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8/17/2019 5 Bloques Quinto EEFF
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PRIMER QUIMESTRE
QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICAMEDIA
BLOQUE 1, 2 Y 3
EDUCACIÓN FÍSICA
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BLOQUE/MÓDULON°1
LOGO
INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA AÑO LECTIVO
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MÓDULO N! DEBLOQUE
1
1! DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE"ÁREA/
ASIGNATURA
AÑO/CURSO/NIVEL
TIEMPO DURACIÓNSEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
EDUCACIÓNFÍSICA
APRENDIENDO ENMOVIMIENTO
QUINTO AÑO 6
2! PRECISIONES PARA LA ENSEÑAN#A Y EL APRENDI#A$E
E$ECURRICULARINTEGRADOR
E$E DE APRENDI#A$E / MACRODESTRE#A E$E TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
EL BUEN VIVIR. La InterculturalidadTÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO OB$ETIVO DEL BLOQUE / MÓDULO
MOVIMIENTOS NATURALESValorar las diversas manifestaciones de la ultura !"sica #ara fortalecer la defensa $conservaci%n de la salud& la #r'ctica adecuada del de#orte $ la recreaci%n( en funci%n de suautoestima& autonom"a #ersonal $ uso racional del tiem#o li)re.
DESTRE#A CON CRITERIO DEDESEMPEÑO
ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓNINDICADORES
ESENCIALES DEEVALUACIÓN
T%CNICAS EINSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN• orrer
• Variaciones
• Velocidad $ relevos• Resistencia
• Reali*aci%n dee+ercicios de
calentamientoalrededor del #atio
• ,atio de lainstituci%n
•
,ito• O)st'culos
o orre a velocidad $e+ecuta carreras de
resistencia& de relevos&o)st'culos $ de
• E+ecuta las carreras avelocidad en un
tiem#o m"nimo.• Reali*a la carrera
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• O)st'culos
• arreras de orientaci%n
• Instrucciones de lacarrera& determinandore-las.
• emostraci%n de lascarreras de relevo& cone/ui#o s de cuatro#ersonas& utili*ando
un tu)o r"-ido llamado testi-o
• E+ercitaci%n $ e+ecuci%nde la carrera avelocidad& relevos& dela carrera deresistencia& cono)st'culos $ deorientaci%n
•
onse+os #ara evitaraccidentes
• E+ercidos de rela+aci%n
• Re-las orientaci%n.
• INIAORES ELO0RO1
• ,artici#a conentusiasmo en las
carreras a velocidad&de resistencia& deo)st'culos& relevos $orientaci%n.
resistencia• orre en carrera
• relevos $ en carreraorientaci%n
• Saltar(
• Variaciones
• saltos en #rofundidad con a#o$o
• Salto lar-o con o sin im#ulso
• Saltos com)inados
• Reali*aci%n dee+ercicios decalentamiento.
• Instrucciones #arareali*ar el salto en#rofundidad&
determinando lasre-las.• emostraci%n del salto
en #rofundidad $ delsalto lar-o #araalcan*ar la ma$ordistancia 2ori*ontal#osi)le&
• E+ecuci%n de los saltoscon coordinaci%n.
• o Salta en #rofundidadcon a#o$o $ reali*asalto lar-o con o sinim#ulso.
• INIAORES E
LO0RO1
• Muestra 2a)ilidad en lae+ecuci%n de lossaltos.
• Reali*a los saltos#rofundidad en el#atio
• Salta lar-o con o sinim#ulso
• Reali*a saltos
com)inados.
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3! ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICACIÓN DE LANECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDAESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
&! BIBLIOGRAFÍA / 'EBGRAFÍA" U()*)+- .-0 APA--0.4).(0!
5! OBSERVACIONES
Actuali*aci%n $ fortalecimiento curricular. Te3tos del ministerio de educaci%n #ara el alumno.
ELABORADO REVISADO APROBADO
OENTE1,IERINA ,ONE0ALLE0OS
NOMBRE1LI E4S4 VE0A NOMBRE1
!IRMA1 !IRMA1 !IRMA1!E5A1 !E5A1 !E5A1
BLOQUE/MÓDULON°2
LOGO
INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA AÑO LECTIVO
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MÓDULO N! DEBLOQUE
2
1! DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE"PIERINA PONCEGALLEGOS
ÁREA/ASIGNATUR
A
AÑO/CURSO/NIVEL
TIEMPO DURACIÓNSEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
EDUCACIÓNFÍSICA
QUINTO AÑO 6
2! PRECISIONES PARA LA ENSEÑAN#A Y EL APRENDI#A$EE$E E$E DE APRENDI#A$E / MACRODESTRE#A E$E TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
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CURRICULARINTEGRADOR
BUEN VIVIR. La ,rotecci%n del medio Am)iente.
TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO OB$ETIVO DEL BLOQUE / MÓDULO
UE0OSisfrutar de la #r'ctica de la ultura !"sica& reconociendo $ valorando su es/uema cor#oral&como medio de e3#resi%n $ comunicaci%n de ideas& sentimientos $ emociones.
DESTRE#A CON CRITERIO DEDESEMPEÑO ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS RECURSOS
EVALUACIÓN
INDICADORESESENCIALES DEEVALUACIÓN
T%CNICAS EINSTRUMENTOS DEEVALUACIÓN
7 u-ar8 ue-os #o#ulares8 ue-os tradicionales8 ue-os nuevos7 8 ue-os en es#acio reducido
7 Reali*aci%n dee+ercicios decalentamientoalrededor del #atio
7 E3#loraci%n deconocimientos de +ue-os #o#ulares $
tradicionales7 Selecci%n de +ue-os $
actividades adecuadas7 Or-ani*aci%n de -ru#os7 E3#licaci%n $
demostraci%n del +ue-o
7 E+ecuci%n del +ue-o7 Valoraci%n del +ue-o $
la tradici%n
7 ,atio de lainstituci%n
7 ue-os #o#ulares7 El #uente7 0allinita cie-a7 5uevo /uemado7 OA7 5uevos de -ato7 Torneo de cintas7 Sin /ue te roce7 Ra$uela7 Bal%n
7 ,artici#a en +ue-ostradicionales #ro#iosde la localidad ore-i%n.
7 INIAORES ELO0RO1
7 ,artici#a en +ue-ostradicionales /ueim#lican el uso dedestre*as motoras)'sicas.
7 ,artici#a en los +ue-os#o#ulares $tradicionales enforma -ru#al
7 u-ar f9t)ol7 8 0oles con los #ies& con la
a#licaci%n de las t:cnicas de +ue-o
7 Reali*aci%n dee+ercicios decalentamiento.
7 Instrucciones so)re last:cnicas del +ue-o
7 Or-ani*aci%n de lose/ui#os
7 emostraci%n de last:cnicas de sa/ue&
conducci%n $ #ases7 E+ecuci%n individual $
7 7 ue-a el f9t)olres#etando las re-lasdel f9t)ol.
7 INIAORES ELO0RO1
7 Mani;esta res#eto $tolerancia cuando
+ue-a el f9t)ol.
7 E+ecuta sa/ues& #asesconduce el )al%n enforma correcta
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-ru#al.7 Reali*aci%n del
encuentro de#ortivoreali*ando un +ue-olim#io
7 u-ar )'s/uet7 ue-os con las manos& utili*ando
el s#aldin- con a-ilidad $destre*a en diferentesdirecciones
7 Reali*aci%n dee+ercicios de
calentamiento.7 Instrucciones so)re last:cnicas del +ue-o
7 Or-ani*aci%n de lose/ui#os
7 emostraci%n de last:cnicas de dri)lin- $#ases de )'s/uet
7 E+ecuci%n de #ases enforma individual $
-ru#al.7 Reali*aci%n del
encuentro de#ortivoreali*ando un +ue-olim#io
7 ,artici#aci%n enencuentros internos de)'s/uet
7 anc2ade
)'s/uetBal%n de)'s/uet,ito
7 Re-las7 Ar)itro
7 ue-a )'s/uetreali*ando dri)lin- $
#ases con direcci%n.
7 INIAORES ELO0RO1
7 ue-a )'s/uet.
7 Res#eta las re-las del +ue-o.
7 E+ecuta el dri)lin-diferentes
direcciones7 Reali*a #ases de#ec2o en el )'s/uet
3! ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LANECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDAESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
&! BIBLIOGRAFÍA / 'EBGRAFÍA" U()*)+- .-0 APA--0.4).(0!
5! OBSERVACIONES
Actuali*aci%n $ fortalecimiento curricular. Te3tos del ministerio de educaci%n #ara el alumno.
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ELABORADO REVISADO APROBADO
OENTE1,IERINA ,ONE0ALLE0OS
NOMBRE1LI E4S4 VE0A NOMBRE1LI E4S4 VE0A
!IRMA1 !IRMA1 !IRMA1!E5A1 !E5A1 !E5A1
26157 2618
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BLOQUE/MÓDULON°3
ESCUELA FISCAL MI9TA : GALO PLA#A LASSO; 261572618
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MÓDULO N! DEBLOQUE
3
1! DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE"ÁREA/
ASIGNATURA
AÑO/CURSO/NIVEL
TIEMPO DURACIÓNSEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
,IERINA ,ONE0ALLE0OS
EDUCACIÓNFÍSICA
QUINTO AÑO 6
2! PRECISIONES PARA LA ENSEÑAN#A Y EL APRENDI#A$E
E$E
CURRICULARINTEGRADOR E$E DE APRENDI#A$E / MACRODESTRE#A E$E TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
EL BUEN VIVIR. La formaci%n de una ciudadan"ademocr'tica
TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO OB$ETIVO DEL BLOQUE / MÓDULO
MOVIMIENTO 4 MATERIAL A#licar las 2a)ilidades& destre*as $ ca#acidades de la ultura !"sica en la vida cotidiana
DESTRE#A CON CRITERIO DEDESEMPEÑO
ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓNINDICADORES
ESENCIALES DEEVALUACIÓN
T%CNICAS EINSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
7
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7 E3#licaci%n $demostraci%n de laserie con losim#lementos sencillos
7 E+ecuci%n de la seriecon movimientos delcuer#o.
7 Valoraci%n del e+ercicio
#l'stico7 Telas
7 M. ad/uirido7 Ulas& so-a7 olc2onetas7 a+onetas ,ito
7 E+ecutar movimientos a manosli)res.
8 Roles8 a"das8 ,osiciones invertidas =#arada de
manos>7 8 Saltos mortales
7 Reali*aci%n dee+ercicios decalentamiento
7 Or-ani*aci%n -ru#al7 E3#licaci%n $
demostraci%n de losroles $ la #osici%ncorrecta de las ca"dasen la colc2oneta&
reali*aci%n de #aradade manos& saltosmortales
7 E+ecuci%n de los roles&ca"das& #arada demanos $ saltosmortales.
7 ,artici#aci%n encom#etencias entrelos estudiantes.
7 7 E+ecuta movimientos amanos li)res con laa#licaci%n dedestre*as )'sicas.
7 INIAORES ELO0RO1
7 Reali*a roles& ca"das&#aradas de manos $saltos mortales.
7 E+ecuta los rolesdiferentesdirecciones& sentido$ velocidad.
7 E+ecuta e+ercicios de#arada de manos $saltos mortales.
3! ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICACIÓN DE LANECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDAESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
&! BIBLIOGRAFÍA / 'EBGRAFÍA" U()*)+- .-0 APA--0.4).(0!
5! OBSERVACIONES
Actuali*aci%n $ fortalecimiento curricular.
Te3tos del ministerio de educaci%n #ara el alumno.
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ELABORADO REVISADO APROBADO
OENTE1,IERINA ,ONE0ALLE0OS
NOMBRE1LI E4S4 VE0A NOMBRE1LI E4S4 VE0A
!IRMA1 !IRMA1 !IRMA1
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SEGUNDO QUIMESTRE
QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICAELEMENTAL
BLOQUE &, 5, 8EDUCACIÓN FÍSICA
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BLOQUE/MÓDULON°&ESCUELA :GALO PLA#A LASSO; 261572618
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MÓDULO N! DEBLOQUE
&
1! DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE"ÁREA/
ASIGNATURA
AÑO/CURSO/NIVEL
TIEMPO DURACIÓNSEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
,IERINA ,ONE0ALLE0OS
EDUCACIÓNFÍSICA
QUINTO AÑO 6
2! PRECISIONES PARA LA ENSEÑAN#A Y EL APRENDI#A$EE$E
CURRICULARINTEGRADOR
E$E DE APRENDI#A$E / MACRODESTRE#A E$E TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
EL BUEN VIVIR. El cuidado de la salud $ los 2')itos derecreaci%n de los estudiantes.
TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO OB$ETIVO DEL BLOQUE / MÓDULO
MOVIMIENTO E?,RESIVO esarrollar adecuadamente las 2a)ilidades& destre*as $ ca#acidades del )aile.
DESTRE#A CON CRITERIO DEDESEMPEÑO
ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓNINDICADORES
ESENCIALES DEEVALUACIÓN
T%CNICAS EINSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN• rear movimiento $ ritmo i7 on instrumentos de #ercusi%n.7 on m9sica7 on -imnasia r"tmica con $ sin
im#lementos @7 Series -imn'sticas
7 Reali*aci%n de
e+ercicios decalentamiento7 E3#loraci%n #asos de
)aile& #asos de-imnasia r"tmica
7 Selecci%n de la m9sica&$ #asos
7 Or-ani*aci%n de la seriecon movimiento $ritmo.
7 E3#licaci%n $demostraci%n de las
7 ,atio de la
instituci%n7 Rondas7 M9sica nacional7 Instrumentos de
#ercusi%n7 ,ito7 M9sica7 foll%rica
7 Reconoce la letra& la
m9sica con los /uereali*a losmovimientoscor#orales.
7 INIAORES ELO0RO1
7 rea movimientoscor#orales
acom#aados dem9sica
7 E+ecuta series r"tmicas
con movimientocor#oral einstrumentos de#ercusi%n.
7 ,ractica series-imn'sticas
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series -imn'sticas.7 E+ecuci%n de la serie
con la m9sica einstrumentos de#ercusi%n
7 orre-ir errores $e+ecutar de nuevo.
7 Reali*a movimientoscon instrumentos de#ercusi%n
7 7( ,racticar dan*a&)aile $ ronda ( 7 Bailenacional ( 8 an*afoll%rica& nacional
7 Reali*aci%n dee+ercicios decalentamiento.
7 Selecci%n de #asos #arael )aile con m9sicanacional $ foll%rica
7 E3#licaci%n $demostraci%n de lacoreo-raf"a $ los #asosde )aile con m9sica
nacional $ la dan*afoll%rica
7 E+ecuci%n del )aile $ ladan*a.
7 orrecci%n $ #erfecci%nde #asos.
7 ,artici#aci%n -ru#al.
7 7 ,artici#a condis#osici%n en )ailesnacionales $ dan*asfoll%ricas.
7 INIAORES ELO0RO1
7 isfruta en #artici#aren )ailes de m9sica
nacional $ dan*asfoll%ricas en formacolectiva.
7 7 E+ecuta los )ailes dem9sica nacional $dan*a foll%rica
3! ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LANECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDAESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
&! BIBLIOGRAFÍA / 'EBGRAFÍA" U()*)+- .-0 APA--0.4).(0!
5! OBSERVACIONES
Actuali*aci%n $ fortalecimiento curricular. Te3tos del ministerio de educaci%n #ara el alumno.
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8/17/2019 5 Bloques Quinto EEFF
14/19
ELABORADO REVISADO APROBADO
OENTE1,IERINA ,ONE0ALLE0OS
NOMBRE1LI E4S4 VE0A NOMBRE1LI E4S4 VE0A
!IRMA1 !IRMA1 !IRMA1!E5A1 !E5A1 !E5A1
BLOQUE/MÓDULON°5ESCUELA :GALO PLA#A LASSO; 261572618
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MÓDULO N! DEBLOQUE 51! DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE"ÁREA/
ASIGNATURA
AÑO/CURSO/NIVEL
TIEMPO DURACIÓNSEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
,IERINA ,ONE0ALLE0OS
EDUCACIÓNFÍSICA
QUINTO AÑO 6
2! PRECISIONES PARA LA ENSEÑAN#A Y EL APRENDI#A$EE$E
CURRICULARINTEGRADOR
E$E DE APRENDI#A$E / MACRODESTRE#A E$E TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
EL BUEN VIVIR. La Res#onsa)ilidadTÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO OB$ETIVO DEL BLOQUE / MÓDULO
!ORMAICN 4 SALU Valorar el entorno natural $ social como #arte fundamental de la vida #resente $ futura
DESTRE#A CON CRITERIO DEDESEMPEÑO
ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓNINDICADORES
ESENCIALES DEEVALUACIÓN
T%CNICAS EINSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN•
E+ecutar movimientos formativos7 E+ercicios calist:nicos 7 Reali*aci%n dee+ercicios de7 ,atio de lainstituci%n 7 Reali*a e+erciciosaer%)icos $ 7 Reali*a e+ercicios encircuito
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7 E+ercicios aer%)icos7 E+ercicios en circuitos
calentamiento en-ru#o
7 E3#loraci%n deconocimientosmovimientoscor#orales& #asos de)aile
7 Selecci%n de la m9sica$ #asos secuenciales7Or-ani*aci%n de laserie con movimientosformativos
7 E3#licaci%n $demostraci%n de laserie de aer%)icos
7 E+ecuci%n de la seriecon m9sica $ con
im#lementos.7 orre-ir errores $
e+ecutar de nuevo.
7 Series deaer%)icos
7 E+ercicios fuer*a&resistencia&velocidadDe3i)ilidad
7 Boti/u"n
7 e+ercicios en circuito.
7 INIAORES ELO0RO1
7 Reali*a e+ercicios encircuito com)inando
resistencia& fuer*a&velocidad $De3i)ilidad.
7 Reali*a aer%)icos.7 Reali*a e+ercicios
calist:nicos #aradesarrollar fuer*af"sica& a-ilidad $De3i)ilidad.
7 E+ecuta series deaer%)icos conim#lementos.
• esarrollar movimiento $ salud.7 ,rimeros au3ilios )'sicos7 Res#iraci%n7 ,ulso $ cora*%n7 5i-iene #ersonal $ familiar
7 Reali*aci%n dee+ercicios deres#iraci%n $rela+aci%n.
7 ,r'cticas de #rimerosau3ilios con #ersonal
de ru* Ro+a7 Manifestaci%n de laim#ortancia dele+ercicio& del aseo#ersonal #araconservar la salud
7 E+ecuci%n desimulaciones de#r'ctica de #rimerosau3ilios en #are+as.
7 7 Reali*a #r'cticas de#rimeros au3ilios con#ersonal autori*ado.
7 INIAORES ELO0RO1
o Muestra aseo #ersonalantes $ des#u:s de laactividad f"sica.
7 Reali*a #racticas#rimeros au3ilios#are+as decom#aeros
7 Mani;esta laim#ortancia del aseo
#ersonal.
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3! ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICACIÓN DE LANECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDAESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
&! BIBLIOGRAFÍA / 'EBGRAFÍA" U()*)+- .-0 APA--0.4).(0! 5! OBSERVACIONES
Actuali*aci%n $ fortalecimiento curricular. Te3tos del ministerio de educaci%n #ara el alumno.
ELABORADO REVISADO APROBADO
OENTE1,IERINA ,ONE0ALLE0OS
NOMBRE1LI E4S4 VE0A NOMBRE1LI E4S4 VE0A
!IRMA1 !IRMA1 !IRMA1!E5A1 !E5A1 !E5A1
BLOQUE/MÓDULON°8
ESCUELA :GALO PLA#A LASSO; 261572618
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE / MÓDULO N! DEBLOQUE
8
1! DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE" ÁREA/ASIGNATUR AÑO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACIÓNSEMANAS PERIODOS INICIO FINAL
-
8/17/2019 5 Bloques Quinto EEFF
17/19
A,IERINA ,ONE EDUCACIÓN
FÍSICAQUINTO AÑO 6
2! PRECISIONES PARA LA ENSEÑAN#A Y EL APRENDI#A$EE$E
CURRICULARINTEGRADOR
E$E DE APRENDI#A$E / MACRODESTRE#A E$E TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
EL BUEN VIVIR. La Res#onsa)ilidadTÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO OB$ETIVO DEL BLOQUE / MÓDULO
!ORMAICN 4 SALU Valorar el entorno natural $ social como #arte fundamental de la vida #resente $ futura.
DESTRE#A CON CRITERIO DEDESEMPEÑO
ESTRATEGIASMETODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓNINDICADORES
ESENCIALES DEEVALUACIÓN
T%CNICAS EINSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN• ,racticar movimiento $ naturale*a7 ue-os en la naturale*a7 5a)ilidad $ com#etencia
7 ,re#araci%n de caminatas $cam#amentos
7 Salida de o)servaci%n aun #ar/ue ecol%-ico
7 onversaci%n so)remedidas de orden&lim#ie*a $ se-uridad
7 Reali*aci%n dee+ercicios deres#iraci%n $rela+aci%n
7 Or-ani*aci%n de -ru#osde estudiantes #arareali*a r +ue-os al aire
li)re.7 E+ecuci%n de
actividades de2a)ilidad $com#etencias.
7 E3#resi%n desentimientos.
7 Naturale*a,ar/ueecol%-ico
7 Br9+ula7 Telas7 ,l'stico7 Madera
7 Res#eta $ cuida elmedio am)ientedonde se encuentra.
< INDICADORES DELOGRO"
7 ,artici#a en caminatas$ cam#amentos conres#onsa)ilidad.
7 isfruta de los
am)ientes naturales.7 Reali*a +ue-os de2a)ilidad $com#etencia.
7 Reali*a diferentesti#os de +ue-os en lanaturale*a
7 ,ractica +ue-os de2a)ilidad $com#etencia
7 ,artici#a encam#amentos
• onstruir im#lementos sencillos7 on tela1 #elotas
rellenas.
7 on #l'stico1 ulas7 on madera1 #artidores&
7 Reali*aci%n dee+ercicios deres#iraci%n $
rela+aci%n en la
7 7 onstru$e im#lementossencillos
7 INIAORES E
7 Reali*a #elotas contela.
7 onstru$e ulas con
#l'stico
-
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18/19
vallas naturale*a7 Ela)oraci%n de
im#lementos sencillos#elotas rellenas contelas(
7 on #l'sticoconstrucci%n de ulas $
con madera #artidores$ vallas7 Utili*aci%n de los
im#lementos #ara#racticar f9t)ol con la#elota( series r"tmicascon las ulas $ carrerascon o)st'culos con lasvallas.
LO0RO1
7 onstru$e con materialcasero #elotas& ulas $vallas.
7 onstru$e vallas conmadera.
3! ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICACIÓN DE LANECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDAESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
&! BIBLIOGRAFÍA / 'EBGRAFÍA" U()*)+- .-0 APA--0.4).(0!
5! OBSERVACIONES
Actuali*aci%n $ fortalecimiento curricular. Te3tos del ministerio de educaci%n #ara el alumno.
ELABORADO REVISADO APROBADO
OENTE1,IERINA ,ONE0ALLE0OS
NOMBRE1LI E4S4 VE0A NOMBRE1LI E4S4 VE0A
!IRMA1 !IRMA1 !IRMA1!E5A1 !E5A1 !E5A1
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8/17/2019 5 Bloques Quinto EEFF
19/19