Download - Création de ressources éducatives libres
Création de Ressources Éducatives Libres:
une opportunité de création participative
#oaweek @margaridaromeroProfesseure en technologie éducative. Université Laval.
Plan
Des principes, des valeurs...
Technologie VS Usage
De la consommation interactive à la co-création numérique
Ressources pour la création
#TEN2901Quelle éducation pour accompagner les apprenants dans leur épanouissement et développement personnel, social et professionnel dans la société du 21e siècle ?
Les technologies de l’Information et de la communication (TIC) comme
outils de co-création (UNESCO, 2011; PISA 2015)
Compétences du 21e siècle : créativité (collaborative), résolution de
problèmes, pensée computationnelle
Approche humaniste, participative et ouverte de l’éducation;
éducation aux valeurs (entraide, collaboration, liberté technologique)
#oaweek @margaridaromero
#OECDPISA : Le numérique à l'école
n'est pas une garantie de performances
La craie à l'école n'est pas une garantie de performances
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mais son usage (pédagogique)
Ce n’est pas la technologie
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mais son usage (pédagogique)
(techné) Application systématique d’un art ou d’un savoir pour développer un bien ou un service
Technologies de l’Information et de la Communication (TIC): dispositifs et équipement (TNI, robotique…), composantes logicielles et ressources numériques (tébéiciels, jeux, apps…) de base numérique (définition adaptée de l’UNESCO, 2011).
Ce n’est pas la technologie
SAÉTIC (RÉN)
Usage pédagogique : (TIC avec intention pédagogique) + SAÉ
L’usage désigne la pratique dans laquelle est utilisée une ou plusieurs TIC(s) avec une intention pédagogique; habituellement au sein d’une Situation d’Apprentissage et d’Évaluation (SAÉ).
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mConsommation interactive
Co-création numériqueVS
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• Besoin d’une éducation orientée aux compétences du 21e siècle : communication, collaboration, créativité et pensée critique (Dede, 2010).
• Les usages des TIC doivent permettre développer les compétences du 21e siècle et développer la création de connaissances (UNESCO, 2011).
Co-création numérique: une approche créative de l’éducation
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Consommation interactive
Co-création numériqueVS
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Consommation passive Création numérique individuelle
Co-création numérique
participative
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Consommation interactive
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Consommation passive Enjeux:
● Coûts et obsolescence ● Accessibilité (liberté
technologique)● Représentativité
(notamment des groupes minoritaires)
● Apprentissages limités
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Co-création numérique
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Création numérique individuelle
Co-création numérique
participative
Opportunités:● Création participative;
valorisation de la communauté et de la diversité (apprentissages entre différents groupes de personnes, …)
● Apprentissage collaboratif, participatif; modélisation de connaissances
● Compétences du 21e siècle (créativité, collaboration, …)
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Co-création numérique
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Création numérique individuelle
Co-création numérique
participative
https://www.oercommons.org/
Ressources pour la création :Open Sankoré (TNI, tébéiciel)
Scratch
Merci de votre attention!
Création de Ressources Éducatives Libres: une opportunité de création participative
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Consommation interactive
Co-création numériqueVS
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