Le sport Le sport à à
l’école St-l’école St-MarcelMarcel
Un travail d’équipeUn travail d’équipe
Le sport et l’activité Le sport et l’activité physiquephysique
État de la situationÉtat de la situation
• Pour la première fois de l’histoire, l’excès Pour la première fois de l’histoire, l’excès de poids détrône la cigarette au sommet de poids détrône la cigarette au sommet des ennemis de la santé publique. des ennemis de la santé publique. (novembre 2005)(novembre 2005)
• Environ 40% des enfants obèses âgés de 7 Environ 40% des enfants obèses âgés de 7 ans et près de 70% des adolescents ans et près de 70% des adolescents obèses deviennent des adultes obèses. obèses deviennent des adultes obèses. (Avis du conseil scientifique de Kino-(Avis du conseil scientifique de Kino-Québec 1998)Québec 1998)
Le sport et l’activité Le sport et l’activité physiquephysique
• En 2003, la proportion des jeunes de 12-17 ans En 2003, la proportion des jeunes de 12-17 ans qui atteignaient le niveau recommandé d’activité qui atteignaient le niveau recommandé d’activité physique durant leurs loisirs était de 52% chez les physique durant leurs loisirs était de 52% chez les garçons alors qu’elle était de seulement 35% chez garçons alors qu’elle était de seulement 35% chez les filles. (Rapport Perrault, septembre 2005)les filles. (Rapport Perrault, septembre 2005)
Renouveau pédagogique:Renouveau pédagogique:
1.1. Domaine Général de Formation Santé et Domaine Général de Formation Santé et bien-êtrebien-être
2.2. Éducation physique et à la santéÉducation physique et à la santé3.3. Disparition de « Formation personnelle et Disparition de « Formation personnelle et
sociale »sociale »
Le sport et l’activité Le sport et l’activité physiquephysique
Mes constats à St-MarcelMes constats à St-Marcel Points forts
Le taux d’obésité est faible
L’implication dans les cours d’éducation physique est élevée.
Le développement moteur des enfants selon les âges est excellent.
Plusieurs enfants démontrent des qualités physiques, perceptuelles et intellectuelles intéressantes pour le sport autant individuel que collectif.
Le sport et l’activité Le sport et l’activité physiquephysique
Mes constats à St-MarcelMes constats à St-MarcelPoints à améliorer
Développer la persévérance, l’effort soutenu dans une tâche commune (entraînement)
Accepter et «composer» avec les forces et les faiblesses des autres dans un but commun (système de jeu)
Donner un sens à la défaite et à la victoire individuellement et collectivement (esprit sportif et empathie)
Le sportLe sportUn travail d’équipeUn travail d’équipe
École École ParentsParentsEnfantsEnfants
Chacun doit y contribuer et Chacun doit y contribuer et chacun doit en tirer des chacun doit en tirer des
avantages…avantages…
Le sport et l’écoleLe sport et l’école
Reconnaître l’école St-Marcel par sa Reconnaître l’école St-Marcel par sa présence dans diverses compétitions présence dans diverses compétitions sportives.sportives.
Développer un sentiment Développer un sentiment d’appartenance et de fierté d’être à d’appartenance et de fierté d’être à l’école St-Marcel en développant un l’école St-Marcel en développant un projet rassembleur pour adopter de projet rassembleur pour adopter de meilleures habitudes de vie.meilleures habitudes de vie.
Le sport et l’écoleLe sport et l’école
Développer auprès des plus jeunes un défi Développer auprès des plus jeunes un défi de plus de plus d’être à l’école. d’être à l’école.
«Quand je serai en 3«Quand je serai en 3ee-4-4ee-5-5ee-6-6ee, je vais faire partie , je vais faire partie de…»de…»
Présenter aux plus jeunes des modèlesPrésenter aux plus jeunes des modèles
Travail et persévérance scolaireTravail et persévérance scolaire
Comportements pacifiquesComportements pacifiques
Discipline de vie ( entraînements, matches, études, Discipline de vie ( entraînements, matches, études, devoirs)devoirs)
Habiletés sportivesHabiletés sportives
Le sport et le parentLe sport et le parent• Impliquer le parent dans le processus sport-Impliquer le parent dans le processus sport-
étudesétudes• Créer de nouveaux liens avec l’école Créer de nouveaux liens avec l’école (matchs parents enfants, tournois, matchs à l’école…)(matchs parents enfants, tournois, matchs à l’école…)
• Voir évoluer leur enfant dans un nouveau Voir évoluer leur enfant dans un nouveau contexte scolairecontexte scolaire
• Outil de motivation commun (parent-enfant)Outil de motivation commun (parent-enfant)• Complicité des intervenants face à la Complicité des intervenants face à la
réussiteréussite
scolaire et sportive des enfants (parent-scolaire et sportive des enfants (parent-enfant-école)enfant-école)
Le sport et l’enfantLe sport et l’enfant• Promouvoir l’activité physique chez nos jeunes• Augmenter le temps d’activité physique
hebdomadaire• Développer un esprit de compétition sain et
pacifique• Faire découvrir de nouvelles disciplines sportives • Se découvrir à travers les disciplines sportives• Responsabiliser les élèves envers leurs études et
leur réussite scolaire.• Développer un sentiment d’appartenance envers
l’école• Développer le désir de poursuivre dans le
domaine sportif au secondaire
Le choix des sportsLe choix des sports
Basketball Basketball • Projet en forme et en santé (ligue)Projet en forme et en santé (ligue)• Intérêt particulier de l’entraîneurIntérêt particulier de l’entraîneur• Équipements sportifs de l’écoleÉquipements sportifs de l’école• Habiletés fondamentales des jeunesHabiletés fondamentales des jeunes
Hockey CosomHockey Cosom• Intérêt du milieuIntérêt du milieu• Intérêt particulier de l’entraîneurIntérêt particulier de l’entraîneur• Équipements sportifs de l’écoleÉquipements sportifs de l’école• Habiletés fondamentales des jeunesHabiletés fondamentales des jeunes
Le choix des sportsLe choix des sports
Flag FootballFlag Football• Nouveau sport à l’écoleNouveau sport à l’école• Intérêt particulier de l’entraîneurIntérêt particulier de l’entraîneur• Habiletés fondamentales des jeunesHabiletés fondamentales des jeunes
AthlétismeAthlétisme• Nouveau sport individuelNouveau sport individuel• Intérêt particulier de l’entraîneurIntérêt particulier de l’entraîneur• Habiletés fondamentales des jeunesHabiletés fondamentales des jeunes
Le basketballLe basketballÉquipe Féminine (13)Équipe Féminine (13)
FraisFrais : $$ : $$HabillementHabillement : : Chandail AiglesChandail Aigles + +camisole camisole + short noir + souliers + short noir + souliers
attachésattachés
(Bijoux-plastique-métal-bracelet) (Bijoux-plastique-métal-bracelet) à ne pas porterà ne pas porter
Entraînements Entraînements : : présence obligatoireprésence obligatoire avec vêtementsavec vêtements d’éduc.d’éduc.
Horaire sur le site internet et Horaire sur le site internet et à l’école à l’école ( 3 semaines)( 3 semaines)
Matchs:Matchs: Ligue Ligue : 2 matchs hors-concours + 4 matchs dans la ligue : 2 matchs hors-concours + 4 matchs dans la ligue + tournoi+ tournoi
TournoisTournois : Festival Arsem …………… 13 décembre : Festival Arsem …………… 13 décembre
Tournoi Arsem …………… 13-14 marsTournoi Arsem …………… 13-14 mars
Tournoi A-D …………… 23-24-25 avril ??Tournoi A-D …………… 23-24-25 avril ??
Matchs hors-concoursMatchs hors-concours
Le basketballLe basketballÉquipe Masculine (12)Équipe Masculine (12)
FraisFrais : $$ : $$HabillementHabillement : : Chandail AiglesChandail Aigles + short noir + souliers + short noir + souliers attachésattachés
(Bijoux-plastique-métal-bracelet) (Bijoux-plastique-métal-bracelet) à ne pas porterà ne pas porter
Entraînements Entraînements : : présence obligatoireprésence obligatoire avec vêtementsavec vêtements d’éduc.d’éduc.
Horaire sur le site internet et à l’école ( 3 Horaire sur le site internet et à l’école ( 3 semaines)semaines)
Matchs:Matchs:Ligue Ligue : 8 matchs dans la ligue + tournoi: 8 matchs dans la ligue + tournoiTournoisTournois : Festival Arsem …………… 13 décembre : Festival Arsem …………… 13 décembre
Tournoi Arsem …………… 13-14 marsTournoi Arsem …………… 13-14 marsTournoi A-D …………… 23-24-25 avril ??Tournoi A-D …………… 23-24-25 avril ??
Matchs hors-concoursMatchs hors-concours
Le basketballLe basketball
EntraînementsEntraînements1-2 fois par semaine/ 11h45 à 12h351-2 fois par semaine/ 11h45 à 12h35
Matchs ligueMatchs ligue
CalendrierCalendrier-Transport-Participations (2)-Arbitrage-Durée-Transport-Participations (2)-Arbitrage-Durée
Matchs TournoisMatchs Tournois
Horaire-Transport-Participations(2)-Arbitrage-DuréeHoraire-Transport-Participations(2)-Arbitrage-Durée
Carnet de bordCarnet de bord
Responsabilité joueur – Responsabilité joueur – signaturesignature – complicité - – complicité - Document début d’annéeDocument début d’année
Absences des joueurs et joueusesAbsences des joueurs et joueuses
Délais – information écrite ou courrielDélais – information écrite ou courriel
Le hockey cosomLe hockey cosomÉquipe (12)Équipe (12)
FraisFrais : $$ : $$HabillementHabillement : : Chandail AiglesChandail Aigles + short noir + souliers + short noir + souliers attachés + attachés +
lunettes protectriceslunettes protectrices
(Bijoux-plastique-métal-bracelet) (Bijoux-plastique-métal-bracelet) à ne pas porterà ne pas porter
Entraînements Entraînements : : présence obligatoireprésence obligatoire avec vêtementsavec vêtements d’éduc.d’éduc.
Horaire sur le site internet et à l’école ( 3 Horaire sur le site internet et à l’école ( 3 semaines)semaines)
Matchs:Matchs:TournoisTournois : Festival Arsem …………… 23 janvier : Festival Arsem …………… 23 janvier
Tournoi Arsem …………… 17 avrilTournoi Arsem …………… 17 avril
Matchs hors-concoursMatchs hors-concours
Le Hockey cosomLe Hockey cosom
EntraînementsEntraînements1 fois par semaine/ 13h50-15h001 fois par semaine/ 13h50-15h00
Matchs TournoisMatchs Tournois
Horaire-Transport-Participations-Arbitrage-DuréeHoraire-Transport-Participations-Arbitrage-Durée
Carnet de bordCarnet de bord
Responsabilité joueur – signature – complicité Responsabilité joueur – signature – complicité
Absences des joueurs et joueusesAbsences des joueurs et joueuses
Délais – information écrite ou courrielDélais – information écrite ou courriel
Le Flag FootballLe Flag FootballÉquipe (10)Équipe (10)
FraisFrais : $$ : $$HabillementHabillement : : Chandail AiglesChandail Aigles + short noir + souliers + short noir + souliers
attachés attachés ((Bijoux-plastique-métal-bracelet) Bijoux-plastique-métal-bracelet) à ne pas porterà ne pas porter
Entraînements Entraînements : : présence obligatoireprésence obligatoire avec vêtementsavec vêtements d’éduc.d’éduc.
Horaire sur le site internet et à l’école ( 3 Horaire sur le site internet et à l’école ( 3 semaines)semaines)
Début en février 2010Début en février 2010
Matchs:Matchs:TournoisTournois : Tournoi Arsem …………… 14 mai : Tournoi Arsem …………… 14 maiMatchs hors-concoursMatchs hors-concours
L’AthlétismeL’AthlétismeÉquipe (environ 20)Équipe (environ 20)
FraisFrais : $$ : $$HabillementHabillement : : À venirÀ venir
Entraînements Entraînements : : présence obligatoireprésence obligatoire avec vêtementsavec vêtements d’éduc.d’éduc.
Horaire sur le site internet et à l’école Horaire sur le site internet et à l’école ( 3 semaines)( 3 semaines)
Début en avril 2010Début en avril 2010
Matchs:Matchs:CompétitionCompétition : Arsem …………… 10 juin : Arsem …………… 10 juin
Kin BallKin BallÉquipe (environ 10)Équipe (environ 10)
FraisFrais : $$ : $$HabillementHabillement : : À venirÀ venir
Entraînements Entraînements : : Début janvier 2010Début janvier 2010
Matchs:Matchs:CompétitionCompétition : Jeux de Montréal …………… 7 : Jeux de Montréal …………… 7
au 11 avril 2010au 11 avril 2010
ConclusionConclusionTravailler ensemble + CommunicationTravailler ensemble + Communication
Le sport : un outil pour former nos jeunes et non Le sport : un outil pour former nos jeunes et non une finune fin
Prioriser les étudesPrioriser les études
Être des modèles pour nos jeunes : motivationÊtre des modèles pour nos jeunes : motivation
Garder le sourireGarder le sourire
Site : Site : www.cspi.qc.ca/stm/educwww.cspi.qc.ca/stm/educ