Transcript
Page 1: f[ [[ o Vb n^d[a gjלטרנטיבה-מצב...ch[ p_nWhZ ch p[ompZb _[oh bodb oY] Zb[h cZb c_n\ Zp[VW h_XZ Zfdd p[WnpZd [b c_na[d Vbo c_om_Z[ c_Xo[d m_WYZb Zomp_ eab[ Zm_^dpd Ydb Vbo

ועם,העבריתעםלהתקשותעשוי,למשל,חדשעולה.להםזריםבאותה.הגיעממנהמהתרבותלומוכריםשלאוהיקשיםמושגיםלהדביקיתקשהולכן,מתמטיקהלמדשלאהחרדיגםנפגעמידהנוסחאותעםיסתדרולא,לומציבהכמותישהחלקהפעראת

רלוונטייםהלאבכליםשלוהיכולותאתלאמודלמהאז.וגרפיםהדרושותמהיכולותחלקעלרקמצביעההבחינהלמעשה?האלהחשובותלתכונותכללמתייחסתלאאך,בלימודיםלהצליחכדי

".והתמדהשקדנות,מוטיבציהכמו,פחותלאהמשפיעות,אחרות,מבצעשהפסיכומטריהסינוןאתלהורידכדאי,קגן"רדלדעת"אם.האוכלוסייהלכללהראשוןהתוארלימודיאתבכךולהנגישהמבחניםהתאמתידיעלהבגרותאחוזיאתלהעלותהצליחו

.גבוהיםבלימודיםגםזאתיעשושלאסיבהאין,הציבורלרוב".מזהנרוויחורק,יותרשיודעדורניצורככה

לפסיכומטריאלטרנטיבהישגםהאקדמייםהלימודיםבהנגשתהאחרונותבשניםשעוסקמי

'מכוןנשיאפוירשטייןרפיהרבהוא,כאןשצויינובאוכלוסיות,אביושלשיטתובסיסעל'.הלמידהיכולתלקידוםפוירשטיין

אלטרנטיביתהערכהשיטתבמכוןפיתחו,פוירשטייןראובן'פרופובזכותה,אתיופיהיוצאיאתבעיקרהמשמשת,לפסיכומטרי

בפקולטותגםאתיופיםסטודנטים-170כאלהבימיםלומדים.בארץביותרהיוקרתיות

כיוםלאמודמסוגללא"הפסיכומטרי:פויירשטייןהרבאומרשקשהאלהאתלאאבל,הטוביםאתמזהההוא.הפוטנציאלאת

כמו,בחולשותהכרהאין.אחריםבתנאיםלהצליחויכולים,להםמשוםטעותוזו,נקודתימשבראותרבותיתהטייה,עצמיביטחוןבחינהלפיאותולמדודנכוןלאוזה,דינמימאודיצורהואשהאדם

בזמןהידעאתרקלאבוחנת,אצלנושפיתחוהבחינה.ספציפיתמתווכתוהיא,מסקנותולהסיקללמודהיכולתאתגםאלא,נתון

יכולותאתיותרטובלבחוןשניתןכך,הפעולהדרכיאתלנבחנים,איבחון:מטלותמערכתנותניםאנחנו,הענייןלצורך.הלמידהתוךומבצעים,מופשטתוחשיבהתפיסה,זיכרוןאסטרטגיהשנותנת,התערבותהבחינהכדי

".בהמשתמשהואאיךובוחנתלנבחןכאןאין,פוירשטייןהרבלדברי,אחרתמבחןשיטתאלאבבחינההקלה,הכישוריםאתלושאיןמיולכן

לנשורצפויובעתיד,יצליחלאפשוטשלמרות"עובדה.מהלימודיםהעוליםשלהבגרותשתעודות

הןמאתיופיהמתקשיםהם,טובות

צורת.בפסיכומטריהנהוגההבחינהמתאימהלאכיום

סטודנטיםלנויש.שלהםהפוטנציאלאתמחמיצההיא.להםזהבזכותומפגיניםמשקיעיםהם.בלימודיהםמאודשמצליחים

להתקבלהאפשרותאתמהםלמנועחבלופשוט,גבוהותיכולות".באוניברסיטאותטובותלתוכניותגם

אומר,ירושליםהדסההאקדמיתהמכללהנשיאסגן,מילגרוםצחילגביוהערכהלבחינותהארציהמרכזשלשיטתוכילהבין"חשובכי

שכיוםאף,כלומר.אוניברסיטאותעלרקמבוססההצלחהניבוישוםאיןבמכללותלומדיםראשוןלתוארמהסטודנטים-60%כ כ

במוסדותלהצלחההפסיכומטרישלהניבוייכולתאתשבדקמחקרהסטודנטיםבליוויעצומההשקעהיש,מכללותבהרבה.האלו

שלאבאופן,בפרט'אושנה,בכללהראשוןהתוארלימודיבמהלךשלהצלחהלנבאיכולהפסיכומטרי,לכן.רגילהבאוניברסיטהקייםלהשליךאפשראיאך,באוניברסיטהכמקובלעצמיבאופןשלמדמישהופךמה,במכללהכמותומכתבסביבהשלמדמיעלזהאתעבוררלוונטייםללא,בפסיכומטריהמובניםהאינדיקטוריםאת

להעריךחלופיותדרכים"יש.מילגרוםטוען",אצלנוהסטודנטיםבאוכלוסיותכשמדוברבמיוחד,המועמדיםשלהפוטנציאלאת

המבדקים.הפסיכומטריתבבחינהמסורתיבאופןמצליחותשאינןלכללתתיש,לדעתי.לכךדוגמהרקהםפויירשטייןמכוןשל

הקריטריוניםמהם,בלעדיבאופןלהחליטהחופשאתאקדמימוסדהקבלהבחינותבמימצאיעושההואשימושואיזה,מועמדיםלקבלת".הסטודנטיםעםלהיטיברקעשויזה.למיניהן

ניגשהבאוניברסיטהללימודיםמועמדת

שהשלימהלאחר,לבחינהפעמיםשלוש

וההכנההלימודתהליךכלאת

קיבלההיאהאמתברגעאך,הדרושים

,חרוץבכישלוןויצאה-אאוטבלאק

הגבוהותוהיכולותהמוטיבציהלמרות

שלה

מטמערכתנותניםאנחנו,הענייןלצורך.הלמידהומ,שטתפומוחשיבהיסהפת,זיכרוןתנותנש,התערבותהנהבחיכדיתמשאהוךאיובוחנתןנבחל

וירשטיפברהירדבלטתשיאלאבבחינהההקלתאוליןשאמיכןול

דתיעבו,יחליצאלפשוטהובד"ע.יםודימהלמ

תבגרוהשתעודותפתיומא

,טובותסיכופב

הבחיםכיו

בפסיכומטרילהצלחהטיפים

)פסיכומטרישמשיחברת(באדיבות

מראשבררו?ללמודרוציםאתםמקצועאיזהיודעים1.להשיגעליכםציוןאיזהומכללותאוניברסיטאותבמספרהציוןרףשלמראשידיעה.ללימודיםלהתקבלבכדי

.בלימודלהתמקדלכםתעזור,הנדרשעמוסההיאהבחינהלקראתהלימודתקופת2.

מזמנכםגדולחלקזושבתקופהלכךהתארגנו.ואינטנסיבית.בהתאםזמנכםאתונהלו,פסיכומטריללימודמוקדשיהיהתנסוואל,נוספיםפרוייקטיםזובתקופהלהספיקתצפואל

.מיותרותמחוייבויותעליכםלהעמיסשבו.שלכםבהכנהחשוביסודהיאבלימודהתמדה3.כללאורךקבועיםלימודזמנילעצמכםוקבעוהיומןמולולא,מסודרתבצורהלהתקייםצריךהלימוד.השבועימות

.אגבכבדרךמשימההואובאנגליתבעבריתהמיליםאוצרשיפור4.

ככל.לבחינהההכנהתקופתכללאורךלבצעשעליכם.נשכריםתצאו-יותרמוקדםכךעללעבודשתתחילוהקיימותהייעודיותהאפליקציותבאחתלהסתייעמומלץ.בשוקהיוםאיןאיך,ומועילנפלאדברהן)דמה(מבחניסימולציות5.

ההכנהתקופתלאורךסימולציות6-7עשו.להגזיםצורך.מהתועלתגדוללהיותעלולהנזק,לזהמעבר.הבחינהלפנישיום,לאחריהוגם,במהלכה,הבחינהלפני:זיכרו6.

.ההתחלהרקהוא.התהליךסוףלאהואהבחינההלימודיםבעולםשלכםהראשוןהצעדהואהפסיכומטרי

.הגבוהים

!בהצלחהשיהיה

סגלאלוןצילום,מילגרוםצחיהמכללה-רימראביגדור"רדמערביגלילהאקדמית

;קגןסוזי"רדיעלצילום

אפשטיין

50'מעמהמשך

Page 2: f[ [[ o Vb n^d[a gjלטרנטיבה-מצב...ch[ p_nWhZ ch p[ompZb _[oh bodb oY] Zb[h cZb c_n\ Zp[VW h_XZ Zfdd p[WnpZd [b c_na[d Vbo c_om_Z[ c_Xo[d m_WYZb Zomp_ eab[ Zm_^dpd Ydb Vbo

משותףמהעולה,חרדיבין

,מאתיופיהחדשהנצרתתושבערבי

חרדתעםובחורהזהאםגם?בחינותהתחלהכמונשמע

,בדיחהשלנמצאיםאלהכלכימוכיחההמציאותלהתקשותשעשויותאוכלוסייהבקבוצות

.הפסיכומטריתבבחינהמאחריםיותר,בישראלכיוםרביםאקדמייםבמוסדותסףכתנאיבפסיכומטריהצלחהנדרשתסינוןשכלימסתבראך.ללימודיםלקבלה

מסויימותבאוכלוסיותמראשפוגע,זהקשרבלי,שלהםהקבלהסיכוייעלומקשה

.האמיתיותויכולותיהםלתכונותיהםלהערכתמשמשתהפסיכומטריתהבחינהביחסאדםשלוחשיבהלמידהכישורי

,בישראל.אחריםאנשיםשלליכולותיהםלכניסהמיוןככלימתפקדהמבחן

נוספיםולמוסדותהשונותלאוניברסיטאות,רביםגבוההלהשכלהבמוסדותהקבלהרף.גבוההלהשכלה.הבגרותתעודתציוניעםהפסיכומטריהציוןשלמשילובמורכב

המועמדיםנדרשים,לרפואהספרבתיכמו,מסויימותבפקולטותפקולטותישנםזאתולעומת,נוספיםבמבחניםלעמודללימודים

.פסיכומטריציוןכללדורשיםשאינםומוסדותבסינוןלמוסדותלעזורהיאהבחינהשלהבסיסית"המטרה

המבחןממעצבי,רימראביגדור"רדמסביר",סטודנטיםשליעילמרצהוכיום,פילתמכוןבראשעמדשבעברו,הפסיכומטרי

מספיקאין"באוניברסיטאות.מערביגלילהאקדמיתבמכללההצלחתושסיכוייבמירקלהשקיעמעוניינותהןאז.לכולםמקום

לפיעומדתכיוםהקיימתהפסיכומטריתהבחינה.דייםגבוהיםמחקרים.העולמייםהסטנדרטיםובכל-SIT,הדרישותכל כל

ההצלחהמידתלבין,זובבחינההציוןביןקשרישאכןכי,מראיםהיכולת:הקוגניטיביתהיעילותאתבודקתהבחינה.בלימודים

במיגווןהבנהלהפגין,זמןלאורךבריכוזלהתמיד,היקשיםלהביןחשיבההמצריכותבעיותלפתורהיכולתאתבוחנתוהיא,תחומיםהמסוגלותעללהעידשיכוליםחשוביםכליםאלהכל.מופשטת

.אומרהוא",לתוארהדרישותאתבעתידלהשליםסטודנטשל

יותרטובתחליףנמצאלא-70,הבשנותהבחינהאתשייסדו"מאז".עבורה

מערבייםנבחניםלטובתהטייהלהצלחההכרחיותיכולותעלמצביעההבחינהששיטתאף

כדיקריטייםאלמנטיםבהחסריםעדייןרימרלדעת,בלימודיםכפי"הבחינה.בלימודיםלהצליחהמועמדסיכוייאתלנבאהמוטיבציהמידתאתלאמודמסוגלתאינה,כיוםמתוכננתשהיא

להצלחהחשובותתכונותהןשגם,הנבחןשלהיצירתיותאו".התעסוקתיובעולםבלימודיםשליטהדורששהפסיכומטרי,בכךהיא,לדעתו,קטנהלאבעיהלנבחניםיתרוןשמעניקמה,לחוץזמניםבלוחועמידהבעבריתנוצרכך.מצויינתריכוזויכולתתחרותיותתכונותבעלי,מערביים

",נחיתותבעמדתנמצא,אלהתכונותבעלשאינומישכל,מצב.אומרהואמשחקבאמצעותלטיפולהתחוםראש,קגןסוזי"רד

אףמצביעה,רגשילטיפולמכוןובעלת,אילןברבאוניברסיטת,מטופלתלי"יש.כיוםהבחינהמשיטתהנפגעיםהקהליםעלהיא

כלאתעשתההיאפעםכל.לבחינהפעמיםשלושניגשהשכברקיבלההיאהאמתברגעאך,הדרושיםוההכנההלימודתהליךההשקעהלמרות,חרוץבכישלוןמהבחינהויצאה-אאוטבלאקאבל,גבוהותשלהוהיכולותהמוטיבציה.ובכסףבמאמץהרבה,המעמדשלובחשיבות,בזמןהמלחיץהפסיכולוגיההליךבגללדורשתשלאלמחלקהאפילותתקבללאולכןחרדהנתקפההיא,להאומריםאז.זולמיגבלהפתרוןאיןלמערכת.גבוהציון

".לנסותתמשיכי,הפסיכומטרימשיטתנפגעים,-נפשיהפסיכולוגיהקושימלבד"ישנן.שונהתרבותירקעבעלינבחניםגם,קגן"רדלטענת

עולים:נמוכיםפתיחהנתוניעםלבחינהשמגיעותאוכלוסיות,הבחינהמושתתתעליהםהיסודשמושגי,חרדים,ערבים,חדשים

שיוויונילאפסיכומטרי

מסוגלאינו,באקדמיהללימודיםהמועמדיםשלאימתם,הפסיכומטריהמבחן

והשכלתיתרבותירקעבעליממגזריםשמגיעיםמועמדיםשליכולותלהעריך

)(רייזמן-ישרבןשולמית שונה

קריטייםאלמנטיםבבחינה"חסרים

להצליחהמועמדסיכויילניבוי

אוהמוטיבציהמידתכמו,בלימודים

תכונותשהן,הנבחןשלהיצירתיות

ובעולםבלימודיםלהצלחהחשובות

"התעסוקתי

הדסהבמכללתסטודנטים


Top Related