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8/14/2019 Cours pour enseignement suprieur - Veille internet et web 2.0
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Dure: 96H
Matriel requis: Salle informatique (un PC par tudiant)
TABLE DES MATIRES
L o g i q u e p d a g o g i q u e
F i c h e s y n o p t i q u e
M o d u l e s p r o p o s s
A p r o p o s d e l i n t e r v e n a n t
PROGRAMME DENSEIGNEMENT
VEILLE INTERNETBTS COMMUNICATION
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LO G I Q U E P D A G O G I Q U E
1. Matriser quelques outils pour ne plus tre simplement en ligne
Parce quils passent plusieurs heures par jour en ligne, les tudiants pensent
parfois quils savent se servir dInternet. Toutefois, dans une logique professionnelle
ou universitaire, Internet est la fois une source dinformation et un ensemble
doutils (gratuits souvent) qui fournissent un complment essentiel aux cours.
2. Sensibiliser aux concepts, mthodes et outils de la veille
Alors que la collecte et diffusion interne de linformation dans lentreprise tait
autrefois le rle exclusif des documentalistes il y a encore dix ans, cette fonction est
de plus en plus dcentralise au sein de l'entreprise.
Il est donc important qu'ils se familiarisent le plus tt possible aux concepts,
mthodes et outils de la veille Internet. Ils doivent tre capables en fin de formation,
de mettre en place un dispositif personnel de veille, ne serait-ce que dans le cadre de
leur recherche d'emploi.
3. Mettre en action le rfrentiel de cours sur la veille avec le web 2.0
Le rfrentiel de cours sur la veille prcise les concepts qui doivent tre abords par
lenseignant, sans prciser le processus pdagogique mis en oeuvre. Or, la veille na
de sens que si elle est applique un projet et mise en pratique.
Lapproche Intellitoria de cette thmatique se veut pragmatique et motivante pour les
tudiants. Des projets concrets seront monts, des outils du web 2.0 (disponibles enligne gratuitement) sont utiliss pour produire collectivement une veille sur une
thmatique de leur choix, qui sera in fine diffuse sur un site Internet ddi.
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F I C HE S Y NOPTI QUE
1. Objectifs
Initiation au cycle de linformation et ses concepts
Matriser un panel d'outils permettant la veille sur Internet
Publication des rsultats sur un site Internet ddi
Travail transversal avec le reste de lquipe pdagogique
2. Niveau requis
Connaissance des outils bureautiques
Culture Internet
3. Outils prsents
Lecteur de flux RSS (Google Reader)
Social Bookmarks (Diigo, Delicious)
Suite dapplication Google Apps
Cartes heurisitiques Mindmeister
CMS Open source Drupal pour construire le site Internet
4. Livrables
Supports de prsentation
Tutoriels vidos des modes opratoires des outils
Site Internet de publication et de prsentation des lves
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MOD ULES PR OPOS S
1. Cours et tudes de cas (16H)
Si la mise en pratique est une tape pdagogique indispensable, une
prsentation des concepts, mthodes et typologies doutils introduit
le cours. Lobjectif est de dfinir avec les tudiants un langage
commun qui sera illustr par des tudes de cas, pendant lesquels la
rflexion, la crativit et la facult structurer des projets seront stimules.
Un focus sera effectu sur le web marketing lheure du web 2.0 et prsentera les
nouvelles stratgiques de communication en ligne, ayant pour objectif de structurer
les usagers des marques en communauts dutilisateurs pour que le web soit un
espace devienne un nouvel espace de dialogue.
2. Mise en pratique autour de projets dtudes de leur cursus (32H)
La veille est une discipline dont lapprentissage ncessite une mise
en pratique sur des projets concrets.
Il est donc propos didentifier parmi les projets que les tudiants
doivent raliser tout au long de leur cursus, ceux qui pourront servir
de support une telle dmarche.
Exemples de projets dapplications
Comptition pour le compte dentreprises partenaires de lcole
Cours demandant des recherches dinformations
3. Valorisation des travaux raliss en ligne (48H)
Il est suggr de diffuser sur Internet les rsultats de ces travaux de veille. Cela
permettra aux lves de dmontrer leur comptence en la matire, et stimulera la
qualit de leurs productions.
Il sagit dune manire indirecte de soigner la E-rputation, cest dire limage enligne, la fois des tudiants et de votre tablissement.
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La veille est un
discipline dont
lapprentissage
ncessite la mise en
pratique
Fournir des represconceptuels et
mthodologiques
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Ces rsultats seront diffuss sur un site fourni par Intellitoria. Sa
cration, son hbergement et lanimation ditoriale du site sont
valorises dans le nombre dheures proposes hauteur de 50 %
du temps de ce module.
4. Proposition de calendrier
Un module de 16H en dbut danne permet de dfinir le langage commun et de
prsenter les concepts qui seront abords tout au long de lanne. Un projet est mis
en place avec les lves et un ou plusieurs enseignants de lquipe pdagogique. Ce
projet fera lobjet au fil de leau dune diffusion sur un site Internet dont laccs sera
restreint, avant dtre ouvert en fin danne scolaire.
Cours Projet Mise en ligne
0
4
8
12
16
20
1 2 3 4 5 6 7 8
Rpartition des heures sur lanne (8 mois)
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Stimuler la motivation
des lves par une mise
en ligne de leurs travaux
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A PR OPOS D E L I NTER V ENANTAurlien Gaucherand
Passionn par les innovations et opportunits offertes
par Internet depuis 2000, Aurlien Gaucherand a cre
la socit Intellitoria en 2003. Il accompagne les
organisations territoriales et oprateurs du
dveloppement conomique local dans la construction
de leurs stratgies numriques au service de la socit
civile et des entreprises.
Il participe notamment la ralisation dun des
premiers intranets de revue de presse lectronique
pour le Conseil gnral du Val-de-Marne (2004).
En 2007, il dirige le service Information et Intelligence Economique la Chambre
rgionale de commerce et dindustrie dAquitaine o il dveloppe le programme
rgional de sensibilisation lintelligence conomique et coordonne les actions
dappui aux PME sur le secteur des TIC. Il assure galement la refonte et la cration
de plusieurs sites, et complte le dispositif rgional de revue de presse par la mise en
oeuvre dune veille Internet partage sur laronautique.
Sa socit Intellitoria, membre de la technopole UNITEC depuis 2008, propose
aujourdhui une offre de conseil, de formation et daccompagnement la mise en
oeuvre de dispositifs collaboratifs de veille Internet.
Il assure depuis 2009 des cours sur lintelligence conomique, la veille Internet et le
marketing en ligne pour des tablissements de lenseignement suprieur.
Aurlien Gaucherand est diplm de lEcole Centrale de Lyon (2000) et du Master
Intelligence Economique et Knowledge Management du CERAM (2005).
Coordonnes
INTELLITORIA
Aurlien Gaucherand
Tel: 06 72 77 42 48
Site internet: www.intellitoria.com .
VOTRE CONTACT : AURLIEN GAUCHERAND, FONDATEURWWW.INTELLITORIA.COM
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