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EXPLORER LE CERVEAU,
Cycle 4Vous êtes le pilote du développement de votre cerveau
2ème partie
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Ce que nous allons présenter au cours du module
Un petit quiz de rappel sur le module 1
Le système des mémoires dans le cerveau
Une présentation de chaque grande famille de mémoires
La relation entre « comprendre » et « retenir »
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Rappels
portant sur le module 1
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Nous allons vous présenter une liste de mots courants
Vous devez, sans prendre de notes ni parler à votre voisin,
essayer d’en retenir le maximum
En 30 secondes
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JOURNÉECREVETTEGOUACHEENFANT
SECRÉTAIREVOISINHÔTELDÉSERT
PREMIER
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Parmi les 4 propositions, l’une est fausse, laquelle ?
1. Je n’ai pas une bonne mémoire2. L’une des mes mémoires sert à me rappeler
des couleurs3. Une autre sert à me rappeler des visages4. J’ai au moins 100 zones dans le cerveau pour
les différentes mémoires
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Vrai ou faux ?
La moindre action (faire un exercice de maths, lire, participer à un jeu, parler avec un camarade,…)Mobilise de nombreuses mémoires en même temps
1. VRAI2. FAUX
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A quelle idée vous fait penser cette diapositive ?
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Vous êtes le …………………
du développement de votre ………………….
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Répondre par oui ou par non
1. L’oubli est un phénomène naturel
2. Avec de bonnes stratégies de mémorisation,
on arrive à moins oublier
3. L’oubli est une maladie
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Choisir la meilleure réponse
La consolidation nécessaire de ce que l’on apprend, signifie :
A. Apprendre quelque chose une seule fois est généralement insuffisant pour le retenir longtemps
B. Pour apprendre de façon durable, il suffit de seconcentrer fortement une seule fois
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Que vous évoque cette photo, concernant la mémoire ?
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Tu ne peux …………………….
ce que tu lisque si tu connais
bien le ………..des mots
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Les principales familles de mémoires
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Sémantique
Procédurale
Episodique
Perceptive
Travail
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Connaissances
Automatismes
Souvenirs
Ce qu’on reconnaît
Exécution des tâches
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S………………. (connaissances)P………………. (automatismes)E………………. (souvenirs)P………………. (ce qu’on reconnaît)T………………. (exécution des tâches)
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Complétez les mots en écoutant bien les questions
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Sémantique
Procédurale
Episodique
Perceptive
Travail
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Associer ces trois photos à un système de mémoires
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Ensemble des connaissances que l’on accumule sur le monde
Beaucoup des savoirs que vous apprenez à l’Ecole
Attention, l’oubli guette ! Il faut utiliser des stratégies de mémorisation.
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Que faut-il retenir de la mémoire SEMANTIQUE ?
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1
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Etes-vous capable de donner les noms :
1
2
3
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Quel est le nom de votre collège ?
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REPRENDRE
RÉACTIVER
CONSOLIDER
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Quelle est la mémoire commune à ces 5 types d’activités ?
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Mémoire procédurale
Automatismes inconscients logés dans les actions
Permet d’agir aisémentEn libérant la mémoire de travail
Nécessite des entraînements
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Beaucoup d’entraînements pour parvenir à l’expertise
Vous le pouvez aussi !
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……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
……………..
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Quelques techniques pour retenir à long terme
Mémoire procédurale
Mémoire procédurale
1. Bien comprendre ce que l’on apprend2. Consolider en apprenant plusieurs fois3. Développer l’attention
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ILLUSION
De retenir
Efforts nécessaires pour installer dans la mémoire à long terme
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La mémoire de travail a une capacité limitée !
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Nous allons vous présenter une
série de chiffres
Retenez-les dans l’ordre
Vous avez 5 secondes
Attention !
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8 9
5
3
1
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Quels étaient les chiffres ?
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8 5 3 1 9
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Même exercice avec une autre série
de chiffres
Retenez-les dans l’ordre
Vous avez 10 secondes
Attention !
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4 6 5 1 7 4 2 9 7 5 1 6
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EMPAN MNESIQUE
Pas plus de 4 à 9 informations en même temps
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4 6 5 1 7 4 2 9 7 5 1 6
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Qu’avez-vous fait dimanche dernier après-midi ?
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MÉMOIRE EPISODIQUE
Les souvenirs. Un lieu
. Une date. Des émotions. Des personnes
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Quels sont les neuromythes(ce qui est FAUX)
1. Quand j’apprends, je développe ma mémoire pour les autres disciplines
2. Quand j’apprends, je retiens à coup sûr pour très longtemps3. En mémoire de travail les informations restent
très peu de temps4. Quand on vieillit, on perd la mémoire5. Aucun souvenir n’est vraiment fidèle à ce qu’on
a vécu
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COMPRENDRE
Est différent de
MEMORISER
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COMPRENDRE
Est différent de MEMORISER
TRUGABLI
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Le soleil s’éteindra dans 5 milliards d’années
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Que savez-vous de votre cerveau,qui vous permet de vivre et d’apprendre ?
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1 Comment se nomme la mémoire des connaissances ?
QUIZ final
2 Que contient la mémoire procédurale ?
3 Est-il vrai de dire que la mémoire de travail sert à exécuter les tâches ?
4 L’oubli est-il une maladie ou un phénomène naturel ?
6 Qu’appelle-t-on empan mnésique ?
7 Retenir une information la 1ère fois est souvent une illusion, pourquoi ?
5 Pourquoi réfléchit-on mieux quand la mémoire de procédurale est riche ?
8 Citer un exemple qui montre que comprendre et retenir sont différents ?
9 Qu’est-ce qu’un neuromythe ?
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