L’enseignement des langues anciennes au lycée Vaugelas :
LATIN et GREC , Mmes AUGE et CHATEL
Le latin, le grec :
POURQUOI ?POUR QUI ?COMMENT ?
Pourquoi ? Un enseignement généraliste et
pluridisciplinaire Un renforcement
méthodologique Des pré-requis de base Un choix intégré au cursus
ouvert d’un lycéen
Pour qui ?
Des élèves qui poursuivent un apprentissage commencé en troisième
Des élèves qui laissent une langue ancienne pour en commencer une autre
Des élèves qui débutent au lycée l’apprentissage d’une langue ancienne
Concrètement ?
3 heuresEnseignement d’exploration
ou
Option
Quelques exemples :
Tronc commun + SES + Latin (ou Grec) : 30h00 Tronc commun + SES + Littérature + Latin (ou
Grec) : 31h30 Tronc commun + SES + Musique + Latin (ou
Grec) : 31h30 Tronc commun + SES + Latin (ou grec) +
section européenne : 32h00 Tronc commun + SES + LV3 + Latin (ou grec) :
33 h00
(avant la réforme, sans option 30 heures, avec option 33h)
Comment ?
Une pédagogie innovante : Le lycée Vaugelas, lycée pilote Le projet HELIOS Un travail mené en salle
informatique (validation de compétences)
Comment ?
Une pédagogie active : La culture du plaisir Le développement de l’autonomie
La construction réfléchie d’un apprentissage authentique
Savoir, Savoir-faire, Savoir-Etre
Comment ?
Une pédagogie différenciée : Le respect de l’individualité La définition d’objectifs distincts
L’accompagnement d’un professeur-tuteur
Une évaluation positive
Concrètement ?
Le travail sur le site : HELIOS
ou
Le travail sur un manuel interactif : LITTERAS LEGERE
ἌΝΘΗ ΛΕΓΕΣΘΑΙ
En conclusion ?
Des résultats : des effectifs forts et stables
Des élèves performants : moyennes excellentes au baccalauréat
Des lycéens épanouis et curieux, désireux de participer à des projets fédérateurs