1
Gérard HUGONIE
Professeur des Universités honoraire
(Géographie physique),IUFM de Paris- Université Paris IV
LE DÉVELOPPEMENT LE DÉVELOPPEMENT DURABLEDURABLE
Intégration Intégration dans les coursdans les cours
de géographie de géographie des collègesdes collèges
et lycéeset lycées
2
LE DÉVELOPPEMENT DURABLE
* 1 - D’abord, être bien au clair sur les définitions du développement durable,et de ses composantes
« Modèle de développement tel
qu'il répond aux besoins du présent
sans compromettre la capacité des
générations futures à répondre à
leurs propres besoins »
Rapport Bruntdland, 1987 Sommet de la Terre, Rio, 1992
3
LE DÉVELOPPEMENT DURABLE
EQUITABLE
VIABLE
VIVABLE
Essai de résoudre les contradictions
croissance économique <> écologie <> justice sociale
CROISSANCE ÉCONOMIQUE
RENOUVELLEMENT DU POTENTIEL ÉCOLOGIQUE
JUSTICE SOCIALEpour l’actuel et le futurRESPECT DES CULTURES,
DES ACTEURS
3 ou 4 objectifs ou « piliers »
D. D.
4
LE DÉVELOPPEMENT DURABLE
Econ.
Soc
Ecol.
1b- Etre bien au clair sur les notions connexes,
et les discuter…: - Système mobile
RétroactionsIntégration des coûts
Glocal…- Solidarité /Responsabilité
Participation de tous; gouvernance
Commerce équitable…-Biodiversité
Capacité de chargeEmpreinte écologiquePrincipe de précaution
-Eco-suffisanceDématérialisation
Eco-efficacité-Normes écologiques
-Décroissance…
5
LE DÉVELOPPEMENT DURABLE
* 2- Oser critiquer le développement durable, les notions connexes,
¤ Mesure du développement durable ? ¤ Valeur des modèles et des projections ? ¤ Actualisme des modèles ? ¤ N’est-ce pas une mystification géopolitique, un moyen de maintenir la domination du Nord industrialisé sur le Sud ?
?
6
LE DÉVELOPPEMENT DURABLE
2b - Oser critiquer les sources
Exemple : graphique sur les émissions de carbone de 1870 (!)
à nos jours
7
* 3 -INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE ?
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES
l’agriculture, …
POTENTIELS ÉCOLOGIQUESressources et
risquesmilieux de l’Afrique,
l’eau…SOCIÉTÉ,
Cultures,Acteurs sociaux
BESOINS
ESPACESAMÉNAGÉSTerritoires
Un littoral, un Etat…
Modes deDéveloppementen Inde, en Russie…
•3.1 – Les cours de géographie étudient déjà les 3 pôles du D.D., en partant d’un des trois pôles,
•mais en y ajoutant l’aménagement de l’espace et quelquefois la durée
Temps
8
* 3 -INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE ?
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES
l’agriculture, …
POTENTIELS ÉCOLOGIQUESressources et
risquesmilieux de l’Afrique,
l’eau…SOCIÉTÉ,
Cultures,Acteurs sociaux
Besoins
ESPACESAMÉNAGÉSTerritoires
Un littoral, un Etat…
Modes deDéveloppementen Inde, en Russie…
•3.1 – L’enjeu est de continuer ces études habituelles, mais en insistant plus qu’avant sur
les impacts divers des faits et mécanismes évoqués
Temps
9
* 3 -INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE ?
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES
l’agriculture, …
POTENTIELS ÉCOLOGIQUESressources et
risquesmilieux de l’Afrique,
l’eau…SOCIÉTÉ,
Cultures,Acteurs sociaux
Besoins
ESPACESAMÉNAGÉSTerritoires
Un littoral, un Etat…
Modes deDéveloppementen Inde, en Russie…
•3.1 – les effets en retouret interactions , locales et lointaines,
proches et dans le futur
Temps
10
* 3 -INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE ?
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES
l’agriculture, …
POTENTIELS ÉCOLOGIQUESressources et
risquesmilieux de l’Afrique,
l’eau…
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociauxBesoins
ESPACESAMÉNAGÉSTerritoires
Un littoral, un Etat…
Modes deDéveloppementen Inde, en Russie…
* 3.1 – Impacts spatiaux
Temps
11
* 3 -INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE ?
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES
l’agriculture, …
POTENTIELS ÉCOLOGIQUESressources et
risquesmilieux de l’Afrique,
l’eau…
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociauxBesoins
ESPACESAMÉNAGÉSTerritoires
Un littoral, un Etat…
Modes deDéveloppementen Inde, en Russie…
* 3.1 – Impacts écologiques
Temps
12
* 3 -INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE ?
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES
l’agriculture, …
POTENTIELS ÉCOLOGIQUESressources et
risquesmilieux de l’Afrique,
l’eau…
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociauxBesoins
ESPACESAMÉNAGÉSTerritoires
Un littoral, un Etat…
Modes deDéveloppementen Inde, en Russie…
* 3.1 – Impacts sociaux
Temps
13
* 3 -INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE ?
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES
l’agriculture, …
POTENTIELS ÉCOLOGIQUESressources et
risquesmilieux de l’Afrique,
l’eau…SOCIÉTÉ,
Cultures,
Acteurs sociauxStratégies
ESPACESAMÉNAGÉSTerritoires
Un littoral, un Etat…
Modes deDéveloppementen Inde, en Russie…
•3.2 – Insister aussi sur les acteurs, les tentatives et modalités de gestion
et leurs conséquences
Temps
14
INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES POTENTIELS
ÉCOLOGIQUES
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociauxstratégies spatiales…
UN ESPACEAMÉNAGÉ, un territoire
Un littoral, un Etat…
1- Comment est-il aménagé ? Organisé
?
* 4 - Ex.: Partir d’un espace, d’un
territoire
15
INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE -4
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES POTENTIELS
ÉCOLOGIQUES
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociauxstratégies spatiales…
UN ESPACEAMÉNAGÉ, un territoire
Un littoral, un Etat…
2- Pourquoi est-il organisé comme
cela ?
Par qui ? Pour qui ?Selon quelles
règles ?
16
INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE-4
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES POTENTIELS
ÉCOLOGIQUES
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociauxstratégies spatiales…
UN ESPACEAMÉNAGÉ, un territoire
Un littoral, un Etat…
1- Comment est-il aménagé ? Organisé ?
2- Pourquoi est-il organisé comme
cela ?
Par qui ? Pour qui ?
3- Quelles conséquences a l’aménagement sur les potentiels écologiques ?
17
INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE-4
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES POTENTIELS
ÉCOLOGIQUES
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociauxstratégies spatiales…
UN ESPACEAMÉNAGÉ, un territoire
Un littoral, un Etat…
1- Comment est-il aménagé ? Organisé ?
2- Pourquoi est-il organisé comme
cela ?
Par qui ? Pour qui ?
3- Quelles conséquences sur les potentiels
écologiques ?
4- Quelles conséquences sur la vie des sociétés
?
18
INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE-4
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES POTENTIELS
ÉCOLOGIQUES
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociauxstratégies spatiales…
UN ESPACEAMÉNAGÉ, un territoire
Un littoral, un Etat…
5- Quelles tentatives de gestionet quelles
conséquences ?
3- Quelles conséquences sur les potentiels
écologiques ?
4- Quelles conséquences sur la vie des sociétés
?
19
INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES POTENTIELS
ÉCOLOGIQUES
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociaux
ESPACESAMÉNAGÉS
Modes deDéveloppementen Inde, en Russie…
1- Quels principes ?- Quels acteurs ?- Quels modes d’organisation ?
-2-Quelles activités ?
* 5 – Ex.: Partir d’un mode de développement ou
d’une activité économique
20
INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE-5
POTENTIELS ÉCOLOGIQUES
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociaux
ESPACESAMÉNAGÉS
Modes deDéveloppementen Inde, en Russie…
-1- Quels principes ?- Quels acteurs ?- Quels modes d’organisation ?
-2-Quelles activités ?
- 3- Quelle organisatio
n de l’espace ?
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES
21
INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE-5
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES POTENTIELS
ÉCOLOGIQUES
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociaux
ESPACESAMÉNAGÉS
Modes deDéveloppementen Inde, en Russie…
-1- Quels principes ?- Quels acteurs ?- Quels modes d’organisation ?
-2-Quelles activités ?
-4- Quels impacts sur les potentiels
écologiques ?
-quels effets en retour ?
22
INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE-5
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES POTENTIELS
ÉCOLOGIQUES
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociaux
ESPACESAMÉNAGÉS
Modes deDéveloppementen Inde, en Russie…
-1- Quels principes ?- Quels acteurs ?- Quels modes d’organisation ?
-2-Quelles activités ?
- 5- Quelles conséquences sociales
?
23
INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE-6UNE ETUDE DE CAS:LE PROBLEME DE L’EAU EN CALIFORNIE
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociaux
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES
1 -Les besoins
augmentent
Photo golf et piscine en Californie, au fond, vergers
et montagnes sèches
24
RESSOURCEÉCOLOGIQUE
2- L’eau est rare et aléatoire
INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE-6UNE ETUDE DE CASLE PROBLEME DE L’EAU EN CALIFORNIE
2 - Nature de la ressource ou de l’aléa,
- Quantité ou intensité, qualité
- Répartition (lieu, temps)
Carte précipitations en Californie,
Diagramme ombrothermique de
Los Angeles
25
RESSOURCE, CONTRAINTE ÉCOLOGIQUE
L’eau rare et aléatoire
INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE-6UNE ETUDE DE CAS:LE PROBLEME DE L’EAU EN CALIFORNIE
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociaux
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES
Les besoins augmentent
3-Urbanisatio
n, agriculture,
etc, polluent
l’eau
Même photo qu’en 1
26
RESSOURCE, CONTRAINTE ÉCOLOGIQUE
Ex. l’eau, limitée
INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE-6UNE ETUDE DE CAS:LE PROBLEME DE L’EAU EN CALIFORNIE
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociaux
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES
Les besoins augmentent
Urbanisation,
agriculture, etc,
polluent l’eau
Combien de temps cela peut-il
durer ?
Même photo qu’en 1
27
RESSOURCE, CONTRAINTE ÉCOLOGIQUE
Ex. l’eau, limitée
INTÉGRER LE DÉVELOPPEMENT DURABLE EN GÉOGRAPHIE-6UNE ETUDE DE CAS:LE PROBLEME DE L’EAU EN CALIFORNIE
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociaux
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES
4 -Essais de gestion: des
aménagements
Toujours insuffisants,
et problèmes avec l’aval (Mexique)
Photo de canal d’irrigation au
milieu de vergers, au
fond montagnes
sèches
28
2°: CONTEXTUALISATION: L’EAU2°: CONTEXTUALISATION: L’EAU
=>Dans le monde entier, les besoins sont en forte augmentation
SOCIÉTÉ,Cultures,
Acteurs sociaux
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES
1 -Les besoins
augmentent
ACTIVITÉS ÉCONOMIQUES
Agric., 69 %
Ind., 23 %
Domestique, 8 %
Milliers km3
29
2°: CONTEXTUALISATION: L’EAU2°: CONTEXTUALISATION: L’EAU
=>2- L’ alimentation en eau est très variable dans le monde, souvent aléatoire
RESSOURCE, CONTRAINTE ÉCOLOGIQUE
Ex. l’eau, limitée
Carte précipitations dans le monde
30
2°: CONTEXTUALISATION: L’EAU2°: CONTEXTUALISATION: L’EAU
=>3 -Partout, des AMÉNAGEMENTS nécessaires, souvent insuffisants
Photo cercles d’irrigation
31
2°: CONTEXTUALISATION: L’EAU2°: CONTEXTUALISATION: L’EAU
=> 4 - Partout, des RISQUES ENVIRONNEMENTAUX ET GÉOPOLITIQUES
Carte des conflits liés à l’eau dans le
monde
32
2°: CONTEXTUALISATION: L’EAU DANS 2°: CONTEXTUALISATION: L’EAU DANS LE MONDELE MONDE AMÉNAGEMENTS
CONCURRENCES
Besoins augmente
ntQuelle
durabilité ?
SOCIÉTÉActeurs
traditions
RESSOURCESNATURELLES
ACTIVITÉS