L’Occident féodal
Paysans et seigneurs3 heures
GPRC, 2010
Remarques :
• Au cœur de l’étude, la seigneurie• Les supports : images, seigneurie réelle (et
non schéma virtuel), récits• Mais rien n’empêche de s’appuyer sur les
représentations des élèves (jeux, films, BD…)• Valoriser le local et s’appuyer sur les archives
départementales
Démarche possible :C’est quoi une seigneurie ?
Seigneurie
Quoi ?Quand ?
Qui ?Où ?En Occident
XIe au XVe siècles(attention, évolutions !)
-Des terres tenures, réserve, travaux des paysans -Des droits redevances
Des hommes : seigneur, paysan, village…modes de vie
Proposition de séquence• Séance 1 : A la découverte de la seigneurie de Loches (1 heure)Objectifs: - Décrire un paysage- Relever des indices d’occupation humaine- Lire des images (enluminures, photographies, BD)- Expliquer en croisant des documents de nature différente Déroulement :- Projection diaporama + travail en groupe +individuel en salle
informatique- Trace écrite : première définition très simple de seigneurie (des
terres et des hommes)
Où ?Quand ?Quoi ? Les élèves identifient : la forteresse médiévale, l’enceinte, la ville, l’église St OursLes mots importants sont écrits au tableau
Ville
Pour poursuivre…Etude de la toponymie à Loches
Carte Cassini XVIIe XVIIIe siècles
- Relevez les termes qui témoignent d’activités au Moyen Age
Seigneurie de Loches : - Un donjon, une église, une cité- Autour de Loches, des activités surtout agricoles, des bois- De nouvelles terres agricoles
Séance 2 : les hommes (2 heures)- Les seigneursFiche élève La vie des seigneurs- Les paysans :• Les outils agricoles et les transformations des
campagnes http://classes.bnf.fr/ema/feuils/societe/index.htm (relever les outils utilisés et leur fonction)
• Les villages
Bourgeon, Les compagnons du crépuscule
Brunelle et Colin
Quelques pistes :
- Cartulaire du couvent des Billettes (mais pb 1520-1530)http://classes.bnf.fr/ema/groplan/flashs/terroir/index.htm
-Cartulaire de Wismes (XVème siècle)-http://classes.bnf.fr/ema/feuils/index.htm (enluminures sur travail paysan, village, mode de vie noble)
- Gilles de Rome, Le régime des princes http://classes.bnf.fr/ema/grands/659.htm#