Le Socle Commun de Connaissances et de
Compétences
Synthèse des ateliers
Les priorités pour la Nouvelle Calédonie
C. Mettoudi, IPR IA
La maîtrise de la langue française
Pilier 1
Rôle essentiel de l’oral
• Développer la maîtrise de l’oral de la Maternelle au cycle 3
• Poursuivre l’apprentissage de la lecture après le CP
• Ecrire de manière autonome un texte
La pratique d’une langue vivante étrangère
Pilier 2
• Privilégier la communication orale
• Mettre en place l’habilitation au sein des instituts de formation
• Discuter et décider de l’affichage du LCK (un pilier supplémentaire ou transversalité ou culture humaniste?)
Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique
Pilier 3
• La résolution de problèmes (raisonner logiquement)
• Le calcul mental: comprendre ce que l’on fait et comprendre les nombres
• Les mesures
• La démarche scientifique: favoriser la phase de recherche, (laisser le temps à l’enfant d’expérimenter)
La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la
communication
Pilier 4
• L’école numérique pour tous: équiper les écoles dès la maternelle pour une familiarisation (achat de portables « le chariot informatique » et non la salle informatique) et salle informatique dès le cycle 2
• Former les enseignants à utiliser les TUIC au service des apprentissages en classe
• Faire preuve d’esprit critique face à l’information et à son traitement
• B2I: progression pour validation en fin CM2
La culture humaniste
Pilier 5
• Adapter le contenu du préambule du socle à la situation géographique de la Nouvelle Calédonie
• Avoir des repères géographiques et historiques
• Insister sur l’histoire calédonienne lors de la formation initiale (transmettre l’histoire de façon objective)
• Connaître sa culture et celle de l’autre
• Eveiller l’élève à l’envie de se cultiver
• Exprimer ses émotions et préférences face à une œuvre d’art, en utilisant ses connaissances
Les compétences sociales et civiques
Pilier 6
• Prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et justifier son point de vue
• Développer le sentiment d’appartenance à son pays tout en respectant la diversité
• Appliquer les codes de la politesse dans tous les types de relation
• Respecter les autres et les règles de la collectivité
• Résoudre pacifiquement les conflits
L’autonomie et l’initiative
Pilier 7
• Mettre en place un cadre (consignes, règles de vie…)
• Acquérir des méthodes de travail
• Montrer une certaine persévérance dans toutes les activités
• Développer un esprit d’initiative, s’investir dans un projet
Les productions plastiques présentées proviennent de l’exposition « la semaine des arts » organisée par A. Siraut, pour la
DENC