Comment articuler un site de diocèse avec des sites paroissiaux,
(de communauté, de services,...) ?
Les enjeux : montrer une image cohérente de l’Église tout en valorisant ses offres et sa diversité.
L’étude porte sur les pratiques communiquées par 8 diocèses auxquels les questions suivantes ont été posées :
Quels contenus doit mettre en ligne une paroisse ?
Les redites d’un site paroissial par rapport au site diocésain
sont-elles à éviter ?
Quels liens entre site paroissial et site diocésain ?
Comment gérer et valoriser des contenus hétérogènes ?
Les pratiques utilisées dans les diocèses et paroisses
création de mini-sites paroissiaux indépendants du site diocésain mais avec une architecture imposée
création de mini-sites sur le site diocésain via une architecture imposée par le diocèse avec signature d’une charte pour garantir l’unité graphique et rédactionnelle
création de mini-sites sur le site diocésain avec liberté de présentation
création de quelques pages paroissiales sur le site diocésain avec architecture figée par doyenné
création d’un site diocésain avec remontée d’articles des sites paroissiaux
Les bonnes pratiques (1/2)
les paroisses attendent en général du diocèse qu’il se mette en position de service et qu’il propose des solutions techniques
chacun peut avoir sa « couleur » mais avec un partage des informations sur les différents sites
il faut plus de liens entre les sites diocésains et paroissiaux
il faut multiplier les points d’accès aux informations. Plus une information est répétée sur différents sites, plus elle est accessible aux internautes. Ex : partage des agendas et des horaires de messes
Les bonnes pratiques (2/2)
seule la rencontre permet des échanges constructifs entre les divers acteurs des sites diocésains et paroissiaux (réunions, déjeuners, rencontres sur le terrain)
création d’une newsletter au niveau diocésain qui relaye les informations paroissiales à tout le diocèse
création d’une photothèque alimentée et gérée par le diocèse et accessible aux paroisses
Merci de votre attention