ensuite nous découvrons la cantine qui est très grande et très belle : il ya environ 200 enfants et un énorme boucan ! De nos tables, nous pouvons voir les pistes. Greg, pendant toute la soirée, essaie de retenir nos prénoms. Il a du mal à tout mémoriser. Après le repas, nous allons dans la salle de classe et Greg nous explique les règles de vie au centre : - une fois la lumière éteinte, plus de bruit. - ne pas faire de bruit la nuit si on veut aller aux toilettes. - ne pas réveiller les autres le matin. - se lever quand un adulte allume la lumière. La première nuit, toute la classe s’est réveillée vers 23 h car nous nous croyions seuls, mais Sophie, l’animatrice de nuit, était juste à la douche ! Mais c’est l’occasion de faire les fous dans les couloirs !! LUNDI Nous prenons notre premier petit-déjeuner à Gourette. Nous le trouvons très bon malgré le chocolat trop chaud. Rendez-vous à 9 h 30 sur l’esplanade où il y a un monde fou ! Chaque moniteur de ski prend son groupe et c’est parti pour les pistes ! Nous prenons les œufs et nous chaussons les skis pour la première fois au plateau du Bézou. Nous passons un petit test pour faire les groupes de niveau. Les moniteurs sont très sympas, surtout Michel et David. C’était bien de skier avec les autres élèves. La première matinée, nous nous fonçons un peu dedans et nous faisons des queues de poisson aux gens. Jordan est parti tout schuss et a doublé son moniteur ! Nous faisons un

« domino express » comme dans « Les bronzés font du ski ». Aie aie aie, ça fait mal ! Après un repas délicieux, nous apprenons les noms des flocons et leur formation. Nous observons un manteau neigeux. Nous faisons des glissades sur les fesses et des sauts énormes ! Nous reprenons le ski avec nos moniteurs à 15 h. Au goûter, nous nous remplissons le ventre et nous nous reposons. Nous écrivons des cartes postales à nos familles et nous enregistrons le message vocal pour nos parents. A la veillée du soir, nous jouons au « crayon fou », une sorte de pictionnary géant. Pour la deuxième nuit, nous sommes crevés et nous dormons comme des bébés !

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MARDI Aujourd’hui nous prenons un bon petit déjeu-ner : des tartines excellentes , un bon bol de chocolat chaud, du jus d’orange, un yaourt et des céréales. Pas de chance avec la météo aujourd’hui : des flocons nous fouettent le visage, nous ne voyons pas très bien car il y a du brouillard, et en plus la neige est molle. Certains doivent enlever leur masque car ils ont de la buée. Aujourd’hui, nous apprenons à faire des vira-ges, à déraper et à s’arrêter, certains appren-nent même le tout schuss. Attention aux snowboarders qui sont impolis : ils nous foncent dessus et en plus ils nous grondent !! Nous descendons pour la première fois en ski jusqu’à la station en prenant la piste verte qui s’appelle la balade. Il a fallu faire attention à ne pas louper un virage pour ne pas finir dans les filets. A la fin de l’activité, quelques élèves ont des stalactites qui se sont formées sur leur frange. BRRR c’est gelé !! L’après midi, malgré le mauvais temps, la classe part faire une balade en raquettes. C’est superbe et très marrant : cer-tains tombent car ils s’enfoncent dans la poudreuse. Notre animateur nous apprend que pour marcher en raquettes, il faut marcher en zig zag. Arrivés en haut du chemin, Greg nous montre une maison qui sert à stocker du fromage et il nous montre un petit appa-reil qui permet de nous retrouver si on est pris sous une avalanche : un ARVA ( Appareil de Recherche de Victimes d’Ava-lanches ) En fin de journée, un des dortoirs va à la boutique pour acheter des souvenirs de Gourette pour nos proches. OUAH, c’est excitant !! Après une bonne soupe chaude, voici la veillée DEFI : jeu de balles, jeu de crayons, jeu d’avions en papier, jeu de bou-gies, jeu du pendu, jeu de dés, jeu de la barbichette, jeu de jetons et de jeu de jonglage. Des petits jeux trop cools !! Et nous tombons raides dans le lit !! A demain !! MERCREDI Après une nuit perturbée par le bruit des dameuses, nous ouvrons nos volets sur un temps encore désastreux !! Nous avons du mal à nous lever mais Sophie nous motive bien pour la journée. Un bon petit déjeuner et c’est reparti pour un tour ! Aujourd’hui, beaucoup de pistes sont fermées. Alors il y a beaucoup de queues aux télécabines : certains ont failli se per-dre. Il y a aussi des risques d’avalanches. Nous pouvons apercevoir des coulées de neige depuis les pistes. Nous enten-dons plusieurs explosions pour éviter les avalanches : merci les pisteurs !!

A cause de la météo, les télécabines sont arrêtées et nous res-tons coincés presque un quart d’heure. Ca balance de tous les côtés. Quelle trouille!!!!! Un des groupes se lance sur une piste rouge : c’est très raide mais très marrant. Les pistes sont verglacées : il faut bien fléchir pour tenir de-bout !! A la fin de l’activité, nos jambes sont en compote. Ca fait du bien de s’asseoir un petit peu ! Après un repas toujours aussi délicieux, Greg nous fait décou-vrir quelques métiers de la montagne : les pisteurs, les moni-teurs de ski, les dameurs, les perchmen, les conducteurs de té-lésiège. Le métier de pisteur fait rêver quelques uns d’entre nous.

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Récréardoise Récréardoise Récréardoise Récréardoise le journal des élèves d’Urcuitle journal des élèves d’Urcuitle journal des élèves d’Urcuitle journal des élèves d’Urcuit————Page Page Page Page 13131313 Ce soir, c’est le grand soir, nous nous mettons sur notre 31 car nous allons danser !! Nous avons un super DJ déguisé en joker et des supers musiques. Il y a les classes de Mouguerre, de Bayonne et de Saint Martin de Hinx. Nous sau-tons partout et nous chantons. Certains garçons draguent les filles : « Tu veux danser ? », « Tu as de beaux yeux ! ». Nous avons des boissons à volonté : menthe à l’eau, oasis, coca, grenadine. Les animateurs dansent comme des fous. Sarah nous fait une démonstration de hip hop. Nous sommes crevés et excités au moment de nous coucher. Bonne nuit tout le monde !!

Le soir, nous jouons au Cluedo de l’Ossau : le but du jeu est de mener une enquête et de trouver des indices pour savoir qui a volé Gigi la marmotte. Les indices sont cachés dans tout le centre. Finalement, nous trouvons que c’est l’ours le voleur. C’est super, nous avons tous gagné ! Après cette super journée, nous allons nous coucher. A demain matin ! JEUDI En nous levant ce matin, un miracle s’est produit : un temps splendide nous attend, et cela nous met de bonne hu-meur. Après un petit déjeuner exquis, nous allons rejoindre les pistes : hourra !! Nous profitons bien du soleil, nous y voyons mieux, la neige est excellente , les montagnes sont illuminées et nous faisons de splendides photos. Les groupes des débutants descendent une nouvelle piste, celle des écureuils. Marie fait un splendide dérapage contrôlé ! Nouveauté du jour : nous prenons le télésiège. C’est super marrant, nous apercevons des traces de renard, des sta-lactites. L’arrivée est un peu stressante car on a peur de tomber, de rater la descente et de devoir refaire un tour. En résumé, c’est une superbe journée de ski.

L’après midi, youpi, activité luge !! Greg nous amène sur la piste de luge et nous explique comment monter les pistes, comment tourner et freiner. Nous sommes deux par luge et nous faisons de belles acrobaties ! C’est trop rigolo ! A la fin, nous faisons une séance photo avec le casque de la luge. Le soir, depuis la cantine, nous assistons à une belle descente aux flambeaux : tous les moniteurs de l’ESF descen-dent la piste avec des fumigènes colorés et forment comme un serpent géant rouge et blanc. A la fin de la descente, il y a un petit feu d’artifice. C’est splendide !

Ce soir, c’est le grand soir, nous nous mettons sur notre 31 car nous allons danser !! Nous avons un super DJ déguisé en joker et des supers musiques. Il y a les classes de Mouguerre, de Bayonne et de Saint Martin de Hinx. Nous sautons partout et nous chantons. Certains garçons draguent les filles : « Tu veux danser ? », « Tu as de beaux yeux ! ». Nous avons des boissons à volon-té : menthe à l’eau, oasis, coca, grenadine. Les animateurs dansent comme des fous. Sarah nous fait une démonstration de hip hop. Nous sommes crevés et excités au moment de nous coucher. Bonne nuit tout le monde !!

Le soir, nous jouons au Cluedo de l’Ossau : le but du jeu est de mener une en-quête et de trouver des indices pour savoir qui a volé Gigi la marmotte. Les indices sont cachés dans tout le centre. Finalement, nous trouvons que c’est l’ours le voleur. C’est super, nous avons tous gagné ! Après cette super journée, nous allons nous coucher. A demain matin ! JEUDI En nous levant ce matin, un miracle s’est produit : un temps splendide nous attend, et cela nous met de bonne hu-meur. Après un petit déjeuner exquis, nous allons rejoindre les pistes : hourra !! Nous profitons bien du soleil, nous y voyons mieux, la neige est excellente , les montagnes sont illuminées et nous faisons de splendides photos. Les groupes des débutants descendent une nouvelle piste, celle des écureuils. Marie fait un splendide dérapage contrôlé ! Nouveauté du jour : nous prenons le télésiège. C’est super marrant, nous apercevons des traces de renard, des sta-lactites. L’arrivée est un peu stressante car on a peur de tomber, de rater la descente et de devoir refaire un tour. En résumé, c’est une superbe journée de ski.

L’après midi, youpi, activité luge !! Greg nous amène sur la piste de luge et nous explique comment monter les pis-tes, comment tourner et freiner. Nous sommes deux par luge et nous faisons de belles acrobaties ! C’est trop rigo-lo ! A la fin, nous faisons une séance photo avec le casque de la luge. Le soir, depuis la cantine, nous assistons à une belle des-cente aux flambeaux : tous les moniteurs de l’ESF descen-dent la piste avec des fumigènes colorés et forment comme un serpent géant rouge et blanc. A la fin de la descente, il y a un petit feu d’artifice. C’est splendide !

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VENDREDI Comme tous les matins, le petit-déjeuner est excellent : il y a des yaourts, plusieurs sortes de confiture, du lait chaud et du jus d’orange. Nous rejoignons nos moniteurs et c’est parti pour les glissades ! Nous prenons les télécabines, les télésièges et les tire-fesses. Nous nous prenons de belles gamelles et c’est super ! Nous passons le test de niveau et nous obtenons tous un flocon ou une étoile ! C’était stressant mais nous sommes très contents ! A midi, nous mangeons des frites et du poulet : c’est excellent ! Ça change de la cantine de l’école ! L’après-midi, avant de nous amuser, nous déneigeons la voiture de Greg qui est complètement ensevelie ! Nous réussissons juste à faire dépasser l’antenne !! Ensuite, nous apercevons un igloo et nous allons nous amuser à l’intérieur. ATTENTION, c’est parti pour l’énorme bataille de boules de neige : c’est la guerre totale ! Nous nous battons contre la maîtresse et Greg? La maîtresse fait un super placage à Greg, c’est énorme ! Retour au chalet, nous commençons par ranger toutes nos affaires et notre dortoir. Nos sacs pèsent des tonnes et des tonnes. Rien qu’en pensant au départ, ça nous donne envie de pleurer. Les parents ne nous manquent pas beaucoup. Greg et les moniteurs nous manqueront beaucoup. Hélas, nous partons de Gourette, tristes de quitter Greg. Mais pour nous faire rire, il lance une énorme boule de neige sur la vitre du bus. Dans le bus, nous jouons avec les jeux de cartes et nous admirons les paysages montagnards. Vers 18 h 45, nous arrivons sur la place de notre village, très heureux de retrouver nos familles. Certains parents sont en larmes car ils sont très émus de nous revoir. Nous aurions aimé rester plus longtemps car nous nous sommes beaucoup amusés. C’était la meilleure sortie qu’on ait fait avec l’école, nous nous en rappellerons toute notre vie !!

Génial !

Original !

Ultrachouette !

Rigolo !

Excitant !

Trop cool !

Terrible !

Epatant !

Merci à tous les participants qui ont aidé à financer ce projet : les parents, la mairie et l’APE. Un grand merci tout particulier à Bruno et Christophe, nos deux papas accompagnateurs qui ont pris du temps sur leurs vacances, pour leur disponibilité et leur dévouement tout au long du voyage.

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Classe de neige des CM1 à Gourette : nos impressionsClasse de neige des CM1 à Gourette : nos impressionsClasse de neige des CM1 à Gourette : nos impressionsClasse de neige des CM1 à Gourette : nos impressions

Ce que j’ai lelelele plusplusplusplus aimé Ce que j’ai le moinsle moinsle moinsle moins aimé

Le Cluedo de l’Ossau Tomber dans la neige. Florent

Faire la balade. Mettre les raquettes. Lucas

La descente aux flambeaux. La cantine. Teano

Les moniteurs, le ski et la boum. Mardi soir. Thomas

Apprendre plein de choses. Les pistes vertes. Fanny

Les glissades. La cantine. Yoann

Prendre le télésiège car on a vu un bâton tomber. Fred, il nous traitait d’andouilles. Gabin

Le beau temps quand on skiait. La neige qui me fouettait les joues. Léo

Faire du ski vite dans les pentes. Le mal au ventre au petit-déjeuner. Margaux

La boum. Quitter Gourette. Nahia

Voir les petites avalanches. La boum. Thibault

Le ski. Partir de Gourette. Marin

Avoir le flocon. Recevoir un couteau dans l’arcade sourcilière. Alexandre.

Faire la boum. Quand Timothé m’embêtait. Damien

Faire les pistes avec Michel, les veillées et Greg. Monter et descendre les escaliers avec les chaussures de ski. Séverin

Le ski. La douche. Zinédine

Le ski. Faire le lit. Sarah

Faire des pistes. Avoir froid aux mains et aux pieds. Melvin

La boum, on s’est bien éclaté avec Greg et la maîtresse. Se faire gronder car nous avons fait les fous la nuit. Hugo

Les activités. Le froid au ski des fois. Jordan

La boum. Quand j’ai vomi. Julie

Les animateurs et notre moniteur de ski. Le froid. Marie

La balade en raquettes. Quand des copains parlaient le soir. Romain

Les veillées, les moniteurs et le ski. Quand le moniteur nous criait dessus quand nous tombions. Mélissa

Greg Les jours de mauvais temps. Timothé

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Passe du premier au dernier mot en changeant une lettre à chaque fois et en t’aidant des définitions. 1. Ustensile qui sert à fumer…………... 2. Chef suprême de l’Eglise Catholique…... 3. Coup donné avec la main…………... 4. Manteau ample et sans manche………. 5. Champignon …………………... 1. Siège où on s’assoit…………………... 2. On la tire quand on va au WC…………… 3. Salle d’une école……………………. 4. Fatiguer…………………………... 5. Pétrir différentes parties du corps avec les mains. 6. Brûlés …………………………...

P I P E

C E P E

C R A M E S

C H A I S E

Nos charadesNos charadesNos charadesNos charades

Mon 1er prend les collégiens.

On mange sur mon 2nd.

Mon tout, je le prends pour l’école.

Réponse :…………………………………………………………………..

Mon 1er est le contraire de haut.

Mon 2nd est une planche à roulettes.

Mon tout est un sport avec un ballon.

Réponse :…………………………………………………………………..

Mon 1er sert à traverser une rivière.

Mon 2nd nous sert à marcher.

Mon tout éteint le feu.

Réponse :…………………………………………………………………..

Les lions ont mon 1er dans la bouche.

Mon 2nd me sert pour entrer dans une session.

Les naufragés s’échouent sur mon 3ème.

Mon tout est un reptile.

Réponse :…………………………………………………………………..

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A fond les ballons !

Les élèves de cycle 3 ont participé à 9 séances de basket animées par Thierry Sallaberry durant les mois de novembre, décembre et janvier.

Ils ont appris à manipuler le ballon, à faire des passes, à dribbler, à marquer des paniers, à se démarquer, à défendre le ballon…en faisant des jeux.

Ils ont surtout appris à jouer ensemble, en équipe.

Ce qu’ils en pensent :

« Nous nous sommes bien amusés. Nous avons pris beaucoup de plaisir à jouer au basket. Maintenant nous sommes prêts à remplacer les stars du basket-ball !!!

Merci à Thierry Sallaberry et Philippe Limouzin ! »

À fond les charades…..

Mon premier est la première syllabe de « tiède ». Mon deuxième est un aliment que l’on mange beaucoup en Asie Mon tout est un prénom Mon premier est un lieu où l’on danse. Mon deuxième est un pronom personnel. Mon tout est un objet rond. Mon premier est une langue. Mon deuxième est un suffixe diminutif. Mon tout est un sport.

1. Avec quel objet joue t-on au basket ? 2. Dans quoi le ballon va t-il pour mar-quer un point ? 3. Que fait t-on quand on est devant le panier ? 4. Que fait t-on devant l’adversaire qui attaque ? 5. Que faire pour se déplacer avec le ballon ? 6. Que fait-on devant l’adversaire qui a le ballon ?

… et les mots-croisés 2

3

1

6 4 5

4 3 A B D 2 C 1

1. Joueurs qui jouent ensemble. 2. Le ballon passe à travers quand on marque un panier. 3. Elle est après les 1/4 de finale et les 1/2 finales. 4. Lieu où les joueurs font leur match. A) On lance le ballon dedans. B) On le lance dans le panier. C) Il dirige une équipe. D) On s’assoit dans les …… pour regarder le match.

Les CM2

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Compte-rendu Le tri et le recyclage des déchets

Nous avons eu quatre séances avec Emilie, employée à la communauté des communes. Elle est venue à l’école pour nous informer sur le tri et le recyclage des déchets. Au cours des séances nous avons regardé des films et nous avons répondu à des questionnaires. Nous avons aussi joué à des jeux (Le béret des déchets, le tri des déchets …) Emilie nous a donné des documents et un quiz sur le composteur. Nous avons classé des photos sur les différents recyclages (papier, verre, plastique). Lors de la dernière séance, pendant qu’un groupe faisait des jeux, l’autre fabriquait du papier recyclé.

Maintenant on sait comment trier nos déchets. Voici quelques exemples : -Les bouteilles en plastique vont dans la poubelle jaune. -Les épluchures de légumes dans le composteur. -Les encombrants à la déchetterie . Conclusion : Recycler c’est mieux pour la vie, c’est mieux pour respirer, c’est mieux pour vivre !

Les CM2

Fiche technique : Le papier recyclé Matériel :

-Tamis -Bassine d’eau -Torchon -Mixeur -Papiers journaux -Louche -Eponge Préparation :

1. Déchirer les papiers journaux en petits morceaux.

2. Les mettre dans la bassine d’eau.

3. Mixer le tout.

4. Prendre une louche remplie de la mixture et l’étaler sur le tamis.

5. Poser le torchon sur la mixture et éponger par dessus et par dessous.

6. Retourner le torchon (la mixture est collée dessus) et le poser dans un endroit sec.

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Denen etxea izeneko gela animaturiko baserri batez aldatu da, apirilaren 3ko ostiral gaueko denboran : Xinaurri, uso xuri, gatu, ahuntz, zaldi, baserritar, jabe aberatsak....horiek denak bilduak ziren eszena eder baten gainean, gurasoen loriaturiko begipean. Handi eta CP-en euskarazko gelak EEP-ek diruz laguntzen zuen antzerki proiektu batean parte hartu du, nun Heleta, Jatsu, Aiherra eta Biarritzeko gela elebidunek parte hartzen bait zuten ere bai. Horrela, eskola bakoitzeko haurrek antzerki bat prestatu dute, azken hau topaketa baten kari aurkezteko martxoaren 31an, Biarritzeko Colisée gelan. Gero, haurrek haien gurasoeri antzerkia erakutsi nahi izan dute ; gisa horretan, apirilaren 3ko gaualdia iragan da, zintzur bustitze bero batekin bukatu dena. Haur bakoitza berriztatzeko prest den esperientzia aberasgarria, emozioz betea (malkoak, beldurrak, irriz karkailazkoak...) !

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La salle de la Maison pour tous s’est transformée en ferme animée le temps de la soirée du vendredi 3 avril : Des fourmis, des colombes, des chats, des chèvres, des chevaux, des fermiers, de riches propriétaires… tout ce petit monde était réuni sur une belle scène sous les yeux ravis des parents. La classe de basque de GS/CP a participé à un projet théâtre subventionné par l’Office Public de la Langue Basque auquel prenaient part également les classes bilingues d’Hélette, Jatxou, Ayherre et Biarritz. Ainsi les enfants de chaque école ont préparé une pièce pour la présenter lors d’une rencontre au Colisée de Biarritz le mardi 31 mars. Les enfants ont ensuite souhaité montrer leur pièce à leurs parents ; c’est ainsi que s’est déroulée la soirée du 3 avril, suivie d’un apéritif très convivial. Une expérience enrichissante, émotionnellement forte (larmes, peurs, fous rires...) que chaque enfant est prêt à renouveler !


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