Schéma Régional
de l’Enseignement Supérieur,
de la Recherche et de l’Innovation
Centre-Val de Loire
Séquence RECHERCHE
RESTITUTION Atelier du 6 mars 2017
Chaîne de valorisation de la recherche
Recherche
Entreprise Nlle Entreprise
Détection
Sélection
Protection
MaturationTechnologique : preuve de conceptEconomique : marketingJuridique : liberté d’exploitation
Gestion
Prospection
NégociationIncubation
Promotion
Accord de consortium
Contrat partenariat
Licence Start-up
Négociation
Demande sociétale
Impulsion scientifique
Détection besoinsressources
Détection besoinsressources
Détection besoinsressources
Détection besoinsressources
Montage
Négociation
Promotion
Prestation technologique
Etudiants, jeunes chercheurs
Question 1 - Organisation et structures :
Quels sont les besoins? Quels sont les freins à lever pour que la recherche, publique et privée, joue plus fortement ce rôle de socle de l’innovation ? Quelles redondances et quels manques identifiez-vous dans le système actuel ?
� Manque criant et urgent d’incubation - d’amorçage pour la créationd’entreprise. Pas de startup puisque les chercheurs doivent apporter 50%des financements.
� SATT : entretien dans les labos (détection) ; comment motiver leschercheurs pour qu’ils y participent ?
� Motivation(s) des chercheurs pour la valorisation :
« faire du business » ? « aller jusqu’au bout du projet » ? La motivationaugmente globalement parmi les chercheurs. Sensibiliser les jeunes(doctorants) ?
� Le schéma de valorisation est bien compris par les « spécialistes de lavalo » mais pas par les chercheurs ; lisibilité, manque de clarté pour leschercheurs, besoin de savoir qui fait quoi.
� « Forêt inextricable » de structures
� Besoin de « connecteur » type interlocuteur qui fait le lien entreprise ->recherche, et vice-versa (personnes différentes ?)
SUITE question 1 - Organisation et structures :
� Détection : les labos sont impliqués. A partir de l’étape « Sélection »,intervention Cellule valo + SATT et industriels partenaires ou clusters
� Inclure la prospection dans la maturation. Relation dialectique.
� La valorisation d’une invention est liée à l’implication du chercheurassez loin en aval de la chaîne. Volonté du chercheur de devenirentrepreneur ?
� La pré-maturation pas prise par la SATT : donc par qui ?
� Inversement, la collaboration (contractualisation) précoce entreindustriels et labos est favorable à la réussite de la valo.
� Mais la demande des entreprises doit être guidée dès le départ pourrépondre à une réponse potentielle d’un labo.
� Rôle de Dev’Up : au niveau détection des besoins et ressources.
� Problème de temporalité différente entre recherche et entreprises.
� Redondance Cellule valo et SATT sur détection et différentes Cellulesde valo des établissements.
Suite question 1 :
Faut-il mettre en place des actions et-ou des structures de valorisation adossées à des programmes de recherche spécifiques ou privilégier des structures généralistes ?
� Structures généralistes + déclinaisons (interlocuteurs) spécifiques ;-)accompagnement efficace… Dépend de la maturité du projet.
� Spécialistes : possibilités de dynamisme (les domaines peuventévoluer).
� Recherche privée : les chercheurs académiques ne sont pas forcémentau courant.
� Plutôt des ingés valo spécialisés par grands domaines applicatifs oualors pour des gros programmes. Les ARD (programmes Ambitionrecherche et développement) sont une bonne entrée. Approche parmots clés. Les ARD ont favorisé les rapprochements entre labos.
� Structures généralistes pour la négo de la PI (Propriété intellectuelle)entre établissements.
Question 2 : Animation et rencontres
Quels espaces seraient à créer ou à renforcer pour faciliter la connaissance croisée et les coopérations entre la recherche publique et le monde socio-économique ?
� Pôles de compétitivité : le lieu naturel pour faire cettereconnaissance croisée ; manque de connaissances partagée entretissu économique et le tissu académique (parfois même lorsqu’unlaboratoire est représenté dans le pôle)
� Inviter les pôles de compétitivité et des SATT à des sessions desCommissions Recherche/Conseils Scientifiques ?
� Rôle mal identifié des pôles de compétitivité dans la prospection.
� Quel contact entre labo et entreprises (mise en relation) : direct, viale Pôle
� Quid des filières hors pôle de compétitivité ? Stratégie de la Régionpour ces domaines ?
� Rôle du Studium et Centre-Sciences
� Rôle de Dev’Up (demi-journée thématique chercheurs/entreprises),After-Works de Biomédoc. Rôle des GDR. � structurer
� Un annuaire par compétence?
� Accompagner en amont les processus de rencontre (accompagner enamont, communiquer)
Suite question 2 : Animation et rencontres
� Qui prend en charge la prospection ? Qui le décide dans les
établissements?
� Faciliter la connaissance croisée : Bourse CIFRE (vecteur coopération
public privé)
� Forum de l’innovation au moment de la Fête de la Science ? Inviter les
pôles/entreprises à MT180 (ma thèse en 180 secondes) ? Rencontres en
marges de congrès ?
� Labos ouverts (ex : tester gratuitement des molécules) ? Réseaux
(régionaux) ouverts ? Modèles où l’on ne discute pas « contrat »
d’emblée, avant de faire des manip.
� Espaces de rencontre avec des juristes et des banquiers ?
� Détente et discussion : RTR ? Exemple : Biotechnocentre
� Actions de type « Connexion R&D » ; exemple en marge d’un colloque,
des entreprises qui expriment leur besoin et leur point de vue sur les
verrous scientifiques (co-construire cette démarche au sein des pôles ?)
� Organisation : ingénieurs, chercheurs ?
Question 3 - Soutien financier :
Comment appréciez-vous la capacité des différents niveaux
(régional, national, européen) à répondre aux différentes
spécificités (thématique scientifique, nature et organisation
territoriale des partenariats, …) des projets de valorisation ?
� Apport APR IA/IR important ; attention aux disciplines « orphelines » et
aux « effets lampadaires » ; garder une agilité (montants moindres
mais efficaces)
� Une banque régionale d’investissement ?
� SATT : organisation interne pas très claire, on s’y perd parfois ; antenne
locale ? SATT plus petite ?
� Question financière pour chercheur au niveau de l’étude faisabilité de
son projet et pour sa prise de risque lors du passage chercheur à
entrepreneur : ex des Post-Docs sans moyen pour financer une année
blanche.
� Cohérence institutionnelle vis-à-vis de l’innovation. Institutions
insuffisamment impliquées elles-même dans le processus d’innovation.
Suite question 3 : Soutien financier
Quelles évolutions proposeriez-vous (adaptation de
dispositifs existants, création de nouveaux dispositifs…) ?
� Les ANR « émergence » n’existent plus (AAP collaboratif labos -
entreprises blanc); Re-créer la fonction ? niveau Région ?
� Mécénat (cf. fondation Betancourt)
� Certains AAP Région trop « compétitifs » : les rendre plus
« coopératifs » (ARD) ?
� Fonds d’amorçage - Lancéo n’existe plus, dommage (repris par la
SATT) ? Besoin d’incubateur
� FabLab multi-activité dans une logique de pré-série ; plateformes
mutualisées ingénieurs + PME + chercheurs (pérennes, plusieurs
années) ; chaires industrielles ?
� Plus de Centre de Ressources technologiques CRT ?
Question 4 - Formes de valorisation spécifiques :
Quelles différentes formes peut prendre la valorisation?
Notamment dans les domaines scientifiques où elle s'étend
peu hors du monde académique : création d’entreprise,
transfert de technologie, transfert culturel, appui aux
politiques publiques, etc. ?
� D’autres formes de valorisation : communication, grand public ;
« faire savoir » ; transfert culturel (cf. culture scientifique &
technique), aller vers l’espace rural
� Transfert techno : relativement bien traité
� Appui aux politiques publiques : sensibiliser les chercheurs, tous ne
sont pas au courant ; Quelle expertise demandent les pouvoirs
publics ? Comment sélectionne-t-on les domaines ? Sélectionner les
experts de façon transparente (formaliser la relation services
publics/recherche). Identifier les outils de transfert.
� Partenariats public-privé ?
Suite question 4 : Formes de la valorisation
Quelles pourraient être les incitations nécessaires pour
développer des valorisations adaptées dans ces domaines ?
� Formation des plus jeunes à la création d’entreprises (master,
doctorat) ? PEPITE, Doctoriales
� Création d’entreprises : bien associer les porteurs tout au long du
processus mais aussi d’autres chercheurs pour les y inciter
� Indicateurs : comment trouver les bons curseurs ? Regards extérieurs
(en interne ce n’est pas évident)
� Hôtel à projets (plus en amont), incubateur
� Action/expédition avec échanges entre chercheurs de différentes
disciplines sur différentes méthodes pour un projet donné.
� Encourager/développer des collaborations inter labos pour valoriser
des recherches fondamentales d’un labo à destination d’autres labos.
Echanges interdisciplinaires.
� Développer des liens thématiques/culturels au travers des échanges
de connaissance.
� Formation du savoir : transfert du monde académique vers la société
civile. Cette dernière doit s’emparer des résultats de la recherche.
Merci de votre participation pour cet atelier du SRESRI !
Vous pouvez contribuer en ligne sur le site dédié :
www.concertation.regioncentre-valdeloire.fr