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Volume 25, numéro 4, automne 2012Vivre le primaire Sommaire

Les chroniques à Véro • Billy Stuart • Connais-tu? et Savais-tu?

38 Le Conseil supérieur de l’éducation et la pratique réflexive : une pratique essentielle à la régulation et à l’amélioration de l’enseignement

Voyage d’une lettre : situation d’apprentissage et d’évaluation (SaÉ) en littératie volet lecture au 1er cycle du primaire Lizanne Lafontaine, Marie-Claude Moquin Isabelle Clément, Julie Perreault

Les plaisirs d’hiver : situation d’apprentissage et d’évaluation (SaÉ) en littératie volet lecture en classe langage au 1er cycle du primaire Lizanne Lafontaine, Jasmine Dufour Josée Rémillard, André Martin

La pratique rÉfLexiVe 36 Pour une pratique réflexive dans l’enseignement primaire yves LenoIR

38 Le Conseil supérieur de l’éducation et la pratique réflexive : une pratique essentielle à la régulation et à

l’amélioration de l’enseignement CLAuDe LessARD

40 C’est en forgeant qu’on devient forgeron… serait-ce en enseignant qu’on devient enseignant?

JeAn DonnAy

éveLyne ChARLIeR

42 La réflexivité, une affaire de cœur…sAbIne vAnhuLLe

44 La réflexion libérée : au service de soi et de tous

PhILIPPe ChAubet

46 Les orthographes approchées et le soutien à la réflexion enseignante : exemple d’un projet en estrie MARIe-FRAnCe MoRIn

PAsCALe nootens

CARoLe bouDReAu

sonIA JubInvILLe

uniVerS SoCiaL50 Définir le temps dont il est question

au premier cycle en univers social JuLIA Poyet

mathÉmatique52 Agir autrement en mathématique :

pour la réussite des élèves en milieu défavorisé sAnDRA beAuLAC

MICheLLe FoRest

LouIse JutRAs

LuDe PIeRRe

dÉVeLoppement profeSSionneL54 Regards croisés sur la contribution des

stages pratiques pour le développe-ment professionnel des enseignants et leur insertion dans la profession

MyLène LeRoux

doSSier SpÉCiaL

ChroniqueS Je rêve d'une école58 J’ai 13 ans et je suis un des médiateurs de mon école

JACques sALoMé

regard sur des pratiques inspirantes60 entrevue avec Katerine v. bourdages,

une enseignante débutante réflexive MyLène LeRoux

Cinéma64 Le possible devant l’impossible :

une résolution-problème surprenante… à -45 °C en Alaska!

AnnIe DubuC

passion : chansons66 belle, embarquez MARtIn LéPIne

CARoLIne LAMARRe

rat de bibliothèque68 Littérature jeunesse

AuDRey CAntIn

JuLIe st-PIeRRe

CARoLIne tRIngALI

CARoLIne CARLe

fouinons ensemble72 Chroniques pédagogiques

sAnDRA théRIAuLt

prÉSentation5 Le bienêtre des enseignants

MARtIn LéPIne

7 engagement, relève et expérience. une dynamique à conjuguer stéPhAn LenoIR

LanGueS8 et si parler du participe passé

était amusant? ChAntAL ContAnt

12 soutien phonétique à la rescousse des élèves n’ayant pas acquis les correspondances entre les graphèmes et les phonèmes JuDIth beAuLIeu

JACques LAngevIn

15 La situation d’apprentissage et d’évaluation (sAé) en littératie : outil de planification pédagogique JuLIe gARnIeR

LIzAnne LAFontAIne

19 De mots & de craie De la classe à la vie! JuLIe st-PIeRRe

22 Pour développer la fluidité Lyne LegAuLt

Crifpe25 Les enjeux du travail des enseignants dans un contexte multiethnique RoLA KoubeIssy AnnIe MALo

CeCILIA boRges

28 L’imagination sociologique au pouvoir MARC-AnDRé éthIeR

DAvID LeFRAnçoIs

stéPhAnIe DeMeRs

domaine GÉnÉraL de formation31 La Dictée P.g.L., une histoire de

partage et de citoyenneté FRAnçoIs géRIn-LAJoIe

CompÉtenCeS tranSVerSaLeS32 Mettre les points sur les i et les

barres sur les t : le cas du tbI ghIsLAIn sAMson

sonIA LeFebvRe