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Produire des écrits au CP et au CE1
Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus s’arrêter!
Modèles de suivi des progrès des élèves
Le travail a été réalisé avec deux classes de Caucriauville situées en ZEP: une de CP et une de CE1.
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EXPRESSION ECRITE :MADISSONELe 11 SEPT 2006Et le12 SEPT 2006CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :MADISSONE:
HISTOIRE INVENTEEP.1
Le 9/10/06CP5 Mme Jaluzot
EPC ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :
MADISSONE:HISTOIREINVENTEEP.2 ET 3
Commencées le10/10/06
finies le 14/11/06CP5
Mme JaluzotEPC
ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :
MOHAMED :Le 11 sept 2006
Et le12 sept 2006
CP5 Mme JaluzotEPC
ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :MOHAMED :
Le 17 sept 2006CP5 Mme Jaluzot
EPC ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :MOHAMED :
HISTOIREINVENTEE
P.1Le 9/10/06
CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :
MOHAMED :HISTOIREINVENTEE
P.3Commencée le 13/111/06
CP5 Mme Jaluzot
EPC ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :THONY:
Le 11 septembre 2006Et le
12 septembre 2006CP5 Mme Jaluzot
EPC ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :THONY :
Le 21 sept 2006Et le
26 sept2006CP5 Mme
JaluzotEPC
ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :THONY :
Le 2 OCT 2006CP5 Mme Jaluzot
EPC ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :THONY:
HISTOIREINVENTEE
P.1Le 9/10/06
CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :THONY:
HISTOIREINVENTEE
P.2Commencée le
16/10/06finie le 13/11/06CP5 Mme Jaluzot
EPC ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :JEROME:
Le 11 sept 2006Et le
12 sept2006CP5 Mme Jaluzot
EPC ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :JEROME
Le 21 SEPT2006Et le 2 OCT 2006CP5 Mme Jaluzot
EPC ROBESPIERRE 1
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•EXPRESSION ECRITE :•JEROME:•HISTOIRE•INVENTEE
•P.1•commencée
•le 9/10/06•CP5 Mme Jaluzot
•EPC ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :JEROME:HISTOIREINVENTEE
P.2commencéele 13/10/06
finie le 6/11/06
CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :JEROME:
HISTOIRE INVENTEEP.3
commencéele 9/11/06finie le 16/11/06
CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :MARINE:
Le 11 sept 2006Et le
12 sept 2006CP5 Mme Jaluzot
EPC ROBESPIERRE 1
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EXPRESSION ECRITE :MARINE:
Le 21 sept 2006CP5 Mme Jaluzot
EPC ROBESPIERRE 1
![Page 21: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/21.jpg)
EXPRESSION ECRITE :MARINE:
HISTOIRE INVENTEEP. 1
LE 9/10/06CP5 Mme Jaluzot
EPC ROBESPIERRE 1
![Page 22: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/22.jpg)
EXPRESSION ECRITE :MARINE:
HISTOIRE INVENTEEP. 2
CommencéeLe 10/10/06
CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1
![Page 23: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/23.jpg)
EXPRESSION ECRITE :MARINE:
HISTOIRE INVENTEEP. 3
CommencéeLe 16/10/06
Finie le 9/11/06CP5 Mme Jaluzot
EPC ROBESPIERRE 1
![Page 24: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/24.jpg)
EXPRESSION ECRITE :MARINE:
HISTOIRE INVENTEEP. 4
CommencéeLe 13/11/06
CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1
![Page 25: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/25.jpg)
EXPRESSION ECRITE :
NICOLAS:Le
11 SEPT2006Et le
12 SEPT2006
CP5 Mme JaluzotEPC
ROBESPIERRE 1
![Page 26: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/26.jpg)
EXPRESSION ECRITE :NICOLAS:
Le 21 SEPT2006Et le 2 OCT2006CP5 Mme Jaluzot
EPC ROBESPIERRE 1
![Page 27: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/27.jpg)
EXPRESSION ECRITE :NICOLAS :HISTOIREINVENTEE
P.1Le 9/10/06
CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1
![Page 28: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/28.jpg)
EXPRESSION ECRITE :NICOLAS :HISTOIREINVENTEE
P.2Commencée le
16/10/06finie le 9/11/06
CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1
![Page 29: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/29.jpg)
EXPRESSION ECRITE :SOUKAMBA :
Le 11 sept 2006Et le
12 sept 2006CP5 Mme Jaluzot
EPC ROBESPIERRE 1
![Page 30: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/30.jpg)
EXPRESSION ECRITE :SOUKAMBA:
HISTOIREINVENTEE
P.1Le 9/10/06
CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1
![Page 31: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/31.jpg)
EXPRESSION ECRITE :SOUKAMBA:
HISTOIRE INVENTEEP.2
Commencée le 16/10/06finie le 6/11/06
CP5 Mme JaluzotEPC ROBESPIERRE 1
![Page 32: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/32.jpg)
PROJET D’ECRITUREOrganisation d’une séquence
Organiser un chantier d’écriture• Contexte• Paramètres• 1er jet• Confrontation• Réécriture• Évaluation • Production finale• Réinvestissement
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![Page 34: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/35.jpg)
Représentations initiales
![Page 36: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/37.jpg)
Silhouette du texte à partir de la confrontation des représentations initiales ou du 1er jet avec des écrits sociaux du même type.
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![Page 39: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/40.jpg)
Réécriture individuelle: le nettoyage du texte se fera par l’enseignant et l’élève
![Page 41: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/42.jpg)
Production finale collective dans ce cas
![Page 43: Produire des écrits au CP et au CE1 Écrire au quotidien dès le premier jour du CP pour ne plus sarrêter! Modèles de suivi des progrès des élèves Le travail](https://reader035.vdocuments.fr/reader035/viewer/2022070309/551d9d8d497959293b8c2482/html5/thumbnails/43.jpg)