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LES BESOINS DU TOUT PETIT
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Rappel : Les besoins de l’enfant de Petite Section Oscillation constante entre des besoins contraires
Besoin de mouvement / Besoin de calme. Recherche des autres / Isolement. Recherche d’espace / Recherche de repli, d’abri. Autonomie / Recherche de l’autre (adulte ou
enfant). Prise de risque / Recherche de sécurité. Recherche d’extériorité / recherche d’intériorité.
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Besoin fondamental de mouvement : - Expériences motrices comme moyen de
construire des comportements, des relations, des connaissances
- Motricité globale - Motricité fine - Activités ludiques
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Besoin de repos : - En dehors des moments de sieste (à la carte),
des moments de repos très courts sont observés dans la journée : le jeune élève doit pouvoir trouver, à ce moment-là, dans la classe, un coin confortable et plus intime où il pourra s’isoler.
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Besoin de sécurité affective : - Recherche d’une relation individuelle avec
l’adulte (parler avec lui, avoir un contact corporel rassurant) relation qui sera progressivement partagée avec les autres élèves.
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Besoin d’appartenance : -besoin d’être aimé par les autres,
d’être accepté et d’appartenir à un groupe (peur de la solitude)
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Besoin d’estime de soi : -c’est le sentiment d’être utile et
d’avoir de la valeur. Le besoin de se faire respecter et d’influencer les autres.
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Besoin d’autonomie : il souhaite faire « tout seul » - Pour prendre possession du monde et du
milieu qui l’entoure, il doit rompre sa dépendance à l’adulte, au moyen d’espaces stimulants et riches, offrant la possibilité de comportements individualisés (tâtonnements, expérimentations,...)
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Autres besoins physiologiques…