PROJET D’ARCHITECTURE-2 • 2020-2021 1

BIENVENUE DANS L’ATELIER DE PROJET-2 !PROJET D’ARCHITECTURE-2 – ANALYSE CRITIQUE ET CONTEXTES (PROJ-P-0301)

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POUR UNE ANNÉE D’ARCHITECTURE,

PRÉAMBULE#0 DES CIRCONSTANCES PARTICULIÈRES …

UNE EQUIPE …#1 L’EQUIPE D’ENCADREMENT DE L’ATELIER DE PROJET-2

UNE PÉDAGOGIE …#2 PRINCIPES PEDAGOGIQUES#3 OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT …#4 L’ATELIER#5 a) LES EXERCICES b) LES COURS DE THÉORIE-COMPOSITION

DES ÉVALUATIONS …#6 LES CRITÈRES D’ÉVALUATION#7 LES MÉTHODES D’ÉVALUATION

UNE ORGANISATION …#8 LES GROUPES DE TRAVAIL#9 LES SÉANCES D’ATELIER#10 LES ESPACES DE TRAVAIL / 12 ateliers en UA-6 et UA-5#11 LES ESPACES DE COMMUNICATION#12 SYNTHÉTIQUEMENT,…QUELQUES RÈGLES POUR VIVRE ENSEMBLE#13 LE CALENDRIER DE L’ATELIER#14 LA LISTE DES GROUPES

POUR LE FUTUR IMMÉDIAT …#15 QUELQUES RENDEZ-VOUS :#16 ADMINISTRATION

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DES CIRCONSTANCES PARTICULIÈRES…

2020-2021

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#0 CIRCONSTANCES PARTICULIÈRES…

■ La crise sanitaire, liée à la pandémie « COVID-19 », nous impose à tous, Enseignants etÉtudiants, d’être extrêmement solidaires, compréhensifs et réactifs, dans cette périodeincertaine.

■ Suivant les consignes reçues, la rentrée 2020-21 se déroule en « code jaune », quirecommande le travail d’atelier de projet en présentiel, tout en imposant une série de mesuresde précaution, que chacun.e doit absolument respecter (Port du masque obligatoire dans leslocaux et en extérieur, respect des distances de sécurité, respect des balisages pourl’occupation des auditoires et pour les circulations, désinfection des espaces de travail à l’arrivéeet au départ, etc…). Toute défaillance individuelle à ce sujet sera fermement sanctionnée.

■ Nous vous remercions de suivre très attentivement , au jour le jour, les consignes transmisespar nos autorités, universitaires et facultaires.

■ Un regard réaliste nous impose de savoir que la situation est susceptible d’évoluer à touteheure, vers les codes Orange, voire Rouge. Dès lors, il est impératif que tous lesétudiants/enseignants soient en mesure de basculer aussitôt en enseignement distanciel,comme durant la période de confinement de la dernière année académique. Pour ce faire, il estindispensable que chacun.e dispose d’une adresse email @ulb.be de manière à pouvoir utiliserpleinement la plateforme MS.TEAMS, comme les autorités l’imposent.

■ Dans une vision optimiste, sachons que nous allons vivre ensemble une formidable annéed’architecture partagée !!!

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UNE EQUIPE …

2020-2021

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#1 L’ÉQUIPE D’ENCADREMENT DE L’ATELIER DE PROJET-2 ( SEMESTRE #1 )■ BRISY Jean-Luc, architecte (coordinateur de l’atelier)

■ CARBONI MAESTRI Gregorio, architecte

■ DAMSIN Stéphane, architecte

■ DAUTREBANDE Fabien, ingénieur architecte

■ EMANS FABRO Pierre, architecte

■ HONORÉ Gil, architecte

■ GUEGUEN Yann, architecte

■ LINZE Daniel, architecte

■ MAWET Marc, architecte

■ MONTEIRO DE SOUZA Pedro, architecte

■ PIERRET Vincent, architecte

■ PINTO GONCALVES Miguel, architecte

■ PIRET Valentin, architecte

■ ROURE Caroline, architecte7

UNE PEDAGOGIE …8

2020-2021

#2 PRINCIPES PÉDAGOGIQUES

■ Entre Projet-1 et Projet-3 dans le cursus de Bachelier en Architecture, le cours de PROJET-2(semestres 3-4 sur 5 semestres d’enseignement horizontal) poursuit un objectif essentiel : accompagnerles étudiants dans leur cheminement vers L’AUTONOMIE.

■ La pédagogie est fondée sur l’apprentissage par LE PROJET, qui construit un savoirexpérimental et synthétique, complémentaire aux savoirs institués transmis par les cours ex-cathedra. Le projet, à la fois, processus et outil de connaissance est :

• un espace de lecture(apprendre à poser un problème d’architecture : l’analyser, le documenter, le critiquer)

• un espace de conceptualisation(apprendre à formuler des intentions, pour passer des idées aux objets)

• un espace de formalisation(apprendre à concrétiser une solution, à « construire » l’objet)

• un espace de vérification, d’évaluation et de validation(apprendre à instruire une critique de l’objet conçu)

• un espace de transmission(apprendre à représenter et communiquer hypothèses et solutions, graphiquement et oralement)

■ La conception d’un projet d’architecture convoque donc la mise en œuvre de savoir-faire (le« comment ? »), et l’affirmation de points de vue ou de prises de position (le « pourquoi ? »)

1+1=1, ou une aptitude + une attitude = un projet

■ Le travail de projet est complété et soutenu par plusieurs séances de cours portant sur laThéorie et la Composition du Projet. (en 2020-21, ces séances se tiendront au Q2) 9

#3 OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

■ Développement de la connaissance de l’architecture, discipline spécifique du traitement del’espace, qui conduit à aborder des questions de programme, de composition, de contexte,…

■ Consolidation des méthodologies, des outils et des savoirs indispensables à la pratique du projet.

■ Enrichissement de la culture architecturale.

■ Initiation d’une réflexion critique sur l’architecture et ses relations avec la société.

■ Epanouissement de la sensibilité, de la créativité et de l’esprit de discernement.

■ Acquisition progressive de l’autonomie.

En fin de PROJET-2, l’étudiant fait la démonstration qu’il maîtrise tous les acquisindispensables à son épanouissement personnel dans les années supérieures.

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DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT …11

2020-2021

#4 L’ATELIER

L’atelier est le lieu où naît le projet :

■ C’est un lieu de travail(où s’opère la synthèse de tous les apprentissages, théoriques et pratiques)

■ C’est un lieu de recherche et d’expérimentation(où l’on apprend par le plaisir de « faire », par l’intuition, par l’analyse,…)

■ C’est un lieu d’échange et de débat(où la parole est libre, et la multiplicité des opinions encouragée)

■ C’est un lieu d’éveil et d’enrichissement(où les exposés d’enseignants et de conférenciers ouvrent les horizons)

■ C’est un lieu de valorisation(où les travaux les plus représentatifs sont rassemblés dans une publication)

■ C’est un lieu de découverte de soi(où la confrontation à l’autre et l’expérience du travail forgent notre personnalité)

■ C’est un lieu de vie et de pensée partagées(grâce à la participation active de chacun) 12

#4 L’ATELIER (suite)

L’atelier vit grâce à la participation active de chacun.

De chaque étudiant, il est impérativement attendu :

■ Une présence assidue aux séances d’atelier. (condition essentielle, mais non-suffisante)

■ Une présentation très régulière de l’état d’avancement de son travail, par des documentscomplets, clairs et partageables.

■ Une implication engagée dans les échanges collectifs, sur tous les thèmes ou projetsdiscutés.

■ Un travail de production, intense et continu, durant les séances d’atelier et à domicile.

La qualité des réponses que chaque étudiant apportera à ces attentes, sera priseen compte dans les évaluations de sa-son titulaire de Groupe.

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#5-a LES EXERCICES

Ils sont la raison d’être et le substrat du travail en atelier.Pour permettre de découvrir et d’expérimenter, progressivement, les différentes facettes de lapratique architecturale, ils proposent :■ Des temporalités différentes,■ Des modalités différentes, travail individuel ou en groupes,■ Des niveaux de difficulté croissants,■ Des objectifs ciblés, qui ne prétendent jamais à l’exhaustivité,■ Des exigences et des critères d’évaluation spécifiques.

L’architecture est par essence une production PROSPECTIVE, CULTURELLE ET CITOYENNE.Les exercices de BA2 sont toujours fondés sur une thématique qui transcende les strictescontraintes fonctionnelles.Le programme devient alors prétexte pour s’interroger sur les environnements, les modes de vie,les ressources, les usages auxquels il se réfère.

Sur ce canevas établi collégialement, chaque exercice est conçu et coordonné par une équiped’enseignants mandatés. Tous s’enrichissent de la singularité de chacun.

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#5-b LES COURS DE THÉORIE-COMPOSITION

■ Les cours ex-cathedra de Théorie & Composition du Projet soutiennent le travail de Projet.

■ Ils sont dispensés par H. LIONNEZ.

■ Cette année 2020-2021, ces cours seront donnés durant le second quadrimestre. Laparticipation à ces cours est indispensable.

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DES ÉVALUATIONS …16

2020-2021

#6 LES CRITÈRES D’ÉVALUATION

Les compétences indispensables, que l’atelier BA2 souhaite transmettre, consolider etvérifier, constituent une liste de critères objectifs qui seront les références pourl’évaluation des acquis :

■ Pouvoir maîtriser parfaitement les conventions de dessin, les moyens d’expression et dereprésentation, ainsi que la narration du projet.

■ Pouvoir étayer un projet par des références et/ou des arguments théoriques.

■ Pouvoir analyser, comprendre et travailler de manière critique un programme.

■ Pouvoir fonder et formaliser une réponse architectonique à la question posée, en considérant,notamment, les paramètres suivants :

• Dimensionnement.• Usages.• Systèmes distributifs.• Organisation, hiérarchisation et qualification des espaces (public, commun, privé,..).• Relations entre le dedans et le dehors (entrées, limites, lumières, vues,…).• Composition d’une expression spatiale et formelle signifiante.• Insertion dans un lieu – compréhension et valorisation des caractères du contexte.• Définition de la matérialité et des logiques structurelles du projet.

■ Présence et participation active à l’atelier.

NB : Pour chaque exercice, les critères d’évaluation spécifiques sont explicitement décritsdans l’énoncé. Ils sont toujours rappelés, voire précisés, dans les consignes de jury. 17

#7 LES MÉTHODES D’ÉVALUATION

■ Chaque échéance importante est évaluée par un jury. Différentes formules de jury pourront être appliquées :

• Jury interne silencieux, hors la présence des étudiants. (Enseignants de Projet-2)• Jury interne, avec présentation orale des étudiants. (Enseignants de Projet-2)• Jury élargi de fin de semestre. (Enseignants de Projet-2, accompagnés d’invités extérieurs)

■ Chaque échéance cotée est indépendante : son résultat n’a aucune incidence sur les autres.

■ Chaque note obtenue est affectée d’un coefficient de pondération, qui définit son poids relatifpar rapport au total du semestre, et de l’année.

■ La pondération de chaque semestre est annoncée en début d’année.

■ La qualité du processus de travail en atelier sera prise en compte de la manière suivante :• Par le jury, sur la base des documents proposés (historique des recherches, carnet de bord).• Par l’enseignant titulaire du groupe, qui intègrera ce paramètre dans sa note de jury.

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#7 LES MÉTHODES D’ÉVALUATION (suite)

■ L’Unité d’Enseignement PROJET D’ARCHITECTURE 2 (PROJ – P0301) représente 20 ECTS sur une année académique, soit deux semestres d’enseignement.

■ Pour acquérir les crédits de l’U.E. Projet d’Architecture 2, il faut impérativement obtenir une note finale, égale ou supérieure à 10/20.

■ Conformément au R.O.I., il n’existe pas de seconde session en Projet.

■ Pour l’année académique 2020-2021, le poids relatif des deux semestres est le suivant : • Premier Semestre = 40% des points de l’U.E. (et donc de l’année)• Second Semestre = 60% des points de l’U.E. (et donc de l’année)

■ Pour chacun des deux semestres : • Le Jury Extérieur de fin de Quadri représente 60% des points du semestre.• Les 40% restants sont répartis entre les différentes évaluations intermédiaires.

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#7 LES MÉTHODES D’ÉVALUATION (suite et fin)

■ PROCÉDURE À SUIVRE ABSOLUMENT EN CAS D’ABSENCE À UNE REMISE OU UN JURY :

• Le jour de l’échéance, faire remettre par un tiers l’ensemble du travail, en l’état.

• Le même jour, transmettre au coordinateur de l’atelier la copie du certificat médical ou de toutautre justificatif officiel écrit. (l’original sera transmis dans les plus brefs délais au secrétariat)=> Le non-respect de ces exigences entraînera une note nulle pour la remise.

• Pour les jurys avec défense orale, présentation du travail devant un « jury de rattrapage » à laséance d’atelier suivante.

• Pour les jurys à huis-clos, ainsi que pour le jury de fin d’année, aucun jury de rattrapage n’estpossible. Les travaux remis en l’état seront examinés par le jury, en l’absence de l’étudiant.

■ PROCÉDURE À SUIVRE EN CAS D’INCOMPRÉHENSION D’UN JURY AVEC DÉFENSE :

• Dans le délai d’une semaine suivant la publication des notes pour l’échéance concernée,prendre contact individuellement, par mail, avec le/la titulaire de votre groupe, en lui exposantprécisément l’objet des questions pédagogiques que vous souhaitez lui poser.(Chaque titulaire prend systématiquement des notes/photos du déroulement de la présentation en jury et descommentaires des membres du jury, pour tous les étudiants de son groupe)

• Votre titulaire répondra à vos interrogations, soit par un mail circonstancié, soit par uneproposition de rendez-vous, à convenir.

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UNE ORGANISATION…21

2020-2021

#8 LES GROUPES DE TRAVAIL

Quatorze groupes, comptant chacun une vingtaine d’étudiants, sont constitués pour un an :

■ Les questions, les objectifs, les exigences, ainsi que les méthodes d’évaluation, sont identiquespour tous les groupes. (L’enseignement du projet en BA2 est strictement collégial et horizontal)

■ Chaque équipe d’étudiants est associée à un enseignant titulaire de référence, qui l’encadre etl’accompagne pendant la durée d’un semestre de travail.

■ Au terme de chaque semestre, les groupes changent de titulaire, de manière à offrir auxétudiants l’opportunité de rencontrer plusieurs interlocuteurs privilégiés au fil de l’année.

■ En début d’année, chaque groupe d’étudiants désignera deux délégué(e)s (un effectif et unsuppléant) ; leur mandat sera validé pour toute l’année académique.

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#9 LES SÉANCES D’ATELIER

■ Trois demi-journées par semaine sont consacrées aux échanges entre enseignants et étudiants en atelier. Lundi de 14 à 17H,Jeudi de 10 à 13H,Jeudi de 14 à 17H,

N.B.1 : Certains horaires pourront être modifiés en fonction des circonstances pédagogiques et/ou pratiques. => Il est indispensable de suivre attentivement les informations transmises sur le Blog officiel de l’Atelier BA2 !!! (https://atelierba2.wordpress.com/ )

N.B.2 : Durant les 7 semaines de la première période du premier semestre, les groupes travailleront en binômes fixes.Binôme 1 : Jean-Luc Brisy & Gregorio Carboni MaestriBinôme 2 : Daniel Linze & Pedro MonteiroBinôme 3 : Marc Mawet & Miguel PintoBinôme 4 : Fabien Dautrebande & Pierre Emans FabroBinôme 5 : Gil Honoré & Stéphane DamsinBinôme 6 : Vincent Pierret & Caroline RoureBinôme 7 : Yann Gueguen & Valentin Piret

■ Lors des chaque séance d’atelier, il est vivement recommandé d’avoir toujours avec soi l’ensemble du matériel indispensable pour produire :• calque d’esquisse, feutres, crayons, équerres… le matériel minimum pour pouvoir dessiner.• le nécessaire de maquette. 23

https://atelierba2.wordpress.com/

#10 LES ESPACES DE TRAVAIL

Nos ateliers :

■ En UA-6 et en UA-5, 12 locaux (les ateliers numérotés de 1 à 11 et la Salle de Jury + la salledes profs comme espace d’expansion) accueilleront nos 14 groupes de travail.

■ Tous les espaces de travail sont équipés de matériel data de projection, de surfacesd’affichages, et permettent les connexions wifi. A l’exception de la salle de jury, ils disposent touségalement d’étagères de rangement (à répartir équitablement entre BA1 et BA2).

■ Tous nos ateliers sont des locaux banalisés. Il sont partagés, en alternance, avec plusieursautres cours : Projet-BA1, Projet-BA3 pendant le premier semestre, cours de Moyensd’Expression, etc… Cela impliquera de les laisser dans un état impeccable de rangement et depropreté à la fin de chacune de nos séances d’atelier.(NB : des poubelles de différentes couleurs sont installées à chaque étage pour permettre le trisélectif des déchets ; elles seront vidées régulièrement. Merci de les utiliser adéquatement :Jaune : papier-carton /// Bleu : PMC /// autres : déchets non triés)

Pour mémoire, quelques règles qui nous sont rappelées par l’ULB :

■ Le bâtiment est ouvert de 08H30 à 20H00.■ Nous sommes priés de limiter le bruit (pour les étages inférieurs), en cas de déplacement dumobilier.■ Nous sommes priés de veiller à ne pas dégrader le mobilier (il est interdit, notamment, detravailler au cutter directement sur les tables)

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#10 LES ESPACES DE TRAVAIL : 10 ateliers en UA-6

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#10 LES ESPACES DE TRAVAIL : 2 ateliers en UA-5

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#11 LES ESPACES DE COMMUNICATION

■ Le blog de l’atelier BA2 https://atelierba2.wordpress.comToutes les informations utiles au fonctionnement de l’atelier, tous les documentspédagogiques seront accessibles et/ou téléchargeables via ce lien. (pour avoir la certitudede ne rater aucune information, il est vivement recommander de s’abonner à ce site : tousles nouveaux articles vous seront ainsi automatiquement transmis par mail)

■ La consultation régulière de ce site est obligatoire !!!

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#12 SYNTHÉTIQUEMENT,…QUELQUES RÈGLES POUR VIVRE ENSEMBLE

■ L’atelier est un lieu de travail !

■ La présence, la participation active, ainsi que la présentation régulière de l’avancement desrecherches sont indispensables pour construire une dynamique collective d’atelier.

■ Les locaux que nous utilisons sont des espaces partagés ; si nous les respectons, les autresutilisateurs les respecteront peut-être aussi.

■ Pour disposer des dernières informations relatives aux travaux en cours, la consultationrégulière de notre blog d’Atelier BA2 est impérative.

■ En cas de problème quelconque, merci de bien vouloir contacter par mail, le coordinateur del’atelier.

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#13 LE CALENDRIER DE L’ATELIER

NB : Ce calendrier reste provisoire. Il est susceptible d’être modifié. 29

Atelier PROJET-2 • 2020-2021 • Calendrier pédagogique • V.1 / 13-09-2020

Mois Sem Lu Ma Me Je Ve Sa Di BA2 ÉvénementsSeptembre 31 1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 131 14 15 16 17 18 19 20 1 ATELIER Période 1 (7 semaines) Lu 14-09:Présentation BA2+Q1+EXE1-Ph1 (redessin Sculpture) 14-09, début des cours2 21 22 23 24 25 26 27 2 Je 24-09 : Remise EXE1-Ph1, puis présentation EXE1-Ph2 (Redessin et analyse de maisons) 27-09, Communauté française

Octobre 3 28 29 30 1 2 3 4 34 5 6 7 8 9 10 11 45 12 13 14 15 16 17 18 56 19 20 21 22 23 24 25 6 Je 22-10 : Remise EXE1-Ph2 (Dessins individuels)

Novembre 7 26 27 28 29 30 31 1 7 Je 29-10 : Remise et exposés EXE1-Ph2 (Analyses collectives), puis présentation EXE1-Ph3 (Projet)8 2 3 4 5 6 7 8 ATELIER Période 2 (6 semaines) Me 04 & Je 05-11 : WORKSHOP (dates à confirmer) 02-11, Congé Toussaint9 9 10 11 12 13 14 15 8 11-11, Congé Armistice10 16 17 18 19 20 21 22 9 20-11, St-V11 23 24 25 26 27 28 29 10

Décembre 12 30 1 2 3 4 5 6 1113 7 8 9 10 11 12 13 1214 14 15 16 17 18 19 2015 21 22 23 24 25 26 27 Vacances d'hiver

Janvier 16 28 29 30 31 1 2 3 Vacances d'hiver17 4 5 6 7 8 9 10 Examens18 11 12 13 14 15 16 17 Examens19 18 19 20 21 22 23 24 20, 21, 22 janvier Workshop R.A. BA1-BA2 Examens20 25 26 27 28 29 30 31 Semaine de Détente

Février 21 1 2 3 4 5 6 7 122 8 9 10 11 12 13 14 223 15 16 17 18 19 20 21 3 16-02, Mardi-gras24 22 23 24 25 26 27 28 4 Lu 22-02 : Remise et exposés EXE2-Ph1 (travaux individuels et collectifs) /// Je 25-02 : Workshop EXE2-Ph2

Mars 25 1 2 3 4 5 6 7 526 8 9 10 11 12 13 14 627 15 16 17 18 19 20 21 728 22 23 24 25 26 27 28

Avril 29 29 30 31 1 2 3 430 5 6 7 8 9 10 11 Vacances de printemps31 12 13 14 15 16 17 18 Vacances de printemps32 19 20 21 22 23 24 25 8 ATELIER Période 4 (5 semaines)

Mai 33 26 27 28 29 30 1 2 9 01-05, Fête du travail34 3 4 5 6 7 8 9 1035 10 11 12 13 14 15 16 11 13-05, Ascension36 17 18 19 20 21 22 23 12 18/19-05 : Jurys BA137 24 25 26 27 28 29 30 24-05, Pentecôte

Juin 38 31 1 2 3 4 5 6 Examens 39 7 8 9 10 11 12 13 Examens40 14 15 16 17 18 19 20 Examens41 21 22 23 24 25 26 27 Examens

Juillet 42 28 29 30 1 2 3 443 5 6 7 8 9 10 11 Vacances d'été

Activités

Semaine Jurys TFE /// Me 02-09 : Visite des copies 2ème Session

Lu 07-09, PM : Délibérations BA

JURY PROJET EXE1-Ph3 : Lu 14-12, remise Docs (date à confirmer) - 16/17-12, jury ext. /// 14/15>J.BA1_ 17/18>J.BA3

Du 04 au 08-01 : JURYS Ateliers verticaux (MA1 / MA2)

ATELIER Période 3 (7 semaines) Lu 1-2:Présentation Q2 + EXE2 /// Je 4-2:Exposés et/ou visite (à confirmer)

JURY EXE2-Ph2 : Lu 22-03, remise Docs (date à confirmer) - 24/25-03, Jury S.I.P. (Semaine d'Innovation Pédagogique) - Workshops & Esquisse Commune

Lu 28-06 : Visite des copies /// Me 30-06 : Délibés BA /// Je 01-07 : Délibés MA

JURY FINAL Semestre 2 : Ma 25-05, remise Docs (date à confirmer) - 27/28-05, jury extérieurDu 31-05 au 04-06 : Jurys TFE

Du 21 au 25-06 : JURYS Ateliers verticaux (BA3 / MA1 / MA2)

#14 LA LISTE DES GROUPES

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ULB • FACULTÉ D'ARCHITECTURE LA CAMBRE HORTA Atelier de PROJET-2 • 2020-2021 • Liste des groupes pour le SEM-1 • V.0/ 13 Septembre 2020

GROUPE NOM PRÉNOM GROUPE NOM PRÉNOM GROUPE NOM PRÉNOM GROUPE NOM PRÉNOM GROUPE NOM PRÉNOM

1 1 4 1 7 1 10 1 13 11 2 4 2 7 2 10 2 13 21 3 4 3 7 3 10 3 13 31 4 4 4 7 4 10 4 13 41 5 4 5 7 5 10 5 13 51 6 4 6 7 6 10 6 13 61 7 4 7 7 7 10 7 13 71 8 4 8 7 8 10 8 13 81 9 4 9 7 9 10 9 13 91 10 4 10 7 10 10 10 13 101 11 4 11 7 11 10 11 13 111 12 4 12 7 12 10 12 13 121 13 4 13 7 13 10 13 13 131 14 4 14 7 14 10 14 13 141 15 4 15 7 15 10 15 13 151 16 4 16 7 16 10 16 13 161 17 4 17 7 17 10 17 13 171 18 4 18 7 18 10 18 13 181 19 4 19 7 19 10 19 13 191 20 4 20 7 20 10 20 13 201 21 4 21 7 21 10 21 13 211 22 4 22 7 22 10 22 13 221 23 4 23 7 23 10 23 13 23

0 0 0 0 0

2 1 5 1 8 1 11 1 14 12 2 5 2 8 2 11 2 14 22 3 5 3 8 3 11 3 14 32 4 5 4 8 4 11 4 14 42 5 5 5 8 5 11 5 14 52 6 5 6 8 6 11 6 14 62 7 5 7 8 7 11 7 14 72 8 5 8 8 8 11 8 14 82 9 5 9 8 9 11 9 14 92 10 5 10 8 10 11 10 14 102 11 5 11 8 11 11 11 14 112 12 5 12 8 12 11 12 14 122 13 5 13 8 13 11 13 14 132 14 5 14 8 14 11 14 14 142 15 5 15 8 15 11 15 14 152 16 5 16 8 16 11 16 14 162 17 5 17 8 17 11 17 14 172 18 5 18 8 18 11 18 14 182 19 5 19 8 19 11 19 14 192 20 5 20 8 20 11 20 14 202 21 5 21 8 21 11 21 14 212 22 5 22 8 22 11 22 14 222 23 5 23 8 23 11 23 14 23

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3 1 6 1 9 1 12 13 2 6 2 9 2 12 23 3 6 3 9 3 12 33 4 6 4 9 4 12 43 5 6 5 9 5 12 53 6 6 6 9 6 12 63 7 6 7 9 7 12 73 8 6 8 9 8 12 83 9 6 9 9 9 12 93 10 6 10 9 10 12 103 11 6 11 9 11 12 113 12 6 12 9 12 12 123 13 6 13 9 13 12 133 14 6 14 9 14 12 143 15 6 15 9 15 12 153 16 6 16 9 16 12 163 17 6 17 9 17 12 173 18 6 18 9 18 12 183 19 6 19 9 19 12 193 20 6 20 9 20 12 203 21 6 21 9 21 12 213 22 6 22 9 22 12 223 23 6 23 9 23 12 23

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DÉLÉGUÉS DE GROUPE (effectif et suppléant)

GR.13 ENSEIGNANT : Yann GUEGUENLOCAL D'ATELIER : - 10 - (UA5)

GR.14 ENSEIGNANT : Valentin PIRETLOCAL D'ATELIER : - 11 - (UA5)

GR.12 ENSEIGNANTE : Caroline ROURELOCAL D'ATELIER : - 1 - (UA6) LOCAL D'ATELIER : - 4 - (UA6) LOCAL D'ATELIER : - 6 - (UA6) LOCAL D'ATELIER : - 9 - (UA6)

ENSEIGNANT : Gil HONORÉGR.3 ENSEIGNANT : Daniel LINZE GR.6 ENSEIGNANT : Miguel PINTO GR.9

GR.11 ENSEIGNANT : Vincent PIERRETLOCAL D'ATELIER : - Salle Jury - (UA6) LOCAL D'ATELIER : - 3 - (UA6) LOCAL D'ATELIER : 5 + S.PROFS (UA6) LOCAL D'ATELIER : - 8 - (UA6)

ENSEIGNANT : Pierre EMANS FABROGR.2 ENSEIGNANT : Gregorio CARBONI MAESTRI GR.5 ENSEIGNANT : Marc MAWET GR.8

GR.10 ENSEIGNANT : Stéphane DAMSINLOCAL D'ATELIER : - Salle Jury - (UA6) LOCAL D'ATELIER : - 2 - (UA6) LOCAL D'ATELIER : 5 + S.PROFS (UA6) LOCAL D'ATELIER : - 7 - (UA6)

ENSEIGNANT : Fabien DAUTREBANDEGR.1 ENSEIGNANT : Jean-Luc BRISY GR.4 ENSEIGNANT : Pedro MONTEIRO GR.7

POUR LE FUTUR IMMÉDIAT …31

2020-2021

#15. QUELQUES RENDEZ-VOUS IMPORTANTS…

• Jeudi 17 Septembre :- de 10H00 à 13H00 : Pas de séance d’atelier. => chacun.e travaille en autonomie sur l’EXE1-Ph1.- 14H00, dans les ateliers : Rencontre des groupes avec leurs titulaires, désignation des délégués,…- 18H00, Auditoire « Lafontaine » (S.K.1.105) : Séance collective relative à l’EXE de redessin en cours.

• Jeudi 24 Septembre :- 10H00, Auditoire « Lafontaine » (S.K.1.105) : Présentation de l’EXE1-Ph2 et des maisons à analyser.- 14H00, dans les ateliers : Remise des dessins EXE1-Ph1 (Chilida), puis travail en binômes EXE1-Ph2.

NB : Suivez très attentivement notre Blog d’Atelier !!!

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#16. ADMINISTRATION…

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POUR CONCLURE …Merci de bien vouloir remplir votre fiche de présentation individuelle sur le doc Google, transmis en ligne, https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vLmINTNvKziFwKoVeeF62NrJL00O8A6WA-er9GSqQE4/edit?usp=sharing

Ce lundi 14 septembre, à 22H00, le tableau devra être complet !

Il nous permettra de constituer les 14 groupes d’atelier, pour la séance de jeudi.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1vLmINTNvKziFwKoVeeF62NrJL00O8A6WA-er9GSqQE4/edit?usp=sharing