ENSEIGNER & APPRENDRE EN VIDÉO :
Nicolas ROLAND, Université libre de Bruxelles
ENJEUX, DÉFIS ET OPPORTUNITÉS
Colloque « Apprendre avec le numérique : du cours enregistré aux capsules vidéos »
Département de support à l’enseignement et aux apprentissages
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 02
Chercheur en Sciences de l’éducation
Nicolas Roland
[email protected]@nicolas.roland
Contact
COLLOQUE DE L’AIPU.BE | ROLAND, 2017 | 03
Outils numériques pour l’enseignement et l’apprentissage
Développement
Formations digital learning
Pratiques d’enseignement et d’apprentissage
Recherche
Co-conception
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 04
Environnementpersonnel
d’apprentissage
Roland & Talbot, 2014
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 08
01 / Clarification conceptuelle
02 / Enjeux
04 / Opportunités
05 / Conclusion
03 / Défis
Réseau : PLG-Colloque-NumeriqueMot de passe : colloque2017
01 / Clarification conceptuelle
02 / Enjeux
04 / Opportunités
05 / Conclusion
03 / Défis
01Clarification conceptuelle
Qu’est-ce qu’une ressource audiovisuelle pédagogique ?
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 12
(Temperman & De Lièvre, 2009)
Ressourcebrute
Ressource(re)structurée
Usage intégré
Usage autonome
A
B D
C
01Clarification conceptuelle
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 13
(Temperman & De Lièvre, 2009)
Ressourcebrute
Ressource(re)structurée
Usage intégré
Usage autonome
A
B D
C
01Clarification conceptuelle
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 13
01Clarification conceptuelle
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 14
01Clarification conceptuelle
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 15
(Temperman & De Lièvre, 2009)
Ressourcebrute
Ressource(re)structurée
Usage intégré
Usage autonome
A
B D
C
01Clarification conceptuelle
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 16
01Clarification conceptuelle
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 17
(Temperman & De Lièvre, 2009)
Ressourcebrute
Ressource(re)structurée
Usage intégré
Usage autonome
A
B D
C
01Clarification conceptuelle
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 18
01Clarification conceptuelle
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 19
(Temperman & De Lièvre, 2009)
Ressourcebrute
Ressource(re)structurée
Usage intégré
Usage autonome
A
B D
C
01Clarification conceptuelle
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 20
01Clarification conceptuelle
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 21
01Clarification conceptuelle
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 22
(Temperman & De Lièvre, 2009)
Ressourcebrute
Ressource(re)structurée
Usage intégré
Usage autonome
A
B D
C
01Clarification conceptuelle
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 23
01Clarification conceptuelle
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 24
01Clarification conceptuelle
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 25
01 / Clarification conceptuelle
02 / Enjeux
04 / Opportunités
05 / Conclusion
03 / Défis
21 3
21 3
Omnipotencetechnologique
LEARNING WEEK D’ARCELORMITTAL | ROLAND, 2017
02Enjeux
L’omnipotence technologique
Quel est l’impact de [X] sur le taux de réussite des apprenants ?
‘‘‘‘
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 28
02Enjeux
L’omnipotence technologique
Facteurs environnementaux
Facteurs comportementaux
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 29
02Enjeux
L’omnipotence technologique
11études concluent à de meilleurs résultats des étudiants
6études concluent à une absence de différence
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 30
02Enjeux
L’omnipotence technologique
11
6
15
4
études concluent à une attitude positive des étudiants
études concluent à une attitude négative des étudiants
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 30
02Enjeux
L’omnipotence technologique
11
6
15
4
4
4
études concluent à une absence d’effet sur la présence aux cours
études concluent à un effet négatif sur la présence aux cours
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 30
02Enjeux
L’omnipotence technologique
> Approche positiviste> Design expérimental non écologique (pré-test/post-test)> Instruments : comparaison de scores et questionnaires > MAIS biais, des concepts mal définis, absence de prise en compte des spécificités des médias ou des différences interindividuelles
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 31
21 3
Omnipotencetechnologique
Approche centréesur les pratiques d’enseignement
02Enjeux
Approche centrée sur les pratiques
Il ressort des recherches, études, analyses et discours de toutes sortes, qu’il ne faut pas chercher dans les technologies la recette de l’élévation du taux de réussite des apprenants. Les facteurs de réussite sont ailleurs : d’une part, dans la personnalité de l’apprenant et, d’autre part, dans l’art du pédagogue qui le guide et l’accompagne.
(Loisier, 2011, p.105)
‘‘‘‘
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 33
02Enjeux
Approche centrée sur les pratiques
Facteursenvironnementaux
Facteurscomportementaux
Facteurspersonnels
APPROCHE SOCIOCOGNITIVE
(Bandura, 2003)
Causalité réciproquetriadique
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 34
02Enjeux
Approche centrée sur les pratiques
Effets des plateformes
d’apprentissagesDispositif hybride
Conceptualisation
Six typesde dispositif
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 35
02Enjeux
Approche centrée sur les pratiques
Six types de dispositif
Pratiques d’élaboration des
enseignants
Effets sur les apprentissages
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02Enjeux
> Approche constructiviste> Recherches quantitatives, qualitatives et mixte > Instruments : questionnaires et entretiens> Approche généralement écologique> Du micro au macro
Approche centrée sur les pratiques
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21 3
Omnipotencetechnologique
Approche centréesur les pratiques d’enseignement
Approche centréesur l’environnement
personnel d’apprentissage
02Enjeux
Approche centrée sur l’environnement personnel d’apprentissage
Environnement
Personnel
Apprentissaged’
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 40
02Enjeux
Approche centrée sur l’environnement personnel d’apprentissage
Outil technologiqueL’EPA est un « client »
Approche pédagogiqueL’EPA est un ensemble d’outils
promus par l’enseignant
Pratiques d’apprentissagePratiques d’apprentissage mobilisant divers outils
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 41
02Enjeux
Approche centrée sur l’environnement personnel d’apprentissage
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 41
01 / Clarification conceptuelle
02 / Enjeux
04 / Opportunités
05 / Conclusion
03 / Défis
03Défis
Facteursenvironnementaux
Facteurscomportementaux
Facteurspersonnels
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 43
03Défis
Perception dudispositif
Appropriation du dispositif
Compétence en littératie
médiatique
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 43
03Défis
Perception dudispositif
Appropriation du dispositif
Compétence en littératie
médiatique
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 43
03Défis
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 44
03Défis
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 45
03Défis
Perception dudispositif
Appropriation du dispositif
Compétence en littératie
médiatique
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 46
03Défis
Informationnelle Technique Sociale
Lire
Ecrire
Naviguer
Organiser
Fastrez etDe Smedt, 2012
LITTÉRATIE MÉDIATIQUE
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 47
03Défis
LEARNING WEEK D’ARCELORMITTAL | ROLAND, 2017
03Défis
LEARNING WEEK D’ARCELORMITTAL | ROLAND, 2017
CLIPEDIA
03Défis
Informationnelle Technique Sociale
Lire
Ecrire
Naviguer
Organiser
Fastrez etDe Smedt, 2012
LITTÉRATIE MÉDIATIQUE
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 48
03Défis
Perception dudispositif
Appropriation du dispositif
Compétence en littératie
médiatique
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 49
ARTEFACT INSTRUMENTGenèse instrumentale
> Instrumentation > Instrumentalisation
> Artefact > Schème Rabardel, 1995
03Défis
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 50
Facteurs
personnelsStratégies métacognitives
Anticiper
S’autoréguler
Stratégies cognitives de traitement
SélectionnerRépéter
DécomposerComparerElaborer
Organiser
Stratégies cognitives d’exécution
Evaluer
Vérifier
Produire
Traduire (vulgariser)
Bégin, 2008
03Défis
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 51
Système d’instruments Z
Système d’instruments Y
Instrument A
Instrument C Instrument B
Instrument D
Instrument E
Instrument F
03Défis
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 53
03Défis
Cahier Vidéos
Forum
Textes Act iv i tésRess . exté .
E l abora t ion personne l l e
In s t rumentsin s t i tu t ionne l s
In s t rumentspersonne l s
E l abora t ion co l l ec t i ve
Tran-scr ipt
Captures
Classeur
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 54
03Défis
Stratégies métacognitivesAnticiper
S’autoréguler
Stratégies cognitives de traitement
SélectionnerRépéter
DécomposerComparerElaborer
Organiser
Stratégies cognitives d’exécution
Evaluer
Vérifier
Produire
Traduire (vulgariser)
Vidéos
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 55
03Défis
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 54
01 / Clarification conceptuelle
02 / Enjeux
04 / Opportunités
05 / Conclusion
03 / Défis
04Opportunités
Redéfinition
Modification
Augmentation
Substitution
Tran
sform
atio
nA
mélioration
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 57
04Opportunités
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 58
De l’enseignement ex cathedra… …à la classe inversée
04Opportunités
04Opportunités
04Production
Conseils* pour la création d’une capsule
*A prouver et/ou approuvés
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 60
04Production
N’UTILISEZ JAMAIS
un diaporama d’enseignementPENSEZ VIDÉO !
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 61
04Production
Avant... ... Après
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 62
04Production
TEXTE DIAPORAMA
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 63
04Production
Préparation
Elaborerun scénarioAide à clarifier les idéesAide à la «post-production»
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 64
04Production
Contenu
Susciterl’engagementExemples, nécessité de susciter l’intérêt, etc.Expliciter les objectifs, la place des podcasts, etc.
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 65
04Production
Contenu
Découperle contenuUne idée par diapositiveNe pas charger une diapositive
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 66
04Production
Contenu
Soutenir…Ne pas répéterAttention à l’ennuiAttention à la surcharge cognitive
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 67
04Production
Contenu
Introduire la théorie graduellement
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 68
04Production
Contenu
De l’exemplevers la théorieCréer une «mobilisation cognitive»
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 69
04Production
Contenu
Courtedurée1 à 5 minutesCoupez !
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 70
04Production
Contenu
Utiliserdes chapitresDans votre capsuleDans votre espace de publication
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 71
04Production
Contenu
Dynamiserle contenuAutres médias, symboles, pictogrammes, animations, couleurs, etc.Attention à la surcharge cognitive !
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 72
04Production
Contenu
Attentionau droit d’auteurMême si…
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 73
04Production
Forme
Qualité audiovisuelle de la capsuleNe pas gâcher l’expérience d’apprentissage
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 74
04Production
Forme
Sobriété
Polices / Thème / Fond / Transitions / MédiasRègle d’or : la cohérence
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 75
04Production
Enregistrement
AucuneimprovisationLire un texte
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 76
04Production
Enregistrement
Être(au) calme
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 77
04Production
1. Préparation
2. Enregistrement
3. Montage
4. Exportation
5. PublicationCOLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 78
04Production
1. Préparation
2. Enregistrement
3. Montage
4. Exportation
5. Publication
ActivePresenter]
YouTube / Moodle]COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 79
04Production
1. Préparation
2. Enregistrement
3. Montage
4. Exportation
5. Publication
QuicktimePlayer]
YouTube / Moodle]COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 80
01 / Clarification conceptuelle
02 / Enjeux
04 / Opportunités
05 / Conclusion
03 / Défis
05Conclusion
LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE AVEC LE NUMÉRIQUELe cas des tableaux blancs interactifs et des tablettes numériques au sein des écoles de la Ville de Bruxelles.
Auteurs :NICOLAS ROLAND /
MAGDA CHOUMANE /
SOPHIE VANMEERHAEGHE /
http://podcast.ulb.ac.be
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 86
05Conclusion
FORMATION
ACCOMPAGNEMENT
COLLOQUE « APPRENDRE AVEC LE NUMÉRIQUE : DU COURS ENREGISTRÉ AUX CAPSULES VIDÉOS » | ROLAND, 2017 | 88
Contact
Nicolas Roland T : 02 650 31 24
A : Avenue F.D. Roosevelt, 50 - CP111/04 - 1050 Bruxelles
@nicolasroland
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