Download - 5 cavallioti L2
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ
Lycée Technologique Bustuchin et Collège Lihulești-BerleștiProfesseur : Căprioară Sorina-DanielaManuel utilisé : CavalliotiClasse : Vème, L 2Premier semestre – 18 semainesDeuxième semestre – 18 semainesNo. de classes : 72 ; (2 heures/semaine)
Avizat,Director
Avizat,Șef catedrăAvizat responsabil comisie metodică
Langue française, année scolaire 2015/2016
Le premier semestre
No. Unités didactiaques Compétences spécifiques
Contenus thématiques No.
de classes
Semaine Observations
1. Évaluation initiale
Unité 0
(Préludes)
1.1.
2.1
2.2
3.1
4.1
Thèmes:-activités courantes- les jours de la semaine-parler de soi-même Actes de parole : -saluer/répondre-se présenter/présenter quelqu’un-identifier des objets du milieu environnant-dire ce qu’on faitÉléments de construction de la communication :
- Les verbes ETRE, AVOIR, FAIRE, S’APPELER au singulier- Les nombres de 1 à 12- Les adverbes d’affirmation OUI de négation NON- La négation simple NE PAS- évaluation
4 S1, S2 I-er semestre
Évaluation initiale
1
2. Unité 1
Bonjour l’école
1.1.
2.1
2.2
3.1
4.1
5.1
Thèmes:Traits physiques, nom, sexe, âge Actes de parole : -saluer/répondre-parler de soi-même Éléments de construction de la communication :
- être –l’indicatif présent, forme affirmative, interrogative, négative- s’appeler (singulier)- le pronom personnel sujet : je ; tu ;il ;elle ;nous ; vous (de politesse),ils, elles
Phonétique :- l’alphabet français- épeler des mots français- évaluation
7 S3, S4, S5, S6
L’alphabet français en images -fiche de travail
3 Unité 2
Le sac de Caroline
1.1.
2.1
2.2
3.1
4.1
5.1
Thèmes:L’école : les affaires d’un élèveActes de parole :
- se présenter/répondre- présenter quelqu’un- poser des questions/répondre
Éléments de construction de la communication : -les noms communs- singulier et pluriel-les noms propres- l’article indéfini : UN, UNE, DES- l’auxiliaire AVOIR –l’indicatif présent, forme affirmative, interrogative, négative-expressions impersonnelles : IL Y A- phonétique : les voyelles orales arrondies [i] ; [y] ; [u]-évaluation
7 S7, S8, S9
2
4 Unité 3
Une famille nombreuse
1.1.
2.1
2.2
3.1
4.1
5.1
Thèmes:-la famille : les membres de la familleActes de parole : -identifier des personnesÉléments de construction de la communication : -noms communs –singulier et pluriel-l’article défini : le, la, les-le pronom indéfini neutre ON utilisé au sens de NOUS-les verbes réguliers du Ier groupe : l’indicatif présent, forme affirmative, interrogative, négative : AIMER, JOUERPhonétique : les lettres muettes : E final ; consonnes finales S,T,Z,P qui ne se prononcent pas -évaluation
7 S10, S11, S 11, S13
BILAN 1 Révision Unités 1, 2, 3Exercices et TEST page 43 : Maintenant j’ai saisi Épreuve écrite
2 S 14
5 Unité 4
Les apparences sont trompeuses
1.1.
2.1
2.2
3.1
4.1
5.1
Thèmes:-traits physiques et qualités morales du soi-mêmeActes de parole : -décrire des personnesÉléments de construction de la communication : -les accents : aigu, grave ; circonflexe (règles d’utilisation)-les pronoms interrogatifs : QUI, QUI EST-CE- les gallicismes (les présentatifs) : C’EST….CE N’EST PAS…-les verbes POUVOIR, VOULOIR –indicatif présent (forme affirmative, négative, interrogative)Phonétique : les accents graphiques ; les différentes prononciations de E-évaluation
6 S15; S16; S17;
Cours sur l’accent disponible en ligne sur le site de l’Institut Français : écrire et prononcer les accents françaishttp://institutfrancais.pl/apprendre-le-francais/2011/05/
3
accents-francais-employer-ecrire-prononcer/
+ fiche de travail+ présentation audio (http://ideesdeclassefle.blogspot.ro/2014/02/les-accents-graphiques-et-le-trema.html)
4
Le deuxième semestre
7. Unité 5
Chez tante Adèle
1.1.
2.1
2.2
3.1
4.1
5.1
Thèmes:La maison : les pièces de la maisonActes de parole : -situer dans l’espace : localiser des personnes-situer quelque chose ou quelqu’unÉléments de construction de la communication : -le verbe LIRE- l’indicatif présent- les prépositions de lieu DEVANT, DERRIÈRE-le numéral cardinal : nombres de 10 à 30-les adverbes de lieu ICI, LÀ ; LÀ-BAS pour situer dans l’espace-phonétique :
Constrictive (fricative), prédorso-alvéolaire, orale ; sourde [S] Constrictive (fricative), prédorso-alvéolaire, sonore , orale [Z]
-évaluation ; BILAN 1
6 S18, S19, S20
8 Unité 6
Ce que tu es chic!
1.1.
2.1
2.2
3.1
4.1
5.1
Thèmes:-activités courantes-la famille, les vêtements Actes de parole : -identifier des objetsÉléments de construction de la communication : -le nom : expression de l’appartenance à l’aide la préposition DE-les pronoms interrogatifs : QUE, QU’EST-CE QUE C’EST-les verbes du IIème groupe FINIR, CHOISIR-phonétique : les oppositions [ʒ] ; [∫]-évaluation
5 S21, S22, S23
5
9 Unité 7
L’ami ordinateur
1.1.
2.1
2.2
3.1
4.1
5.1
Thèmes:Parler de soi-même : les jeux qu’on aime Actes de parole : -décrire des objetsÉléments de construction de la communication : -les adjectifs qualificatifs usuels : place et accord ; formation du féminin-les adjectifs de couleur-les verbes ALLER, FAIRE à l’indicatif présent-phonétique :
Les semi-voyelles [ j ] Correction phonétique centrée sur l’opposition [ K ] vs [ g] :exercices de
discrimination -évaluation
5 S24, S25
S26 – Savoir davantage être meilleur
10 Unité 8
Confort et élégance
1.1.2.12.23.14.15.1
Thèmes:-la maison : les meublesActes de parole : -situer dans l’espace :localiser des objetsÉléments de construction de la communication : -l’adjectif possessif :ma,ta,sa,mon,ton,son/ notre,votre,leur, nos,vos, leurs-les prépositions de lieu : sur,dans,sous,contre-phonétique : les semi-voyelles [w] ;[u]-évaluation
5 S27, S 28, S 29
11 Unité 9
Bon anniversaire !
1.1.
2.1
2.2
3.1
4.1
Thèmes:-activités courantes-les mois de l’année-l’expression de la date : question-réponse Actes de parole : -remercier/répondre aux remerciementsÉléments de construction de la communication : -les verbes : regarder, aller ; faire ;lire ;prendre- les verbes du IIIème groupe à l’indicatif présent
5 S29, S 30, S31
Fiche pédagogique sur l’impératif disponible sur le site JE REVISE.FR
http://
6
5.1 -phonétique : les voyelles nasales I
~â ɑ̃[ a nasal [ɑ̃K] lent, vent , tant
~o ɔ̃[ o nasal [ɔ̃K] ton, vont, longue
~è ɛ̃[ e nasal [ɛ̃K] vin , fin, plein
~ö œ̃[ eu nasal [œ̃K] brun, quelqu'un
[ɑ̃K] graphies : AN, EN, EM, AM [ɔ̃K] ON, OM [ɛ̃K] IN, YM, AIN, EIN, EN, OING
[œ̃K] UN, UM-évaluation
www.jerevise.fr/imperatif.html
12 Unité 10
Vive les vacances
1.1.2.12.23.14.15.1
Thèmes:-le temps qu’il fait ; les saisonsActes de parole :
- relater des actions au présent ;poser des questions Éléments de construction de la communication : -verbes impersonnels (emploi avec le sujet apparent IL, IL+ verbe indiquant un phénomène météorologique : pleuvoir, neiger, venter ;) et expressions verbales impersonnelles IL Y A , locutions (IL+semi-auxiliaire FAIRE+ adjectif qualificatif/nom, IL+faut), expressions figées-les adverbes interrogatifs :OÙ, QUAND, COMMENT, POURQUOI
5 S32, S33, S34
13 BILAN FINAL 1.1.2.12.23.14.15.1
Exercices d’approfondissement des éléments lexicaux, des actes de parole, des problèmes de grammaire acquis pendant l’année scolaire2014-2015Ma petite grammaire : l’article, le nom, l’adjectif, le pronom personnel sujet, les verbes du Ier, IIème, IIIème groupe et les verbes pronominaux (se laver)Mon petit dictionnaire : exercices de révision du vocabulaire appris TEST 10 à la page 116BILAN 2 à la page 118
4 S35, S36
7
Graficul predare-evaluare an scolar 2015-2016
Clasa Nr. ore/ săptămână
Nr. total săptămâni
Nr. total ore
SEM. I SEM. I SEM. I SEM. II SEM. II SEM II
Nr. săptămâniNr. ore
PredareEvaluare
RecapitulareEvaluare
Nr. săptămâniNr. ore
PredareEvaluare
RecapitulareEvaluare
V 2 36 7218
3634 2
18
3634 2
8
COMPETENȚE GENERALE ȘI FORME DE PREZENTARE A CONȚINUTURILOR
9
10
11
12