Technopôle de Château-Gombert38, rue Frédéric Joliot Curie13451 MARSEILLE Cedex 20
• Quatre écoles de Marseille ont fusionné en 2003-4 (ENSPM, ENSSPICAM, ESM2, ESIM) Objectif de1500 étudiants
• Établissement Public à Caractère Scientifique, Culturel et Professionnel = Autonomie
• Une formation nouvelle et innovante• De nombreux laboratoires de dimension internationale
associés et des centres techniques en interne• Proche de devenir l’Ecole Centrale Marseille• Une vie étudiante très active
L’Ecole Généraliste d’Ingénieurs de Marseille
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Gestion de l’E G I MGestion de l’E G I M
Agencecomptable
Conseil des Études
Conseil Scientifique
Conseil d’Administration
Directeur
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Conseil d’administration
50% de personnalités externes: des acteurs majeurs du secteur public
et de l’industrie
50% interne: membres élus représentant toutes les catégories de personnel
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Conseil scientifique
30% d’extérieurs: des acteurs majeurs du secteur public et de l’industrie
70% en interne: membres élus + directeurs de laboratoires
Conseil des études
12% d’extérieurs: des acteurs majeurs du secteur public et de l’industrie
88% interne: membres élus
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DirecteurJ.P. Fabre
Départementde la Formation
DirectriceF. Duprat
Départementde la Recherche
DirecteurS. Bourennane
O r g a n i g r a m m e E G I MO r g a n i g r a m m e E G I M
Directeurs adjointsRelations institutionnelles F. Flory
Relations Internationales L. Vincent
VQPSylvie Banguet
Plateforme Recherche & Développement (PRED)Directrice associée : F. Charbit
Cabinet, communicationJoëlle Gazérian
Départementde l’Entreprise
DirecteurPh.Dufourcq
Services générauxSecrétaire GénéraleE. Della Vecchia
ConseillersM. AutissierG. Tavéra
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Budget 8 M€
(en excluant la plupart des salaires)
Ministère de l’Education Nationale
Dotation Globale de Fonctionnement 20%
+
Contrat quadriennal
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Autres ressources
Subventions publiques ou européennes
Inscription des élèves (faible : 300-400 € / an)
Contrats de recherche et de service
‘Taxe professionnelle’
Formation continue
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Formation
RechercheEntreprise
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« Ingénieur Centralien »
principales caractéristiques• Connaissance dans un large éventail de disciplines scientifiques et
techniques • Compétence en économie et en gestion des entreprises• Des premières expériences de l’industrie• L’expérience de gestion de projet et de travail en équipe• Une vision globale et une approche ouverte• fort potentiel de management
emplois• Tous les secteurs de l’économie (industrie & services)• recherche, développement et innovation• emploi de haut niveau en tant qu’expert ou manager
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1ère et 2ième années
La formation de base = socle de connaissances sur lequel les ingénieurs pourront s’appuyer durant leur vie professionnelle. En première et deuxième année:
- tronc commun - options générales - projet transverse- stages - activités sportives.
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Les choix de 3ième année
• EGIM
• EGIM + master recherche• À l’étranger (une année ou double
diplôme)
• Dans une autre Ecole Centrale
• Une année de césure
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3ième année
La troisième année à l’EGIM ouvre sur un 1er métier :
• 1 parcours d’approfondissement (10 choix)• Une enseignement pour connaître les métiers
d’ingénieurs, la vie des entreprises et les attentes des industriels
• Des études de cas, mises en situation et interventions de professionnels
• Stage de fin d’étude (4 à 6mois)• Master recherche en parallèle possible
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3ième année à l’étranger
– Programme Double diplôme : 2 years
• Brésil (6 universités), Chine (4 universités), Russie, Angleterre, Indonésie
• En négociation : Allemagne, Italie, Espagne,
– Accords Socrates bilatéraux
– Europtics : avec des étudiants étrangers; 9 mois dans 3 universités + Stage
diplôme EGIM pour le élèves en 3A + European Master (TU Berlin, Politecnico Milano,
EGIM)
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Année de césure
Une année hors de l’école dans une entreprise,
dans une ONG, pour réaliser un projet personnel,
…
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La vie associative
Association des Elèves
Association Artistique Culturelle
Association Sportive
Massilia Défi Voile
Potes en Ciel
Ingénieurs Sans
Frontières
Adhérents 250 135 100 15 10 30
Budget (kE) 240 25 91 28 5 10
Subvention EGIM (kE)
22 5 24 5,6 1 1
Manifestations Prévues
10 6 6 3 3 3
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Les ressources humaines pour la recherche
• Plus de 120 chercheurs personnels de l’EGIM
• 5 laboratoires fortement adossés à l’EGIM et une dizaine d’autres partenaires
• 3 équipes de recherche technologique
• 61 étudiants en thèse
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DEPARTEMENT DE LA RECHERCHE
ETUDES
DOCTORALESVALORISATION
INNOVATION
ET
INTERDISCIPLINARITE
RELATIONS INTERNATIONALES
POUR LA RECHERCHE
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EGIM: Masters recherche
MécaniqueacoustiqueMatériaux
Informatique
Microélectronique
Mathématiquesappliquées
Géniedes procédés,
physico-chimie
Chimie
Optique&Traitement
d’image
Mécaniquedes fluides
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Automatique
GénieDes procédés
Mathématiquesappliquées
Economie
Optique&
Traitementd’image
MicroElectronique
EGIM: Recherche et thèses
Informatique
Mécanique, acoustique,Génie marin
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Laboratoires de l’EGIM
L.M.A. : Laboratoire de Mécanique et d’Acoustique Director : Michel RAOUS
INSTITUT FRESNEL, Sciences et Technologies de l’Optique, l’Electromagnétisme, et l’ImageDirector : Claude AMRA
IRPHE: Institut de Recherche sur les Phénomènes Hors EquilibreDirector : Paul CLAVIN
MSNMGP: Modélisation et Simulation Numérique en MécaniqueDirector : Patrick BONTOUX
Laboratoire de Stéréochimie, Dynamique et Chiralité Director : Christian ROUSSEL
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Département Entreprise
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L’entreprise au cœur de l’école
• Forte participation aux conseils de l’école (CA, CS, CE, COP)
• Acteur de la formation– Cours, conférences– Projets transverses– Stages
• Partenaire des laboratoires de recherche et des centres techniques de l’EGIM
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Développement de l’esprit d’entreprise
• Junior Industrie
• L’EGIM est partenaire de – l’incubateur IMPULSE, – la Maison de l’Entrepreneuriat, – jeunes entreprises (Evolix, Fluidata )
• Total Entreprendre
• Accueil de structures interfaces (POPsud, ...)
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Transfert et valorisation
• 1M€ de chiffre d’affaire
• Participation à 5 projets de pôles de compétitivité:– Génie marin– Objets communicants– Systèmes complexes à cœur optique– Instrumentation pour l’aéronautique– Énergies sans gaz à effet de serre
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Environnement
• Forte adhésion des milieux professionnels, académiques, collectivités
• Recherche• Accompagnement des Ecoles Centrale
– Membre de l’intergroupe des écoles Centrale – Membre de Centrale international
• CCIMP• Technopôle
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Les points forts et les valeurs fortesde l’Ecole Généraliste d’I ngénieurs de Marseille
• Ouverture– I nternational, national, régional, entreprises, labos etc..
• Qualité de la f ormation– Dynamisme, fl exibilité, transversalité
• I nteraction formation-recherche– Assurer les bases, être à l’aff ût des innovations
• Qualité de vie– Cadre de vie (matériel, cadre de travail (organisation, relations)
• Autonomie, liberté intellectuelle• Ecole citoyenne
– Rôle de l’Ecole dans la société– Respect, écoute– Responsabilisation– J ustice– Equité– Solidarité