![Page 1: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/1.jpg)
L’aide personnalisée
Usage des TUIC au service des apprentissages
![Page 2: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/2.jpg)
Rappel du cadre de travail
Circulaire de Monsieur l’Inspecteur d’Académie en date du 28 Novembre 2011
![Page 3: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/3.jpg)
Les deux axes essentiels
Axe 1: Construire des parcours diversifiés pour conduire chaque élève à la réussite.
Axe 2: Accompagner l’élève vers l’autonomie et l’exercice actif et responsable de la citoyenneté.
![Page 4: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/4.jpg)
Rôle et place de l’aide personnalisée
« dès que les premières difficultés apparaissent et avant qu’elles ne soient durablement installées. »
En aval, après avoir fait le constat de la difficulté En amont, pour préparer la séquence à venir.
http://eduscol.education.fr/cid57167/articuler-aide-personnalisee-temps-classe-francais-ce1.html
![Page 5: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/5.jpg)
Priorités départementales
Après conseil de cycle et avenant au Projet d’école
S’inscrire dans la continuité des aides apportées
Concerne tous les élèves, de la PS au CM2, Etre organisée en petits groupes de 3 à 6 Associer élève, enseignants et famille
![Page 6: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/6.jpg)
Priorités départementales
Faire l’objet d’une évaluation systématique en fin de séquence,
Etre mise en place pour une période courte et pour un objectif donné,
Tenir compte des contraintes extérieures et personnelles de l’enfant pour organiser les séances.
![Page 7: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/7.jpg)
Pour la maternelle
Le langage oral Le vocabulaire dès la PS Conscience phonologique dès la MS Construction du nombre. Méthodologie (ajout perso)
![Page 8: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/8.jpg)
Pour le Cycle 2
Compréhension Reconnaissance de mots et combinatoire Numération (système décimal) Méthodologie
![Page 9: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/9.jpg)
Pour le Cycle 3
Compréhension, Conjugaison, grammaire, orthographe,
rédaction, Gestion de données, résolution de
problèmes, Numération décimale, Méthodologie.
![Page 10: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/10.jpg)
T.U.I.C. et Aide personnalisée
Pour les écoles équipées, vu les petits groupes d’enfants, c’est le moment ou jamais d’utiliser le TBI.
A défaut de TBI, le petit nombre peut permettre de placer un enfant par poste.
![Page 11: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/11.jpg)
Liste de sites intéressants
Ces adresses sont des listes de sites.
http://www.etab.ac-caen.fr/circocaensud/Ressources_pedagogiques/Aide_personnalisee/accueil.htm
http://tice.edres74.net/IMG/article_PDF/article_a454.pdf http://perso.wanadoo.fr/therese.eveilleau/pages/jeux_mat/indexF.htm http://www.ac-nice.fr/ienmenton/aperso/tice_aide_perso.pdf http://www.ec83.com/publications/Tice%20et%20aide%20personnalisee.pdf
![Page 12: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/12.jpg)
Base commune à tous les cycles
http://www.logiciels-libres-tice.org
http://www.espacefr-education.com/wineduc/primaire.php
![Page 13: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/13.jpg)
Logiciels Cycle 1
« Donner la parole »: http://www.donnerlaparole.org/
Frilogos: http://frilogos.org/index.php/telechargement
Didapage et Audacity
![Page 14: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/14.jpg)
Logiciels Cycle 2
Je lis avec Léon Frilogos: http://frilogos.org/index.php/telechargement Didapage et Audacity
Prompteur à utiliser pour la lecture orale et le sens de la lecture. http://www.easyprompter.com/showprompter.php
Hot potatoes: http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/
![Page 15: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/15.jpg)
Logiciels Cycle 3
Didapage et Audacity Les petits livres: http://petitslivres.free.fr Quandary (histoires dont vous êtes le héros):
http://www.halfbakedsoftware.com/quandary.php Prompteur à utiliser pour la lecture orale et le sens
de la lecture. http://www.easyprompter.com/showprompter.php
Hot potatoes: http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/ Orthophile: http://www.framasoft.net/article1492.html
![Page 16: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/16.jpg)
Petit exercice en commun…
Sur le site de Caen-Est, vous allez trouver 12 cas d’enfants relevant d’aide personnalisée.
Trouvez dans les listes de sites ou de logiciels, les outils qui seront les plus à même de résoudre les difficultés expliquées.
http://www.etab.ac-caen.fr/apiedu/caenest/index.php?id=42
![Page 17: Laide personnalisée Usage des TUIC au service des apprentissages](https://reader036.vdocuments.fr/reader036/viewer/2022082806/551d9d8c497959293b8c177e/html5/thumbnails/17.jpg)
Informations légales
Document réalisé par
Bruno Dodet, MATICE Trouville, Olivier Lelouey, MATICE Caen-Ouest, Jean-Marc Bassetti, MATICE Caen-Est et MATICE Bayeux.