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EEAP Henri Germain (Fondation LENVAL) Décembre 2009 Les recommandations de l’ANESM, des repères pour l’évaluation
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PrésentationPrésentation de l’établissement de l’établissement
L’EEAP Henri Germain accueille :
• 36 enfants et adolescents polyhandicapés en internat
• 9 en semi-internat.
Il est géré par la Fondation Lenval qui gère également :
• un secteur sanitaire (un hôpital pédiatrique)
• un secteur social.
Ouverture de l’établissement en 1990
Il inscrit d’emblée sa pratique autour d’un projet personnalisé (en lien avec les Annexes XXI ter).
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Une population spécifique :
• handicap à expression multiple
• associant une déficience motrice et mentale
• avec une restriction extrême de l’autonomie et des possibilités d’expression.
Divers questionnements :
• comment recueillir les attentes d’un sujet qui ne peut « dire » ses besoins• qu’est-ce qu’être référent d’un enfant ? Rôle et limites
• comment situer les attentes des familles
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A partir de ces divers questionnements nous avons :
• élaboré des outils de recueil de données d’observation (grille balayant les différents champs de compétences de l’enfant)
• mis en place une « charte » du référent
• mis en œuvre une procédure de recueil des attentes de l’enfant et de sa famille à travers la conception d’un logiciel de gestion du dossier de l’usager (UCPG : usager au cœur de sa prise en charge)
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Ce logiciel : conceptualisé et développé en 1996 par 3 établissements :
• IME Les Hirondelles (Croix Rouge Française)
• l’IEM Rossetti (PEP 06)
• l’EEAP Henri Germain
Il permet de recueillir :
• les besoins de l’usager (à travers la grille d’observation)
• les attentes des familles
• les bilans, observations et objectifs des différents intervenants
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La construction du projet personnalisé :
• récupération des différents éléments (observations, bilans, objectifs, attentes de chaque acteur)
• synthèse et discussion autour de la proposition du projet personnalisé
• déclinaison du projet en axes de prestations, objectifs et moyens pour y répondre
• identification de critères d’évaluation
• validation après présentation à l’équipe pluridisciplinaire, à la famille et à l’enfant (selon des modalités variables en fonction de ses capacités cognitives).
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Présentation du logiciel
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Présentation du projet personnalisé
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La pertinence du choix du support informatique dans le cadre de l’élaboration du projet personnalisé :
• unicité de l’information
• traçabilité
• sauvegarde et sécurité du stockage de l’information
Ce support a également permis :
• de formaliser le recueil des attentes et des besoins des enfants et de leurs familles
• d’apporter les ajustements au niveau de notre projet d’établissement