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Enseignement Intégré de Science et Technologie
EIST
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1 heure de concertation non suffisante.
Difficulté à créer les séances tous ensemble.
Enseigner une matière que l’on ne maitrise pas.
EN PRATIQUEles -
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La motivation des élèves.
Les élèves ont l’impression d’être « maitre de leur séance » et non spectateur.
Liberté de traiter les thèmes que l’on veut de la manière que l’on veut (les programmes de sixième doivent être un minimum traités).
EN PRATIQUEles +
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Marticus et Marty (vu en Français).
Voyage jusqu’en Chine (toutes les disciplines sont traitées).
Le fil conducteur
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Le bassin (Technologie, SVT, Mathématiques)
Le sténopé (Technologie, P-C,Mathématiques).
L’astronomie (Technologie, SVT, Mathématiques, P-C)
3 gros thèmes
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Recherche sur les matériaux (Technologie). Etude de la faune et de la flore des milieux aquatiques
(SVT).
Résumé de la séance précédente
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Projet: construction d’un bassin. Mise en œuvre: réalisation d’une maquette avant sa construction réelle prévue quelques semaines plus tard.Outils requis: Travail sur les échelles (Mathématiques un outil indispensable en sciences d’où l’intérêt d’un prof de maths dans l’équipe d’EIST).
Travail sur les volumes (Mathématiques).
..\Le bassin.avi
Meilleure séance
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Résultat final
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Merci!!!