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Les thèses électroniques:

un nouveau moyen de formation des étudiants, de promotion et de diffusion des savoirs

Claude BédardÉtudes supérieures, Université Concordia

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Plan Contexte La thèse traditionnelle La thèse électronique Solution proposée Avantages et défis Vers une nouvelle thèse

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1. Contexte Émergence des nouveaux modes

d’édition électronique Implantation globale des thèses

électroniques - Virginia Tech, janvier 97 Mandat confié par les VRAA:

- Création du GTTE- Composition: FES, bibliothèque, archives, étudiants, service des TI- Calendrier- Consultation élargie

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2. La thèse traditionnelle:plus qu’une communication savante

Étapes de production

Acteurs Objectif

1- rédaction étudiant, directeur de thèse

soumission

2- traitement académique

étudiant, FES, examinateurs

dépôt final

3- diffusion bibliothèque, BNC/UMI indexage, accès papier, dépôt légal

4- archivage bibliothèque/archives, UMI

pérennité, accès sur microfilm

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2. La thèse traditionnelle:plus qu’une communication savante

Au centre de ce processus de production se trouve un étudiant, engagé dans une démarche d’apprentissage, sanctionnée par l’obtention d’un grade universitaire

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3. La thèse électronique Définition: utilisation d’un support

électronique (fichier, Web, CD-ROM…) tout au long de la production, par opposition au support papier

Couvre les mémoires et les thèses, exigés dans le cadre d’un programme d’études supérieures

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3. La thèse électroniqueLes incontournables: Préoccupation première: qualité de la formation des

étudiants Protection: droits d’auteur et intégrité de l’oeuvre Promotion d’une approche:

intégrée: étudiants, professeurs, FES, bibliothèque, archives, mais aussi service des TI

mise en commun des expertises: leadership québécois et international

respectueuse du rythme et du style propres à chaque établissement

Agir sans tarder

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4. Solution proposée

Modèle de traitement des thèses électroniques fondé sur l’édition de documents structurés:

Étudiants, professeurs, FES: ajout d’une feuille de style ‘Thèse’ à l’usage du traitement de texte

Bibliothèque, archives:outils de conversion pour produire, à partir du document structuré, des versions XML, puis PDF, pour l’archivage, le repérage et la diffusion sur le Web

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4. Solution proposée

Implantation progressive: Offrir le dépôt final électronique le plus

tôt possible, sur une base volontaire Ensuite offrir progressivement la

soumission électronique Finalement, rendre obligatoire la

production électronique

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5. Avantages et défis: individus

Avantages: Présentation plus

riche et plus efficace Formation à l’édition

électronique Diffusion

considérablement élargie et accélérée

Défis: Effort additionnel

d’apprentissage Soutien nécessaire

($): matériel, logiciel, personnel, formation

Définir un cadre de protection: droits d’auteur et intégrité de l’oeuvre

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5. Avantages et défis: établissements

Avantages: Simplification du

traitement académique à la FES

Archivage plus efficient

Repérage et diffusion plus efficaces, épargne papier-espace-temps

Défis: Réingénierie des

processus (FES, bibliothèque, archives)

Soutien nécessaire = coûts + suivi

Accès à l’expertise Métadonnées et

formats d’encodage

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6. Mandats pour le suivi Maître d’oeuvre au Comité des VRAA, réunion annuelle Conseillers juridiques: clarifier les enjeux pour les

étudiants concernant la vente, la reproduction et la diffusion des thèses électroniques - ‘Contentville’

FES: actualiser les normes propres à la soumission et au dépôt final, par exemple baliser l’usage des références électroniques (URL)

Avec le concours des bibliothèques: s’arrimer aux initiatives de la BNC (serveur canadien des thèses), création d’un portail québécois des publications savantes ‘érudit’, s’associer aux initiatives internationales (NDLTD et UNESCO)

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7. Vers une nouvelle thèse

À moyen terme: Réfléchir au devenir de la thèse elle-même, au

rôle et à l’évaluation de la thèse, aux possibilités à entrevoir grâce à l’usage des nouvelles technologies - thèse multimédia, thèse site-Web, thèse création, thèse par articles etc.

Examiner les fondements académiques et les impératifs de formation de la thèse dans le cadre d’un programme d’études

Un premier pas: colloque-atelier ACFAS/ADESAQ, 15 mai 2002, ‘La thèse: texte et contexte’

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En guise de conclusion

On peut obtenir une copie intégrale et électronique du Rapport final du GTTE sur le site de la CREPUQ au:

http://www.crepuq.qc.ca/documents1.htm sous ‘Affaires académiques’

Merci


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