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8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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Marie- Mad elein e Costes-L e Guet et Moniq ue Borg at
Comprendre - ..S'exprimer
,
Lire - Ecrire
Bases o rales et écrites du fra nçais
pour adu ltes fran cophones et n on francophones
Illustrations de V alérie B enzbir
L'Harmattan
5 -7, ru e d e l 'É c ole-Poly te chn iqu e
7 50 05 P ar is
FRANCE
L 'H arm attan H on grie
H arg ita u. 3
1026 Budapes t
HONGRIE
L 'H arm attan I talia
V ia D eg li A rtisti, I S
10124 To rin o
ITALlE
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8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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S O M M A I R E
.. Com préhension et expression orales: (page 6)
Dialogue: 2 étudiants, une am ie et une voisine.
Voca bu laire : n om , p rén om , ad re sse, p ro fe ssio n.
Sensibilisation au son, seul et dans le mot.
Sons
Exercices.
.. Etude des sons:
. . Alphabe t.
. . Lecture:
. . Graph ie :
Reprise des 3 textes qui sont les supports de l'étude des sons.
(pages 19 à 28)
Maîtrise du geste, repères dans l'espace.
Maîtrise du mouvemen t, étu de d es lettres.
.. C ompréh ensio n et exp ressio n o rales: (p age 3 0)
D ialogue: Arthur, Lucas et la m ère d'Arthur au téléphone.
Vocabula ire: la communica tion e t l 'appartement.
.. Etude des sons:
.. Les s ylla be s:
. Lec tu re:
t L 'é crit:
Sons
Exercices.
Form ation des syllabes et des mots.
Reprise des 2 textes qui sont les supports de J'étude des sons.
Reconstituer et écrire des m ots.
.. Comp réhen sion et e xp res sion o rale s: (p age 44)
D ialogue: Lucas et A rthur vont à la m airie. (s'orienter)
Vocabu la ire : a lle r, à gauche, à d ro ite ...............
..
E tude des sons:
Sons
,
c, k,
qu,
et c (s) devant e et i + ç
ch
__
LI
L_ _I ___ J__ ..L__
r', 01, or',
Çl, çr', ur', Ir'.
Exercices.
Reprise des textes qui sont les supports de l étude des sons.
R econstitu er d es phra se s.
. . Lec ture :
. . L'écr it :
1
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t Com préhension et expression orales: (page 58)
D ialogue: Lucas et l'employée
Vocabulaire: Les pièces d'identité
t Etude des sons: Sons
f, ph, fi, fr, p, pl, pr, vr
exercices.
t S ensib ilisatio n à la p hrase.
t Lecture: Reprise des textes qui sont les supports de l'étude des sons.
t L 'écrit: Retrouver l'ordre logique d'un texte.
t C ompréhen sio n et ex pression o rales: (p ag e 7 0)
D ialogue: A rthur, Lucas et M aria font leurs courses.
Vocabu la ire : Les achats , f ru its , légumes , pois sonnerie , boucher ie .
Sons
g+ a-o-u, g+e-i , gn, gl, gr.
Exercices
Défin is , indé fin is , singu lie r, p lu rie l.
Reprise des textes qui sont les supports de l'étude des sons.
La phrase au singulier, la phrase au pluriel.
t Etude des sons:
t L es A rticles:
. L ecture:
t L 'é crit:
t C ompréh en sio n et ex pressio n o rales: (p ag e 8 4)
D ialogue: Lucas et A rthur à l'hôpital.
Voc abulaire: le c orp s, le médecin , le s dou le urs, les médicaments.
t E tude des s on s: < ain>< ien>< ian>< ill>
Exercices.
t L 'o rd re a lphabé tique .
t Lecture: Reprise des textes qui sont les supports de l'étude des sons.
t L 'é crit: R ô l e du verbe.
2
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.. .
.
rdre alphabétique
.:. Récapitulatif des sons
.:. Les déterm inants
.:. Les verbes
.:. La phrase
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Se
,
presenter
~~lIe~
5
-
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---=:::;;;;;;;
J'ai mal à la tête.
Quest-ce qui se passe ici?
ç;=J
Je m 'appelle A rthur,
je suis étudiant.
6
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Je m 'appelle M aria.
Je travaille à l'hôpital.
Je suis infirm ière.
Il s'appelle L ucas.
Il est étudiant aussi.
Vous habitez ici?
Oui, Arthur et moi
nous habi tons
d an s c et a pp ar tement.
Moi, j'habite rue de
la République .
7
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Le form ateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. C 'est la prem ière discrim ination
auditive. Ils doivent repérer les sons < it?-..Les stagiaires font un trait sur l'ardoise quand
i ls entendent
C'est une amie de Lucas et d'Arthur.
Il Y du bruit.
L voisine m l à la tête.
E lle va chez Arthur et Lucas.
- -
M aria est là.
- - -
J'enten ds < :;'3> -ans:
a
la a
mal à
la
va
Arthur
Lucas
Maria
là
amle
Lucas
Arthur
~dUbruit
Il Y a du bruit chez Arthur et Lucas.
~ che~ Arthur et Lucas.
[I] J'entends
je vois
a
je souli2ne
a
Il Y f du bruit.
La voisine a mal à la tête.
Elle va chez Arthur et Lucas.
Maria est là.
C 'est une amie de Lucas et d' A rthur.
m
amI
orange
animal
étudier arriver chez
aller aVOIr
[II
Souli2ner les mots où j'entends
-
-
et ie vois
a
mal
Arthur tête vOIsme
papa
du table Lucas Maria
8
-
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[ ] Entourer, dans le texte, les mots:
~ête la a
amie mal val
Il Y a du bruit.
La voisine a mal à la ~êtel.
Elle va chez Arthur et Lucas.
Maria est là.
C 'est une amie de Lucas et d'Arthur.
Form ation des syllabes et des m ots
Consonne + a
C 'est la table.
la
la
C 'est la table.
FrV
C'est la date:
la
la
C'est la date.
9
+/
~
able
da
date
-
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Le formateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivent repérer les sons
Il va aussi à l'université.
M aria est infirm ière.
L 'hôpital est r, e de la Lune.
A rth, r est ét diant.
Il va à l'université.
Lucas est étudiant aussi.
- -
J'e ntends < ::u>dan s:
--
rue lune Arthur étudiant université Lucas étudiant université
Ghur est
~
II>
étudiant.
A rth ur est é tu dian t
~hur et Lucas sont
A rthur et Lucas sont étudiants.
~
'
étudiants.
[I] J'entends
je vois
i e soul ie :ne
u
Maria est infirm ière.
L 'hôpital est f e de la Lune.
A rthur est étudiant.
Il va à l'université.
Lucas est étudiant aussi.
Il va aussi à l'université.
~ Soulie:ner les m ots qui com mencent par
université amI arriver infirmière utile
et ie vois
aussI
ru e
Unt
voiture malson mur tulipe sur numéro noir voisine Lucas Arthur
10
-
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~
Entourer, dans le texte, les m ots:
Maria ~ infirmière.
L 'hôpital est rue de
la
Lune.
lest rue étudiant université la hôpita~
A rthur est étudiant.
Il va à l'université.
Lucas est étudiant aussi.
Il va aussi à l'université.
Formation des syllabes et des mots..
Consonne
+ u
Il a vu la lune..
8
\
+
I
vu
lu
vu
Il a vu la lune.
lune
C'est le numéro de la rue: ~
nn
JO
-
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Le formateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivent repérer les sons
il s'appelle A rthur.
Arthur habite rue de Rome à Paris.
il s'appelle Lucas.
Lucas habite rue de Rome aussi.
elle s'appelle M aria.
M aria est l'am ie de Lucas et d' A rthur.
Elle habite rue de la République.
J'entends dans:
il
habite Paris
il habite
aussi
Maria Maria am ie République
Garia habite
~
~
ru e d e la R épub liq ue.
M aria habite rue de la R épublique.
~
~
rue de Rom e.hur et Lucas habitent
Arthul'et Lucas habitent rue de RO flte.
[ ] J'entends
ie vois ie souli2ne
I
Il s'app elle A rth ur.
Il s'appelle L ucas.
A rthur habite rue de R ome.
Lucas habite rue de R om e aussi.
E lle s 'a ppelle Ma ria . M aria est l'am ie de Lucas et d' A rthur.
E lle habite rue de la R épublique.
[1 ]
i
Image
il amI identité arriver île
immeuble
une idée
mal
W
Souli2ner les mots où j'entends et ie vois I
amI Maria tête habiter
papa ru e pile Lucas république
1 \
IL.
-
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[ ] Entourer, dans le texte, les mots: Ihabite amie rue aussi Maria la ill
Il s'appelle A rthur.
Arthur ~abitel rue de Rome.
n s'appelle Lucas.
Lucas habite rue de Rome aussi.
Elle s'appelle M aria.
Maria est l'am ie d'Arthur et de Lucas.
Elle habite rue de la République.
Formation des syllabes et des mots..
Consonne + i
Lise lit~
Ii
li
L ise lit.
Il est midi.
..
ml
13
Lise rit.
..
rI
midi
-
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lit Jupe
sac
bar
mur
dos
mot
livre
le mot où on entend
chat
gare
maIson
lune
photo
jambe
ru e
livre
le mot où l'on entend
livre
arbre
cube
robe
rond
tapis
nez
appartement
Exercices.
[ ]Ecouter et so uli2 ner:
le mot où ['on entend
exemple
tête
(/
\\
l
,.
\~
bras
vOlsme
cube
14
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.
a
1
ma
va
il
livre
mal
sac
lire
SI
malade
rzz
.
U
1
vu
mardi
Paris
mur
du
vite
W
M ettre les m ots dans la colonne Qui convient.
(avec une f lèche)
[I] M ettre les m ots dans la colonne Qui convient.
(avec une f l èche)
la
lune
date il
midi lu ta une lit
a
.
l
u
\
15
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Lire
La voisine a mal à la tête.
16
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Choisir
La voisine a mal à la tête.
E lle va chez A rthur.
Maria e st p ro fe ss eu r.
Il s 'a pp elle N icola s.
L ucas e st coiffe ur .
Arthur habite à Paris.
nse.
~
M aria habite rue de Rom e.
'~~
J
-;;=Cc.' ',
. ~~. ~
,
~
I RUE
,',
DE
i
L: 'NmUQUEj
17
La voisine a mal au pied.
Elle va chez le boulanger.
Maria est in firm iè re .
Il s 'a pp elle A rthur.
L ucas est étudia nt.
A rth ur h abite à M arseille.
M aria habite rue de la R épublique.
-
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Travail
Il s'a pp elle A rth ur.
Il e st F rançais.
Il e st é tu diant.
Il habite à Paris.
E lle s'appelle Maria.
E lle e st E spagno le .
E lle e st in firmiè re .
Elle habite à Paris.
Je m 'appelle Am ina.
Je su is Maro ca ine.
.Je suis vro fesseur.
-
- L V
J'habite à Rabat.
I
Arthur
Maria
Amina
18
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M aîtrise de la m ain. et du geste.
M ettre le pouce et l'index dans les cercles.
position des doigts qui prépare à la tenue du crayon)
Faire une suite de points en tenant correctem ent le crayon.
. . . . . .
Faire une suite de petits traits en tenant correctem ent le crayon.
------
9
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Repères d an s l'esp ace.
1. Tracer des traits de gauche à droite.
@
le s ye ux o uv erts
411 le s yeux fermés
20
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2. Repérer dans l'espace le haut. le bas, la droite, la gauche.
e Faire des ronds:
en haut à droite du carré
en bas à droite du carré
e Faire des carrés: en haut à gauche du carré
en bas à droite du carré
CI
Faire 3 traits:
au m ilieu du carré, à l'horizontale
@
Faire 2 traits: au milieu du carré, à la verticale
21
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3. Relier le point gauche au point droit.
G+ +D
G+
+D
G+ +D
G+
+D
4. Relier le point du haut à celui du bas.
H
+
H
+
H
+
H
+
H
+
H
+
H
+
+
+ + +
Di
~
+
D
~
+
D
~
D
D
D
D
D
D
D
~
22
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Maitrise du mouvement.
1. Tracer le contour des dessins.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - ï
, - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
,
'
,
,
'
,
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - '
~
- - - - - - - - - - - - - - - - - - '
,- - - - - - - - - - - - - - - - - -
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
-------------------
2. Tracer les lignes de A à C et de B à D.
A B A
B
D
c
D
c
3. M ettre le dessin 1 en rouge. Mettre le dessin 2 en ble u.
n
~
N
~
23
-
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4. Tracer le contour des ronds et les séparer en 2 parties.
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
,
\
1 \
I
\
l ,
I I
,
I
\
I
\
1
\
1
\
,
, ,
, ,
, ,
, ,
'-----
, ,
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l
,
I \
l
'
I
I I
\ I
\ I
\
,
, ,
, ,
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, ,
,
-----
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'
,
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'
'
'
'
'
\
I
\
l
'
'
I
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1
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'
'
'
'
'
,
'
-----
,
, ,
, ,
, ,
, ,
I \
I \
l
,
, I
\ I
\ 1
,
1
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
,----
,,' ,
,
'
'
'
' '
'
\
I
\
I
I
, I
\
I
\
I
,
'
'
'
'
'
'
' '
5. Relier les points pour faire un triangle.
+
+
+
24
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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Ecriture
S uiv re le s mod èle s:
1. les yeux ouverts
;tA A Â
..-
le s yeu x fermés
2. les yeux ouverts
D..-
le s yeu x fermés
3. les yeux ouverts
/t~
le s yeu x fermés
4. les yeux ouverts
v
les yeuxfermés
25
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
28/108
S uivre les modè le s:
1. les yeux ouverts
rlYY
les ye ux fermés
2. les yeux ouverts
l\l/
les ye ux fermés
3. les yeux ouverts
11/
le s ye ux fermés
4. les yeux ouverts
(j
le s ye ux fermés
5. les yeux ouverts
TI-I
les yeu x fermés
26
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
29/108
S uivre les modè le s:
J. les y eux ouv er ts
-£.Q
QQ~
les yeu x fe rm és
2 les yeu x o uverts
£:
le s yeu x fe rm és
ie s
yeux ouverts
le s ye ux ferm és
4 le s y eux ouve rts
1s yeuxfermés
5 le s y eux ouve rts
Y4
o
les ye ux ferm és
27
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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A
A - a-
a...
ami
B-b-t-
bateau
C - c - ~c...
col
D-d- el
dos
E
- e-
e.
elle
F
- f-
~four
G-g-
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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~~ lY~nç~
..
...~.
L appartement de Lucas et d'Arthur
Commen t e st
vo tre appartemen t?
29
Il Y a une petite cuisine,
une petite salle de bains,
un séjour
et une cham bre.
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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A /lo bon jour maman .
Commen t v as -tu ?
Je vais bien.
Tout est rangé
dans l 'appartement .
O h c'est b eau
A /lo b on jo ur Luca~
je voudrais parler à Arthur,
s 'i l vou s p la Ît .
Bonjou r madame,
ne quittez pas, je vous le passe.
Arthur, c'est pour toi, c'est ta mère.
Je vais bien.
Iei, il fait beau et chaud, ton père va
fa ire d u b ate au .
Et toi, comment ça va?
T on a pp arteme nt e st-il ra ng é?
30
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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C om ment est
vo tre appar tement?
Il n'est pas très grand Il y a une petite
cuisine,une petite salle de bains,
un séjour et une cham bre.
C 'est très bien ton père et moi nous
a llo ns à P aris la sema in e p ro ch ain e4
Nou s p ourron s h ab iter ch ez toi
~
Mais c e n 'e st p as p ossib le , m am an l 'a pp arteme nt
n'est pas grand et j'habite avec Lucas.
C e n'est pas très gentil
e h b ie n n ou s iro ns à l'h ôte l.
Au revo ir
Ta mère n'est pas contente, mais on
ne peut pas la loger dans les
cartons
31
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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L e formateur lit le texte que les sta giaires ne voient p as. Ils d oivent repérer les so ns < 0>
L e téléphQne sQ nne.
L ucas répond au téléphQne.
C 'est la mère d 'A rth ur.
Lucas dQnne le té léphQne à Arthur.
- «A IlQ b on jo ur maman , cQmmen t v as-tu ?»
- «Je vais bien, il fait b£ , et chaud.»
J'entends dans:
--
téléphone
téléphone
onne
téléphone
allo comment
(:)
allO ~
Al10
~
il fa it b eau
Il fait beau et chaud.
[I]
J'entends
donne
beau
chaud
c:)
~
e t ch aud
je vois 0 au eau je soulie:ne
0,
au, eau
Le télép hQne so nn e.
L ucas répond au téléphone.
C 'est la mère d 'A rth ur.
L ucas don ne le téléph one à A rthu r.
- «AIlo bonjour maman , commen t v as-tu ?»
- «Je vais bien; il fait beau et chaud.»
32
-
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[1] Entourer, dans le texte, les mots:
donne
comment chaud sonne anol
téléphone
Le ~é léphone l sonne.
Luca s répond au té léphone .
C 'est la m ère d' A rthur.
L ucas donne le téléphone à A rthur.
- «A llo b on jou r maman , commen t v as-tu ?»
- «Je vais bien; il fait beau et chaud.»
[I]
Mettre les mots dans la colonne qui convient
(avec uneflèche)
cha ud , po t, so t, gâte u, cha peau , fa ux, robe, sa ut, beau
o
W
Ecouter et souli2ner le m ot où on entend
~
/
- -
'~ '-:;7/ 7 7
\
bruit
haut
ru e
jambe
château
mardi
route
habite
~
.
~~
.
@
lune
sa c
I .
-~
mur
épaule
33
eau
tête
table
vélo
enfant
boule
tomate
enfant
voiture
Jupe
bar
bateau
amI
-
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Form ation des syllabes
et
des m ots
Consonne + 0 au eau
Maria a une robe jaune.
robe
M aria a une robe jaune.
Au soleil, il fait beau.
t
E
au soleil
Au soleil, il fait beau.
J'el1teudsO: ie vois 0 au eau
moto épaule bateau
uto
34
..
Jau
Jaune
~ +/
I
beau
I
beau
comme dans:
chapeau chaud
-
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Le son
Leformateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivent repérer les sons
'~~~
J'entends
dans:
Lucas et Arthur louent un appartem ent.
Tous les cartons sont toujours dans le séjour.
Les parents d'A rthur viennent à Paris dans 3 jour
«N ous dorm irons chez vous» dit sa m ère.
«O h non, vous ne pouvez pas » répond A rthur.
louent tous toujours séjour
~ria loue
~
Jours
vous
vous pouvez
.. un appartement
M aria loue un appartem ent.
~rthur et Lucas louent
~
..
un appartement
M aria et Lucas louent un appartem ent.
[]]
J'entends ie vois ou
Lucas et A rth ur lou en t u n ap partemen t.
T ous les cartons sont toujours dans le séjour.
i e soul i2 :ne
ou
L es parents d'A rthur viennent à Paris dans 3 jours.
«N ous dorm irons chez vous» dit sa m ère.
«O h non, vous ne pouvez pas » répond A rthur.
rn
Entourer, dans le texte, les m ots:
~ous
pouvez toujours séjour tous nous
louent joursl
L ucas et A rth ur lo uent u n ap partemen t.
T ous les cartons sont toujours dans le séjour.
L es parents d'A rthur viennent à Paris dans 3 jours.
«Nous dorm irons c hez [Vous l»d it s a mère.
«O h non, vous ne pouvez pas » répond A rthur.
35
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
38/108
Formation des syllabes et des mots
Consonne + ou
L'été, il fait toujours beau.
tou
toujours
L'été, il fait toujours beau.
Le bijou coûte douze euros.
..
JOu
161
..
JOu
bijou
cou
dou
douzeoûte
Le bijou coûte douze euros.
W
Ecouter
et
soulie:ner le m ot où l'on entend
chat
maIson
foule
ru e
voiture
ou>
gare
poule
jambe
CUIr
lune
36
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
39/108
0, au, eau
ou
aIlo aIlo
beau
nous
Jaune
tout
seau
auto
Jour
toujours
,
.
sejour
téléphone
madame /ivre robe chapeau
louer
. .
Jaune
Jupe
.
a I U
o-eau-au
ou
W
M ettre les m ots dans la colonne qui convient. (écrireoufaire une
flèche)
ŒJ
Mettre les mots dans la colonne qui convient.
(écrire ou faire une flèche)
[ i l l
Discrinlin~tionvisuene.
R epérer rapidem ent et entourer les m ots identiques au m ot souligné
amie avril am ie amie avoir aller arriver am ie amusé
amIe
habite habitation habite habitant habiter habite hutte hisser
ru e
rire rude rue rase rue roue rue rare ride rue rose
tomate toujours tube tomate tarte tomate toute tomate tuile
sauter s'appelle s'appeler s'éveiller s'appelle m 'appelle
'appelle
beau belle beau bien beau bon beau but bidon beau barre
37
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
40/108
Les syllabes
Expliquer la fo rma tion
des syllabes puis des m ots
aeéèiou
b
ba be bé bè bi bo bu
c ca ce cé cè ci co cu
d da de dé dè di do du
f
fa fe fé fè fi fo fu
g
b
ga ge gé gè gi go gu
ha he hé hè hi ho hu
J
k
ja je jé jè ji jo ju
ka ke ké kè ki ko ku
I la le lé lè Ii 1 lu
m ma me mé mè mi mo mu
n na ne né nè ni no nu
p
pa pe pé pè pi po pu
r
ra re ré rè ri ro ru
s sa se sé sè si so su
t ta te té tè ti to tu
v
va ve vé vè vi vo vu
x xa xe xé xè Xl xo xu
z za ze zé zè zi zo zu
38
Exercices
1. E ntourer les syllabes des m ots
m adam e garage lune robe pilote
aeéèiou
b ba be bé bè bi bo bu
c ca ce cé cè ci co cu
d
~
de dé dè di do du
f fa fe fé fè fi fo fu
g
b
ga ge gé gè gi go gu
ha he hé hè hi ho hu
j
k
ja je jé jè ji jo ju
ka ke ké kè ki ko ku
I
la le lé lè Ii 10 lu
m
~ ~
mé mè mi mo mu
n na ne né nè ni no nu
p
pa pe pé pè pi po pu
r ra re ré rè ri ro ru
s sa se sé sè si so su
t ta te té tè ti to tu
v va ve vé vè vi vo vu
x xa xe xé xè xi xo xu
z za ze zé zè zi zo zu
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
41/108
œ
Etude de la formation de la syllabe et du mot.
Ha
b+a
n+a
n+e
t+ o
m+a
t+ e
l+ e
r+a
d+i
m+i
d+i
la
ba
na
~
la ban ane
la banane
ne
to
ma
te
~ la tomate
la tom ate
le
l'a
di
/I>
le ra dis
le radis
ml
di
midi
midi
~
Q
Recon stitue r le s mots.
te -
ma
- to
be
- 1'0
ne
-
lu
ta l - pi
- hô
peau - ch a
té - si - ver - ni - u
té - pho - lé - ne
diant - tu - é
39
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
42/108
[1] La lettre
le son le mot.
a ba
bateau
e be
robe
h
.
hi bile
0 bo
bol
u bu
bureau
ou
mou moule
m au mau mauve
eau meau
chameau
table
tube
t
tirer
moto
gâteau
Compléter avec le son (fui convient.
40
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
43/108
fou
U
SI
nI
ver
le
té
tel hô
OTE.l...
111:
fou
hô
.
unI
[ ] R econ stituer les mots.
ba
ne
bé te au
lu
bé
ba
lu
bé
té
tu
diant
é lé pho ne
~
té
é
41
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
44/108
Lire
habitent M arseille. Ils voudraient venir à P aris chez
'accord )
42
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
45/108
u e n c e
3
Se diriger
Lucas et Arthur cherchent la mairie
S'il vous plaÎt M adam e,
où se trouve la mairie?
Vou s a llez tou t d ro it.
Vous prenez la première rue à droite
sur la place, puis la deuxième à
gauche.
C 'est la rue de l'O péra.
La mairie est dans cette ru~ un peu
plus loin/à côté du m arché.
43
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
46/108
O ù est la m airie?
Je ne sais pas pourquoi?
J 'a i b eso in d 'u ne c arte d 'id en tité .
Tu n'as pas un plan du quartier?
Non, on va demander à quelqu'un.
S'il vous plaÎt M adam e,
où se trouve la mairie?
Vous allez tout droit jusqu'à la place du
théâtre.
Vous prenez la prem /ëre rue à droite sur la
place, puis la deuxième à gauche.
C 'est la rue de l'O péra
~
La mairie est dans cette ru~ un peu plus loin/à
côté du m arché.
44
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
47/108
.~Merd
madame, au revo ir .
J
D épêchons-nous, la m airie
v a b ie ntô t fe rm er.
M ais ce n'est pas
la rue de l'O péra
Oh la la la rue de l'Opéra
est à gauche et
nous avons pris à droite.
A
C 'est de ta faute
tu n'as pas pris la bonne rue
D ésolé, les bureaux ferm ent
M ais c'est toi qui as besoin
d 'a lle r à la mai rie ,
tu n 'a s q u'à fa ire a tte ntio n
45
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
48/108
Le formateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivent repérer les sons
Il demande à Arthur où est la mairie.
Lucas a besoin d'une carte d'identité.
Arthur n'a pas de plan.
Ils demandent des renseignements dans la rue.
Ils n'ont pas beaucoup de tem ps et Lucas a m al aux jam bes
J'entends ie vois an am en ~ dans:
identité dem ande plan dem andent renseignem ents dans tem ps jam bes
Gucas demande
~
Lucas demand e d es re nse ig nemen ts
C Lucas et A rth ur d emanden t ~
J o
un plan .
~
des renseignements .
Lucas et A rthur dem andent des renseignem ents.
[]
J'entends ie vois et ie soulÎ2ne an am en em
Lucas a b eso in d 'u ne carte d 'id en tité.
Il dem ande à A rthur où est la m airie.
A rthur n'a pas de plan.
Ils dem andent des renseignements dans la rue.
Ils n'ont pas beaucoup de temps et Lucas a mal aux jambes
W
Entourer, dans le texte, les m ots:
jambes demandent plan temps dans renseignements identité
L ucas a b eso in d 'u ne carte d'id entité.
Il dem ande à A rthur où est la m airie.
A rthur n'a pas de plan.
Ils demandent des renseignements dans la rue.
Ils n'ont pas beaucoup de tem ps et Lucas a m al auxjam p~s
46
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
49/108
Formation des syllabes et des mots
Consonne + an am en em
La lampe est oran~.
&
+/
~
lampe
La lampe est orange.
En novembre, il V a du vent.
~
en
vem
novembre
En novembre, il y a du vent.
IT ] La lettre. le son. le mot
r
an
~am
~en
em
parent
remplir
orange
rampe
47
+/
~
range
~ r~
~J~-
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
50/108
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
51/108
dans
entre plante tempe
lampe temps
lent tante dent jambe emploi
an
am en
em
+1 une
.
Il
de Lucas
Il
et A rth ur.
I
I
Maria
Il
est
I
mIe
.1
vont
Il la ma irie .
I
I
,
il Ils
49
W
M ettre les mots dans la colonne qui convient.
(écrire les mots ou faire une flèche)
~
R etrouver les m ois et les écrire.
~ ~
G
~
s
~
EJI
dé
~
Reconstituer les phrases en m ettant des num éros sur les étiquettes.
.1
habite
I
I
Lucas
il
à
Il
Paris.
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
52/108
(le f ormateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivent repérer les sons
Lucas et son ami Arthur vont à la mairie.
Il est onze heures.
Ils se trom pent de rue.
Ils demandent où se trouve la m airie.
Ils arriv en t e n reta rd .
L es b ureaux so nt fermés.
J'entends: je vois: on om dans
son vont onze trompent sont
Ils vont à la m airieC
Ils von t
~
~se trompent
~
Ils se trom pent de rue.
[I] J'entends je vois
110
à la mairie.
..
de ru e.
ie soulie:ne on, om
Lucas et son am i A rthur vont à la m airie.
Il est o nze h eu res.
Ils se trom pent de rue.
Ils demandent où se trouve la m airie.
Ils a rriv en t en re tard .
L es b ureau x so nt fermés.
W Entourer, dans le texte, les mots: lonze trompent son vont son~
Lucas et son am i A rthur vont à la m airie.
Il est on ze heu res.
Ils se trom pent de rue.
Ils demandent où se trouve la m airie.
Ils a rriv en t en re ta rd .
L es b ureau x son t fermés.
50
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
53/108
Formation des syllabes et des mots
Consonne +on om
Bonjour S imon
m
bon
mon
bonjour
Bonjour Simon
Simon
\+/
~
pantalon
Son pantalon est sombre.
son som
son
Son pantalon est som bre.
sombre
[II D iscrim ination v isue lle .
R epérer les m ots rapidem ent et entourer les m ots identiques au m ot souligné.
monde mode ronde
monde monde mon monde sonde
mordre mon
son
somme son sont onze vont blanc son sans
nom non nom mon pont nom prénom nom
long bon son
melon
nombre ombre nombre sombre nombre rompre
pondre nommer
51
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
54/108
an....atn,en,.em
on,om
A
maman
~maIson
onze
grand
sang
son
bon
temps
vent
camp
gens
renseignement
montre
pompe
lampe
ronde
dans
œ
M ettre les m ots dans la colonne qui convient.
(écrire le mot ou faire une flèche)
Œ
en on em oml
Arthur et Lucas v - - t à la mairie.
Ils se tr - - pent de rue.
D - - s la rue ils dem - - dent des r - - seignem - - ts.
Une darne leur m - - tre sur un pl - -
Ils n 'on t pas beauco up de t - - ps.
commen t s'y ren dre.
[ ]Compléter le texte avec les mots suivants: ~ont onze midi mairi~
Il est déjà
heures et je dois aller à la
. J e me
d ép êch e car les b ureau x
ferm és à partir de m idi.
52
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
55/108
,
cave
canape
coque
école
cuve
calcul
,
képi
k~':
kilo
kiwi
karaté
L:
garçon
ç
reçu
~a.
ça
français
l
53
ICave Kilogramme Quarante Cerise leço~
a
c~o
u
a
qU~:
quatre
équipe
coquelicot
c
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
56/108
Lire les m ots.
Coton
tricot carte
cou culture
colis
Citron cense limace place cinéma
Kilomètre karaté kimono
képi koala
Qui quel pourquoi
quatre piquer banque
M ettre ces m ots dans la case qui convient.
(é cr ir e le s mo ts )
coton
limace karaté
culture quel
tricot cense
pIquer carte place kilomètre pourquOI
citron cou
cou qui kimono képi
cinéma colis koala quatre
J'entends J'entends
marché chez chat acheter chou chaud chaussure
chameau chocolat poche fiche cloche vache riche choisir
cher
54
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
57/108
an blanc an branche
on blond
bronche
hl
ou blouse ou brousse
eu bleu
e brebis
a classe
a cravate
.
climat
.
1
1
cn
cI
cr
0
cloche
0
crochet
u inclus
u
cruche
a
drap
em tremper
dr
10
drôle
~ou
trou
tr
~Oi
droit
.
tro is
1
.
...
cadran
I
I
tribune
n
1
Ibl br
cI cr dr tr
+ son
~ mo~
55
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
58/108
Lire
Ils demandent des renseignem ents dans la rue.
Ils vont à
la
mairie.
56
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
59/108
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
60/108
Bonjour M adame, je voudrais
une carte d'identitt£ s'il vous plaÎt.
compris,
Excusez-moi,
je n'ai pas bien
que voulez -vous?
J 'a i perdu
ma c arte d Îd en tit~
je v ou dra is
u ne n ou ve ll e c ar te ,
s ÎJ v ou s p la Ît .
Ave z-v ou s a ppor té
l es pap ie rs néces sa ir es?
O ù êtes-vous né?
]
Vou s d ev ez d em an de r
un extrait d'acte de naissance
à la m airie de P ontoise.
V ou s a ve z b es oin
d'un justificatif de dom icile
(q uitta nc e d e lo ye r, o u fa ctu re d 'é le ctric ité .)
Il faut aussi 2 photos.
58
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
61/108
Il fa ud ra
environ 15 jours.
Comb iende t emps faut-il
pour avoir une carte
d'identité?
M ais ce n'est pas possible,
j'en ai besoin la sem aine
prochaine pour m on examen
Je vais essayer, mais
je ne vous promets rien.
Je vais vous apporter
to us le s p ap ie rs
a va nt la fe rm et ur e,
pou rr ez -vou5; s'i l vou s p la Ît
faire quelque chose pour
mOi?
Mons ie ur , je
n' y
peux rien, il fallait venir plus tôt
O h je vous rem ercie,
ce serait form id ab le.
59
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
62/108
L ucas est à la m airie.
Le formateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivent repérer les sons
Les bureaux sont ouverts, cette fois.
Il a besoin d'une carte d'identité.
Il do it ap porter u n acte de naissan ce.
Il est né à Pontoise, c'est loin de Paris
M ais il a un acte de naissance chez lui,
c'est moins loin q ue P on toise.
Il va falloir revenir à la m airie.
J'entends dans:
fois doit Pontoise
falloirontoise
~cas
doit aller trois fo is
~
Lucas doit aller trois fois â la m airie.
Voilà i l va f allo ir revenir
Voilâ il v afa llo ir re venir
[] J'entends
ie vois
L ucas est à la m airie.
L es b ureau x son t o uverts, cette fo is.
Il a b eso in d 'u ne carte d 'id en tité.
Il d oit app orter u n acte d e naissan ce.
Il est né à Pontoise, c'est loin de Paris
M ais il a un acte de naissance chez lui,
c'est moin s lo in q ue P onto ise.
Il va falloir revenir à la m airie.
~
à la mairie.
..
à la mairie.
oi
k smdi2ne
QI
6
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
63/108
mairie
mane soirée maine
mardi mmne lire marié mars
doit
boit loi
doit nOir doit
SOir VOir
doit
toit
falloir faut foire
falloir valoir reVOir
falloir
faille fille
fois
pOire
crO ire fois
parfois fois foie fois foire froid
fou
foule
fan enfant
fon
fontaine
fo i
fois
f an
on
oi
l1 J
Entourer, dans le texte, les m ots:
Ifois
Pontoise doit fanoi~
Lucas est à la m airie.
L es b ureaux so nt o uv erts, cette fo is.
Il a b eso in d 'u ne carte d'id en tité.
Il doit apporter un acte de naissance.
Il est né à Pontoise, c'est loin de Paris
M ais il a un acte de naissance chez lui,
c'est moin s lo in q ue P on toise.
Il va falloir revenir à la m airie.
[I] Discrimina tion v isue lle .
R epérer rapidem ent et entourer les m ots identiques au m ot souligné.
W
Com pléter les m ots avec les sons:
Ian oi é i ai enl
id - - tité
m - - n e
f a U - - r
fam - Ue
--f--t
pr - nom
nmss - - ce
V - - ture
W
La lettre, le son, le mot.
ou
photo pharmacie
ph
éléphant magnétophone phare
6}
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
64/108
Le formateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivent repérer les sons
Lucas est à la mairie.
Il a b eso in d 'u ne carte d 'id en tité.
L es bureaux sont ouverts cette fois.
Il doit apporter un acte de naissance.
Il est né à Pontoise, c'est loin de Paris
M ais il a un acte de naissance chez lui,
c'est moins loin que Pontoise.
Il va falloir revenir à la m airie.
J'entends dans: besoin loin
moins loin
C
Lucas a b esoin
~
.. d 'une carte d 'iden tité .
Lucas a besoin d'une carte d'identité.
~ntoise est loin
~
..
de Par is .
Pontoise est loin de P aris.
[IJ J'entends
ie vois
oin
ie souli2ne
oin
L ucas est à la m airie.
L es b ureau x so nt o uv erts, cette fo is.
Il a b esoin d 'u ne carte d 'id en tité.
Il d oit ap porter u n acte de naissan ce.
Il est né à Pontoise, c'est loin de Paris
M ais il a un acte de naissance chez lui,
c'est moins lo in q ue P on to ise.
Il va falloir revenir à la m airie.
62
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
65/108
0
po
p
-
t
ou
pou
P - - le
on pon ép
- -
ge
p
om pom
p - - pe
oi
pOl
p - - re
oin poin
p---t
W
Entourer, dans le texte, les m ots:
I
besoin loin moms
Lucas est à la m airie.
L es b ureau x so nt ou verts, cette fo is.
Il a b eso in d 'u ne carte d 'iden tité.
Il doit apporter un acte de naissance.
Il est né à Pontoise, c'est loin de Paris
M ais il a un acte de naissance chez lui,
c'est moin s lo in q ue P on toise.
Il va falloir revenir à la m airie.
W
La lettre,
le son, le mot.
comp lé ter le s mots.
~
Disêl'iÎniÎlâti6Jl~isue.le.
Repérer rapidement et entourer les mots identiques au mot souligné.
besoin
bien besoin boire blouse besoin point bison besoin
falloir
faut falloir foire
noir loin foin falloir faille fouille
naissance
aisance n aiss::tl1ce corm aissan ce naître naissance plaisance
carte
croûte écarté carte cartable carte carte carotte corde
famille
feuille famille faillite fam iliale famille fam ilial fam ille
63
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
66/108
W
Com pléter les m ots avec:
10
ou 01 mn on
oml
p - - l e
I~
I
ë
p - - - t
CJ ~
- - le v - - ture
lavab -
m---s m - - tre
p - - pIer
[ i l l
Reconstituer le s mo ts .
~GJ~
ŒJI
me
I~
ta
Il
pan
Il
Io n
I
IBG~
a
[Z] Relier les deux parties d'une phrase.
Arthur hab ite
m al à la tête.
La voisine a
Lucas.
Elle s 'appe lle
I l s 'appel le
à l 'hôpital .
Maria.
Maria travai lle rue de Rom e.
ŒJ
Me ttre ..le s.phr asesdans un..o rd re .loeique .
(avec des numéros ou en écrivant)
C'est la m ère d' A~rthur.
Le téléphone sonne.
Lucas rép ond.
64
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
67/108
I
an
_
plan
en
_
prendre
I
on
_ plonger
o
_
propre
I
pl pr
i
ou_plouf
u
_ prune
I
eu
_
pleurer
é
_
préférer
a vrac
.
vr
al
vral
pOlvre
livre
ln fr
vr + son
mo~
LP r
.
an_flan
fi
eu _fleur
a_flaque
u _ flû te
Ir
an
-~.fr::--l
o_fromage
I
a _frapper
è _frère
65
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
68/108
Lucas va chercher un acte de naissance chez lui.
E nsuite, il va revenir à la m airie.
A ujourd'h 1 elle ouvre à huit heures.
J'entends
dans:
--
lu i
aujourd'hui
huit
nsuite
[TI Trouver des mots où l' on entend
:
exemple : parap lu ie ,
huile
depuis
œ ID, hr, tr, fr, avec le son
pl
..
Dl
br
tr
fr
Œ
C om pléter les phrases avec:
~i oinl
Aujourd'h
- -, j'ai bes - - - d'un parapl - - e .
Le ciel est très n - - r , ce s - - r .
Je v - - s tr - - s enfants au I - - - .
Je s - - s sous la pl - - e dep - - s ce matin.
pluie
bruit
truite
fruit
@J
Ipluie
~ume
Sous le soleil ou sous la
-----
Le jour ou la .
----
Dans le silence ou dans le
-----
l'
_ _ _ _
toujours Paris.
66
bruit
nui~
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
69/108
~~ulie
Jenvoyage.1
2 1 3
Ivai
rn
I
Lucas
I
Il 'hôpital.1
~idi.1
[Au jourd 'huil
Ifermel ~airiel
Le mot
-
laphrase
-
le texte
[I] R econ stituer les mots.
0EJD0
~I
mal
I
I
ments
IB~I
gne
m
Relier les d eu x p arties d 'u ncp hrase.
Les bur eaux
Pontoise
demanden t des renseignemen ts .
répond au té léphone .
Arthur et Lucas est loin de Paris.
Lucas sont ouverts.
Œ J R econstituerJa phrase avec des num éros. com me ci-dessous.
~
Repérer.. et séparer les m ots, écrire la phrase:
Lucasrépondautéléphone.
Lucas/répond/au/téléphone.
Lucas répond au téléphone.
ArthurLucasetM ariasontt ro isamis.
~
M ettre les phrases dans un ordre logique. (a vec des n um éro s o u en écriva nt)
Il doit revenir. - Lucas va à la mairie. - Les bureaux sont fermés.
67
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
70/108
Lire
.ourd'hui, Arthur et Lucas ret
M ais Lucas n'a pas son acte de naissance.
Il a enfin tous ses papiers
Il a besoin de
sa
car te d 'identité .
68
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8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
71/108
Au M arché
69
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8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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Que faut-il acheter pour notre fête de ce soir?
Faisons d'abord notre menu.
P our l'apéritif, des crevettes, et des
crudités avec de la mayonnaise.
Ensuite, une salade com posée. Puis
d es b ro ch ette s d e p ou le t.
C'est très bien: et pour le dessert, faisons des
crêpes, nos am is nous aideront à les faire.
B on jo ur m on sie ur, je v ou dra is
une botte de radis,
u n k ilo d e c aro tte s,
un chou-fleur et une salade verte.
Il faut aussi des tomates, des
poivrons et des oignons pour les
brochettes.
Donnez-nous
un kilo de tom ates,
2 poivrons
et un kilo d'oignons.
N on m erc/~
C om bien vo us doit-on ?
----'
Désirez-vous
a utre c ho se ?
70
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
73/108
Les radis une botte 1,20 euro,
l es carot te s 1 kilo l ,25euro,
le chou-fleur 1,50, la salade 1,45,
le s toma te s 1 kilo 2,30 euros, les poivrons 1 euro,
l es o ignons
1
kilo 1,10 euro, ça fait
9
euro s 80.
I
Voilà
J
V oilà vo tre m onna ie.
Au revoi r,
monsieur
Bonjou r madame,
500 grammes de
crevettes,
s'il vo us p la Ît.
B on jo ur mon sie ur ,
je voudrais du poulet
pour faire des brochettes
pour 10 personnes, s'il vous plaÎt.
Regardez les belles crevettes O h Je m e suis trom pé de sac,
ce ne sont pas des crevettes C e sont des m oules
71
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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Le formateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivenl-repérer les sons
é>
----
ie vois
dans:
L es trois am is pr£parent une fête.
Ils v on t faire leur march é.
Ils doivent acheter d~ l£gum es.
E nsu ite ils d oiven t aller ch ez la crém ière.
- - -
Ils ont besoin de lait et de farine pour l~crêpes.
L ucas va chez le poissonnier acheter dg crevettes.
E lles coûte nt tre ize e uro s.
E lles sont un peu chères, m ais elles sont très fraîches
A rthu r v a chez le b ou ch £ ach eter d u p oulet.
J'entends
les préparent marché acheter des légumes aller chez
crém ière et les chez acheter des chez boucher acheter
Gucas va
~
ac hete r du poiss on .
Ii>
Lucas va acheter du poisson.
Ges 3 amis vont
~
Ii> ac hete r d es légumes.
Les
3
am is vont acheter des légum es.
[I] J'entends
ie vois
et
ie soul i2ne
é
el
ez et
- --
L es trois am is préparent une fête.
Ils v on t faire leu r marché.
Ils d oiv en t ach eter d es lég umes.
E nsuite ils d oiv en t aller ch ez la crém ière.
Ils ont besoin de lait et de farine pour les crêpes.
L ucas v a ch ez le p oisso nn ier ach eter d es crev ettes.
E lle s c oû ten t tre ize eu ro s.
E lles sont un peu chères, m ais elles sont très fraîches
A rthur va chez le boucher acheter du poulet.
72
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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[1] Entourer, dans le texte, les m ots:
acheter
aller
crémière
et
légumes
boucher
préparent chez
marché des
L es trois am is préparent une fête.
Ils v on t faire leu r march é.
Ils d oiv en t acheter d es lég umes.
E nsu ite, ils do iv ent aller ch ez la crém ière.
Ils ont besoin de lait et de farine pour les crêpes.
L ucas v a ch ez le p oisso nn ier ach eter des crev ettes.
E lle s c oû te nt treiz e e uro s.
E lles sont un peu chères, m ais elles sont très fraîches
A rthur va chez le boucher acheter du poulet.
IT] Discr iminationvisuéUe.
Repér er e t e ntoure r le s mo ts id en tique s au mo t souligné .
marché
mare marché marcher marche
démarche marché démarche
marché marquer
lait
lame lit lait allaiter lait lime lait
lait laver litre lait livre lait laitier
lire haie
fait
chez
cher chez nez chat rez chez acheter
chez chère chez
chez raz
lé2ume
léger légume légal légume lier légitime
lien légume liga~nt légume
légume
acheter achat acheté ach~t~r fâché acheter racheter vacher
rachat acheter r\fhe rocher rage
coûter
court cours coût~r courte coûte coûter coursIer
chou coûter soute
croûte
73
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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[i] Com pléter les m ots sous les dessins.
Ie m arch-
ch -- le bouch - -
~ Q;:-
j
--
,
~', - è~
-~ -
~
(f},j
- - ~ =
-
@~;, 0:?)
les I - gumes
les radis --
les tomates
II I
Cmnpléteravec
lé
er
et
e~
Maria, Arthur - - et Lucas vont aIl - - au march - .
Ils veulent achet - - ce qu'il faut pour pr - par - - une fête.
Ils vont ch - - le marchand de I - gumes puis ch - - le bouch - -.
~
Relier'les d euxnarties,d'unephrase.
Ils doivent a chete r
Ils doiv en t a ller
ma is elle s sont trè s fra îch es
Ils ont besoin de lait
a ch eter du pou le t.
t re ize euros .
L ucas v a ch ez le p oisso nn ier
Elles coûtent
des légumes .
c hez la crém iè re.
Elles sont un peu chères
A rthur va chez le boucher
achete r des c reve tte s.
pou r les c rê pe s.
[2] M ettre les phrases dans un ordre logique avec d.esnum éros.
T ou s les tro is prép aren t le rep as.
Il a ch ète d es c re ve tte s.
L ucas v a ch ez le p oisso nn ier.
Il rentre chez lui avec ses am is.
74
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8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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(leformateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. Ils doivent repérer les sons
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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,
è. - ai - et - ê
-er-ez
mere
marché
acheter
poulet
coûter
légumes
lait
tête
chez
boucher
[j
Entourer, dans le texte, les m ots:
poulet fête
crém ière fraiches
crêpes chères lait treize
L es trois am is préparent une fête.
Ils v ont faire leu r march é.
Ils d oiv en t ach eter d es lég umes.
E nsu ite, ils d oiv en t aller ch ez la crém ière.
Ils ont besoin de lait et de farine pour les crêpes.
L ucas v a ch ez le p oisso nn ier acheter d es crev ettes.
E lle s coûten t tre ize eu ro s.
E lles sont un peu chères, m ais elles sont très fraîches
A rthur va chez le boucher acheter du poulet.
W
Discrimination visuel le .
Repérer e t entourer le s mo ts iden tiques à l'e xemple .
faire foire faim faire fête fuir faire finir faire
frite farine
poulet
cher
poules poils poulet boulet piler poulet poulet pilier polie
chéri cher chère chez cher char chien cher chef cher
frais
fraise frire frais froid frais frise frais frais fraisier frais
crème
crème crém ier crime crème crâne crème cruche creux
aller
allée allo aller allié aller atelier aller ailier alerte aile
[i] Me ttre les mo fsdan sla ...c olonne quic onvie nf.
76
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8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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W
Compléter avec le son qui convient: lè ai é er el: ei e~
- -.:=~~
:::~
~
13
m - - so n
- toi le
n --
tr--ze
~
poul-- caf-
I - - t
I - vres
[ i l l Lire les m ots it voix haute.
Graphie er
l
lRoger
Son
tire~
arler
tBernard
Graphie er Son +r
~1~
perdre fe~
[1] Lire le texte et m ettre les mots souli2nés dans la colonne qui convient.
M ercredi, Roger et Bernard vont aller au bord de la m er. Ver-sur-m er est un
petit port où il y a toujours un léger vent. Ils n'iront pas déieuner au bar des
pêcheurs qui est ferm é en octobre.
rahie el'
son
gr a hie el'
son
+
I'
77
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8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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_ fe rmé < e> ouvert
œufs
œuf
jeudi
neuf
repas
feu
heure
cœur
vœux
pneu
nœud
deux
euro
cheveux
bœuf
chaleur
docteur
coiffeur
le
Les co urses p our le rep as so nt ten nin ées.
M ais ils ont oublié le beurre et les œ ufs pour les crêpes.
M aria veut aussi des fleurs pour la table.
A neuf heures, leurs am is vont arriver.
M ettre les.mo ts dansJa. colonne qui convient.
78
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8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
83/108
sont
chez le poiss onnie r
va infirm i ère
achètent
au marché
est des légumes
vont
1 ,45 €
coûte fermés
. Relier l'article au m ot qui convient.
le
la
le s
fête
fruits
marché
un
une
des
légumes
boucher
salade
. Le nom, le verbe, la phrase. mettr e le sphrases au p lurie l
La phrase au sin2ulier.
L e poulet est bon.
L e poisson est cher.
E lle achète une tarte.
Il va au m arché.
La phrase au pluriel.
L es p ou lets sont b on s.
. Relier un m ot de chaque colonne pour form er une. phrase.
Maria
Ils
Lucas
La salade
L es b urea ux
.
R elier chaque produit à sa catégorie.
carottes
pOIreaux
steak
yaourt
côtes de m outon
sardines
beurre
tomates
crème
pom mes de terre
poulet
thon
produits laitiers
légumes
viande
pOIsson
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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Lire
il trouve des m oules
.
82
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8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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A L hôp ital
83
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8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
86/108
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
87/108
Qu'est-ce que vous avez mangé hier soir?
J'ai mangé des crevettes et
je pense que c'est cela
qu i
m 'a re nd u m ala de .
A llo ng ez-v ou s, je v ais v ou s a usc ulte r.
T ire z la la ng ue .
Je vais prendre votre tension.
Elle est un peu élevée, mais ce n'est pas grave.
C 'e st u ne in to xic atio n a lim en ta ir e.
Vous allez vous mettre à la diète 2 jours.
Buvez beaucoup d'eau et mangez seulement des
légumes boui ll is .
Je pense que demain déjà, vous irez mieux.
Je vous fais une ordonnance.
P re ne z c es m éd ic am en ts
5
jours pour éviter
le s d ou le ur s d 'e stoma c.
M erci docteur. A u revoir.
L es crevettes m 'ont em poisonné.
O h l a la je ne pourrai pas
aller en cours
ju sq u'à mar di
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8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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Le formateur lit le texte que les stagiaires ne voient pas. fils doivent repérer les sons
Lucas est malade, il n'a pas faim , il se plaint beaucoup
Il a mal au ventre et aux reins.
A lo rs, A rth ur ap pelle u n méd ecin .
Le m édecin est absent et ils vont à I'hôpital.
~,.~._-_.....
A l'hôpital, on l'ausculte et on lui dit que c'est une intoxication.
Ce n'est pas très grave, ça ira m ieux dem ain.
J'entends
dans:
faim
plaint
rems un
médecin
médecin intoxication
demain
L ucas consulte un
médecin
A rthur ne consulte pas
de médecin
Lucas consulte .un médecin. Arthur ne consulte pas de médecin.
C
~~~:
~
Arthur a fa im
C
Lucas ~
n'a pas faim
~
Lucas n 'apas fa im
[I] J 'entends
ie vois
ie sou lhme
ain un ein in
- - --
L ucas est m alade, il n'a pas faim , il se plaint beaucoup
Il a m al au ventre et aux reins.
A lo rs, A rth ur ap pelle u n médecin.
L e médecin est absent et ils vont à l'hôpital.
A l'hôpital, on l'ausculte et on lui dit que c'est une intoxication.
C e n'est pas très grave, ça ira m ieux dem ain.
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8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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mérite médecin métier médecin médical médicament
dessin demi demain mIen demain
pam
daim demain
fam ine foin
faim fin fouine faim ravm faim farine
[I] Entourer, dans le texte, les m ots:
I
hôpital médecin
demain malade rein ventre
absent faim
A lors, A rth ur app elle u n médecin.
L e médecin est absent et ils vont à l'hôpital.
Lucas est m alade, il n'a pas faim , il se plaint beaucoup
Il a m al au ventre et aux reins.
A I'hôpital, on l'ausculte et on lui dit que c'est une intoxication.
Ce n'est pas très grave, ça ira m ieux dem ain.
IT] . ..Ûiscr imina, tiôn vis lI .e ll e.
Repér er r ap id emen t e t e ntour er le s mo ts id en tique s au mo t s ou ligné .
médecin
demain
faim
un
un lin une lundi
un
pm
un
plume un
lune aucun
rem rem sem sIen peint plein rem teint rien bien sain
[1] M ettre les m ots dans la colonne qui convient.
pain
main
lien
rien
sapin
bien
combien
lundi
intérêt
chien
timbre
impoli
maintenant
mien
87
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8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
90/108
ein/ien ain/ian
oin/ion
rem
mam loin
nen
amiante
lion
sein
vam point
sien
viande
pion
teint
bain
moins
tient ambiance camion
peintre
étain
soin
lien
étudiant
mission
[]] Relier le m ot au dessin.
peinture
chien
mam
pam gardien lundi mécamcIen
sapm
$
~
~
----;-........
,
~A
...:YiiiiJl ~ '
4~
~
...
AI
.. .
.
...
:f/)\
{I;
-
w.
~' -
.,-;-
~
~
--~-
. -. ~
I
-
&
LUNDI
MARDI
MERCREDI
JEUDI
VENDREDI
SAMEDI
DIMANCHE
Il.
-:'-'.' ~
.
.
-
\
-
.
...
-
. .. .~
1...
.
._- .
.
ou
ienl
i l l C ompléter avec:
lun ain in aim ein
Lucas a mal aux r - - - s et il n'a pas f - - - .
Le médec - - lui a donné - - régime et des médicaments.
Dem - - - , il ira mieux s'il suit b - - - s on régime .
[2] D iscrim ination auditive et visuelle.
..
Lire les m ots.
.. Ecrire les mots en len, ian, ion, qui sont dans la même case que:
rein
main
loin
88
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
91/108
conseil
conseill é conseil commun cousme
conseil cou su
corbeille corbeau
abeille corbeille conseiller
corbeille
famille
fam ilial fam ille vanille fam ilier fam ille feuille
accueil
accueillir accoler accueil
écueil écuelle accueil
travail travailler
trouvaille travail treuil travail
triller
le solei l
euil euille
le s eu il
le t reu il
fouiller
mouiller
ail aille
un bail
une tai lle
eil eille
le réveil
la f ille
gentille
un t rava il
un caillou
l'oreille
la feu il le
le fau teui l
la quil le
la vani lle
le brouillard
la bouil loire
une ba ta il le
l'appareil
la boute il le
le portefeui lle
l a fami lle
la grenouil le
[ ] Discrimina.tiOJlvisuelle.
[I] Com pléter les m ots avec les sons:
laille
ille
ell
~
La fam - - - - d' Arthur n'habite pas à Paris.
CI ... 1. 1.'
d
l
.
d
o .
1
'
1
1
es parentS uaultent ans le m l l, 1 S aiment e sa
- - - .
Son père trav - - - - - dans une agence de vo - ag e à Marseille .
Il y a trois enfants dans la fam - - - -, deux garçons et une f - - - - .
89
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8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
92/108
Exercices
.
Lire ces phrases et m ettre les m ots souli2nés dans la colonne qui convient.
D ès leur réveil, les yeux de D aniel et M ireille se tournent vers le ciel.
A u prem ier rayon du soleil, ils se baignent et contem plent le bleu du ciel.
. M ettre.1 ' article qu i con vient devan t les noms:
[un une ou desl
fauteuil
fauteuils
feuille
feuilles
taillesaille
portail
gril
portails
grils
grille grilles
réveil
réveils
bouteille
. Lire les phrases:
bouteilles
L es papillons, l'été, nous les voyons dès les prem iers rayons
Voyag eo ns, p ren on s u n av io n, à d estin atio n de S ain t-~wilio n
9 0
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
93/108
J'entends J'entends
y isolé ou y entre 2 voyelles
entre 2 consonnes
lycée
voyage
Yves
analyse
bicyclette
rayer
crayon
Y, une lettre, deux sons
Yves tout joyeux va au lycée à bicyclette.
Il a cours de gym nastique, et il adore le sport.
Mais~ q ue c'est en nu yeu x il a o ublié son sh ort.
C 'estun..short rayé aux couleurs de son équipe.
Il y a une sem aine, c'est son m aillot qu'il n'avait pas.
H eureusem ent, il a nettoyé ses chaussures etil ne les a pas oubliées.
00
Yves
il ya
lycée
analyse
bicyclette
lys cygne
gymnastique
pyjama
type
00
ennuyeux rayé nettoyé
payer balayer loyer crayon voyage
employé nettoyage tuyau rayure
Joyeux
rayon
.
M ettre les m ots dans la colonne qui convient.
91
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
94/108
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
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~orange
..
pOIre
~rmsm
L 'ordre alphabétiq ue
Initiation au classem ent: poire - ananas - kiwi - orange - raisin - fraise
Repérer la première lettre de chaque mot.
a
b
~
ananas
c
e
~ fraise
g
h
I
j
k
I
II
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
96/108
Lire
Lucas, Arthur et M aria ont passé une bonne soirée.
Mais,. le. lend.emain de. la fête, Lucas .est .malade. Il a
beaucoup de température. Arthur téléphone aU cabinet du
docteur Moisan, mais le docteur est absent. Arthur
accom pagne Lucas à l'hôpital.
A l'hôpital, le médecin ausculte Lucasetluidifqu'il s'agit
d'une intoxication alimentaire. Il lui donne un régime et
quelques 11'lédicaments. Lucas est très contrarié, car il a un
examen quelques jours plus tard.
94
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
97/108
a s e s Grammaticales
...
rdre alphabétique
.:. Récapitulatif des sons
.:. Les déterm inants
.:. Les verbes
.:. La phrase
95
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
98/108
A
a
I nne
~.
~jIlll
B
b
il]éatrice
œain
C
iO'
~..
c
Ilérnence
~Ulsme
D
d
œavid
il .
~ ()lgt
E
e rlIodie
l'toile
F f
lIrançois ~ .leu
G I
~are
i~uy
c.
H h
[lJenri
~utte
~I
I Drma
~age
Jj
fi r
~eu
~lule
1.,
K k
lIarl œ ilogramme
L 1
(louis
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.
M rn
larie
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N
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ii :
n
worn
0
0
llivier llive
p
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p
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Q
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luentin
11
. .
~.umme
R
[lené
r
~ue
S
s
œolène
lalade
T
t
Ûhérèse
~.
LjaplS
U u
Irsule
time
V
v
aictor
Bin
W w
ililliam
lagon
X
x
f: avier
IYlophone
y
y
rJack
lack
Z
moé
~'b
~ere
lOW
96
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
99/108
Sons
sable
le
livre
ru e
téléphone
aller
chez
le s
mère
fête
.
maIson
poulet
voeu
euro
bail
réveil
fauteuil
famille
mouiller
payer
analyse
bien
lion
viande
roue
rose
chaud
bateau
dans
lampe
vendredi
emploi
rond
tomber
.
rO I
.
COIn
pluie
.
sapIn
pain
rein
lundi
97
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
100/108
.
au singulier
la
l'
livre
une
mère
voisine
un
appartement
amie
98
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
101/108
Articles défin is au p lu riel
mères
le s
. .
VOIsInes
appartements
.
amIes
pères
livres
mères
des
. .
VOIsInes
appartements
.
amIes
99
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
102/108
d j e e t i
au m aseu
livre
100
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
103/108
Adjectifs démonstratifs
masculin singulier fém inin singulier
Adjectifs démonstratifs, masculin et fém inin, au pluriel
ces
livres
téléphones
tables
. .
vOIsInes
arbres
appartements
écoles
101
-
8/16/2019 Comprendre - ..S'exprimer , Lire - Ecrire
104/108
Masculin singulier
le
un
téléphone
le s
des
e
mes
l'
arbre
immeuble
ces
cet
M asculin pluriel
téléphones
arbres
immeubles
F ém inin singulier
Fém inin pluriel
la
voisine
le s
des
mes
:o~
école
amie
ces
102
. .
VOISInes
amies
écoles
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Je travaille chez m oi,
T u trav ailles à la bib lioth èq ue,
L ucas trav aille en fian çais,
M aria travaille en espagnol,
Nou s travaillon s le v endredi,
VODStrava ille z le samedi,
L ucas et A rth ur travaillent,
travailler
Je t ravai lle
Tu travai lles
I l travail le
Elle travail le
Nous t ravai llons
V ous t ravai llez
Ils travail lent
Elles travail lent
Je suis en cours,
Tu es à la maison,
A rth ur est en cours,
M aria est à I 'hôpital,
N ous som mes tous un peu inquiets,
Vou s ê te s b ien p rép aré s,
Arhur et M aria sont contents,
être
Je suis
Tu es
Il est
E lle est
Nou s sommes
Vous êtes
Ils sont
E lle s sont
je finis m on devoir.
tu finis ton livre.
il fin it so n d ev oir.
elle finit u n texte.
nou s finisso ns les cou rs.
v ou s fin isse z la sema in e.
ils fin iss en t le p rogramme.
finir
Je fin is
Tu fin is
I l f in it
E lle fin it
Nous fin issons
V ous fin issez
I ls f in issent
El les f inissent
j'ai un cours de fiançais.
tu as de la fièvre.
il a un cours de français.
elle a b eau co up de travail.
nous avons un exam en bientôt.
v ou s ave z beaucoup tra vaillé .
ils on t .d es am is ag réables.
avoir
J'ai
Tu as
lia
Elle a
N ous avons
V ous avez
Ils ont
E lles ont
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Types de phra ses
~raVQ;lJe
/
\,e
médecin travaille.
~e médecin travaille à
l'hôpital
\..e
médecin travaille à l' hôpital
qui
est au centre
ville.
.:. Forme in te rroga tiv e
Les enfants regardent-ils la télévision?
Est-ce que les enfants regardent la télévision?
Les enfants regardent la télévision?
.:. F orme affirmativ e
Oui, les enfants regardent la télévision.
.:+ F orme négativ e
Non, les enfants ne regardent pas la télévision.
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