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LA REFORME LMD EN COTE D’IVOIRE
Antoine MIAN, Ph.D.
Enseignant-Chercheur, ENS Abidjan
PLAN
• CONTEXTE
• DEFINITION
• OBJECTIF
• ORGANISATION
• EXIGENCES
• AVANTAGES
• CONCLUSION
CONTEXTE
• Diagnostic du SES Ivoirien – Mauvaise lisibilité des diplômes;
– Problème de la masse critique pour l’encadrement académique;
– Faible rendement interne et externe;
– Gestion trop centralisée de la vie universitaire;
– Faible présence des TIC;
– Absence de financement de la recherche;
– Etc.
DEFINITION
LMD, pour trois grades Licence (L), Master (M) et Doctorat (D), avec comme niveaux de diplômes
L = Bac+3,
M = Bac+5,
D = Bac+8.
SYSTÈME (3-5-8)
HISTORIQUE
• Inspiré du modèle Aglo-Saxon (Bachelor-Master-Ph.D.)
• Pays Européens: de la déclaration de Bologne (1998) à celle de Bergen (2005): Harmoniser les systèmes universitaires Européens
afin de créer un espace universitaire lisible et attractif à l’horizon 2010.
HISTORIQUE
• Pays de l’Afrique de l’Ouest Francophone: mise en place du Réseau pour l’Excellence de l’Enseignement Supérieur en Afrique de l’Ouest (REESAO) en 2005.
– Soutient du CAMES
STANDARDS LMD DU REESAO
OBJECTIF
• Harmonisation dans l’espace CAMES;
• Internationalisation des diplômes;
• Mobilité des apprenants et des enseignants.
ORGANISATION
Domaine
Mentions
Spécialités Ou
Parcours de formation
ORGANISATION
• Décret n° 2009-164 du 30-04-2009: Architecture
– Article 2: 3 grades pour l’architecture de diplômes
• Licence (3ans), Master (5ans) et Doctorat (8ans)
• Arrêté n° 248, 249 et 250 du 13-12-2011: semestrialisation
– Article 4 ( 248): la Licence structurée en 6 semestres
– Article 5 (249): le Master structurée en 4 semestres
– Articles 8 et 10 (250): Le Doctorat après le M2 (≥6 semestres)
ORGANISATION
• Durée du semestre – 14 semaines minimum à 16 semaines maximum
• Base pédagogique: l’Unité d’Enseignement – 4 catégories selon le contenu (fondamentale,
spécialité, méthodologie, culture générale)
– 3 catégories selon l’importance (majeure, mineure, libre)
• Les UE sont composées d’éléments constitutifs (ECU ou EC)
ORGANISATION
• Unité de mesure: Crédit d’Evaluation Capitalisable et Transférable (CECT)
– 1CECT=25h charge de travail de l’apprenant
• Durée d’un semestre
– 30CECT (750h=30x25h)
Ainsi: L= 180 CECT
M= 120 CECT
D= 180 CECT
ORGANISATION Accès :
Licence : (article 9 à 11, n°248)
- L1 : Bac ou équivalent ;
- L2 : 60 CECT de L1 ou dérogation: 48 CECT de L1 (80%)
- L3 : 120 CECT (L1+L2 validés) ou dérogation: validé L 1 + 48 CECT (80%) L2
Master : (article 9 et 10, n°249)
- M1 : Licence compatible avec le M1 ou équivalent ;
- M2 : 60 CECT de M1 ou dérogation: 48 CECT de M1 (80%)
ORGANISATION
Le redoublement en formation initiale:
L icence et MAster : (article 12, n°248/ article 11, n°249)
Reprise une seule fois en formation initiale du semestre non validé.
Formation continue:
• Non travailleur: 10 000 f CFA/ crédit
• Travailleur: 20 000 f CFA/crédit
EXIGENCES
• Au niveau des enseignants: enseigner et évaluer autrement
– Projets pédagogiques
– Méthodologie de travail Universitaire
– Utiliser les TIC
– Evaluer pour valoriser et non pour sanctionner ou sélectionner
EXIGENCES
• Au niveaux des apprenants: étudier autrement
– Étudiant actif , proactif et non passif
– Valorisation du travail personnel
– Utilisation des TIC
EXIGENCES
• Au niveau des structures: Gérer autrement
– Etre à l’écoute du monde du travail
– Environnement adéquat (TIC)
• Logiciels adaptés
• Personnel adapté
• Laboratoires adaptés
– Suivre le parcours de chaque apprenant
AVANTAGES
• Au niveau des enseignants
– Mobilité;
– Travail en équipe;
– Valorisation de la recherche.
AVANTAGES
• Au niveau des apprenants – Capitalisation;
– Transférabilité;
– Flexibilité;
– Passerelles;
– Mobilité;
– Professionnalisation
– Un système de diplôme lisible avec un « supplément au diplôme »
AVANTAGES
• Au niveau des structures
– Atteinte de la masse critique;
– Mutualisation des compétences;
– Internationalisation des formations;
– Equipement en TIC;
– Coopération Interuniversitaire.
CONCLUSION
• Mondialisation économique
– Le libéralisme économique
• Mondialisation politique
– La démocratisation
• Mondialisation académique
– Le système LMD
MERCI