Enseignement secondaire
spécialiséForme 3
Guide méthodologique des stages
Pourquoi les réajustements?
Prescrits
• Guide février 2002
– Décret Missions 1997– Arrêté juin 1978– Circulaire décembre 1980
• Guide février 2007
– Décret Missions de 1997– Décret Spécialisé du 3
mars 2004– Arrêté du gouvernement du
20 juillet 2005 Organisation des stages en Forme 1 et Forme 2 ;
– Circulaire 1524 du 28-06-2006 (volume III) Stages en Forme 3 ;
– Circulaire 1256 concernant l’Arrêté royal de septembre 2004 relatif à la protection des stagiaires
Les prescrits
Décret 3 mars 2004
Phase 2• 4ème année• 5ème année avec CQ
Groupe ou Finalité
Phase 3• 6ème année avec CQ
Métier ou 6ème de perfectionnement
Phase 2
Durée liée à l’acquisition des compétences seuils sans CQ
Phase 3
Durée liée à l’acquisition des compétences seuils avec CQ Métier
Décret 3 mars 2004
Stages en 4ème année • Pas d’obligation
Stages en 5ème année• Obligation
Stages en 6ème année• Obligation
Stages en phase 2• Obligation Art55
Stages en phase 3• Obligation Art55• Vérifications des
compétences implication sur la délivrance du CQ Art59
Circulaire 1524 Volume 3
Durée des stages en phase 2 (4ème + 5ème années):
• 7 à 10 semaines
Durée des stages en phase 3 (6ème année):
• 8 à 10 semaines
Durée des stages en phase 2:
• Minimum 15 jours• Maximum 30 jours
Durée des stages en phase 3:
• 40 jours• Jusqu’à 75 jours si
phase > 1 an
Décret Missions
• Idée des Profils de Formation CCPQ article 47
• Programmes de formation FESeC harmonisant les pratiques habituelles
• Profils de Formations article 47 approuvés
• Programmes FESeC liés aux profils CCPQ
Protection des stagiaires
• Analyses de risques
• Visites médicales
Elaboration du document
• Questions – Echanges entre les chefs d’atelier et CP du spécialisé en diocèses
• Constitution d’un groupe à tâches avec des chefs d’atelier de chacun des diocèses.
• Apport du service LGS du SeGEC
Structure du document
• Point de vue organisationnel– Dispositions administratives– Modalités d’organisation– Entreprises– Accompagnement– Convention– Assurances– Stages étranger– Frais– Durée horaires
• Point de vue pédagogique– Compétences– Rôles– Evaluation– Dossier
• Objectifs• Organisation
– Durées– Moments
• Encadrement• Dossier
– Convention– Analyse de risques– Evaluation
• RGE• Dispositions légales juridiques
– Assurances– Frais– Horaire hebdomadaire
Objectifs du stage
Objectifs du stage
En phase 2
• Découverte du milieu• Début d’expérience• Intégration en équipe
En phase 3
• Exercices et tests des acquis
• Familiarisation à de nouvelles techniques, à de nouveaux outils
• Mobilisation des apprentissages
P I A
Quand?
En phase 2• Compétences
professionnelles relatives au groupe
• Compétences transversales d’intégration sociale
En phase 3• Compétences
professionnelles relatives au métier
• Compétences transversales d’intégration sociale
Il n’y a pas d’âge minimal pour partir en stage
Comment?
En phase 2
• Si possible 2 périodes• Si possible
entreprises différentes (objectifs différents)
En phase 3
• Au moins 2 périodes• Une période de 20
jours consécutifs• Entreprises
différentes
P I A
Entreprises
Choix de l’entreprise
• Où? En fonction de:
– Evolution personnelle de l’élève: PIA– Compétences seuils de la phase– Projet personnel– Organisation interne de l’école– Organisation interne de l’entreprise
• Qui?– Coordinateur - Maître de stage– Recherche personnelle
Encadrement
Ecole - Conseil de classe
Entreprise
Maître de stage
. Educateurs
.Paramédicaux
.Professeurs cours généraux
.Professeurs cours pratiques
. Chef d’atelier = coordinateur
.Tuteur
Nouvelles définitions des métiers
Compétences nouvellesModification des rôles
Rôles
• Coordinateur:Prospecter de nouveaux endroits en fonction des
compétences PF.• Maître de stage:Présenter les objectifs professionnels à atteindre en // avec
les compétences PF et, dans certains cas, la « nouvelle » définition du métier.
• Tuteur:Veiller à proposer des situations permettant au stagiaire
d’exercer, puis de vérifier ses aptitudes à mobiliser les compétences visées par la phase.
Dossier de stage composé de documents,
administratifs pédagogiques et
juridiques
Convention
Convention reprise dans circulaire 1524 volume 3 (sur base des conventions Forme1 et Forme2 arrêté du 20 juillet 2005)
Analyse de risques et visite médicale
• Notion de « Travail dangereux »• Notion de risque• Qui fournit cette analyse• Document modèle en annexe de la circulaire
1256 relative à l’arrêté du 21/09/2004
Les questions liées à l’analyse de risques, la visite médicale ainsi que les assurances et autres questions juridiques feront l’objet de l’atelier
Liste des ressources acquises
• Support?
• Précision du contenu?
A discuter en atelier ce 25 janvier
Liste des objectifs
A consigner
• dans le carnet de stage et
• dans la partie introductive du futur rapport de stage
Carte de stagiaire
• Modèle dans le document
• Conseillé en cas de contrôle de:– L’inspection du travail– Cellules de lutte contre le décrochage scolaire
Carnet de stage
• Outil de travail de l’élève– « Journal de classe » du stage– Elève acteur
• Rappel des objectifs spécifiques du stage en // avec ceux définis dans le PIA
• Attentes, craintes, questions, motivations, souhaits,…• Autoévaluation• Support de réflexion PPE
• Outil de liaison– Support d’évaluation– Référence jury: quoi? et comment?– Référence professeurs: support à des apprentissages
spécifiques après le stage
Rapport de stage
• Rapport d’évaluation complété par le tuteur.
• Document proposé au tuteur par le maître de stage sur base d’un modèle élaboré par l’école
RGE
• Stage obligatoire – durée minimale incontournable• Absences et refus = éléments intervenant dans
l’évaluation liée au passage de phase ou accès à la qualification
• Possibilité de frais• Stages pendant congés scolaires (pas juillet et août)• Lieux non valables• Horaire de l’entreprise• Obligation de suivre les cours si chômage technique• …
Dispositions légales d’ordre juridique
Assurances
• Elève– RC Ecole = élève en cause– Individuelle accident = élève victime
Il n’y a pas d’âge minimal pour l’utilisation de certains outils ou pour accéder à certains engins. Attention, la présence d’un professionnel est toujours requise. Ces activités sont fonction des compétences du programme.
Si un maître de stage constate des manquements du point de vue sécurité il doit le signaler à l’employeur, voire stopper le stage.
Si un élève se rend en stage avec son propre véhicule:– Sa propre assurance est en jeu;– Il ne peut (si possible) convoyer d’autres élèves stagiaires.
Hors périodes scolaires
• Les jobs étudiants pendant les vacances de juillet et août ou ceux effectués par les élèves en dehors des périodes supervisées par le maître de stage ne sont pas couvertes par les assurances de l’école.
• Elèves et entreprises doivent avoir une information écrite à ce propos
Assurances
• Maîtres de stageL’ordre de mission couvre le maître de stage en
matière d’assurances (RC Ecole et Accident de travail).
L’ordre de mission est un document écrit.
Assurance individuelle enseignant ne couvre rien de plus que l’assurance RC de l’école.
Sélection médicale
Arrêté Royal du 23/03/98• Sélection médicale obligatoire si véhicule
8+1 places et ce, quel que soit le nombre de places occupées dans le véhicule
• Le type de personnes transportées n’a aucune incidence sur la sélection médicale
• Détails catégorie de véhicules dans le document
Horaire hebdomadaire
• Les élèves stagiaires sont soumis aux mêmes horaires que les travailleurs de l’entreprise.
• En aucun cas les prestations ne dépasseront 40 heures par semaine.
• Stages de nuit interdits– Différences élèves de plus ou de moins de 16 ans– Différences en fonction des secteurs– Voir document « Statut de l’élève en stage » sur le
site www.meta.fgov.be – Réglementation du travail – Organisation du travail
www.meta.fgov.be Réglementation du travail – Organisation du travail
Statut de l'élève-stagiaireApplication de la réglementation du travail
Stages d'élèves et réglementation du travailDispositions relevant de la réglementation du travail
IntroductionTravaux interditsDurée du travailTemps de reposTravail du dimanche et des jours fériésTravail de nuitRèglement de travailDocuments sociauxConventions collectives de travail et commissions paritairesSécurité et santé au travail
Informations complémentaires
Merci àJean-François Bigare de l’IRSA UccleNicole Lequarre de Clair-Val SuarléeBernard Rosart de Clairval BarvauxVéronique Rosier de Saint-François LeuzeGilbert Vanhoutte de l’EESS Ath
Stéphane Vanoirbeck du service LGS
Christian Delécaut CP TournaiMylène Menot CP Namur Denise ClauseCP Tournai, Paul Gérard CP BruxellesRégine Gendarme CP Liège
Renée Thilmany et Francis Bruyndonckx