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DOSSIER PEDAGOGIQUE

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wwwlaturbinesciencesfr

CONTACTS

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TABLE DES MATIEgraveRES

Preacuteface4Concepteur 4Contenu4Descriptif deacutetailleacute des manipulations51 MODULE laquo LES GRANDES PHOTOS raquo52 MODULE laquo HYBRIDE raquo53 VITRINE laquo PIEDS ET MAINS raquo64 MODULE laquo UTILISATION DrsquoUNE IMAGE INVERSEE raquo85 MODULE laquo MEMOIRE DES CHIFFRES raquo86 MODULE laquo COOPERATION raquo97 MODULE laquo COMMUNICATION raquo118 MODULE laquo BRACHIATION raquo139 MODULE laquo AVEC LES PIEDS raquo1310 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo1411 MODULE laquo EVOLUTION raquo1512 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo1813 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo1914 MODULE laquo ZOOTROPESraquo1915 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo2016 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo20QUESTIONS SUR BAcircCHE21LrsquoESPACE LECTURE21LIENS AU PROGRAMME22 BIBLIOGRAPHIE24

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PreacutefaceCe guide peacutedagogique creacuteeacute par le CCSTI museacutee des sciences de Laval a eacuteteacute conccedilu pour vous apporter des informations sur lrsquoexposition laquolrsquoHomme est-il un grand singeraquo et pour approfondir les connaissances sur ce sujetArticuleacute autour du descriptif deacutetailleacute des manipulations vous retrouvez eacutegalement des informations compleacutementaires sur les grands singes et lrsquoHomme (laquopour en savoir plusraquo) et des encadreacutes sur drsquoautres animaux intituleacutes laquoet chez les autres raquoLrsquoobjectif de cette exposition est de questionner la deacutefinition de lrsquoHomme par comparaison avec les grands singes Ce questionnement sera fait agrave travers les diffeacuterentes manipulations et films deacutecrits ci-apregraves

ConcepteurUne exposition itineacuterante creacuteeacutee par le Forum deacutepartemental des Sciences agrave partir de lrsquoexposition laquoLe propre du singeraquo du Museacuteum de Neuchacirctel (Suisse)

Sceacutenographie et graphisme Pied agrave coulisse

Fabrication Milieux et territoires

Les images de Cyril Ruoso et Dominique Fontenat sont tireacutees du livre drsquoEmmanuelle Grundmann ldquoLrsquohomme est un singe comme les autresrdquo paru aux Eacuteditions Hachette Pratique

Contenu expoDepuis quelques deacutecennies lrsquoeacutethologie (science des comportements des espegraveces animales dans leur milieu naturel) a permis de mettre en eacutevidence que certains critegraveres consideacutereacutes jusqursquoici comme lrsquoapanage de lrsquohomme doivent ecirctre reacuteeacutevalueacutesLrsquoobservation des grands singes (chimpanzeacute orang-outan bonobo gorille) a ainsi montreacute que la bipeacutedie lrsquoutilisation drsquooutils le rire lrsquoempathie la transmission drsquoune culture la coopeacuteration la poli-tique les soins eacutetaient preacutesents dans le regravegne animalLa frontiegravere entre lrsquohomme et lrsquoanimal apparaicirct au regard de lrsquohistoire une nouvelle fois perturbeacutee A travers une seacuterie de modules de videacuteos et de textes vous pourrez expeacuterimenter et deacutecouvrir que la comparaison avec lrsquoanimal occulte souvent une autre question fondamentale celle de la deacutefinition de lrsquohomme

Les grands thegravemes de lrsquoexposition - quelles sont les diffeacuterences anatomiques entre les pieds et les mains de lrsquoHomme et des grands singes - lrsquoutilisation drsquooutils- la meacutemoire flash- la communication- la coopeacuteration- lrsquoeacutevolution

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Descriptif deacutetailleacute des manipulations

1 MODULE laquo LES GRANDES PHOTOS raquo Huit couples de grandes photos en noir et blanc composeacutes drsquoune photo de singe et drsquoune photo drsquohumain dans des situations similaires sont exposeacutesLa similariteacute entre les situations les regards voire les eacutemotions troublent le visiteur degraves sonentreacutee dans lrsquoexposition Ces grandes photos reacutesonnent avec le titre de lrsquoexpositionEn insistant sur le mimeacutetisme physique le visiteur est inviteacute au questionnement concernantla frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute

2 MODULE laquo HYBRIDE raquo Agrave linteacuterieur du module le visiteur aperccediloit un orang-outan reacutealiste En placcedilant ses yeux dans ceux du singe son visage va se confondre avec celui de lanimalLe visiteur sobserve ainsi en laquohybrideraquo meacutelange dhomme et de singe qui symbolise comme pour les photos le questionnement sur la frontiegravere homme-animal

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3 VITRINE laquo PIEDS ET MAINS raquo

Lrsquohomme et le chimpanzeacute possegravedent plus de 98 de gegravenes en commun mais ils preacutesentent de grandes diffeacuterences anatomiques lieacutees agrave leurs modes de vie On le constate en observant pieds et mainsChez lrsquohomme la main nrsquoest speacutecialiseacutee ni dans la locomotion ni dans la suspension Le pied est hautement speacutecialiseacute pour la marche verticale (bipeacutedie)Chez le chimpanzeacute le gorille et lrsquoorang-outan la main montre un haut degreacute de speacutecialisation pour la vie arboricole Le pied est drsquoabord adapteacute pour se deacuteplacer dans les arbres La marche bipegravede est occasionnelleDurant la marche toute la plante du pied est en contact avec le sol donnant une empreinte complegravete Ils marchent en varus crsquoest-agrave-dire en prenant appui sur lrsquoexteacuterieur du pied

LA MAINChimpanzeacute Homme

Les doigts sont tregraves longs et recourbeacutes pour faciliter la suspension

La main preacutesente cinq doigts allongeacutes deux phalanges au pouce et un axe de symeacutetrie rayonnant avec le majeur au centre

Le pouce est tregraves court et nrsquoest pas veacuteritablement opposable aux autres doigts (sauf avec lrsquoindex pour le bonobo)

Le pouce srsquooppose aux autres doigts

Les os des phalanges sont recourbeacutes Les os des phalanges sont droits

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LE PIEDChimpanzeacute Homme

Le gros orteil est fortement reacuteduit mais il peut srsquoopposer aux autres orteils et srsquoeacutecarter drsquoun angle eacutegalant 90deg (sauf chez lrsquoorang-outan ougrave il est tregraves reacuteduit et parfois absent)

Le gros orteil est large et parallegravele aux autres doigts de pied Il nrsquoest pas opposable et ne srsquoeacutecarte des autres que de 5 agrave 15deg maximum

Il nrsquoy a pas de voucircte plantaire Il est le seul ecirctre vivant agrave posseacuteder une voucircte plantaire

Le calcaneacuteum (os du talon) est horizontal et repose sur le sol par toute sa surfaceComme il ne possegravede qursquoun tubercule (une petite bosse) sur la partie arriegravere dirigeacute vers lrsquointeacuterieur le pied a tendance agrave basculer vers lrsquoexteacuterieur

Il est le seul mammifegravere dont le calcaneacuteum est releveacute dans sa partie anteacuterieure De plus cet os a deux tubercules au lieu drsquounDe ce fait lorsqursquoil srsquoappuie sur le sol le talon possegravede une bonne assise gracircce agrave ces deux bossesDurant la marche la plante du pied est en contact avec le sol agrave la fois par le talon et par lrsquoavant du pied et les orteils

calcaneacuteum

vue dorsale vue plantaire

tubercules

calcaneacuteum

Comparatif de mains De gauche agrave droite main de chimpanzeacute de gorille de babouin et drsquohomme (dinosauriacom)

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4 MODULE laquo UTILISATION DrsquoUNE IMAGE INVERSEE raquo

Les grands singes mais aussi les capucins et quelques autres primates savent utiliser un miroir pour deacutecouvrir un objet cacheacute Simple agrave premiegravere vue lrsquoexercice ne va pas de soi car lrsquoimage que le miroir renvoie est inverseacutee Le cerveau a parfois de la peine agrave tenir compte de cette illusionDans ce module le visiteur se retrouve confronteacute agrave la difficulteacute de penser laquo agrave lrsquoenvers raquo par rap-port agrave ses habitudes Lrsquoobjectif est de prendre conscience de la difficulteacute de cet acte de penseacuteeEn comparant avec la videacuteo nous deacutecouvrons la faciliteacute avec laquelle le singe est capable drsquoutiliser un miroir pour se repeacuterer et attraper de la nourriture alors qursquoil nrsquoen a jamais utiliseacute auparavant Cette faculteacute drsquoadaptation questionne sur les capaciteacutes du cerveau de lrsquoanimal par rapport au cer-veau humain Dans la plupart des cas lrsquoHomme aura des difficulteacutes agrave suivre le labyrinthe

5 MODULE laquo MEMOIRE DES CHIFFRES raquo

En 2007 lrsquoeacutequipe du professeur Matsuzawa de lrsquouniversiteacute de Kyoto preacutesentait des reacutesultats ahurissants la meacutemoire laquo flash raquo du chimpanzeacute est beaucoup plus performante que celle de lrsquohommeLe visiteur va se trouver en difficulteacute pour replacer les 7 numeacuteros qui lui seront soumis en moins drsquoune secondeEn deacutecouvrant que le singe arrive agrave retrouver 9 numeacuteros avec une grande faciliteacute lrsquohumain se retrouve questionneacute sur les capaciteacutes de sa meacutemoire laquo flash raquo comparativement agrave celle de lrsquoanimal plus performante

Et chez les autres

Les eacuteleacutephants peuvent eacutegalement utiliser des miroirs pour repeacuterer des aliments placeacutes hors de leur champ visuel

1- Quand un eacuteleacutephant drsquoAsie se trouve face agrave un miroir suffisamment grand il commence par inspecter son corps2- Une pomme est placeacutee sur une eacutetagegravere de lrsquoautre cocircteacute du mur et hors de vue de lrsquoeacuteleacutephant Lrsquoeacuteleacutephant ne peut pas voir directement le fruit mais il peut en avoir lrsquoimage dans le miroir3- Lrsquoeacuteleacutephant se sert du miroir pour passer la trompe par-dessus le mur et attraper le fruit

Les animaux les plus malins de la planegravete

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Pour en savoir plus

Le champion de la meacutemoire immeacutediate se nomme Ayumu Il est le fils de Ai (amour en japonais) ceacutelegravebre chimpanzeacute qui a appris agrave utiliser un langage artificiel pour nommer deacutecrire et quantifier des objetsAyumu parvient agrave meacutemoriser 10 chiffres en moins drsquoune seconde Lrsquoexercice consiste agrave appuyer dans lrsquoordre (de 1 agrave 10) sur les numeacuteros qui se sont allumeacutes puis eacuteteints Ayumu reacuteussit encore dans 80 des cas quand les chiffres lui sont montreacutes durant 7 dixiegravemes de secondeLes chercheurs ont fait exeacutecuter le mecircme exercice agrave des eacutetudiants Les reacutesultats obtenus par Homo sapiens sont pitoyables 40 de reacuteussite seulementDrsquoapregraves les scientifiques cette meacutemoire visuelle photographique est connue chez les jeunes enfants Mais elle se dissipe avec lrsquoacircge agrave peu pregraves quand se deacuteveloppe la maicirctrise du langage Drsquoailleurs les chimpanzeacutes eux-mecircmes perdent peut-ecirctre cette capaciteacute avec lrsquoacircge La megravere du champion Ayumu nrsquoa pas obtenu de meilleurs reacutesultats que les eacutetudiants Nous voilagrave rassureacutes sur un point au moins nos capaciteacutes mentales atteignent celles drsquoune vieille guenon (extrait du Futura science du 5 deacutecembre 2007)

6 MODULE laquo COOPERATION raquo Bonobos et chimpanzeacutes savent coopeacuterer quand cela srsquoavegravere neacutecessaire mais se montrent aussi parfois tregraves eacutegoiumlstesLa videacuteo mise agrave disposition par le professeur Frans de Waal nous montre une scegravene eacutetonnante un chimpanzeacute essaie de motiver son congeacutenegravere pour lrsquoaider agrave tirer sur une corde afin drsquoobtenir de la nourriture disposeacutee sur un plateau agrave lrsquoexteacuterieur de la cage Le second singe se plie-t-il agrave lrsquoexercice de bonne ou mauvaise gracircce La videacuteo ne le dit pas Cela ne vous rappelle-t-il rien Lrsquohomme est sans cesse confronteacute agrave cette alternative aider son prochain sans ecirctre peacutenaliseacutePar deux les visiteurs se retrouvent confronteacutes au mecircme objectif deacuteplacer le cube sans le faire tomber en collaborant avec son coeacutequipier Le visiteur va se rendre compte des processus mis en jeu dans un acte de coopeacuteration enjeu partageacute discussion dexteacuteriteacutehellipEn comparant cet acte avec celui reacutealiseacute par les singes dans la videacuteo le visiteur deacutecouvre que bien que complexe cette relation existe aussi de faccedilon consciente chez lrsquoanimal induisant un questionnement sur les formes de comportements sociaux qui seraient speacutecifiques agrave lrsquohomme

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Pour en savoir plus La coopeacuteration signifie que deux individus ou plus œuvrent ensemble au mecircme objectif drsquoougrave un reacutesultat supeacuterieur agrave celui qursquoils auraient obtenu srsquoils avaient travailleacute seacutepareacutement

Les chimpanzeacutes de la forecirct Tai coopegraverent intentionnellement lorsqursquoils chassent Ils eacutemettent un appel caracteacuteristique pour indiquer lrsquoouverture de la chasse agrave la suite de quoi les chimpanzeacutes se reacutepartissent les rocircles les premiers entraicircnent la proie vers lrsquoavant les deuxiegravemes essaient de la saisir les troisiegravemes lrsquoempecircchent de srsquoeacutechapper et les derniers attendent dissimuleacutes derriegravere drsquoeacutepais feuillages pour bondir sur la victime Les chimpanzeacutes partagent aussi la viande avec ceux qui ont participeacute agrave la chasse et dans ce cas le rang de hieacuterarchie de dominance nrsquoest pas important Si un macircle placeacute en haut de la hieacuterarchie arrive apregraves la chasse il a moins de chance drsquoobtenir un morceau de viande que ses congeacutenegraveres chasseurs de rang infeacuterieur

Drsquoautres chercheurs reacutefutent ces affirmations et estiment que la chasse des chimpanzeacutes nrsquoest pas plus coopeacuterative que celle des lions (explication dans laquoet chez les autres raquo)

A partir des observations en milieu naturel il est difficile drsquoeacutetablir jusqursquoougrave va la coopeacuteration ntentionnelle des chimpanzeacutes Un certain nombre drsquoexpeacuteriences ont eacuteteacute reacutealiseacutees sur la coopeacuteration des primates non humains

Dans la premiegravere eacutetude un gros bloc de beacuteton fut installeacute en dehors de la cage de deux jeunes chimpanzeacutes Des bananes furent poseacutees sur le bloc puis des cordes furent fixeacutees agrave celui-ci et passeacutees agrave travers les barreaux de lrsquoenclos Pour un seul chimpanzeacute le bloc eacutetait trop lourd il fallait unir leur force pour deacuteplacer le bloc de beacuteton Le film reacutealiseacute sur cette expeacuterience montre tregraves certainement que le comportement des chimpanzeacutes eacutetait intentionnel Lrsquoun des chimpanzeacutes se montre peu inteacuteresseacute par la tacircche et commence agrave srsquoeacuteloigner Son compagnon srsquoapproche de lui place son bras autour de ses eacutepaules et le convainc de retourner vers les cordes Les deux chimpanzeacutes reacuteussissent agrave avancer le bloc de beacuteton jusqursquoagrave lrsquoatteindre et le chimpanzeacute qui srsquoennuyait se retire agrave nouveau apparemment heureux que son compagnon ait la banane pour lui tout seul

Une seconde version plus reacutecente de lrsquoexpeacuterience de la corde a eacuteteacute reacutealiseacute avec des singes capucins Les deux singes doivent coordonner leurs mouvements pour faire venir la plate-forme et atteindre leur nourriture Si lrsquoon place une cloison opaque entre les deux singes leur coordination devient insuffisante pour reacuteussir agrave atteindre leur nourriture En conseacutequence les singes capucins affichent un comportement coordonneacute qui constitue un aspect important de la coopeacuteration

Les animaux les plus malins de la planegravete

Et chez les autres

La chasse chez les lionnesLa chasse en groupe agrave laquelle se livrent les lionnes constitue sans doute lrsquoun des plus fameux exemples de coopeacuteration animale Une eacutetude a montreacute que lorsque les lionnes chassent en groupe elles rapportent un nombre de proies bien supeacuterieur que lorsqursquoelles chassent individuellement Cependant mecircme si elles chassent en groupe cela ne signifie pas que leur tactique soit plus eacutelaboreacutee un observateur a noteacute que leur reacutepartition sur le terrain pour cerner leur proie semblait ecirctre plus opportuniste qursquoorganiseacuteelorrain-lions-afriqueskyrockcom

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7 MODULE laquo COMMUNICATION raquo En imitant quelques faciegraves du singe le visiteur prend conscience des principes de communication qui existent chez lrsquoanimalCes principes faisant eacutecho au langage articuleacute humain questionnent sur le principe mecircme de comparaison hommeanimalEn effet le propre de lrsquohomme peut-il ecirctre deacutecreacuteteacute agrave lrsquoeacutechelle drsquoun systegraveme preacutecis(langage articuleacute) ou doit-on retenir le principe geacuteneacuteral de communication

Pour en savoir plus

Anxieux les singes communiquent sans cesse entre eux Le visage des chimpanzeacutes est deacutepourvu de poils Ils peuvent ainsi donner agrave leur face de nombreuses expressions et communiquer aux autres leurs humeurs la colegravere la joie la peurToutes ces mimiques faciales sont tregraves importantes dans le groupe de chimpanzeacutes du plus fort au plus faible

Les singes ne peuvent pas parler avec un langage articuleacute pour plusieurs raisonsChez le singe la partie du pharynx situeacutee juste avant la bouche est beaucoup moinsvolumineuse il y a donc moins de variation du volume possible et donc le singe prononcemoins de voyelles que lrsquohommeDe plus chez lrsquohomme la langue peut bouger alors chez le singe elle occupe quasiment tout lrsquoespace et ne peut par conseacutequent pas exeacutecuter les mouvements neacutecessaires pour prononcer les consonnes

En colegravere le chimpanzeacute serre fortement ses legravevres et dresse ses poils

Effrayeacute ou exciteacute le chimpanzeacute a la bouche ouverte On peut voir toutes ses dents

Lorsque le chimpanzeacute veut quelque chose il fait la moue en avanccedilant ses legravevres

Pour montrer qursquoil veut jouer le chimpanzeacute sourit Ce mecircme sourire peut aussi montrer que le chimpanzeacute est nerveux

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Pharynx

Organisation de la gorge et de la bouche chez le singe agrave droite et chez

lrsquohomme agrave gauche

Enfin la position debout de lrsquohomme permet de prononcer plusieurs voyelles en une seule expiration Les singes eacutetant le plus souvent en position pencheacutee ils ne peuvent prononcer qursquoune voyelle par expirationPar ailleurs le meacutecanisme de la parole est commandeacute par une zone du cerveau lrsquoaire de Broca tregraves bien deacutefinie chez lrsquohomme beaucoup moins chez le singeQuand nous parlons que ce soit avec la bouche ou avec des gestes nous imaginons le mot et il se laquodessineraquo dans notre cerveau dans une autre zone bien deacutefinie chez lrsquohomme et beaucoup moins chez le singe

Parmi les eacutetudes les plus innovantes reacutealiseacutees dans la seconde moitieacute du XXe siegravecle figurent celles meneacutees sur lrsquoacquisition du langage par les animaux A lrsquoaide de supports tels que la langue des signes ameacutericaine des symboles abstraits ou des formes en plastique repreacutesentant des mots certains animaux se sont aveacutereacutes ecirctre drsquoexcellents eacutelegraveves en la matiegravereLe jeune chimpanzeacute femelle Washoe fut le premier chimpanzeacute auquel fut enseigneacutee la langue des signes Apregraves plusieurs anneacutees Washoe apprit 130 signes Le chimpanzeacute pouvait utiliser des gestes qui correspondaient agrave des objets des actions et des personnesIl est eacutegalement reconnu que les chimpanzeacutes sont capables drsquoapprendre des symboles et de les utiliser pour deacutesigner et demander des objets ou des activiteacutes Ils savent aussi distinguer des relations conceptuelles telles que laquoplus grandraquo et laquoplus petitraquo laquoen dessousraquo et laquoau dessusraquo laquodansraquo et laquosurraquo laquoidentiqueraquo et laquodiffeacuterentraquo

Whashoe futura-sciencescom

Et chez les autres

Les abeilles excellent agrave communiquer entre elles par lrsquointermeacutediaire de danses et savent parfaitement en interpreacuteter les messages La danse exeacutecuteacutee par lrsquoabeille eacuteclaireuse agrave son retour agrave la ruche transmet aux autres abeilles des informations sur le type de source alimentaire qursquoelle a deacutecouvert et sur son emplacementApregraves plus de 6000 observations dans le milieu naturel du comportement des abeilles Karl Von Frisch a deacutenoueacute le mystegravere de la danse des abeilles Il a deacutecouvert que les informations eacutetaient transmises au moyen de deux types de danse la danse circulaire et la danse freacutetillantePour davantage drsquoinformations sur ces techniques de communication vous pouvez vous reacutefeacuterer au dossier peacutedagogique reacutealiseacute par lrsquoeacutequipe de meacutediation scientifique de la Turbine Sciences et accompagnant la preacutesentation de lrsquoexposition laquo Secrets drsquoabeilles une histoire drsquoailes et de miels raquo

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8 MODULE laquo BRACHIATION raquo

Vous ecirctes-vous deacutejagrave suspendu par les bras plus de 3 minutes Les singes ndash gibbons et orang-outans en tecircte ndash sont passeacutes maicirctres dans ce domaine Gracircce agrave leurs longs membres anteacuterieurs ils se deacuteplacent dans les arbres avec une agiliteacute eacutetonnante et restent accrocheacutes aux branches plusieurs heures durantEt vous arriverez-vous facilement agrave traverser agrave la seule force des bras lrsquoeacutechelle horizontale Le visiteur va constater quelques difficulteacutes agrave utiliser ses bras dans un mode de deacuteplacement inhabituelCet exercice questionne sur les capaciteacutes musculaires de lrsquohomme et de lrsquoanimalPlus geacuteneacuteralement ce module coupleacute agrave celui intituleacute laquo Avec les pieds raquo interpelle sur les speacutecificiteacutes que permet la quadrupeacutedie comparativement agrave la bipeacutedie de lrsquohommeLa quadrupeacutedie est-elle plus ou moins eacutevolueacutee que la bipeacutedie

9 MODULE laquo AVEC LES PIEDS raquo

Manipuler des eacuteleacutements avec ses pieds nrsquoest pas dans les habitudes humainesEn constatant la relative difficulteacute drsquoempiler les cubes la quadrupeacutedie questionne de nouveau la bipeacutedie humaine comme pour les bras (voir module laquo brachiation raquo)Ce module renvoie aussi vers la vitrine laquo pieds et mains raquo dans laquelle on peut eacutevoquer lrsquoaspect laquo manuel raquo des pieds du singe (pouce opposeacute)

Pour en savoir plus

La bipeacutedie nrsquoest pas lrsquoapanage des Homo sapiens Drsquoautres espegraveces comme les chimpanzeacutes ou les bonobos utilisent ce mode de locomotion La seule diffeacuterence reacuteside dans le fait que seul lrsquohumain lrsquoutilise de maniegravere quasi systeacutematique et sur de grandes distances La quadrupeacutedie chez lrsquoHomme est utiliseacute par les beacutebeacutes

Les grands singes ont une aptitude agrave la bipeacutedie Ils se suspendent dans les arbres par les bras le corps agrave la verticale et ils montent aux arbres verticalement Ils peuvent donc avoir cette position verticale sur le sol et marcher debout dans certaines circonstancesDepuis 10 millions drsquoanneacutees lrsquoaptitude agrave se suspendre a eacuteteacute seacutelectionneacutee La bipeacutedie moderne qursquoon retrouve agrave partir du genre Homo date de 2 millions drsquoanneacutees avec Homo ergasterIl nrsquoy a pas eu une seule bipeacutedie il est donc preacutefeacuterable de parler des bipeacutedies caractegravere non exclusif agrave lrsquoHomme

Homme adulte

Chimpanzeacute Bonobo

Suspension 1 50 45 Quadrupeacutedie 0 40 35 Bipeacutedie 99 10 20

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10 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo

Dans la nature la nourriture se cache parfois dans des endroits difficiles drsquoaccegraves Il faut alors deacutevelopper des treacutesors drsquoimagination pour obtenir ce que lrsquoon souhaite termites juteuses fourmis

dodues ou noix enfermeacutees dans leur coquePour cela gorilles chimpanzeacutes ou bonobos utilisent des outils simples mais efficacesEt si au supermarcheacute vous deviez faire pareil pour obtenir vos aliments Lrsquoutilisation drsquooutils est freacutequente chez les singes Ce critegravere ayant eacuteteacute historiquementeacutevoqueacute pour deacutefinir le propre de lrsquohomme le visiteur deacutecouvre que ce nrsquoest pas le cas Drsquoautres observations drsquoutilisation drsquooutils par les singes peuvent se faire gracircce au module laquo utilisation drsquoune image inverseacutee raquo et laquo Film sur le propre de lrsquohomme raquo

Pour en savoir plus Gracircce agrave lutilisation drsquooutils les animaux ameacuteliorent les capaciteacutes physiques essentielles dans la lutte pour la survie comme par exemple leur force leur dexteacuteriteacute ou leur eacutequilibreLes chimpanzeacutes sauvages utilisent une gamme doutils extrecircmement varieacutee et de nouvelles deacutecouvertes en la matiegravere ont lieu chaque anneacutee Plus de 70 types doutils ont eacuteteacute identifieacutes agrave ce jourAu deacutebut des anneacutees 1960 Jane Goodal observa que les chimpanzeacutes transformaient branches et brindilles en outils quils enfonccedilaient dans les termitiegraveres Les termites saccrochent alors sur ce bacircton il ne reste quagrave le retirer et se deacutelecter de ce repas

Les chimpanzeacutes sont aussi capables de fabriquer des lances et les utilisent pour attraper les galagos nicheacutes profondeacutement dans le creux des arbresA plusieurs endroits drsquoAfrique les chimpanzeacutes ont eacuteteacute vus en train drsquoutiliser des pierres comme marteau et enclume pour casser les noix de palme Cependant certains chimpanzeacutes drsquoAfrique ignorent totalement lrsquoutilisation des pierres mecircme lorsque les palmiers agrave huile existent dans leur environnement

La comparaison de tous les sites drsquohabitat de chimpanzeacutes en Afrique centrale et en Afrique occidentale et de leurs boicirctes agrave outils respectives montre que les chimpanzeacutes possegravedent une culture primitive eacutetant donneacute qursquoils manipulent un eacuteventail de diffeacuterents outils sur chaque site mais que tous les outils ne sont pas utiliseacutes sur tous les sites Ce pheacutenomegravene suggegravere que les chimpanzeacutes acquiegraverent un savoir-faire avec les types drsquooutils utiliseacutes au sein de leur propre communauteacute via lrsquoapprentissage par observation aupregraves de leurs megraveres

Chimpanzeacute cherchant des termites copy Mike Richey - GNU Free Documentation License Version 12

Chimpanzeacute cassant une noix avec une pierre (lesdefricheursfr)

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Et chez les autres

Le dauphin et lrsquoeacuteponge de merApregraves plusieurs observations de dauphin avec une eacuteponge sur le museau les scientifiques se sont poseacutes la question de lrsquoutiliteacute de cette-ciIl srsquoavegraverent que les dauphins plus particuliegraverement les femelles utilisent une eacuteponge comme moyen de protectionAvant de se mettre en quecircte de nourriture le dauphin explore un lit drsquoeacuteponge pour en trouver une et la mettre sur son rostre Une fois proteacutegeacute il peut alors racler le corail agrave la recherche de petits poissons sans risquer des blessuresUn seul individu aurait un jour initialement appris

agrave utiliser les eacuteponges pour proteacuteger son museau quelque part dans lrsquooceacutean entre 1830 et 1890 Cette compeacutetence aurait ensuite eacuteteacute transmise dans sa ligneacutee maternelle sans ecirctre partageacutee avec drsquoautres adultes ni mecircme avec des jeunes non apparenteacutes Ce fait explique le faible pourcentage de dauphins maicirctrisant cette eacutetonnante capaciteacute La meacutethode de transmission apprentissage ou imitation de la megravere nrsquoest en revanche toujours pas connue

nanimolandblogspotcom

11 MODULE laquo EVOLUTION raquo La classification permet au visiteur de replacer les diffeacuterentes espegraveces les unes par rapport aux autres de mesurer en quelque sorte laquo lrsquoeacutecart raquo entre les espegraveces selon la theacuteorie de lrsquoeacutevolutionIl deacutecouvre aussi qursquoil a existeacute plusieurs espegraveces drsquohommes dont Homo sapiens celle agrave laquelle il appartient Ce scheacutema permet aussi de deacutecouvrir que laquo lrsquohomme ne descend pas du singe raquo mais qursquoils ont un ancecirctre commun Lrsquoeacutetude des faciegraves par le visiteur lui permet souvent drsquoavoir un point de vue laquo intuitif raquo sur ce qursquoil considegravere ecirctre humain ou animal Le module permet donc de questionner les arguments et de savoir si les critegraveres physiques ont leur place dans la deacutefinition du propre de lrsquoHomme

Pour en savoir plus

Pour comprendre la place de lrsquoHomme sur notre planegravete deacutetaillons la classification des espegravecesLa disparition des dinosaures lors de la crise creacutetaceacute-tertiaire il y a 66 millions drsquoanneacutees a permis lrsquoexpansion des mammifegraveres De nouvelles niches eacutecologiques se sont libeacutereacutees favorisant le deacuteveloppement de nouvelles espegraveces dont les primates (cf classification des primates) Lrsquoordre des primates se deacutefinie par les 5 doigts de la main et du pied le pouce opposable des ongles plats et non des griffes ainsi que les 2 yeux en faccedilade permettant une vision steacutereacuteoscopique La locomotion des primates est domineacutee par les membres posteacuterieurs le centre de graviteacute eacutetant plus proches des membres posteacuterieurs que des membres anteacuterieurs Les molaires sont assez peu speacutecialiseacutees et il y a deux incisives au maximum une canine trois preacutemolaires et trois molaires par demi macircchoireEn comparaison avec des mammifegraveres de taille similaire les femelles primates ont des porteacutees peu nombreuses la gestation et la peacuteriode juveacutenile sont plus longues

Les primates font partie de la classe des mammifegraveres caracteacuteriseacutee par lrsquoallaitement des petits et la preacutesence de poils sur le corps

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Dans lrsquoeacutevolution des primates il y a tout drsquoabord eu les primates avec un museau on les retrouve aujourdrsquohui sur lrsquoicircle de Madagascar (leacutemuriens)

Il y a -40 millions drsquoanneacutees des espegraveces ne preacutesentant plus un museau mais un nez apparaissent Le nez preacutesente des narines fortement seacutepareacutees et srsquoouvrant lateacuteralementCe sont les singes du nouveau monde les platyrrhiniens (ouistiti singe hurleur singe araigneacutee)

A ndash 25 millions drsquoanneacutees des espegraveces preacutesentant une cloison entre les deux narines reacuteduite et des narines srsquoouvrant horizontalement apparaissent Ce sont les singes de lrsquoancien monde les catharrhiniens (macaque mandrill )

Les laquogrands singesraquo regroupent les orangs-outans les gorilles les chimpanzeacutes et lrsquoHommeSeuls les orangs-outans vivent sur le continent asiatique gorilles et chimpanzeacutes eacutetant preacutesents sur le continent africain Les fossiles des premiers hominines (ligneacutee humaine) ont eacutegalement eacuteteacute retrouveacute sur ce continent

Chaque groupe de primates est repreacutesenteacute aujourdrsquohui par desespegraveces actuelles Mais bon nombre drsquoespegraveces ont disparu aucours de lrsquoeacutevolutionProconsul est un genre eacuteteint de lrsquoordre des primates dont diffeacuterentes espegraveces vivaient en Afrique Les Proconsuls avaient deacutejagrave des caracteacuteristiques propres aux hominoiumldes car ils ne posseacutedaient pas de queue

Leacutemurien

Comparaison des narines A droite les narines drsquoun singe de lrsquoancien monde agrave gauche celle drsquoun singe du nouveau monde

Singe araigneacutee

Mandrill

Aux alentours de ndash 20 millions drsquoanneacutees une autre branche apparaicirct celle des hominoiumldesdes singes sans queue (gibbon orang-outan gorille chimpanzeacute lrsquoHomme)

Chimpanzeacute

Proconsul planet-terreens-lyonfr

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

dinosoriacom

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

blog-les-dauphinscom

13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

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bull Meacutediateurs Teacutel 04 50 08 17 0409

brethoagglo-annecyfrpmverjusagglo-annecyfr

fchampagnatagglo-annecyfr

bull La Turbine sciences Place Chorus 74960 Cran-Gevrier

wwwlaturbinesciencesfr

CONTACTS

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TABLE DES MATIEgraveRES

Preacuteface4Concepteur 4Contenu4Descriptif deacutetailleacute des manipulations51 MODULE laquo LES GRANDES PHOTOS raquo52 MODULE laquo HYBRIDE raquo53 VITRINE laquo PIEDS ET MAINS raquo64 MODULE laquo UTILISATION DrsquoUNE IMAGE INVERSEE raquo85 MODULE laquo MEMOIRE DES CHIFFRES raquo86 MODULE laquo COOPERATION raquo97 MODULE laquo COMMUNICATION raquo118 MODULE laquo BRACHIATION raquo139 MODULE laquo AVEC LES PIEDS raquo1310 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo1411 MODULE laquo EVOLUTION raquo1512 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo1813 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo1914 MODULE laquo ZOOTROPESraquo1915 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo2016 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo20QUESTIONS SUR BAcircCHE21LrsquoESPACE LECTURE21LIENS AU PROGRAMME22 BIBLIOGRAPHIE24

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PreacutefaceCe guide peacutedagogique creacuteeacute par le CCSTI museacutee des sciences de Laval a eacuteteacute conccedilu pour vous apporter des informations sur lrsquoexposition laquolrsquoHomme est-il un grand singeraquo et pour approfondir les connaissances sur ce sujetArticuleacute autour du descriptif deacutetailleacute des manipulations vous retrouvez eacutegalement des informations compleacutementaires sur les grands singes et lrsquoHomme (laquopour en savoir plusraquo) et des encadreacutes sur drsquoautres animaux intituleacutes laquoet chez les autres raquoLrsquoobjectif de cette exposition est de questionner la deacutefinition de lrsquoHomme par comparaison avec les grands singes Ce questionnement sera fait agrave travers les diffeacuterentes manipulations et films deacutecrits ci-apregraves

ConcepteurUne exposition itineacuterante creacuteeacutee par le Forum deacutepartemental des Sciences agrave partir de lrsquoexposition laquoLe propre du singeraquo du Museacuteum de Neuchacirctel (Suisse)

Sceacutenographie et graphisme Pied agrave coulisse

Fabrication Milieux et territoires

Les images de Cyril Ruoso et Dominique Fontenat sont tireacutees du livre drsquoEmmanuelle Grundmann ldquoLrsquohomme est un singe comme les autresrdquo paru aux Eacuteditions Hachette Pratique

Contenu expoDepuis quelques deacutecennies lrsquoeacutethologie (science des comportements des espegraveces animales dans leur milieu naturel) a permis de mettre en eacutevidence que certains critegraveres consideacutereacutes jusqursquoici comme lrsquoapanage de lrsquohomme doivent ecirctre reacuteeacutevalueacutesLrsquoobservation des grands singes (chimpanzeacute orang-outan bonobo gorille) a ainsi montreacute que la bipeacutedie lrsquoutilisation drsquooutils le rire lrsquoempathie la transmission drsquoune culture la coopeacuteration la poli-tique les soins eacutetaient preacutesents dans le regravegne animalLa frontiegravere entre lrsquohomme et lrsquoanimal apparaicirct au regard de lrsquohistoire une nouvelle fois perturbeacutee A travers une seacuterie de modules de videacuteos et de textes vous pourrez expeacuterimenter et deacutecouvrir que la comparaison avec lrsquoanimal occulte souvent une autre question fondamentale celle de la deacutefinition de lrsquohomme

Les grands thegravemes de lrsquoexposition - quelles sont les diffeacuterences anatomiques entre les pieds et les mains de lrsquoHomme et des grands singes - lrsquoutilisation drsquooutils- la meacutemoire flash- la communication- la coopeacuteration- lrsquoeacutevolution

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Descriptif deacutetailleacute des manipulations

1 MODULE laquo LES GRANDES PHOTOS raquo Huit couples de grandes photos en noir et blanc composeacutes drsquoune photo de singe et drsquoune photo drsquohumain dans des situations similaires sont exposeacutesLa similariteacute entre les situations les regards voire les eacutemotions troublent le visiteur degraves sonentreacutee dans lrsquoexposition Ces grandes photos reacutesonnent avec le titre de lrsquoexpositionEn insistant sur le mimeacutetisme physique le visiteur est inviteacute au questionnement concernantla frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute

2 MODULE laquo HYBRIDE raquo Agrave linteacuterieur du module le visiteur aperccediloit un orang-outan reacutealiste En placcedilant ses yeux dans ceux du singe son visage va se confondre avec celui de lanimalLe visiteur sobserve ainsi en laquohybrideraquo meacutelange dhomme et de singe qui symbolise comme pour les photos le questionnement sur la frontiegravere homme-animal

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3 VITRINE laquo PIEDS ET MAINS raquo

Lrsquohomme et le chimpanzeacute possegravedent plus de 98 de gegravenes en commun mais ils preacutesentent de grandes diffeacuterences anatomiques lieacutees agrave leurs modes de vie On le constate en observant pieds et mainsChez lrsquohomme la main nrsquoest speacutecialiseacutee ni dans la locomotion ni dans la suspension Le pied est hautement speacutecialiseacute pour la marche verticale (bipeacutedie)Chez le chimpanzeacute le gorille et lrsquoorang-outan la main montre un haut degreacute de speacutecialisation pour la vie arboricole Le pied est drsquoabord adapteacute pour se deacuteplacer dans les arbres La marche bipegravede est occasionnelleDurant la marche toute la plante du pied est en contact avec le sol donnant une empreinte complegravete Ils marchent en varus crsquoest-agrave-dire en prenant appui sur lrsquoexteacuterieur du pied

LA MAINChimpanzeacute Homme

Les doigts sont tregraves longs et recourbeacutes pour faciliter la suspension

La main preacutesente cinq doigts allongeacutes deux phalanges au pouce et un axe de symeacutetrie rayonnant avec le majeur au centre

Le pouce est tregraves court et nrsquoest pas veacuteritablement opposable aux autres doigts (sauf avec lrsquoindex pour le bonobo)

Le pouce srsquooppose aux autres doigts

Les os des phalanges sont recourbeacutes Les os des phalanges sont droits

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LE PIEDChimpanzeacute Homme

Le gros orteil est fortement reacuteduit mais il peut srsquoopposer aux autres orteils et srsquoeacutecarter drsquoun angle eacutegalant 90deg (sauf chez lrsquoorang-outan ougrave il est tregraves reacuteduit et parfois absent)

Le gros orteil est large et parallegravele aux autres doigts de pied Il nrsquoest pas opposable et ne srsquoeacutecarte des autres que de 5 agrave 15deg maximum

Il nrsquoy a pas de voucircte plantaire Il est le seul ecirctre vivant agrave posseacuteder une voucircte plantaire

Le calcaneacuteum (os du talon) est horizontal et repose sur le sol par toute sa surfaceComme il ne possegravede qursquoun tubercule (une petite bosse) sur la partie arriegravere dirigeacute vers lrsquointeacuterieur le pied a tendance agrave basculer vers lrsquoexteacuterieur

Il est le seul mammifegravere dont le calcaneacuteum est releveacute dans sa partie anteacuterieure De plus cet os a deux tubercules au lieu drsquounDe ce fait lorsqursquoil srsquoappuie sur le sol le talon possegravede une bonne assise gracircce agrave ces deux bossesDurant la marche la plante du pied est en contact avec le sol agrave la fois par le talon et par lrsquoavant du pied et les orteils

calcaneacuteum

vue dorsale vue plantaire

tubercules

calcaneacuteum

Comparatif de mains De gauche agrave droite main de chimpanzeacute de gorille de babouin et drsquohomme (dinosauriacom)

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4 MODULE laquo UTILISATION DrsquoUNE IMAGE INVERSEE raquo

Les grands singes mais aussi les capucins et quelques autres primates savent utiliser un miroir pour deacutecouvrir un objet cacheacute Simple agrave premiegravere vue lrsquoexercice ne va pas de soi car lrsquoimage que le miroir renvoie est inverseacutee Le cerveau a parfois de la peine agrave tenir compte de cette illusionDans ce module le visiteur se retrouve confronteacute agrave la difficulteacute de penser laquo agrave lrsquoenvers raquo par rap-port agrave ses habitudes Lrsquoobjectif est de prendre conscience de la difficulteacute de cet acte de penseacuteeEn comparant avec la videacuteo nous deacutecouvrons la faciliteacute avec laquelle le singe est capable drsquoutiliser un miroir pour se repeacuterer et attraper de la nourriture alors qursquoil nrsquoen a jamais utiliseacute auparavant Cette faculteacute drsquoadaptation questionne sur les capaciteacutes du cerveau de lrsquoanimal par rapport au cer-veau humain Dans la plupart des cas lrsquoHomme aura des difficulteacutes agrave suivre le labyrinthe

5 MODULE laquo MEMOIRE DES CHIFFRES raquo

En 2007 lrsquoeacutequipe du professeur Matsuzawa de lrsquouniversiteacute de Kyoto preacutesentait des reacutesultats ahurissants la meacutemoire laquo flash raquo du chimpanzeacute est beaucoup plus performante que celle de lrsquohommeLe visiteur va se trouver en difficulteacute pour replacer les 7 numeacuteros qui lui seront soumis en moins drsquoune secondeEn deacutecouvrant que le singe arrive agrave retrouver 9 numeacuteros avec une grande faciliteacute lrsquohumain se retrouve questionneacute sur les capaciteacutes de sa meacutemoire laquo flash raquo comparativement agrave celle de lrsquoanimal plus performante

Et chez les autres

Les eacuteleacutephants peuvent eacutegalement utiliser des miroirs pour repeacuterer des aliments placeacutes hors de leur champ visuel

1- Quand un eacuteleacutephant drsquoAsie se trouve face agrave un miroir suffisamment grand il commence par inspecter son corps2- Une pomme est placeacutee sur une eacutetagegravere de lrsquoautre cocircteacute du mur et hors de vue de lrsquoeacuteleacutephant Lrsquoeacuteleacutephant ne peut pas voir directement le fruit mais il peut en avoir lrsquoimage dans le miroir3- Lrsquoeacuteleacutephant se sert du miroir pour passer la trompe par-dessus le mur et attraper le fruit

Les animaux les plus malins de la planegravete

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Pour en savoir plus

Le champion de la meacutemoire immeacutediate se nomme Ayumu Il est le fils de Ai (amour en japonais) ceacutelegravebre chimpanzeacute qui a appris agrave utiliser un langage artificiel pour nommer deacutecrire et quantifier des objetsAyumu parvient agrave meacutemoriser 10 chiffres en moins drsquoune seconde Lrsquoexercice consiste agrave appuyer dans lrsquoordre (de 1 agrave 10) sur les numeacuteros qui se sont allumeacutes puis eacuteteints Ayumu reacuteussit encore dans 80 des cas quand les chiffres lui sont montreacutes durant 7 dixiegravemes de secondeLes chercheurs ont fait exeacutecuter le mecircme exercice agrave des eacutetudiants Les reacutesultats obtenus par Homo sapiens sont pitoyables 40 de reacuteussite seulementDrsquoapregraves les scientifiques cette meacutemoire visuelle photographique est connue chez les jeunes enfants Mais elle se dissipe avec lrsquoacircge agrave peu pregraves quand se deacuteveloppe la maicirctrise du langage Drsquoailleurs les chimpanzeacutes eux-mecircmes perdent peut-ecirctre cette capaciteacute avec lrsquoacircge La megravere du champion Ayumu nrsquoa pas obtenu de meilleurs reacutesultats que les eacutetudiants Nous voilagrave rassureacutes sur un point au moins nos capaciteacutes mentales atteignent celles drsquoune vieille guenon (extrait du Futura science du 5 deacutecembre 2007)

6 MODULE laquo COOPERATION raquo Bonobos et chimpanzeacutes savent coopeacuterer quand cela srsquoavegravere neacutecessaire mais se montrent aussi parfois tregraves eacutegoiumlstesLa videacuteo mise agrave disposition par le professeur Frans de Waal nous montre une scegravene eacutetonnante un chimpanzeacute essaie de motiver son congeacutenegravere pour lrsquoaider agrave tirer sur une corde afin drsquoobtenir de la nourriture disposeacutee sur un plateau agrave lrsquoexteacuterieur de la cage Le second singe se plie-t-il agrave lrsquoexercice de bonne ou mauvaise gracircce La videacuteo ne le dit pas Cela ne vous rappelle-t-il rien Lrsquohomme est sans cesse confronteacute agrave cette alternative aider son prochain sans ecirctre peacutenaliseacutePar deux les visiteurs se retrouvent confronteacutes au mecircme objectif deacuteplacer le cube sans le faire tomber en collaborant avec son coeacutequipier Le visiteur va se rendre compte des processus mis en jeu dans un acte de coopeacuteration enjeu partageacute discussion dexteacuteriteacutehellipEn comparant cet acte avec celui reacutealiseacute par les singes dans la videacuteo le visiteur deacutecouvre que bien que complexe cette relation existe aussi de faccedilon consciente chez lrsquoanimal induisant un questionnement sur les formes de comportements sociaux qui seraient speacutecifiques agrave lrsquohomme

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Pour en savoir plus La coopeacuteration signifie que deux individus ou plus œuvrent ensemble au mecircme objectif drsquoougrave un reacutesultat supeacuterieur agrave celui qursquoils auraient obtenu srsquoils avaient travailleacute seacutepareacutement

Les chimpanzeacutes de la forecirct Tai coopegraverent intentionnellement lorsqursquoils chassent Ils eacutemettent un appel caracteacuteristique pour indiquer lrsquoouverture de la chasse agrave la suite de quoi les chimpanzeacutes se reacutepartissent les rocircles les premiers entraicircnent la proie vers lrsquoavant les deuxiegravemes essaient de la saisir les troisiegravemes lrsquoempecircchent de srsquoeacutechapper et les derniers attendent dissimuleacutes derriegravere drsquoeacutepais feuillages pour bondir sur la victime Les chimpanzeacutes partagent aussi la viande avec ceux qui ont participeacute agrave la chasse et dans ce cas le rang de hieacuterarchie de dominance nrsquoest pas important Si un macircle placeacute en haut de la hieacuterarchie arrive apregraves la chasse il a moins de chance drsquoobtenir un morceau de viande que ses congeacutenegraveres chasseurs de rang infeacuterieur

Drsquoautres chercheurs reacutefutent ces affirmations et estiment que la chasse des chimpanzeacutes nrsquoest pas plus coopeacuterative que celle des lions (explication dans laquoet chez les autres raquo)

A partir des observations en milieu naturel il est difficile drsquoeacutetablir jusqursquoougrave va la coopeacuteration ntentionnelle des chimpanzeacutes Un certain nombre drsquoexpeacuteriences ont eacuteteacute reacutealiseacutees sur la coopeacuteration des primates non humains

Dans la premiegravere eacutetude un gros bloc de beacuteton fut installeacute en dehors de la cage de deux jeunes chimpanzeacutes Des bananes furent poseacutees sur le bloc puis des cordes furent fixeacutees agrave celui-ci et passeacutees agrave travers les barreaux de lrsquoenclos Pour un seul chimpanzeacute le bloc eacutetait trop lourd il fallait unir leur force pour deacuteplacer le bloc de beacuteton Le film reacutealiseacute sur cette expeacuterience montre tregraves certainement que le comportement des chimpanzeacutes eacutetait intentionnel Lrsquoun des chimpanzeacutes se montre peu inteacuteresseacute par la tacircche et commence agrave srsquoeacuteloigner Son compagnon srsquoapproche de lui place son bras autour de ses eacutepaules et le convainc de retourner vers les cordes Les deux chimpanzeacutes reacuteussissent agrave avancer le bloc de beacuteton jusqursquoagrave lrsquoatteindre et le chimpanzeacute qui srsquoennuyait se retire agrave nouveau apparemment heureux que son compagnon ait la banane pour lui tout seul

Une seconde version plus reacutecente de lrsquoexpeacuterience de la corde a eacuteteacute reacutealiseacute avec des singes capucins Les deux singes doivent coordonner leurs mouvements pour faire venir la plate-forme et atteindre leur nourriture Si lrsquoon place une cloison opaque entre les deux singes leur coordination devient insuffisante pour reacuteussir agrave atteindre leur nourriture En conseacutequence les singes capucins affichent un comportement coordonneacute qui constitue un aspect important de la coopeacuteration

Les animaux les plus malins de la planegravete

Et chez les autres

La chasse chez les lionnesLa chasse en groupe agrave laquelle se livrent les lionnes constitue sans doute lrsquoun des plus fameux exemples de coopeacuteration animale Une eacutetude a montreacute que lorsque les lionnes chassent en groupe elles rapportent un nombre de proies bien supeacuterieur que lorsqursquoelles chassent individuellement Cependant mecircme si elles chassent en groupe cela ne signifie pas que leur tactique soit plus eacutelaboreacutee un observateur a noteacute que leur reacutepartition sur le terrain pour cerner leur proie semblait ecirctre plus opportuniste qursquoorganiseacuteelorrain-lions-afriqueskyrockcom

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7 MODULE laquo COMMUNICATION raquo En imitant quelques faciegraves du singe le visiteur prend conscience des principes de communication qui existent chez lrsquoanimalCes principes faisant eacutecho au langage articuleacute humain questionnent sur le principe mecircme de comparaison hommeanimalEn effet le propre de lrsquohomme peut-il ecirctre deacutecreacuteteacute agrave lrsquoeacutechelle drsquoun systegraveme preacutecis(langage articuleacute) ou doit-on retenir le principe geacuteneacuteral de communication

Pour en savoir plus

Anxieux les singes communiquent sans cesse entre eux Le visage des chimpanzeacutes est deacutepourvu de poils Ils peuvent ainsi donner agrave leur face de nombreuses expressions et communiquer aux autres leurs humeurs la colegravere la joie la peurToutes ces mimiques faciales sont tregraves importantes dans le groupe de chimpanzeacutes du plus fort au plus faible

Les singes ne peuvent pas parler avec un langage articuleacute pour plusieurs raisonsChez le singe la partie du pharynx situeacutee juste avant la bouche est beaucoup moinsvolumineuse il y a donc moins de variation du volume possible et donc le singe prononcemoins de voyelles que lrsquohommeDe plus chez lrsquohomme la langue peut bouger alors chez le singe elle occupe quasiment tout lrsquoespace et ne peut par conseacutequent pas exeacutecuter les mouvements neacutecessaires pour prononcer les consonnes

En colegravere le chimpanzeacute serre fortement ses legravevres et dresse ses poils

Effrayeacute ou exciteacute le chimpanzeacute a la bouche ouverte On peut voir toutes ses dents

Lorsque le chimpanzeacute veut quelque chose il fait la moue en avanccedilant ses legravevres

Pour montrer qursquoil veut jouer le chimpanzeacute sourit Ce mecircme sourire peut aussi montrer que le chimpanzeacute est nerveux

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Pharynx

Organisation de la gorge et de la bouche chez le singe agrave droite et chez

lrsquohomme agrave gauche

Enfin la position debout de lrsquohomme permet de prononcer plusieurs voyelles en une seule expiration Les singes eacutetant le plus souvent en position pencheacutee ils ne peuvent prononcer qursquoune voyelle par expirationPar ailleurs le meacutecanisme de la parole est commandeacute par une zone du cerveau lrsquoaire de Broca tregraves bien deacutefinie chez lrsquohomme beaucoup moins chez le singeQuand nous parlons que ce soit avec la bouche ou avec des gestes nous imaginons le mot et il se laquodessineraquo dans notre cerveau dans une autre zone bien deacutefinie chez lrsquohomme et beaucoup moins chez le singe

Parmi les eacutetudes les plus innovantes reacutealiseacutees dans la seconde moitieacute du XXe siegravecle figurent celles meneacutees sur lrsquoacquisition du langage par les animaux A lrsquoaide de supports tels que la langue des signes ameacutericaine des symboles abstraits ou des formes en plastique repreacutesentant des mots certains animaux se sont aveacutereacutes ecirctre drsquoexcellents eacutelegraveves en la matiegravereLe jeune chimpanzeacute femelle Washoe fut le premier chimpanzeacute auquel fut enseigneacutee la langue des signes Apregraves plusieurs anneacutees Washoe apprit 130 signes Le chimpanzeacute pouvait utiliser des gestes qui correspondaient agrave des objets des actions et des personnesIl est eacutegalement reconnu que les chimpanzeacutes sont capables drsquoapprendre des symboles et de les utiliser pour deacutesigner et demander des objets ou des activiteacutes Ils savent aussi distinguer des relations conceptuelles telles que laquoplus grandraquo et laquoplus petitraquo laquoen dessousraquo et laquoau dessusraquo laquodansraquo et laquosurraquo laquoidentiqueraquo et laquodiffeacuterentraquo

Whashoe futura-sciencescom

Et chez les autres

Les abeilles excellent agrave communiquer entre elles par lrsquointermeacutediaire de danses et savent parfaitement en interpreacuteter les messages La danse exeacutecuteacutee par lrsquoabeille eacuteclaireuse agrave son retour agrave la ruche transmet aux autres abeilles des informations sur le type de source alimentaire qursquoelle a deacutecouvert et sur son emplacementApregraves plus de 6000 observations dans le milieu naturel du comportement des abeilles Karl Von Frisch a deacutenoueacute le mystegravere de la danse des abeilles Il a deacutecouvert que les informations eacutetaient transmises au moyen de deux types de danse la danse circulaire et la danse freacutetillantePour davantage drsquoinformations sur ces techniques de communication vous pouvez vous reacutefeacuterer au dossier peacutedagogique reacutealiseacute par lrsquoeacutequipe de meacutediation scientifique de la Turbine Sciences et accompagnant la preacutesentation de lrsquoexposition laquo Secrets drsquoabeilles une histoire drsquoailes et de miels raquo

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8 MODULE laquo BRACHIATION raquo

Vous ecirctes-vous deacutejagrave suspendu par les bras plus de 3 minutes Les singes ndash gibbons et orang-outans en tecircte ndash sont passeacutes maicirctres dans ce domaine Gracircce agrave leurs longs membres anteacuterieurs ils se deacuteplacent dans les arbres avec une agiliteacute eacutetonnante et restent accrocheacutes aux branches plusieurs heures durantEt vous arriverez-vous facilement agrave traverser agrave la seule force des bras lrsquoeacutechelle horizontale Le visiteur va constater quelques difficulteacutes agrave utiliser ses bras dans un mode de deacuteplacement inhabituelCet exercice questionne sur les capaciteacutes musculaires de lrsquohomme et de lrsquoanimalPlus geacuteneacuteralement ce module coupleacute agrave celui intituleacute laquo Avec les pieds raquo interpelle sur les speacutecificiteacutes que permet la quadrupeacutedie comparativement agrave la bipeacutedie de lrsquohommeLa quadrupeacutedie est-elle plus ou moins eacutevolueacutee que la bipeacutedie

9 MODULE laquo AVEC LES PIEDS raquo

Manipuler des eacuteleacutements avec ses pieds nrsquoest pas dans les habitudes humainesEn constatant la relative difficulteacute drsquoempiler les cubes la quadrupeacutedie questionne de nouveau la bipeacutedie humaine comme pour les bras (voir module laquo brachiation raquo)Ce module renvoie aussi vers la vitrine laquo pieds et mains raquo dans laquelle on peut eacutevoquer lrsquoaspect laquo manuel raquo des pieds du singe (pouce opposeacute)

Pour en savoir plus

La bipeacutedie nrsquoest pas lrsquoapanage des Homo sapiens Drsquoautres espegraveces comme les chimpanzeacutes ou les bonobos utilisent ce mode de locomotion La seule diffeacuterence reacuteside dans le fait que seul lrsquohumain lrsquoutilise de maniegravere quasi systeacutematique et sur de grandes distances La quadrupeacutedie chez lrsquoHomme est utiliseacute par les beacutebeacutes

Les grands singes ont une aptitude agrave la bipeacutedie Ils se suspendent dans les arbres par les bras le corps agrave la verticale et ils montent aux arbres verticalement Ils peuvent donc avoir cette position verticale sur le sol et marcher debout dans certaines circonstancesDepuis 10 millions drsquoanneacutees lrsquoaptitude agrave se suspendre a eacuteteacute seacutelectionneacutee La bipeacutedie moderne qursquoon retrouve agrave partir du genre Homo date de 2 millions drsquoanneacutees avec Homo ergasterIl nrsquoy a pas eu une seule bipeacutedie il est donc preacutefeacuterable de parler des bipeacutedies caractegravere non exclusif agrave lrsquoHomme

Homme adulte

Chimpanzeacute Bonobo

Suspension 1 50 45 Quadrupeacutedie 0 40 35 Bipeacutedie 99 10 20

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10 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo

Dans la nature la nourriture se cache parfois dans des endroits difficiles drsquoaccegraves Il faut alors deacutevelopper des treacutesors drsquoimagination pour obtenir ce que lrsquoon souhaite termites juteuses fourmis

dodues ou noix enfermeacutees dans leur coquePour cela gorilles chimpanzeacutes ou bonobos utilisent des outils simples mais efficacesEt si au supermarcheacute vous deviez faire pareil pour obtenir vos aliments Lrsquoutilisation drsquooutils est freacutequente chez les singes Ce critegravere ayant eacuteteacute historiquementeacutevoqueacute pour deacutefinir le propre de lrsquohomme le visiteur deacutecouvre que ce nrsquoest pas le cas Drsquoautres observations drsquoutilisation drsquooutils par les singes peuvent se faire gracircce au module laquo utilisation drsquoune image inverseacutee raquo et laquo Film sur le propre de lrsquohomme raquo

Pour en savoir plus Gracircce agrave lutilisation drsquooutils les animaux ameacuteliorent les capaciteacutes physiques essentielles dans la lutte pour la survie comme par exemple leur force leur dexteacuteriteacute ou leur eacutequilibreLes chimpanzeacutes sauvages utilisent une gamme doutils extrecircmement varieacutee et de nouvelles deacutecouvertes en la matiegravere ont lieu chaque anneacutee Plus de 70 types doutils ont eacuteteacute identifieacutes agrave ce jourAu deacutebut des anneacutees 1960 Jane Goodal observa que les chimpanzeacutes transformaient branches et brindilles en outils quils enfonccedilaient dans les termitiegraveres Les termites saccrochent alors sur ce bacircton il ne reste quagrave le retirer et se deacutelecter de ce repas

Les chimpanzeacutes sont aussi capables de fabriquer des lances et les utilisent pour attraper les galagos nicheacutes profondeacutement dans le creux des arbresA plusieurs endroits drsquoAfrique les chimpanzeacutes ont eacuteteacute vus en train drsquoutiliser des pierres comme marteau et enclume pour casser les noix de palme Cependant certains chimpanzeacutes drsquoAfrique ignorent totalement lrsquoutilisation des pierres mecircme lorsque les palmiers agrave huile existent dans leur environnement

La comparaison de tous les sites drsquohabitat de chimpanzeacutes en Afrique centrale et en Afrique occidentale et de leurs boicirctes agrave outils respectives montre que les chimpanzeacutes possegravedent une culture primitive eacutetant donneacute qursquoils manipulent un eacuteventail de diffeacuterents outils sur chaque site mais que tous les outils ne sont pas utiliseacutes sur tous les sites Ce pheacutenomegravene suggegravere que les chimpanzeacutes acquiegraverent un savoir-faire avec les types drsquooutils utiliseacutes au sein de leur propre communauteacute via lrsquoapprentissage par observation aupregraves de leurs megraveres

Chimpanzeacute cherchant des termites copy Mike Richey - GNU Free Documentation License Version 12

Chimpanzeacute cassant une noix avec une pierre (lesdefricheursfr)

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Et chez les autres

Le dauphin et lrsquoeacuteponge de merApregraves plusieurs observations de dauphin avec une eacuteponge sur le museau les scientifiques se sont poseacutes la question de lrsquoutiliteacute de cette-ciIl srsquoavegraverent que les dauphins plus particuliegraverement les femelles utilisent une eacuteponge comme moyen de protectionAvant de se mettre en quecircte de nourriture le dauphin explore un lit drsquoeacuteponge pour en trouver une et la mettre sur son rostre Une fois proteacutegeacute il peut alors racler le corail agrave la recherche de petits poissons sans risquer des blessuresUn seul individu aurait un jour initialement appris

agrave utiliser les eacuteponges pour proteacuteger son museau quelque part dans lrsquooceacutean entre 1830 et 1890 Cette compeacutetence aurait ensuite eacuteteacute transmise dans sa ligneacutee maternelle sans ecirctre partageacutee avec drsquoautres adultes ni mecircme avec des jeunes non apparenteacutes Ce fait explique le faible pourcentage de dauphins maicirctrisant cette eacutetonnante capaciteacute La meacutethode de transmission apprentissage ou imitation de la megravere nrsquoest en revanche toujours pas connue

nanimolandblogspotcom

11 MODULE laquo EVOLUTION raquo La classification permet au visiteur de replacer les diffeacuterentes espegraveces les unes par rapport aux autres de mesurer en quelque sorte laquo lrsquoeacutecart raquo entre les espegraveces selon la theacuteorie de lrsquoeacutevolutionIl deacutecouvre aussi qursquoil a existeacute plusieurs espegraveces drsquohommes dont Homo sapiens celle agrave laquelle il appartient Ce scheacutema permet aussi de deacutecouvrir que laquo lrsquohomme ne descend pas du singe raquo mais qursquoils ont un ancecirctre commun Lrsquoeacutetude des faciegraves par le visiteur lui permet souvent drsquoavoir un point de vue laquo intuitif raquo sur ce qursquoil considegravere ecirctre humain ou animal Le module permet donc de questionner les arguments et de savoir si les critegraveres physiques ont leur place dans la deacutefinition du propre de lrsquoHomme

Pour en savoir plus

Pour comprendre la place de lrsquoHomme sur notre planegravete deacutetaillons la classification des espegravecesLa disparition des dinosaures lors de la crise creacutetaceacute-tertiaire il y a 66 millions drsquoanneacutees a permis lrsquoexpansion des mammifegraveres De nouvelles niches eacutecologiques se sont libeacutereacutees favorisant le deacuteveloppement de nouvelles espegraveces dont les primates (cf classification des primates) Lrsquoordre des primates se deacutefinie par les 5 doigts de la main et du pied le pouce opposable des ongles plats et non des griffes ainsi que les 2 yeux en faccedilade permettant une vision steacutereacuteoscopique La locomotion des primates est domineacutee par les membres posteacuterieurs le centre de graviteacute eacutetant plus proches des membres posteacuterieurs que des membres anteacuterieurs Les molaires sont assez peu speacutecialiseacutees et il y a deux incisives au maximum une canine trois preacutemolaires et trois molaires par demi macircchoireEn comparaison avec des mammifegraveres de taille similaire les femelles primates ont des porteacutees peu nombreuses la gestation et la peacuteriode juveacutenile sont plus longues

Les primates font partie de la classe des mammifegraveres caracteacuteriseacutee par lrsquoallaitement des petits et la preacutesence de poils sur le corps

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Dans lrsquoeacutevolution des primates il y a tout drsquoabord eu les primates avec un museau on les retrouve aujourdrsquohui sur lrsquoicircle de Madagascar (leacutemuriens)

Il y a -40 millions drsquoanneacutees des espegraveces ne preacutesentant plus un museau mais un nez apparaissent Le nez preacutesente des narines fortement seacutepareacutees et srsquoouvrant lateacuteralementCe sont les singes du nouveau monde les platyrrhiniens (ouistiti singe hurleur singe araigneacutee)

A ndash 25 millions drsquoanneacutees des espegraveces preacutesentant une cloison entre les deux narines reacuteduite et des narines srsquoouvrant horizontalement apparaissent Ce sont les singes de lrsquoancien monde les catharrhiniens (macaque mandrill )

Les laquogrands singesraquo regroupent les orangs-outans les gorilles les chimpanzeacutes et lrsquoHommeSeuls les orangs-outans vivent sur le continent asiatique gorilles et chimpanzeacutes eacutetant preacutesents sur le continent africain Les fossiles des premiers hominines (ligneacutee humaine) ont eacutegalement eacuteteacute retrouveacute sur ce continent

Chaque groupe de primates est repreacutesenteacute aujourdrsquohui par desespegraveces actuelles Mais bon nombre drsquoespegraveces ont disparu aucours de lrsquoeacutevolutionProconsul est un genre eacuteteint de lrsquoordre des primates dont diffeacuterentes espegraveces vivaient en Afrique Les Proconsuls avaient deacutejagrave des caracteacuteristiques propres aux hominoiumldes car ils ne posseacutedaient pas de queue

Leacutemurien

Comparaison des narines A droite les narines drsquoun singe de lrsquoancien monde agrave gauche celle drsquoun singe du nouveau monde

Singe araigneacutee

Mandrill

Aux alentours de ndash 20 millions drsquoanneacutees une autre branche apparaicirct celle des hominoiumldesdes singes sans queue (gibbon orang-outan gorille chimpanzeacute lrsquoHomme)

Chimpanzeacute

Proconsul planet-terreens-lyonfr

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

dinosoriacom

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

blog-les-dauphinscom

13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 3: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

TABLE DES MATIEgraveRES

Preacuteface4Concepteur 4Contenu4Descriptif deacutetailleacute des manipulations51 MODULE laquo LES GRANDES PHOTOS raquo52 MODULE laquo HYBRIDE raquo53 VITRINE laquo PIEDS ET MAINS raquo64 MODULE laquo UTILISATION DrsquoUNE IMAGE INVERSEE raquo85 MODULE laquo MEMOIRE DES CHIFFRES raquo86 MODULE laquo COOPERATION raquo97 MODULE laquo COMMUNICATION raquo118 MODULE laquo BRACHIATION raquo139 MODULE laquo AVEC LES PIEDS raquo1310 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo1411 MODULE laquo EVOLUTION raquo1512 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo1813 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo1914 MODULE laquo ZOOTROPESraquo1915 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo2016 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo20QUESTIONS SUR BAcircCHE21LrsquoESPACE LECTURE21LIENS AU PROGRAMME22 BIBLIOGRAPHIE24

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PreacutefaceCe guide peacutedagogique creacuteeacute par le CCSTI museacutee des sciences de Laval a eacuteteacute conccedilu pour vous apporter des informations sur lrsquoexposition laquolrsquoHomme est-il un grand singeraquo et pour approfondir les connaissances sur ce sujetArticuleacute autour du descriptif deacutetailleacute des manipulations vous retrouvez eacutegalement des informations compleacutementaires sur les grands singes et lrsquoHomme (laquopour en savoir plusraquo) et des encadreacutes sur drsquoautres animaux intituleacutes laquoet chez les autres raquoLrsquoobjectif de cette exposition est de questionner la deacutefinition de lrsquoHomme par comparaison avec les grands singes Ce questionnement sera fait agrave travers les diffeacuterentes manipulations et films deacutecrits ci-apregraves

ConcepteurUne exposition itineacuterante creacuteeacutee par le Forum deacutepartemental des Sciences agrave partir de lrsquoexposition laquoLe propre du singeraquo du Museacuteum de Neuchacirctel (Suisse)

Sceacutenographie et graphisme Pied agrave coulisse

Fabrication Milieux et territoires

Les images de Cyril Ruoso et Dominique Fontenat sont tireacutees du livre drsquoEmmanuelle Grundmann ldquoLrsquohomme est un singe comme les autresrdquo paru aux Eacuteditions Hachette Pratique

Contenu expoDepuis quelques deacutecennies lrsquoeacutethologie (science des comportements des espegraveces animales dans leur milieu naturel) a permis de mettre en eacutevidence que certains critegraveres consideacutereacutes jusqursquoici comme lrsquoapanage de lrsquohomme doivent ecirctre reacuteeacutevalueacutesLrsquoobservation des grands singes (chimpanzeacute orang-outan bonobo gorille) a ainsi montreacute que la bipeacutedie lrsquoutilisation drsquooutils le rire lrsquoempathie la transmission drsquoune culture la coopeacuteration la poli-tique les soins eacutetaient preacutesents dans le regravegne animalLa frontiegravere entre lrsquohomme et lrsquoanimal apparaicirct au regard de lrsquohistoire une nouvelle fois perturbeacutee A travers une seacuterie de modules de videacuteos et de textes vous pourrez expeacuterimenter et deacutecouvrir que la comparaison avec lrsquoanimal occulte souvent une autre question fondamentale celle de la deacutefinition de lrsquohomme

Les grands thegravemes de lrsquoexposition - quelles sont les diffeacuterences anatomiques entre les pieds et les mains de lrsquoHomme et des grands singes - lrsquoutilisation drsquooutils- la meacutemoire flash- la communication- la coopeacuteration- lrsquoeacutevolution

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Descriptif deacutetailleacute des manipulations

1 MODULE laquo LES GRANDES PHOTOS raquo Huit couples de grandes photos en noir et blanc composeacutes drsquoune photo de singe et drsquoune photo drsquohumain dans des situations similaires sont exposeacutesLa similariteacute entre les situations les regards voire les eacutemotions troublent le visiteur degraves sonentreacutee dans lrsquoexposition Ces grandes photos reacutesonnent avec le titre de lrsquoexpositionEn insistant sur le mimeacutetisme physique le visiteur est inviteacute au questionnement concernantla frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute

2 MODULE laquo HYBRIDE raquo Agrave linteacuterieur du module le visiteur aperccediloit un orang-outan reacutealiste En placcedilant ses yeux dans ceux du singe son visage va se confondre avec celui de lanimalLe visiteur sobserve ainsi en laquohybrideraquo meacutelange dhomme et de singe qui symbolise comme pour les photos le questionnement sur la frontiegravere homme-animal

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3 VITRINE laquo PIEDS ET MAINS raquo

Lrsquohomme et le chimpanzeacute possegravedent plus de 98 de gegravenes en commun mais ils preacutesentent de grandes diffeacuterences anatomiques lieacutees agrave leurs modes de vie On le constate en observant pieds et mainsChez lrsquohomme la main nrsquoest speacutecialiseacutee ni dans la locomotion ni dans la suspension Le pied est hautement speacutecialiseacute pour la marche verticale (bipeacutedie)Chez le chimpanzeacute le gorille et lrsquoorang-outan la main montre un haut degreacute de speacutecialisation pour la vie arboricole Le pied est drsquoabord adapteacute pour se deacuteplacer dans les arbres La marche bipegravede est occasionnelleDurant la marche toute la plante du pied est en contact avec le sol donnant une empreinte complegravete Ils marchent en varus crsquoest-agrave-dire en prenant appui sur lrsquoexteacuterieur du pied

LA MAINChimpanzeacute Homme

Les doigts sont tregraves longs et recourbeacutes pour faciliter la suspension

La main preacutesente cinq doigts allongeacutes deux phalanges au pouce et un axe de symeacutetrie rayonnant avec le majeur au centre

Le pouce est tregraves court et nrsquoest pas veacuteritablement opposable aux autres doigts (sauf avec lrsquoindex pour le bonobo)

Le pouce srsquooppose aux autres doigts

Les os des phalanges sont recourbeacutes Les os des phalanges sont droits

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LE PIEDChimpanzeacute Homme

Le gros orteil est fortement reacuteduit mais il peut srsquoopposer aux autres orteils et srsquoeacutecarter drsquoun angle eacutegalant 90deg (sauf chez lrsquoorang-outan ougrave il est tregraves reacuteduit et parfois absent)

Le gros orteil est large et parallegravele aux autres doigts de pied Il nrsquoest pas opposable et ne srsquoeacutecarte des autres que de 5 agrave 15deg maximum

Il nrsquoy a pas de voucircte plantaire Il est le seul ecirctre vivant agrave posseacuteder une voucircte plantaire

Le calcaneacuteum (os du talon) est horizontal et repose sur le sol par toute sa surfaceComme il ne possegravede qursquoun tubercule (une petite bosse) sur la partie arriegravere dirigeacute vers lrsquointeacuterieur le pied a tendance agrave basculer vers lrsquoexteacuterieur

Il est le seul mammifegravere dont le calcaneacuteum est releveacute dans sa partie anteacuterieure De plus cet os a deux tubercules au lieu drsquounDe ce fait lorsqursquoil srsquoappuie sur le sol le talon possegravede une bonne assise gracircce agrave ces deux bossesDurant la marche la plante du pied est en contact avec le sol agrave la fois par le talon et par lrsquoavant du pied et les orteils

calcaneacuteum

vue dorsale vue plantaire

tubercules

calcaneacuteum

Comparatif de mains De gauche agrave droite main de chimpanzeacute de gorille de babouin et drsquohomme (dinosauriacom)

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4 MODULE laquo UTILISATION DrsquoUNE IMAGE INVERSEE raquo

Les grands singes mais aussi les capucins et quelques autres primates savent utiliser un miroir pour deacutecouvrir un objet cacheacute Simple agrave premiegravere vue lrsquoexercice ne va pas de soi car lrsquoimage que le miroir renvoie est inverseacutee Le cerveau a parfois de la peine agrave tenir compte de cette illusionDans ce module le visiteur se retrouve confronteacute agrave la difficulteacute de penser laquo agrave lrsquoenvers raquo par rap-port agrave ses habitudes Lrsquoobjectif est de prendre conscience de la difficulteacute de cet acte de penseacuteeEn comparant avec la videacuteo nous deacutecouvrons la faciliteacute avec laquelle le singe est capable drsquoutiliser un miroir pour se repeacuterer et attraper de la nourriture alors qursquoil nrsquoen a jamais utiliseacute auparavant Cette faculteacute drsquoadaptation questionne sur les capaciteacutes du cerveau de lrsquoanimal par rapport au cer-veau humain Dans la plupart des cas lrsquoHomme aura des difficulteacutes agrave suivre le labyrinthe

5 MODULE laquo MEMOIRE DES CHIFFRES raquo

En 2007 lrsquoeacutequipe du professeur Matsuzawa de lrsquouniversiteacute de Kyoto preacutesentait des reacutesultats ahurissants la meacutemoire laquo flash raquo du chimpanzeacute est beaucoup plus performante que celle de lrsquohommeLe visiteur va se trouver en difficulteacute pour replacer les 7 numeacuteros qui lui seront soumis en moins drsquoune secondeEn deacutecouvrant que le singe arrive agrave retrouver 9 numeacuteros avec une grande faciliteacute lrsquohumain se retrouve questionneacute sur les capaciteacutes de sa meacutemoire laquo flash raquo comparativement agrave celle de lrsquoanimal plus performante

Et chez les autres

Les eacuteleacutephants peuvent eacutegalement utiliser des miroirs pour repeacuterer des aliments placeacutes hors de leur champ visuel

1- Quand un eacuteleacutephant drsquoAsie se trouve face agrave un miroir suffisamment grand il commence par inspecter son corps2- Une pomme est placeacutee sur une eacutetagegravere de lrsquoautre cocircteacute du mur et hors de vue de lrsquoeacuteleacutephant Lrsquoeacuteleacutephant ne peut pas voir directement le fruit mais il peut en avoir lrsquoimage dans le miroir3- Lrsquoeacuteleacutephant se sert du miroir pour passer la trompe par-dessus le mur et attraper le fruit

Les animaux les plus malins de la planegravete

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Pour en savoir plus

Le champion de la meacutemoire immeacutediate se nomme Ayumu Il est le fils de Ai (amour en japonais) ceacutelegravebre chimpanzeacute qui a appris agrave utiliser un langage artificiel pour nommer deacutecrire et quantifier des objetsAyumu parvient agrave meacutemoriser 10 chiffres en moins drsquoune seconde Lrsquoexercice consiste agrave appuyer dans lrsquoordre (de 1 agrave 10) sur les numeacuteros qui se sont allumeacutes puis eacuteteints Ayumu reacuteussit encore dans 80 des cas quand les chiffres lui sont montreacutes durant 7 dixiegravemes de secondeLes chercheurs ont fait exeacutecuter le mecircme exercice agrave des eacutetudiants Les reacutesultats obtenus par Homo sapiens sont pitoyables 40 de reacuteussite seulementDrsquoapregraves les scientifiques cette meacutemoire visuelle photographique est connue chez les jeunes enfants Mais elle se dissipe avec lrsquoacircge agrave peu pregraves quand se deacuteveloppe la maicirctrise du langage Drsquoailleurs les chimpanzeacutes eux-mecircmes perdent peut-ecirctre cette capaciteacute avec lrsquoacircge La megravere du champion Ayumu nrsquoa pas obtenu de meilleurs reacutesultats que les eacutetudiants Nous voilagrave rassureacutes sur un point au moins nos capaciteacutes mentales atteignent celles drsquoune vieille guenon (extrait du Futura science du 5 deacutecembre 2007)

6 MODULE laquo COOPERATION raquo Bonobos et chimpanzeacutes savent coopeacuterer quand cela srsquoavegravere neacutecessaire mais se montrent aussi parfois tregraves eacutegoiumlstesLa videacuteo mise agrave disposition par le professeur Frans de Waal nous montre une scegravene eacutetonnante un chimpanzeacute essaie de motiver son congeacutenegravere pour lrsquoaider agrave tirer sur une corde afin drsquoobtenir de la nourriture disposeacutee sur un plateau agrave lrsquoexteacuterieur de la cage Le second singe se plie-t-il agrave lrsquoexercice de bonne ou mauvaise gracircce La videacuteo ne le dit pas Cela ne vous rappelle-t-il rien Lrsquohomme est sans cesse confronteacute agrave cette alternative aider son prochain sans ecirctre peacutenaliseacutePar deux les visiteurs se retrouvent confronteacutes au mecircme objectif deacuteplacer le cube sans le faire tomber en collaborant avec son coeacutequipier Le visiteur va se rendre compte des processus mis en jeu dans un acte de coopeacuteration enjeu partageacute discussion dexteacuteriteacutehellipEn comparant cet acte avec celui reacutealiseacute par les singes dans la videacuteo le visiteur deacutecouvre que bien que complexe cette relation existe aussi de faccedilon consciente chez lrsquoanimal induisant un questionnement sur les formes de comportements sociaux qui seraient speacutecifiques agrave lrsquohomme

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Pour en savoir plus La coopeacuteration signifie que deux individus ou plus œuvrent ensemble au mecircme objectif drsquoougrave un reacutesultat supeacuterieur agrave celui qursquoils auraient obtenu srsquoils avaient travailleacute seacutepareacutement

Les chimpanzeacutes de la forecirct Tai coopegraverent intentionnellement lorsqursquoils chassent Ils eacutemettent un appel caracteacuteristique pour indiquer lrsquoouverture de la chasse agrave la suite de quoi les chimpanzeacutes se reacutepartissent les rocircles les premiers entraicircnent la proie vers lrsquoavant les deuxiegravemes essaient de la saisir les troisiegravemes lrsquoempecircchent de srsquoeacutechapper et les derniers attendent dissimuleacutes derriegravere drsquoeacutepais feuillages pour bondir sur la victime Les chimpanzeacutes partagent aussi la viande avec ceux qui ont participeacute agrave la chasse et dans ce cas le rang de hieacuterarchie de dominance nrsquoest pas important Si un macircle placeacute en haut de la hieacuterarchie arrive apregraves la chasse il a moins de chance drsquoobtenir un morceau de viande que ses congeacutenegraveres chasseurs de rang infeacuterieur

Drsquoautres chercheurs reacutefutent ces affirmations et estiment que la chasse des chimpanzeacutes nrsquoest pas plus coopeacuterative que celle des lions (explication dans laquoet chez les autres raquo)

A partir des observations en milieu naturel il est difficile drsquoeacutetablir jusqursquoougrave va la coopeacuteration ntentionnelle des chimpanzeacutes Un certain nombre drsquoexpeacuteriences ont eacuteteacute reacutealiseacutees sur la coopeacuteration des primates non humains

Dans la premiegravere eacutetude un gros bloc de beacuteton fut installeacute en dehors de la cage de deux jeunes chimpanzeacutes Des bananes furent poseacutees sur le bloc puis des cordes furent fixeacutees agrave celui-ci et passeacutees agrave travers les barreaux de lrsquoenclos Pour un seul chimpanzeacute le bloc eacutetait trop lourd il fallait unir leur force pour deacuteplacer le bloc de beacuteton Le film reacutealiseacute sur cette expeacuterience montre tregraves certainement que le comportement des chimpanzeacutes eacutetait intentionnel Lrsquoun des chimpanzeacutes se montre peu inteacuteresseacute par la tacircche et commence agrave srsquoeacuteloigner Son compagnon srsquoapproche de lui place son bras autour de ses eacutepaules et le convainc de retourner vers les cordes Les deux chimpanzeacutes reacuteussissent agrave avancer le bloc de beacuteton jusqursquoagrave lrsquoatteindre et le chimpanzeacute qui srsquoennuyait se retire agrave nouveau apparemment heureux que son compagnon ait la banane pour lui tout seul

Une seconde version plus reacutecente de lrsquoexpeacuterience de la corde a eacuteteacute reacutealiseacute avec des singes capucins Les deux singes doivent coordonner leurs mouvements pour faire venir la plate-forme et atteindre leur nourriture Si lrsquoon place une cloison opaque entre les deux singes leur coordination devient insuffisante pour reacuteussir agrave atteindre leur nourriture En conseacutequence les singes capucins affichent un comportement coordonneacute qui constitue un aspect important de la coopeacuteration

Les animaux les plus malins de la planegravete

Et chez les autres

La chasse chez les lionnesLa chasse en groupe agrave laquelle se livrent les lionnes constitue sans doute lrsquoun des plus fameux exemples de coopeacuteration animale Une eacutetude a montreacute que lorsque les lionnes chassent en groupe elles rapportent un nombre de proies bien supeacuterieur que lorsqursquoelles chassent individuellement Cependant mecircme si elles chassent en groupe cela ne signifie pas que leur tactique soit plus eacutelaboreacutee un observateur a noteacute que leur reacutepartition sur le terrain pour cerner leur proie semblait ecirctre plus opportuniste qursquoorganiseacuteelorrain-lions-afriqueskyrockcom

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7 MODULE laquo COMMUNICATION raquo En imitant quelques faciegraves du singe le visiteur prend conscience des principes de communication qui existent chez lrsquoanimalCes principes faisant eacutecho au langage articuleacute humain questionnent sur le principe mecircme de comparaison hommeanimalEn effet le propre de lrsquohomme peut-il ecirctre deacutecreacuteteacute agrave lrsquoeacutechelle drsquoun systegraveme preacutecis(langage articuleacute) ou doit-on retenir le principe geacuteneacuteral de communication

Pour en savoir plus

Anxieux les singes communiquent sans cesse entre eux Le visage des chimpanzeacutes est deacutepourvu de poils Ils peuvent ainsi donner agrave leur face de nombreuses expressions et communiquer aux autres leurs humeurs la colegravere la joie la peurToutes ces mimiques faciales sont tregraves importantes dans le groupe de chimpanzeacutes du plus fort au plus faible

Les singes ne peuvent pas parler avec un langage articuleacute pour plusieurs raisonsChez le singe la partie du pharynx situeacutee juste avant la bouche est beaucoup moinsvolumineuse il y a donc moins de variation du volume possible et donc le singe prononcemoins de voyelles que lrsquohommeDe plus chez lrsquohomme la langue peut bouger alors chez le singe elle occupe quasiment tout lrsquoespace et ne peut par conseacutequent pas exeacutecuter les mouvements neacutecessaires pour prononcer les consonnes

En colegravere le chimpanzeacute serre fortement ses legravevres et dresse ses poils

Effrayeacute ou exciteacute le chimpanzeacute a la bouche ouverte On peut voir toutes ses dents

Lorsque le chimpanzeacute veut quelque chose il fait la moue en avanccedilant ses legravevres

Pour montrer qursquoil veut jouer le chimpanzeacute sourit Ce mecircme sourire peut aussi montrer que le chimpanzeacute est nerveux

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Pharynx

Organisation de la gorge et de la bouche chez le singe agrave droite et chez

lrsquohomme agrave gauche

Enfin la position debout de lrsquohomme permet de prononcer plusieurs voyelles en une seule expiration Les singes eacutetant le plus souvent en position pencheacutee ils ne peuvent prononcer qursquoune voyelle par expirationPar ailleurs le meacutecanisme de la parole est commandeacute par une zone du cerveau lrsquoaire de Broca tregraves bien deacutefinie chez lrsquohomme beaucoup moins chez le singeQuand nous parlons que ce soit avec la bouche ou avec des gestes nous imaginons le mot et il se laquodessineraquo dans notre cerveau dans une autre zone bien deacutefinie chez lrsquohomme et beaucoup moins chez le singe

Parmi les eacutetudes les plus innovantes reacutealiseacutees dans la seconde moitieacute du XXe siegravecle figurent celles meneacutees sur lrsquoacquisition du langage par les animaux A lrsquoaide de supports tels que la langue des signes ameacutericaine des symboles abstraits ou des formes en plastique repreacutesentant des mots certains animaux se sont aveacutereacutes ecirctre drsquoexcellents eacutelegraveves en la matiegravereLe jeune chimpanzeacute femelle Washoe fut le premier chimpanzeacute auquel fut enseigneacutee la langue des signes Apregraves plusieurs anneacutees Washoe apprit 130 signes Le chimpanzeacute pouvait utiliser des gestes qui correspondaient agrave des objets des actions et des personnesIl est eacutegalement reconnu que les chimpanzeacutes sont capables drsquoapprendre des symboles et de les utiliser pour deacutesigner et demander des objets ou des activiteacutes Ils savent aussi distinguer des relations conceptuelles telles que laquoplus grandraquo et laquoplus petitraquo laquoen dessousraquo et laquoau dessusraquo laquodansraquo et laquosurraquo laquoidentiqueraquo et laquodiffeacuterentraquo

Whashoe futura-sciencescom

Et chez les autres

Les abeilles excellent agrave communiquer entre elles par lrsquointermeacutediaire de danses et savent parfaitement en interpreacuteter les messages La danse exeacutecuteacutee par lrsquoabeille eacuteclaireuse agrave son retour agrave la ruche transmet aux autres abeilles des informations sur le type de source alimentaire qursquoelle a deacutecouvert et sur son emplacementApregraves plus de 6000 observations dans le milieu naturel du comportement des abeilles Karl Von Frisch a deacutenoueacute le mystegravere de la danse des abeilles Il a deacutecouvert que les informations eacutetaient transmises au moyen de deux types de danse la danse circulaire et la danse freacutetillantePour davantage drsquoinformations sur ces techniques de communication vous pouvez vous reacutefeacuterer au dossier peacutedagogique reacutealiseacute par lrsquoeacutequipe de meacutediation scientifique de la Turbine Sciences et accompagnant la preacutesentation de lrsquoexposition laquo Secrets drsquoabeilles une histoire drsquoailes et de miels raquo

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8 MODULE laquo BRACHIATION raquo

Vous ecirctes-vous deacutejagrave suspendu par les bras plus de 3 minutes Les singes ndash gibbons et orang-outans en tecircte ndash sont passeacutes maicirctres dans ce domaine Gracircce agrave leurs longs membres anteacuterieurs ils se deacuteplacent dans les arbres avec une agiliteacute eacutetonnante et restent accrocheacutes aux branches plusieurs heures durantEt vous arriverez-vous facilement agrave traverser agrave la seule force des bras lrsquoeacutechelle horizontale Le visiteur va constater quelques difficulteacutes agrave utiliser ses bras dans un mode de deacuteplacement inhabituelCet exercice questionne sur les capaciteacutes musculaires de lrsquohomme et de lrsquoanimalPlus geacuteneacuteralement ce module coupleacute agrave celui intituleacute laquo Avec les pieds raquo interpelle sur les speacutecificiteacutes que permet la quadrupeacutedie comparativement agrave la bipeacutedie de lrsquohommeLa quadrupeacutedie est-elle plus ou moins eacutevolueacutee que la bipeacutedie

9 MODULE laquo AVEC LES PIEDS raquo

Manipuler des eacuteleacutements avec ses pieds nrsquoest pas dans les habitudes humainesEn constatant la relative difficulteacute drsquoempiler les cubes la quadrupeacutedie questionne de nouveau la bipeacutedie humaine comme pour les bras (voir module laquo brachiation raquo)Ce module renvoie aussi vers la vitrine laquo pieds et mains raquo dans laquelle on peut eacutevoquer lrsquoaspect laquo manuel raquo des pieds du singe (pouce opposeacute)

Pour en savoir plus

La bipeacutedie nrsquoest pas lrsquoapanage des Homo sapiens Drsquoautres espegraveces comme les chimpanzeacutes ou les bonobos utilisent ce mode de locomotion La seule diffeacuterence reacuteside dans le fait que seul lrsquohumain lrsquoutilise de maniegravere quasi systeacutematique et sur de grandes distances La quadrupeacutedie chez lrsquoHomme est utiliseacute par les beacutebeacutes

Les grands singes ont une aptitude agrave la bipeacutedie Ils se suspendent dans les arbres par les bras le corps agrave la verticale et ils montent aux arbres verticalement Ils peuvent donc avoir cette position verticale sur le sol et marcher debout dans certaines circonstancesDepuis 10 millions drsquoanneacutees lrsquoaptitude agrave se suspendre a eacuteteacute seacutelectionneacutee La bipeacutedie moderne qursquoon retrouve agrave partir du genre Homo date de 2 millions drsquoanneacutees avec Homo ergasterIl nrsquoy a pas eu une seule bipeacutedie il est donc preacutefeacuterable de parler des bipeacutedies caractegravere non exclusif agrave lrsquoHomme

Homme adulte

Chimpanzeacute Bonobo

Suspension 1 50 45 Quadrupeacutedie 0 40 35 Bipeacutedie 99 10 20

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10 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo

Dans la nature la nourriture se cache parfois dans des endroits difficiles drsquoaccegraves Il faut alors deacutevelopper des treacutesors drsquoimagination pour obtenir ce que lrsquoon souhaite termites juteuses fourmis

dodues ou noix enfermeacutees dans leur coquePour cela gorilles chimpanzeacutes ou bonobos utilisent des outils simples mais efficacesEt si au supermarcheacute vous deviez faire pareil pour obtenir vos aliments Lrsquoutilisation drsquooutils est freacutequente chez les singes Ce critegravere ayant eacuteteacute historiquementeacutevoqueacute pour deacutefinir le propre de lrsquohomme le visiteur deacutecouvre que ce nrsquoest pas le cas Drsquoautres observations drsquoutilisation drsquooutils par les singes peuvent se faire gracircce au module laquo utilisation drsquoune image inverseacutee raquo et laquo Film sur le propre de lrsquohomme raquo

Pour en savoir plus Gracircce agrave lutilisation drsquooutils les animaux ameacuteliorent les capaciteacutes physiques essentielles dans la lutte pour la survie comme par exemple leur force leur dexteacuteriteacute ou leur eacutequilibreLes chimpanzeacutes sauvages utilisent une gamme doutils extrecircmement varieacutee et de nouvelles deacutecouvertes en la matiegravere ont lieu chaque anneacutee Plus de 70 types doutils ont eacuteteacute identifieacutes agrave ce jourAu deacutebut des anneacutees 1960 Jane Goodal observa que les chimpanzeacutes transformaient branches et brindilles en outils quils enfonccedilaient dans les termitiegraveres Les termites saccrochent alors sur ce bacircton il ne reste quagrave le retirer et se deacutelecter de ce repas

Les chimpanzeacutes sont aussi capables de fabriquer des lances et les utilisent pour attraper les galagos nicheacutes profondeacutement dans le creux des arbresA plusieurs endroits drsquoAfrique les chimpanzeacutes ont eacuteteacute vus en train drsquoutiliser des pierres comme marteau et enclume pour casser les noix de palme Cependant certains chimpanzeacutes drsquoAfrique ignorent totalement lrsquoutilisation des pierres mecircme lorsque les palmiers agrave huile existent dans leur environnement

La comparaison de tous les sites drsquohabitat de chimpanzeacutes en Afrique centrale et en Afrique occidentale et de leurs boicirctes agrave outils respectives montre que les chimpanzeacutes possegravedent une culture primitive eacutetant donneacute qursquoils manipulent un eacuteventail de diffeacuterents outils sur chaque site mais que tous les outils ne sont pas utiliseacutes sur tous les sites Ce pheacutenomegravene suggegravere que les chimpanzeacutes acquiegraverent un savoir-faire avec les types drsquooutils utiliseacutes au sein de leur propre communauteacute via lrsquoapprentissage par observation aupregraves de leurs megraveres

Chimpanzeacute cherchant des termites copy Mike Richey - GNU Free Documentation License Version 12

Chimpanzeacute cassant une noix avec une pierre (lesdefricheursfr)

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Et chez les autres

Le dauphin et lrsquoeacuteponge de merApregraves plusieurs observations de dauphin avec une eacuteponge sur le museau les scientifiques se sont poseacutes la question de lrsquoutiliteacute de cette-ciIl srsquoavegraverent que les dauphins plus particuliegraverement les femelles utilisent une eacuteponge comme moyen de protectionAvant de se mettre en quecircte de nourriture le dauphin explore un lit drsquoeacuteponge pour en trouver une et la mettre sur son rostre Une fois proteacutegeacute il peut alors racler le corail agrave la recherche de petits poissons sans risquer des blessuresUn seul individu aurait un jour initialement appris

agrave utiliser les eacuteponges pour proteacuteger son museau quelque part dans lrsquooceacutean entre 1830 et 1890 Cette compeacutetence aurait ensuite eacuteteacute transmise dans sa ligneacutee maternelle sans ecirctre partageacutee avec drsquoautres adultes ni mecircme avec des jeunes non apparenteacutes Ce fait explique le faible pourcentage de dauphins maicirctrisant cette eacutetonnante capaciteacute La meacutethode de transmission apprentissage ou imitation de la megravere nrsquoest en revanche toujours pas connue

nanimolandblogspotcom

11 MODULE laquo EVOLUTION raquo La classification permet au visiteur de replacer les diffeacuterentes espegraveces les unes par rapport aux autres de mesurer en quelque sorte laquo lrsquoeacutecart raquo entre les espegraveces selon la theacuteorie de lrsquoeacutevolutionIl deacutecouvre aussi qursquoil a existeacute plusieurs espegraveces drsquohommes dont Homo sapiens celle agrave laquelle il appartient Ce scheacutema permet aussi de deacutecouvrir que laquo lrsquohomme ne descend pas du singe raquo mais qursquoils ont un ancecirctre commun Lrsquoeacutetude des faciegraves par le visiteur lui permet souvent drsquoavoir un point de vue laquo intuitif raquo sur ce qursquoil considegravere ecirctre humain ou animal Le module permet donc de questionner les arguments et de savoir si les critegraveres physiques ont leur place dans la deacutefinition du propre de lrsquoHomme

Pour en savoir plus

Pour comprendre la place de lrsquoHomme sur notre planegravete deacutetaillons la classification des espegravecesLa disparition des dinosaures lors de la crise creacutetaceacute-tertiaire il y a 66 millions drsquoanneacutees a permis lrsquoexpansion des mammifegraveres De nouvelles niches eacutecologiques se sont libeacutereacutees favorisant le deacuteveloppement de nouvelles espegraveces dont les primates (cf classification des primates) Lrsquoordre des primates se deacutefinie par les 5 doigts de la main et du pied le pouce opposable des ongles plats et non des griffes ainsi que les 2 yeux en faccedilade permettant une vision steacutereacuteoscopique La locomotion des primates est domineacutee par les membres posteacuterieurs le centre de graviteacute eacutetant plus proches des membres posteacuterieurs que des membres anteacuterieurs Les molaires sont assez peu speacutecialiseacutees et il y a deux incisives au maximum une canine trois preacutemolaires et trois molaires par demi macircchoireEn comparaison avec des mammifegraveres de taille similaire les femelles primates ont des porteacutees peu nombreuses la gestation et la peacuteriode juveacutenile sont plus longues

Les primates font partie de la classe des mammifegraveres caracteacuteriseacutee par lrsquoallaitement des petits et la preacutesence de poils sur le corps

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Dans lrsquoeacutevolution des primates il y a tout drsquoabord eu les primates avec un museau on les retrouve aujourdrsquohui sur lrsquoicircle de Madagascar (leacutemuriens)

Il y a -40 millions drsquoanneacutees des espegraveces ne preacutesentant plus un museau mais un nez apparaissent Le nez preacutesente des narines fortement seacutepareacutees et srsquoouvrant lateacuteralementCe sont les singes du nouveau monde les platyrrhiniens (ouistiti singe hurleur singe araigneacutee)

A ndash 25 millions drsquoanneacutees des espegraveces preacutesentant une cloison entre les deux narines reacuteduite et des narines srsquoouvrant horizontalement apparaissent Ce sont les singes de lrsquoancien monde les catharrhiniens (macaque mandrill )

Les laquogrands singesraquo regroupent les orangs-outans les gorilles les chimpanzeacutes et lrsquoHommeSeuls les orangs-outans vivent sur le continent asiatique gorilles et chimpanzeacutes eacutetant preacutesents sur le continent africain Les fossiles des premiers hominines (ligneacutee humaine) ont eacutegalement eacuteteacute retrouveacute sur ce continent

Chaque groupe de primates est repreacutesenteacute aujourdrsquohui par desespegraveces actuelles Mais bon nombre drsquoespegraveces ont disparu aucours de lrsquoeacutevolutionProconsul est un genre eacuteteint de lrsquoordre des primates dont diffeacuterentes espegraveces vivaient en Afrique Les Proconsuls avaient deacutejagrave des caracteacuteristiques propres aux hominoiumldes car ils ne posseacutedaient pas de queue

Leacutemurien

Comparaison des narines A droite les narines drsquoun singe de lrsquoancien monde agrave gauche celle drsquoun singe du nouveau monde

Singe araigneacutee

Mandrill

Aux alentours de ndash 20 millions drsquoanneacutees une autre branche apparaicirct celle des hominoiumldesdes singes sans queue (gibbon orang-outan gorille chimpanzeacute lrsquoHomme)

Chimpanzeacute

Proconsul planet-terreens-lyonfr

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

dinosoriacom

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

blog-les-dauphinscom

13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 4: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

PreacutefaceCe guide peacutedagogique creacuteeacute par le CCSTI museacutee des sciences de Laval a eacuteteacute conccedilu pour vous apporter des informations sur lrsquoexposition laquolrsquoHomme est-il un grand singeraquo et pour approfondir les connaissances sur ce sujetArticuleacute autour du descriptif deacutetailleacute des manipulations vous retrouvez eacutegalement des informations compleacutementaires sur les grands singes et lrsquoHomme (laquopour en savoir plusraquo) et des encadreacutes sur drsquoautres animaux intituleacutes laquoet chez les autres raquoLrsquoobjectif de cette exposition est de questionner la deacutefinition de lrsquoHomme par comparaison avec les grands singes Ce questionnement sera fait agrave travers les diffeacuterentes manipulations et films deacutecrits ci-apregraves

ConcepteurUne exposition itineacuterante creacuteeacutee par le Forum deacutepartemental des Sciences agrave partir de lrsquoexposition laquoLe propre du singeraquo du Museacuteum de Neuchacirctel (Suisse)

Sceacutenographie et graphisme Pied agrave coulisse

Fabrication Milieux et territoires

Les images de Cyril Ruoso et Dominique Fontenat sont tireacutees du livre drsquoEmmanuelle Grundmann ldquoLrsquohomme est un singe comme les autresrdquo paru aux Eacuteditions Hachette Pratique

Contenu expoDepuis quelques deacutecennies lrsquoeacutethologie (science des comportements des espegraveces animales dans leur milieu naturel) a permis de mettre en eacutevidence que certains critegraveres consideacutereacutes jusqursquoici comme lrsquoapanage de lrsquohomme doivent ecirctre reacuteeacutevalueacutesLrsquoobservation des grands singes (chimpanzeacute orang-outan bonobo gorille) a ainsi montreacute que la bipeacutedie lrsquoutilisation drsquooutils le rire lrsquoempathie la transmission drsquoune culture la coopeacuteration la poli-tique les soins eacutetaient preacutesents dans le regravegne animalLa frontiegravere entre lrsquohomme et lrsquoanimal apparaicirct au regard de lrsquohistoire une nouvelle fois perturbeacutee A travers une seacuterie de modules de videacuteos et de textes vous pourrez expeacuterimenter et deacutecouvrir que la comparaison avec lrsquoanimal occulte souvent une autre question fondamentale celle de la deacutefinition de lrsquohomme

Les grands thegravemes de lrsquoexposition - quelles sont les diffeacuterences anatomiques entre les pieds et les mains de lrsquoHomme et des grands singes - lrsquoutilisation drsquooutils- la meacutemoire flash- la communication- la coopeacuteration- lrsquoeacutevolution

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Descriptif deacutetailleacute des manipulations

1 MODULE laquo LES GRANDES PHOTOS raquo Huit couples de grandes photos en noir et blanc composeacutes drsquoune photo de singe et drsquoune photo drsquohumain dans des situations similaires sont exposeacutesLa similariteacute entre les situations les regards voire les eacutemotions troublent le visiteur degraves sonentreacutee dans lrsquoexposition Ces grandes photos reacutesonnent avec le titre de lrsquoexpositionEn insistant sur le mimeacutetisme physique le visiteur est inviteacute au questionnement concernantla frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute

2 MODULE laquo HYBRIDE raquo Agrave linteacuterieur du module le visiteur aperccediloit un orang-outan reacutealiste En placcedilant ses yeux dans ceux du singe son visage va se confondre avec celui de lanimalLe visiteur sobserve ainsi en laquohybrideraquo meacutelange dhomme et de singe qui symbolise comme pour les photos le questionnement sur la frontiegravere homme-animal

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3 VITRINE laquo PIEDS ET MAINS raquo

Lrsquohomme et le chimpanzeacute possegravedent plus de 98 de gegravenes en commun mais ils preacutesentent de grandes diffeacuterences anatomiques lieacutees agrave leurs modes de vie On le constate en observant pieds et mainsChez lrsquohomme la main nrsquoest speacutecialiseacutee ni dans la locomotion ni dans la suspension Le pied est hautement speacutecialiseacute pour la marche verticale (bipeacutedie)Chez le chimpanzeacute le gorille et lrsquoorang-outan la main montre un haut degreacute de speacutecialisation pour la vie arboricole Le pied est drsquoabord adapteacute pour se deacuteplacer dans les arbres La marche bipegravede est occasionnelleDurant la marche toute la plante du pied est en contact avec le sol donnant une empreinte complegravete Ils marchent en varus crsquoest-agrave-dire en prenant appui sur lrsquoexteacuterieur du pied

LA MAINChimpanzeacute Homme

Les doigts sont tregraves longs et recourbeacutes pour faciliter la suspension

La main preacutesente cinq doigts allongeacutes deux phalanges au pouce et un axe de symeacutetrie rayonnant avec le majeur au centre

Le pouce est tregraves court et nrsquoest pas veacuteritablement opposable aux autres doigts (sauf avec lrsquoindex pour le bonobo)

Le pouce srsquooppose aux autres doigts

Les os des phalanges sont recourbeacutes Les os des phalanges sont droits

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LE PIEDChimpanzeacute Homme

Le gros orteil est fortement reacuteduit mais il peut srsquoopposer aux autres orteils et srsquoeacutecarter drsquoun angle eacutegalant 90deg (sauf chez lrsquoorang-outan ougrave il est tregraves reacuteduit et parfois absent)

Le gros orteil est large et parallegravele aux autres doigts de pied Il nrsquoest pas opposable et ne srsquoeacutecarte des autres que de 5 agrave 15deg maximum

Il nrsquoy a pas de voucircte plantaire Il est le seul ecirctre vivant agrave posseacuteder une voucircte plantaire

Le calcaneacuteum (os du talon) est horizontal et repose sur le sol par toute sa surfaceComme il ne possegravede qursquoun tubercule (une petite bosse) sur la partie arriegravere dirigeacute vers lrsquointeacuterieur le pied a tendance agrave basculer vers lrsquoexteacuterieur

Il est le seul mammifegravere dont le calcaneacuteum est releveacute dans sa partie anteacuterieure De plus cet os a deux tubercules au lieu drsquounDe ce fait lorsqursquoil srsquoappuie sur le sol le talon possegravede une bonne assise gracircce agrave ces deux bossesDurant la marche la plante du pied est en contact avec le sol agrave la fois par le talon et par lrsquoavant du pied et les orteils

calcaneacuteum

vue dorsale vue plantaire

tubercules

calcaneacuteum

Comparatif de mains De gauche agrave droite main de chimpanzeacute de gorille de babouin et drsquohomme (dinosauriacom)

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4 MODULE laquo UTILISATION DrsquoUNE IMAGE INVERSEE raquo

Les grands singes mais aussi les capucins et quelques autres primates savent utiliser un miroir pour deacutecouvrir un objet cacheacute Simple agrave premiegravere vue lrsquoexercice ne va pas de soi car lrsquoimage que le miroir renvoie est inverseacutee Le cerveau a parfois de la peine agrave tenir compte de cette illusionDans ce module le visiteur se retrouve confronteacute agrave la difficulteacute de penser laquo agrave lrsquoenvers raquo par rap-port agrave ses habitudes Lrsquoobjectif est de prendre conscience de la difficulteacute de cet acte de penseacuteeEn comparant avec la videacuteo nous deacutecouvrons la faciliteacute avec laquelle le singe est capable drsquoutiliser un miroir pour se repeacuterer et attraper de la nourriture alors qursquoil nrsquoen a jamais utiliseacute auparavant Cette faculteacute drsquoadaptation questionne sur les capaciteacutes du cerveau de lrsquoanimal par rapport au cer-veau humain Dans la plupart des cas lrsquoHomme aura des difficulteacutes agrave suivre le labyrinthe

5 MODULE laquo MEMOIRE DES CHIFFRES raquo

En 2007 lrsquoeacutequipe du professeur Matsuzawa de lrsquouniversiteacute de Kyoto preacutesentait des reacutesultats ahurissants la meacutemoire laquo flash raquo du chimpanzeacute est beaucoup plus performante que celle de lrsquohommeLe visiteur va se trouver en difficulteacute pour replacer les 7 numeacuteros qui lui seront soumis en moins drsquoune secondeEn deacutecouvrant que le singe arrive agrave retrouver 9 numeacuteros avec une grande faciliteacute lrsquohumain se retrouve questionneacute sur les capaciteacutes de sa meacutemoire laquo flash raquo comparativement agrave celle de lrsquoanimal plus performante

Et chez les autres

Les eacuteleacutephants peuvent eacutegalement utiliser des miroirs pour repeacuterer des aliments placeacutes hors de leur champ visuel

1- Quand un eacuteleacutephant drsquoAsie se trouve face agrave un miroir suffisamment grand il commence par inspecter son corps2- Une pomme est placeacutee sur une eacutetagegravere de lrsquoautre cocircteacute du mur et hors de vue de lrsquoeacuteleacutephant Lrsquoeacuteleacutephant ne peut pas voir directement le fruit mais il peut en avoir lrsquoimage dans le miroir3- Lrsquoeacuteleacutephant se sert du miroir pour passer la trompe par-dessus le mur et attraper le fruit

Les animaux les plus malins de la planegravete

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Pour en savoir plus

Le champion de la meacutemoire immeacutediate se nomme Ayumu Il est le fils de Ai (amour en japonais) ceacutelegravebre chimpanzeacute qui a appris agrave utiliser un langage artificiel pour nommer deacutecrire et quantifier des objetsAyumu parvient agrave meacutemoriser 10 chiffres en moins drsquoune seconde Lrsquoexercice consiste agrave appuyer dans lrsquoordre (de 1 agrave 10) sur les numeacuteros qui se sont allumeacutes puis eacuteteints Ayumu reacuteussit encore dans 80 des cas quand les chiffres lui sont montreacutes durant 7 dixiegravemes de secondeLes chercheurs ont fait exeacutecuter le mecircme exercice agrave des eacutetudiants Les reacutesultats obtenus par Homo sapiens sont pitoyables 40 de reacuteussite seulementDrsquoapregraves les scientifiques cette meacutemoire visuelle photographique est connue chez les jeunes enfants Mais elle se dissipe avec lrsquoacircge agrave peu pregraves quand se deacuteveloppe la maicirctrise du langage Drsquoailleurs les chimpanzeacutes eux-mecircmes perdent peut-ecirctre cette capaciteacute avec lrsquoacircge La megravere du champion Ayumu nrsquoa pas obtenu de meilleurs reacutesultats que les eacutetudiants Nous voilagrave rassureacutes sur un point au moins nos capaciteacutes mentales atteignent celles drsquoune vieille guenon (extrait du Futura science du 5 deacutecembre 2007)

6 MODULE laquo COOPERATION raquo Bonobos et chimpanzeacutes savent coopeacuterer quand cela srsquoavegravere neacutecessaire mais se montrent aussi parfois tregraves eacutegoiumlstesLa videacuteo mise agrave disposition par le professeur Frans de Waal nous montre une scegravene eacutetonnante un chimpanzeacute essaie de motiver son congeacutenegravere pour lrsquoaider agrave tirer sur une corde afin drsquoobtenir de la nourriture disposeacutee sur un plateau agrave lrsquoexteacuterieur de la cage Le second singe se plie-t-il agrave lrsquoexercice de bonne ou mauvaise gracircce La videacuteo ne le dit pas Cela ne vous rappelle-t-il rien Lrsquohomme est sans cesse confronteacute agrave cette alternative aider son prochain sans ecirctre peacutenaliseacutePar deux les visiteurs se retrouvent confronteacutes au mecircme objectif deacuteplacer le cube sans le faire tomber en collaborant avec son coeacutequipier Le visiteur va se rendre compte des processus mis en jeu dans un acte de coopeacuteration enjeu partageacute discussion dexteacuteriteacutehellipEn comparant cet acte avec celui reacutealiseacute par les singes dans la videacuteo le visiteur deacutecouvre que bien que complexe cette relation existe aussi de faccedilon consciente chez lrsquoanimal induisant un questionnement sur les formes de comportements sociaux qui seraient speacutecifiques agrave lrsquohomme

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Pour en savoir plus La coopeacuteration signifie que deux individus ou plus œuvrent ensemble au mecircme objectif drsquoougrave un reacutesultat supeacuterieur agrave celui qursquoils auraient obtenu srsquoils avaient travailleacute seacutepareacutement

Les chimpanzeacutes de la forecirct Tai coopegraverent intentionnellement lorsqursquoils chassent Ils eacutemettent un appel caracteacuteristique pour indiquer lrsquoouverture de la chasse agrave la suite de quoi les chimpanzeacutes se reacutepartissent les rocircles les premiers entraicircnent la proie vers lrsquoavant les deuxiegravemes essaient de la saisir les troisiegravemes lrsquoempecircchent de srsquoeacutechapper et les derniers attendent dissimuleacutes derriegravere drsquoeacutepais feuillages pour bondir sur la victime Les chimpanzeacutes partagent aussi la viande avec ceux qui ont participeacute agrave la chasse et dans ce cas le rang de hieacuterarchie de dominance nrsquoest pas important Si un macircle placeacute en haut de la hieacuterarchie arrive apregraves la chasse il a moins de chance drsquoobtenir un morceau de viande que ses congeacutenegraveres chasseurs de rang infeacuterieur

Drsquoautres chercheurs reacutefutent ces affirmations et estiment que la chasse des chimpanzeacutes nrsquoest pas plus coopeacuterative que celle des lions (explication dans laquoet chez les autres raquo)

A partir des observations en milieu naturel il est difficile drsquoeacutetablir jusqursquoougrave va la coopeacuteration ntentionnelle des chimpanzeacutes Un certain nombre drsquoexpeacuteriences ont eacuteteacute reacutealiseacutees sur la coopeacuteration des primates non humains

Dans la premiegravere eacutetude un gros bloc de beacuteton fut installeacute en dehors de la cage de deux jeunes chimpanzeacutes Des bananes furent poseacutees sur le bloc puis des cordes furent fixeacutees agrave celui-ci et passeacutees agrave travers les barreaux de lrsquoenclos Pour un seul chimpanzeacute le bloc eacutetait trop lourd il fallait unir leur force pour deacuteplacer le bloc de beacuteton Le film reacutealiseacute sur cette expeacuterience montre tregraves certainement que le comportement des chimpanzeacutes eacutetait intentionnel Lrsquoun des chimpanzeacutes se montre peu inteacuteresseacute par la tacircche et commence agrave srsquoeacuteloigner Son compagnon srsquoapproche de lui place son bras autour de ses eacutepaules et le convainc de retourner vers les cordes Les deux chimpanzeacutes reacuteussissent agrave avancer le bloc de beacuteton jusqursquoagrave lrsquoatteindre et le chimpanzeacute qui srsquoennuyait se retire agrave nouveau apparemment heureux que son compagnon ait la banane pour lui tout seul

Une seconde version plus reacutecente de lrsquoexpeacuterience de la corde a eacuteteacute reacutealiseacute avec des singes capucins Les deux singes doivent coordonner leurs mouvements pour faire venir la plate-forme et atteindre leur nourriture Si lrsquoon place une cloison opaque entre les deux singes leur coordination devient insuffisante pour reacuteussir agrave atteindre leur nourriture En conseacutequence les singes capucins affichent un comportement coordonneacute qui constitue un aspect important de la coopeacuteration

Les animaux les plus malins de la planegravete

Et chez les autres

La chasse chez les lionnesLa chasse en groupe agrave laquelle se livrent les lionnes constitue sans doute lrsquoun des plus fameux exemples de coopeacuteration animale Une eacutetude a montreacute que lorsque les lionnes chassent en groupe elles rapportent un nombre de proies bien supeacuterieur que lorsqursquoelles chassent individuellement Cependant mecircme si elles chassent en groupe cela ne signifie pas que leur tactique soit plus eacutelaboreacutee un observateur a noteacute que leur reacutepartition sur le terrain pour cerner leur proie semblait ecirctre plus opportuniste qursquoorganiseacuteelorrain-lions-afriqueskyrockcom

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7 MODULE laquo COMMUNICATION raquo En imitant quelques faciegraves du singe le visiteur prend conscience des principes de communication qui existent chez lrsquoanimalCes principes faisant eacutecho au langage articuleacute humain questionnent sur le principe mecircme de comparaison hommeanimalEn effet le propre de lrsquohomme peut-il ecirctre deacutecreacuteteacute agrave lrsquoeacutechelle drsquoun systegraveme preacutecis(langage articuleacute) ou doit-on retenir le principe geacuteneacuteral de communication

Pour en savoir plus

Anxieux les singes communiquent sans cesse entre eux Le visage des chimpanzeacutes est deacutepourvu de poils Ils peuvent ainsi donner agrave leur face de nombreuses expressions et communiquer aux autres leurs humeurs la colegravere la joie la peurToutes ces mimiques faciales sont tregraves importantes dans le groupe de chimpanzeacutes du plus fort au plus faible

Les singes ne peuvent pas parler avec un langage articuleacute pour plusieurs raisonsChez le singe la partie du pharynx situeacutee juste avant la bouche est beaucoup moinsvolumineuse il y a donc moins de variation du volume possible et donc le singe prononcemoins de voyelles que lrsquohommeDe plus chez lrsquohomme la langue peut bouger alors chez le singe elle occupe quasiment tout lrsquoespace et ne peut par conseacutequent pas exeacutecuter les mouvements neacutecessaires pour prononcer les consonnes

En colegravere le chimpanzeacute serre fortement ses legravevres et dresse ses poils

Effrayeacute ou exciteacute le chimpanzeacute a la bouche ouverte On peut voir toutes ses dents

Lorsque le chimpanzeacute veut quelque chose il fait la moue en avanccedilant ses legravevres

Pour montrer qursquoil veut jouer le chimpanzeacute sourit Ce mecircme sourire peut aussi montrer que le chimpanzeacute est nerveux

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Pharynx

Organisation de la gorge et de la bouche chez le singe agrave droite et chez

lrsquohomme agrave gauche

Enfin la position debout de lrsquohomme permet de prononcer plusieurs voyelles en une seule expiration Les singes eacutetant le plus souvent en position pencheacutee ils ne peuvent prononcer qursquoune voyelle par expirationPar ailleurs le meacutecanisme de la parole est commandeacute par une zone du cerveau lrsquoaire de Broca tregraves bien deacutefinie chez lrsquohomme beaucoup moins chez le singeQuand nous parlons que ce soit avec la bouche ou avec des gestes nous imaginons le mot et il se laquodessineraquo dans notre cerveau dans une autre zone bien deacutefinie chez lrsquohomme et beaucoup moins chez le singe

Parmi les eacutetudes les plus innovantes reacutealiseacutees dans la seconde moitieacute du XXe siegravecle figurent celles meneacutees sur lrsquoacquisition du langage par les animaux A lrsquoaide de supports tels que la langue des signes ameacutericaine des symboles abstraits ou des formes en plastique repreacutesentant des mots certains animaux se sont aveacutereacutes ecirctre drsquoexcellents eacutelegraveves en la matiegravereLe jeune chimpanzeacute femelle Washoe fut le premier chimpanzeacute auquel fut enseigneacutee la langue des signes Apregraves plusieurs anneacutees Washoe apprit 130 signes Le chimpanzeacute pouvait utiliser des gestes qui correspondaient agrave des objets des actions et des personnesIl est eacutegalement reconnu que les chimpanzeacutes sont capables drsquoapprendre des symboles et de les utiliser pour deacutesigner et demander des objets ou des activiteacutes Ils savent aussi distinguer des relations conceptuelles telles que laquoplus grandraquo et laquoplus petitraquo laquoen dessousraquo et laquoau dessusraquo laquodansraquo et laquosurraquo laquoidentiqueraquo et laquodiffeacuterentraquo

Whashoe futura-sciencescom

Et chez les autres

Les abeilles excellent agrave communiquer entre elles par lrsquointermeacutediaire de danses et savent parfaitement en interpreacuteter les messages La danse exeacutecuteacutee par lrsquoabeille eacuteclaireuse agrave son retour agrave la ruche transmet aux autres abeilles des informations sur le type de source alimentaire qursquoelle a deacutecouvert et sur son emplacementApregraves plus de 6000 observations dans le milieu naturel du comportement des abeilles Karl Von Frisch a deacutenoueacute le mystegravere de la danse des abeilles Il a deacutecouvert que les informations eacutetaient transmises au moyen de deux types de danse la danse circulaire et la danse freacutetillantePour davantage drsquoinformations sur ces techniques de communication vous pouvez vous reacutefeacuterer au dossier peacutedagogique reacutealiseacute par lrsquoeacutequipe de meacutediation scientifique de la Turbine Sciences et accompagnant la preacutesentation de lrsquoexposition laquo Secrets drsquoabeilles une histoire drsquoailes et de miels raquo

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8 MODULE laquo BRACHIATION raquo

Vous ecirctes-vous deacutejagrave suspendu par les bras plus de 3 minutes Les singes ndash gibbons et orang-outans en tecircte ndash sont passeacutes maicirctres dans ce domaine Gracircce agrave leurs longs membres anteacuterieurs ils se deacuteplacent dans les arbres avec une agiliteacute eacutetonnante et restent accrocheacutes aux branches plusieurs heures durantEt vous arriverez-vous facilement agrave traverser agrave la seule force des bras lrsquoeacutechelle horizontale Le visiteur va constater quelques difficulteacutes agrave utiliser ses bras dans un mode de deacuteplacement inhabituelCet exercice questionne sur les capaciteacutes musculaires de lrsquohomme et de lrsquoanimalPlus geacuteneacuteralement ce module coupleacute agrave celui intituleacute laquo Avec les pieds raquo interpelle sur les speacutecificiteacutes que permet la quadrupeacutedie comparativement agrave la bipeacutedie de lrsquohommeLa quadrupeacutedie est-elle plus ou moins eacutevolueacutee que la bipeacutedie

9 MODULE laquo AVEC LES PIEDS raquo

Manipuler des eacuteleacutements avec ses pieds nrsquoest pas dans les habitudes humainesEn constatant la relative difficulteacute drsquoempiler les cubes la quadrupeacutedie questionne de nouveau la bipeacutedie humaine comme pour les bras (voir module laquo brachiation raquo)Ce module renvoie aussi vers la vitrine laquo pieds et mains raquo dans laquelle on peut eacutevoquer lrsquoaspect laquo manuel raquo des pieds du singe (pouce opposeacute)

Pour en savoir plus

La bipeacutedie nrsquoest pas lrsquoapanage des Homo sapiens Drsquoautres espegraveces comme les chimpanzeacutes ou les bonobos utilisent ce mode de locomotion La seule diffeacuterence reacuteside dans le fait que seul lrsquohumain lrsquoutilise de maniegravere quasi systeacutematique et sur de grandes distances La quadrupeacutedie chez lrsquoHomme est utiliseacute par les beacutebeacutes

Les grands singes ont une aptitude agrave la bipeacutedie Ils se suspendent dans les arbres par les bras le corps agrave la verticale et ils montent aux arbres verticalement Ils peuvent donc avoir cette position verticale sur le sol et marcher debout dans certaines circonstancesDepuis 10 millions drsquoanneacutees lrsquoaptitude agrave se suspendre a eacuteteacute seacutelectionneacutee La bipeacutedie moderne qursquoon retrouve agrave partir du genre Homo date de 2 millions drsquoanneacutees avec Homo ergasterIl nrsquoy a pas eu une seule bipeacutedie il est donc preacutefeacuterable de parler des bipeacutedies caractegravere non exclusif agrave lrsquoHomme

Homme adulte

Chimpanzeacute Bonobo

Suspension 1 50 45 Quadrupeacutedie 0 40 35 Bipeacutedie 99 10 20

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10 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo

Dans la nature la nourriture se cache parfois dans des endroits difficiles drsquoaccegraves Il faut alors deacutevelopper des treacutesors drsquoimagination pour obtenir ce que lrsquoon souhaite termites juteuses fourmis

dodues ou noix enfermeacutees dans leur coquePour cela gorilles chimpanzeacutes ou bonobos utilisent des outils simples mais efficacesEt si au supermarcheacute vous deviez faire pareil pour obtenir vos aliments Lrsquoutilisation drsquooutils est freacutequente chez les singes Ce critegravere ayant eacuteteacute historiquementeacutevoqueacute pour deacutefinir le propre de lrsquohomme le visiteur deacutecouvre que ce nrsquoest pas le cas Drsquoautres observations drsquoutilisation drsquooutils par les singes peuvent se faire gracircce au module laquo utilisation drsquoune image inverseacutee raquo et laquo Film sur le propre de lrsquohomme raquo

Pour en savoir plus Gracircce agrave lutilisation drsquooutils les animaux ameacuteliorent les capaciteacutes physiques essentielles dans la lutte pour la survie comme par exemple leur force leur dexteacuteriteacute ou leur eacutequilibreLes chimpanzeacutes sauvages utilisent une gamme doutils extrecircmement varieacutee et de nouvelles deacutecouvertes en la matiegravere ont lieu chaque anneacutee Plus de 70 types doutils ont eacuteteacute identifieacutes agrave ce jourAu deacutebut des anneacutees 1960 Jane Goodal observa que les chimpanzeacutes transformaient branches et brindilles en outils quils enfonccedilaient dans les termitiegraveres Les termites saccrochent alors sur ce bacircton il ne reste quagrave le retirer et se deacutelecter de ce repas

Les chimpanzeacutes sont aussi capables de fabriquer des lances et les utilisent pour attraper les galagos nicheacutes profondeacutement dans le creux des arbresA plusieurs endroits drsquoAfrique les chimpanzeacutes ont eacuteteacute vus en train drsquoutiliser des pierres comme marteau et enclume pour casser les noix de palme Cependant certains chimpanzeacutes drsquoAfrique ignorent totalement lrsquoutilisation des pierres mecircme lorsque les palmiers agrave huile existent dans leur environnement

La comparaison de tous les sites drsquohabitat de chimpanzeacutes en Afrique centrale et en Afrique occidentale et de leurs boicirctes agrave outils respectives montre que les chimpanzeacutes possegravedent une culture primitive eacutetant donneacute qursquoils manipulent un eacuteventail de diffeacuterents outils sur chaque site mais que tous les outils ne sont pas utiliseacutes sur tous les sites Ce pheacutenomegravene suggegravere que les chimpanzeacutes acquiegraverent un savoir-faire avec les types drsquooutils utiliseacutes au sein de leur propre communauteacute via lrsquoapprentissage par observation aupregraves de leurs megraveres

Chimpanzeacute cherchant des termites copy Mike Richey - GNU Free Documentation License Version 12

Chimpanzeacute cassant une noix avec une pierre (lesdefricheursfr)

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Et chez les autres

Le dauphin et lrsquoeacuteponge de merApregraves plusieurs observations de dauphin avec une eacuteponge sur le museau les scientifiques se sont poseacutes la question de lrsquoutiliteacute de cette-ciIl srsquoavegraverent que les dauphins plus particuliegraverement les femelles utilisent une eacuteponge comme moyen de protectionAvant de se mettre en quecircte de nourriture le dauphin explore un lit drsquoeacuteponge pour en trouver une et la mettre sur son rostre Une fois proteacutegeacute il peut alors racler le corail agrave la recherche de petits poissons sans risquer des blessuresUn seul individu aurait un jour initialement appris

agrave utiliser les eacuteponges pour proteacuteger son museau quelque part dans lrsquooceacutean entre 1830 et 1890 Cette compeacutetence aurait ensuite eacuteteacute transmise dans sa ligneacutee maternelle sans ecirctre partageacutee avec drsquoautres adultes ni mecircme avec des jeunes non apparenteacutes Ce fait explique le faible pourcentage de dauphins maicirctrisant cette eacutetonnante capaciteacute La meacutethode de transmission apprentissage ou imitation de la megravere nrsquoest en revanche toujours pas connue

nanimolandblogspotcom

11 MODULE laquo EVOLUTION raquo La classification permet au visiteur de replacer les diffeacuterentes espegraveces les unes par rapport aux autres de mesurer en quelque sorte laquo lrsquoeacutecart raquo entre les espegraveces selon la theacuteorie de lrsquoeacutevolutionIl deacutecouvre aussi qursquoil a existeacute plusieurs espegraveces drsquohommes dont Homo sapiens celle agrave laquelle il appartient Ce scheacutema permet aussi de deacutecouvrir que laquo lrsquohomme ne descend pas du singe raquo mais qursquoils ont un ancecirctre commun Lrsquoeacutetude des faciegraves par le visiteur lui permet souvent drsquoavoir un point de vue laquo intuitif raquo sur ce qursquoil considegravere ecirctre humain ou animal Le module permet donc de questionner les arguments et de savoir si les critegraveres physiques ont leur place dans la deacutefinition du propre de lrsquoHomme

Pour en savoir plus

Pour comprendre la place de lrsquoHomme sur notre planegravete deacutetaillons la classification des espegravecesLa disparition des dinosaures lors de la crise creacutetaceacute-tertiaire il y a 66 millions drsquoanneacutees a permis lrsquoexpansion des mammifegraveres De nouvelles niches eacutecologiques se sont libeacutereacutees favorisant le deacuteveloppement de nouvelles espegraveces dont les primates (cf classification des primates) Lrsquoordre des primates se deacutefinie par les 5 doigts de la main et du pied le pouce opposable des ongles plats et non des griffes ainsi que les 2 yeux en faccedilade permettant une vision steacutereacuteoscopique La locomotion des primates est domineacutee par les membres posteacuterieurs le centre de graviteacute eacutetant plus proches des membres posteacuterieurs que des membres anteacuterieurs Les molaires sont assez peu speacutecialiseacutees et il y a deux incisives au maximum une canine trois preacutemolaires et trois molaires par demi macircchoireEn comparaison avec des mammifegraveres de taille similaire les femelles primates ont des porteacutees peu nombreuses la gestation et la peacuteriode juveacutenile sont plus longues

Les primates font partie de la classe des mammifegraveres caracteacuteriseacutee par lrsquoallaitement des petits et la preacutesence de poils sur le corps

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Dans lrsquoeacutevolution des primates il y a tout drsquoabord eu les primates avec un museau on les retrouve aujourdrsquohui sur lrsquoicircle de Madagascar (leacutemuriens)

Il y a -40 millions drsquoanneacutees des espegraveces ne preacutesentant plus un museau mais un nez apparaissent Le nez preacutesente des narines fortement seacutepareacutees et srsquoouvrant lateacuteralementCe sont les singes du nouveau monde les platyrrhiniens (ouistiti singe hurleur singe araigneacutee)

A ndash 25 millions drsquoanneacutees des espegraveces preacutesentant une cloison entre les deux narines reacuteduite et des narines srsquoouvrant horizontalement apparaissent Ce sont les singes de lrsquoancien monde les catharrhiniens (macaque mandrill )

Les laquogrands singesraquo regroupent les orangs-outans les gorilles les chimpanzeacutes et lrsquoHommeSeuls les orangs-outans vivent sur le continent asiatique gorilles et chimpanzeacutes eacutetant preacutesents sur le continent africain Les fossiles des premiers hominines (ligneacutee humaine) ont eacutegalement eacuteteacute retrouveacute sur ce continent

Chaque groupe de primates est repreacutesenteacute aujourdrsquohui par desespegraveces actuelles Mais bon nombre drsquoespegraveces ont disparu aucours de lrsquoeacutevolutionProconsul est un genre eacuteteint de lrsquoordre des primates dont diffeacuterentes espegraveces vivaient en Afrique Les Proconsuls avaient deacutejagrave des caracteacuteristiques propres aux hominoiumldes car ils ne posseacutedaient pas de queue

Leacutemurien

Comparaison des narines A droite les narines drsquoun singe de lrsquoancien monde agrave gauche celle drsquoun singe du nouveau monde

Singe araigneacutee

Mandrill

Aux alentours de ndash 20 millions drsquoanneacutees une autre branche apparaicirct celle des hominoiumldesdes singes sans queue (gibbon orang-outan gorille chimpanzeacute lrsquoHomme)

Chimpanzeacute

Proconsul planet-terreens-lyonfr

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

dinosoriacom

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

blog-les-dauphinscom

13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

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Descriptif deacutetailleacute des manipulations

1 MODULE laquo LES GRANDES PHOTOS raquo Huit couples de grandes photos en noir et blanc composeacutes drsquoune photo de singe et drsquoune photo drsquohumain dans des situations similaires sont exposeacutesLa similariteacute entre les situations les regards voire les eacutemotions troublent le visiteur degraves sonentreacutee dans lrsquoexposition Ces grandes photos reacutesonnent avec le titre de lrsquoexpositionEn insistant sur le mimeacutetisme physique le visiteur est inviteacute au questionnement concernantla frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute

2 MODULE laquo HYBRIDE raquo Agrave linteacuterieur du module le visiteur aperccediloit un orang-outan reacutealiste En placcedilant ses yeux dans ceux du singe son visage va se confondre avec celui de lanimalLe visiteur sobserve ainsi en laquohybrideraquo meacutelange dhomme et de singe qui symbolise comme pour les photos le questionnement sur la frontiegravere homme-animal

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3 VITRINE laquo PIEDS ET MAINS raquo

Lrsquohomme et le chimpanzeacute possegravedent plus de 98 de gegravenes en commun mais ils preacutesentent de grandes diffeacuterences anatomiques lieacutees agrave leurs modes de vie On le constate en observant pieds et mainsChez lrsquohomme la main nrsquoest speacutecialiseacutee ni dans la locomotion ni dans la suspension Le pied est hautement speacutecialiseacute pour la marche verticale (bipeacutedie)Chez le chimpanzeacute le gorille et lrsquoorang-outan la main montre un haut degreacute de speacutecialisation pour la vie arboricole Le pied est drsquoabord adapteacute pour se deacuteplacer dans les arbres La marche bipegravede est occasionnelleDurant la marche toute la plante du pied est en contact avec le sol donnant une empreinte complegravete Ils marchent en varus crsquoest-agrave-dire en prenant appui sur lrsquoexteacuterieur du pied

LA MAINChimpanzeacute Homme

Les doigts sont tregraves longs et recourbeacutes pour faciliter la suspension

La main preacutesente cinq doigts allongeacutes deux phalanges au pouce et un axe de symeacutetrie rayonnant avec le majeur au centre

Le pouce est tregraves court et nrsquoest pas veacuteritablement opposable aux autres doigts (sauf avec lrsquoindex pour le bonobo)

Le pouce srsquooppose aux autres doigts

Les os des phalanges sont recourbeacutes Les os des phalanges sont droits

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LE PIEDChimpanzeacute Homme

Le gros orteil est fortement reacuteduit mais il peut srsquoopposer aux autres orteils et srsquoeacutecarter drsquoun angle eacutegalant 90deg (sauf chez lrsquoorang-outan ougrave il est tregraves reacuteduit et parfois absent)

Le gros orteil est large et parallegravele aux autres doigts de pied Il nrsquoest pas opposable et ne srsquoeacutecarte des autres que de 5 agrave 15deg maximum

Il nrsquoy a pas de voucircte plantaire Il est le seul ecirctre vivant agrave posseacuteder une voucircte plantaire

Le calcaneacuteum (os du talon) est horizontal et repose sur le sol par toute sa surfaceComme il ne possegravede qursquoun tubercule (une petite bosse) sur la partie arriegravere dirigeacute vers lrsquointeacuterieur le pied a tendance agrave basculer vers lrsquoexteacuterieur

Il est le seul mammifegravere dont le calcaneacuteum est releveacute dans sa partie anteacuterieure De plus cet os a deux tubercules au lieu drsquounDe ce fait lorsqursquoil srsquoappuie sur le sol le talon possegravede une bonne assise gracircce agrave ces deux bossesDurant la marche la plante du pied est en contact avec le sol agrave la fois par le talon et par lrsquoavant du pied et les orteils

calcaneacuteum

vue dorsale vue plantaire

tubercules

calcaneacuteum

Comparatif de mains De gauche agrave droite main de chimpanzeacute de gorille de babouin et drsquohomme (dinosauriacom)

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4 MODULE laquo UTILISATION DrsquoUNE IMAGE INVERSEE raquo

Les grands singes mais aussi les capucins et quelques autres primates savent utiliser un miroir pour deacutecouvrir un objet cacheacute Simple agrave premiegravere vue lrsquoexercice ne va pas de soi car lrsquoimage que le miroir renvoie est inverseacutee Le cerveau a parfois de la peine agrave tenir compte de cette illusionDans ce module le visiteur se retrouve confronteacute agrave la difficulteacute de penser laquo agrave lrsquoenvers raquo par rap-port agrave ses habitudes Lrsquoobjectif est de prendre conscience de la difficulteacute de cet acte de penseacuteeEn comparant avec la videacuteo nous deacutecouvrons la faciliteacute avec laquelle le singe est capable drsquoutiliser un miroir pour se repeacuterer et attraper de la nourriture alors qursquoil nrsquoen a jamais utiliseacute auparavant Cette faculteacute drsquoadaptation questionne sur les capaciteacutes du cerveau de lrsquoanimal par rapport au cer-veau humain Dans la plupart des cas lrsquoHomme aura des difficulteacutes agrave suivre le labyrinthe

5 MODULE laquo MEMOIRE DES CHIFFRES raquo

En 2007 lrsquoeacutequipe du professeur Matsuzawa de lrsquouniversiteacute de Kyoto preacutesentait des reacutesultats ahurissants la meacutemoire laquo flash raquo du chimpanzeacute est beaucoup plus performante que celle de lrsquohommeLe visiteur va se trouver en difficulteacute pour replacer les 7 numeacuteros qui lui seront soumis en moins drsquoune secondeEn deacutecouvrant que le singe arrive agrave retrouver 9 numeacuteros avec une grande faciliteacute lrsquohumain se retrouve questionneacute sur les capaciteacutes de sa meacutemoire laquo flash raquo comparativement agrave celle de lrsquoanimal plus performante

Et chez les autres

Les eacuteleacutephants peuvent eacutegalement utiliser des miroirs pour repeacuterer des aliments placeacutes hors de leur champ visuel

1- Quand un eacuteleacutephant drsquoAsie se trouve face agrave un miroir suffisamment grand il commence par inspecter son corps2- Une pomme est placeacutee sur une eacutetagegravere de lrsquoautre cocircteacute du mur et hors de vue de lrsquoeacuteleacutephant Lrsquoeacuteleacutephant ne peut pas voir directement le fruit mais il peut en avoir lrsquoimage dans le miroir3- Lrsquoeacuteleacutephant se sert du miroir pour passer la trompe par-dessus le mur et attraper le fruit

Les animaux les plus malins de la planegravete

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Pour en savoir plus

Le champion de la meacutemoire immeacutediate se nomme Ayumu Il est le fils de Ai (amour en japonais) ceacutelegravebre chimpanzeacute qui a appris agrave utiliser un langage artificiel pour nommer deacutecrire et quantifier des objetsAyumu parvient agrave meacutemoriser 10 chiffres en moins drsquoune seconde Lrsquoexercice consiste agrave appuyer dans lrsquoordre (de 1 agrave 10) sur les numeacuteros qui se sont allumeacutes puis eacuteteints Ayumu reacuteussit encore dans 80 des cas quand les chiffres lui sont montreacutes durant 7 dixiegravemes de secondeLes chercheurs ont fait exeacutecuter le mecircme exercice agrave des eacutetudiants Les reacutesultats obtenus par Homo sapiens sont pitoyables 40 de reacuteussite seulementDrsquoapregraves les scientifiques cette meacutemoire visuelle photographique est connue chez les jeunes enfants Mais elle se dissipe avec lrsquoacircge agrave peu pregraves quand se deacuteveloppe la maicirctrise du langage Drsquoailleurs les chimpanzeacutes eux-mecircmes perdent peut-ecirctre cette capaciteacute avec lrsquoacircge La megravere du champion Ayumu nrsquoa pas obtenu de meilleurs reacutesultats que les eacutetudiants Nous voilagrave rassureacutes sur un point au moins nos capaciteacutes mentales atteignent celles drsquoune vieille guenon (extrait du Futura science du 5 deacutecembre 2007)

6 MODULE laquo COOPERATION raquo Bonobos et chimpanzeacutes savent coopeacuterer quand cela srsquoavegravere neacutecessaire mais se montrent aussi parfois tregraves eacutegoiumlstesLa videacuteo mise agrave disposition par le professeur Frans de Waal nous montre une scegravene eacutetonnante un chimpanzeacute essaie de motiver son congeacutenegravere pour lrsquoaider agrave tirer sur une corde afin drsquoobtenir de la nourriture disposeacutee sur un plateau agrave lrsquoexteacuterieur de la cage Le second singe se plie-t-il agrave lrsquoexercice de bonne ou mauvaise gracircce La videacuteo ne le dit pas Cela ne vous rappelle-t-il rien Lrsquohomme est sans cesse confronteacute agrave cette alternative aider son prochain sans ecirctre peacutenaliseacutePar deux les visiteurs se retrouvent confronteacutes au mecircme objectif deacuteplacer le cube sans le faire tomber en collaborant avec son coeacutequipier Le visiteur va se rendre compte des processus mis en jeu dans un acte de coopeacuteration enjeu partageacute discussion dexteacuteriteacutehellipEn comparant cet acte avec celui reacutealiseacute par les singes dans la videacuteo le visiteur deacutecouvre que bien que complexe cette relation existe aussi de faccedilon consciente chez lrsquoanimal induisant un questionnement sur les formes de comportements sociaux qui seraient speacutecifiques agrave lrsquohomme

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Pour en savoir plus La coopeacuteration signifie que deux individus ou plus œuvrent ensemble au mecircme objectif drsquoougrave un reacutesultat supeacuterieur agrave celui qursquoils auraient obtenu srsquoils avaient travailleacute seacutepareacutement

Les chimpanzeacutes de la forecirct Tai coopegraverent intentionnellement lorsqursquoils chassent Ils eacutemettent un appel caracteacuteristique pour indiquer lrsquoouverture de la chasse agrave la suite de quoi les chimpanzeacutes se reacutepartissent les rocircles les premiers entraicircnent la proie vers lrsquoavant les deuxiegravemes essaient de la saisir les troisiegravemes lrsquoempecircchent de srsquoeacutechapper et les derniers attendent dissimuleacutes derriegravere drsquoeacutepais feuillages pour bondir sur la victime Les chimpanzeacutes partagent aussi la viande avec ceux qui ont participeacute agrave la chasse et dans ce cas le rang de hieacuterarchie de dominance nrsquoest pas important Si un macircle placeacute en haut de la hieacuterarchie arrive apregraves la chasse il a moins de chance drsquoobtenir un morceau de viande que ses congeacutenegraveres chasseurs de rang infeacuterieur

Drsquoautres chercheurs reacutefutent ces affirmations et estiment que la chasse des chimpanzeacutes nrsquoest pas plus coopeacuterative que celle des lions (explication dans laquoet chez les autres raquo)

A partir des observations en milieu naturel il est difficile drsquoeacutetablir jusqursquoougrave va la coopeacuteration ntentionnelle des chimpanzeacutes Un certain nombre drsquoexpeacuteriences ont eacuteteacute reacutealiseacutees sur la coopeacuteration des primates non humains

Dans la premiegravere eacutetude un gros bloc de beacuteton fut installeacute en dehors de la cage de deux jeunes chimpanzeacutes Des bananes furent poseacutees sur le bloc puis des cordes furent fixeacutees agrave celui-ci et passeacutees agrave travers les barreaux de lrsquoenclos Pour un seul chimpanzeacute le bloc eacutetait trop lourd il fallait unir leur force pour deacuteplacer le bloc de beacuteton Le film reacutealiseacute sur cette expeacuterience montre tregraves certainement que le comportement des chimpanzeacutes eacutetait intentionnel Lrsquoun des chimpanzeacutes se montre peu inteacuteresseacute par la tacircche et commence agrave srsquoeacuteloigner Son compagnon srsquoapproche de lui place son bras autour de ses eacutepaules et le convainc de retourner vers les cordes Les deux chimpanzeacutes reacuteussissent agrave avancer le bloc de beacuteton jusqursquoagrave lrsquoatteindre et le chimpanzeacute qui srsquoennuyait se retire agrave nouveau apparemment heureux que son compagnon ait la banane pour lui tout seul

Une seconde version plus reacutecente de lrsquoexpeacuterience de la corde a eacuteteacute reacutealiseacute avec des singes capucins Les deux singes doivent coordonner leurs mouvements pour faire venir la plate-forme et atteindre leur nourriture Si lrsquoon place une cloison opaque entre les deux singes leur coordination devient insuffisante pour reacuteussir agrave atteindre leur nourriture En conseacutequence les singes capucins affichent un comportement coordonneacute qui constitue un aspect important de la coopeacuteration

Les animaux les plus malins de la planegravete

Et chez les autres

La chasse chez les lionnesLa chasse en groupe agrave laquelle se livrent les lionnes constitue sans doute lrsquoun des plus fameux exemples de coopeacuteration animale Une eacutetude a montreacute que lorsque les lionnes chassent en groupe elles rapportent un nombre de proies bien supeacuterieur que lorsqursquoelles chassent individuellement Cependant mecircme si elles chassent en groupe cela ne signifie pas que leur tactique soit plus eacutelaboreacutee un observateur a noteacute que leur reacutepartition sur le terrain pour cerner leur proie semblait ecirctre plus opportuniste qursquoorganiseacuteelorrain-lions-afriqueskyrockcom

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7 MODULE laquo COMMUNICATION raquo En imitant quelques faciegraves du singe le visiteur prend conscience des principes de communication qui existent chez lrsquoanimalCes principes faisant eacutecho au langage articuleacute humain questionnent sur le principe mecircme de comparaison hommeanimalEn effet le propre de lrsquohomme peut-il ecirctre deacutecreacuteteacute agrave lrsquoeacutechelle drsquoun systegraveme preacutecis(langage articuleacute) ou doit-on retenir le principe geacuteneacuteral de communication

Pour en savoir plus

Anxieux les singes communiquent sans cesse entre eux Le visage des chimpanzeacutes est deacutepourvu de poils Ils peuvent ainsi donner agrave leur face de nombreuses expressions et communiquer aux autres leurs humeurs la colegravere la joie la peurToutes ces mimiques faciales sont tregraves importantes dans le groupe de chimpanzeacutes du plus fort au plus faible

Les singes ne peuvent pas parler avec un langage articuleacute pour plusieurs raisonsChez le singe la partie du pharynx situeacutee juste avant la bouche est beaucoup moinsvolumineuse il y a donc moins de variation du volume possible et donc le singe prononcemoins de voyelles que lrsquohommeDe plus chez lrsquohomme la langue peut bouger alors chez le singe elle occupe quasiment tout lrsquoespace et ne peut par conseacutequent pas exeacutecuter les mouvements neacutecessaires pour prononcer les consonnes

En colegravere le chimpanzeacute serre fortement ses legravevres et dresse ses poils

Effrayeacute ou exciteacute le chimpanzeacute a la bouche ouverte On peut voir toutes ses dents

Lorsque le chimpanzeacute veut quelque chose il fait la moue en avanccedilant ses legravevres

Pour montrer qursquoil veut jouer le chimpanzeacute sourit Ce mecircme sourire peut aussi montrer que le chimpanzeacute est nerveux

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Pharynx

Organisation de la gorge et de la bouche chez le singe agrave droite et chez

lrsquohomme agrave gauche

Enfin la position debout de lrsquohomme permet de prononcer plusieurs voyelles en une seule expiration Les singes eacutetant le plus souvent en position pencheacutee ils ne peuvent prononcer qursquoune voyelle par expirationPar ailleurs le meacutecanisme de la parole est commandeacute par une zone du cerveau lrsquoaire de Broca tregraves bien deacutefinie chez lrsquohomme beaucoup moins chez le singeQuand nous parlons que ce soit avec la bouche ou avec des gestes nous imaginons le mot et il se laquodessineraquo dans notre cerveau dans une autre zone bien deacutefinie chez lrsquohomme et beaucoup moins chez le singe

Parmi les eacutetudes les plus innovantes reacutealiseacutees dans la seconde moitieacute du XXe siegravecle figurent celles meneacutees sur lrsquoacquisition du langage par les animaux A lrsquoaide de supports tels que la langue des signes ameacutericaine des symboles abstraits ou des formes en plastique repreacutesentant des mots certains animaux se sont aveacutereacutes ecirctre drsquoexcellents eacutelegraveves en la matiegravereLe jeune chimpanzeacute femelle Washoe fut le premier chimpanzeacute auquel fut enseigneacutee la langue des signes Apregraves plusieurs anneacutees Washoe apprit 130 signes Le chimpanzeacute pouvait utiliser des gestes qui correspondaient agrave des objets des actions et des personnesIl est eacutegalement reconnu que les chimpanzeacutes sont capables drsquoapprendre des symboles et de les utiliser pour deacutesigner et demander des objets ou des activiteacutes Ils savent aussi distinguer des relations conceptuelles telles que laquoplus grandraquo et laquoplus petitraquo laquoen dessousraquo et laquoau dessusraquo laquodansraquo et laquosurraquo laquoidentiqueraquo et laquodiffeacuterentraquo

Whashoe futura-sciencescom

Et chez les autres

Les abeilles excellent agrave communiquer entre elles par lrsquointermeacutediaire de danses et savent parfaitement en interpreacuteter les messages La danse exeacutecuteacutee par lrsquoabeille eacuteclaireuse agrave son retour agrave la ruche transmet aux autres abeilles des informations sur le type de source alimentaire qursquoelle a deacutecouvert et sur son emplacementApregraves plus de 6000 observations dans le milieu naturel du comportement des abeilles Karl Von Frisch a deacutenoueacute le mystegravere de la danse des abeilles Il a deacutecouvert que les informations eacutetaient transmises au moyen de deux types de danse la danse circulaire et la danse freacutetillantePour davantage drsquoinformations sur ces techniques de communication vous pouvez vous reacutefeacuterer au dossier peacutedagogique reacutealiseacute par lrsquoeacutequipe de meacutediation scientifique de la Turbine Sciences et accompagnant la preacutesentation de lrsquoexposition laquo Secrets drsquoabeilles une histoire drsquoailes et de miels raquo

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8 MODULE laquo BRACHIATION raquo

Vous ecirctes-vous deacutejagrave suspendu par les bras plus de 3 minutes Les singes ndash gibbons et orang-outans en tecircte ndash sont passeacutes maicirctres dans ce domaine Gracircce agrave leurs longs membres anteacuterieurs ils se deacuteplacent dans les arbres avec une agiliteacute eacutetonnante et restent accrocheacutes aux branches plusieurs heures durantEt vous arriverez-vous facilement agrave traverser agrave la seule force des bras lrsquoeacutechelle horizontale Le visiteur va constater quelques difficulteacutes agrave utiliser ses bras dans un mode de deacuteplacement inhabituelCet exercice questionne sur les capaciteacutes musculaires de lrsquohomme et de lrsquoanimalPlus geacuteneacuteralement ce module coupleacute agrave celui intituleacute laquo Avec les pieds raquo interpelle sur les speacutecificiteacutes que permet la quadrupeacutedie comparativement agrave la bipeacutedie de lrsquohommeLa quadrupeacutedie est-elle plus ou moins eacutevolueacutee que la bipeacutedie

9 MODULE laquo AVEC LES PIEDS raquo

Manipuler des eacuteleacutements avec ses pieds nrsquoest pas dans les habitudes humainesEn constatant la relative difficulteacute drsquoempiler les cubes la quadrupeacutedie questionne de nouveau la bipeacutedie humaine comme pour les bras (voir module laquo brachiation raquo)Ce module renvoie aussi vers la vitrine laquo pieds et mains raquo dans laquelle on peut eacutevoquer lrsquoaspect laquo manuel raquo des pieds du singe (pouce opposeacute)

Pour en savoir plus

La bipeacutedie nrsquoest pas lrsquoapanage des Homo sapiens Drsquoautres espegraveces comme les chimpanzeacutes ou les bonobos utilisent ce mode de locomotion La seule diffeacuterence reacuteside dans le fait que seul lrsquohumain lrsquoutilise de maniegravere quasi systeacutematique et sur de grandes distances La quadrupeacutedie chez lrsquoHomme est utiliseacute par les beacutebeacutes

Les grands singes ont une aptitude agrave la bipeacutedie Ils se suspendent dans les arbres par les bras le corps agrave la verticale et ils montent aux arbres verticalement Ils peuvent donc avoir cette position verticale sur le sol et marcher debout dans certaines circonstancesDepuis 10 millions drsquoanneacutees lrsquoaptitude agrave se suspendre a eacuteteacute seacutelectionneacutee La bipeacutedie moderne qursquoon retrouve agrave partir du genre Homo date de 2 millions drsquoanneacutees avec Homo ergasterIl nrsquoy a pas eu une seule bipeacutedie il est donc preacutefeacuterable de parler des bipeacutedies caractegravere non exclusif agrave lrsquoHomme

Homme adulte

Chimpanzeacute Bonobo

Suspension 1 50 45 Quadrupeacutedie 0 40 35 Bipeacutedie 99 10 20

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10 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo

Dans la nature la nourriture se cache parfois dans des endroits difficiles drsquoaccegraves Il faut alors deacutevelopper des treacutesors drsquoimagination pour obtenir ce que lrsquoon souhaite termites juteuses fourmis

dodues ou noix enfermeacutees dans leur coquePour cela gorilles chimpanzeacutes ou bonobos utilisent des outils simples mais efficacesEt si au supermarcheacute vous deviez faire pareil pour obtenir vos aliments Lrsquoutilisation drsquooutils est freacutequente chez les singes Ce critegravere ayant eacuteteacute historiquementeacutevoqueacute pour deacutefinir le propre de lrsquohomme le visiteur deacutecouvre que ce nrsquoest pas le cas Drsquoautres observations drsquoutilisation drsquooutils par les singes peuvent se faire gracircce au module laquo utilisation drsquoune image inverseacutee raquo et laquo Film sur le propre de lrsquohomme raquo

Pour en savoir plus Gracircce agrave lutilisation drsquooutils les animaux ameacuteliorent les capaciteacutes physiques essentielles dans la lutte pour la survie comme par exemple leur force leur dexteacuteriteacute ou leur eacutequilibreLes chimpanzeacutes sauvages utilisent une gamme doutils extrecircmement varieacutee et de nouvelles deacutecouvertes en la matiegravere ont lieu chaque anneacutee Plus de 70 types doutils ont eacuteteacute identifieacutes agrave ce jourAu deacutebut des anneacutees 1960 Jane Goodal observa que les chimpanzeacutes transformaient branches et brindilles en outils quils enfonccedilaient dans les termitiegraveres Les termites saccrochent alors sur ce bacircton il ne reste quagrave le retirer et se deacutelecter de ce repas

Les chimpanzeacutes sont aussi capables de fabriquer des lances et les utilisent pour attraper les galagos nicheacutes profondeacutement dans le creux des arbresA plusieurs endroits drsquoAfrique les chimpanzeacutes ont eacuteteacute vus en train drsquoutiliser des pierres comme marteau et enclume pour casser les noix de palme Cependant certains chimpanzeacutes drsquoAfrique ignorent totalement lrsquoutilisation des pierres mecircme lorsque les palmiers agrave huile existent dans leur environnement

La comparaison de tous les sites drsquohabitat de chimpanzeacutes en Afrique centrale et en Afrique occidentale et de leurs boicirctes agrave outils respectives montre que les chimpanzeacutes possegravedent une culture primitive eacutetant donneacute qursquoils manipulent un eacuteventail de diffeacuterents outils sur chaque site mais que tous les outils ne sont pas utiliseacutes sur tous les sites Ce pheacutenomegravene suggegravere que les chimpanzeacutes acquiegraverent un savoir-faire avec les types drsquooutils utiliseacutes au sein de leur propre communauteacute via lrsquoapprentissage par observation aupregraves de leurs megraveres

Chimpanzeacute cherchant des termites copy Mike Richey - GNU Free Documentation License Version 12

Chimpanzeacute cassant une noix avec une pierre (lesdefricheursfr)

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Et chez les autres

Le dauphin et lrsquoeacuteponge de merApregraves plusieurs observations de dauphin avec une eacuteponge sur le museau les scientifiques se sont poseacutes la question de lrsquoutiliteacute de cette-ciIl srsquoavegraverent que les dauphins plus particuliegraverement les femelles utilisent une eacuteponge comme moyen de protectionAvant de se mettre en quecircte de nourriture le dauphin explore un lit drsquoeacuteponge pour en trouver une et la mettre sur son rostre Une fois proteacutegeacute il peut alors racler le corail agrave la recherche de petits poissons sans risquer des blessuresUn seul individu aurait un jour initialement appris

agrave utiliser les eacuteponges pour proteacuteger son museau quelque part dans lrsquooceacutean entre 1830 et 1890 Cette compeacutetence aurait ensuite eacuteteacute transmise dans sa ligneacutee maternelle sans ecirctre partageacutee avec drsquoautres adultes ni mecircme avec des jeunes non apparenteacutes Ce fait explique le faible pourcentage de dauphins maicirctrisant cette eacutetonnante capaciteacute La meacutethode de transmission apprentissage ou imitation de la megravere nrsquoest en revanche toujours pas connue

nanimolandblogspotcom

11 MODULE laquo EVOLUTION raquo La classification permet au visiteur de replacer les diffeacuterentes espegraveces les unes par rapport aux autres de mesurer en quelque sorte laquo lrsquoeacutecart raquo entre les espegraveces selon la theacuteorie de lrsquoeacutevolutionIl deacutecouvre aussi qursquoil a existeacute plusieurs espegraveces drsquohommes dont Homo sapiens celle agrave laquelle il appartient Ce scheacutema permet aussi de deacutecouvrir que laquo lrsquohomme ne descend pas du singe raquo mais qursquoils ont un ancecirctre commun Lrsquoeacutetude des faciegraves par le visiteur lui permet souvent drsquoavoir un point de vue laquo intuitif raquo sur ce qursquoil considegravere ecirctre humain ou animal Le module permet donc de questionner les arguments et de savoir si les critegraveres physiques ont leur place dans la deacutefinition du propre de lrsquoHomme

Pour en savoir plus

Pour comprendre la place de lrsquoHomme sur notre planegravete deacutetaillons la classification des espegravecesLa disparition des dinosaures lors de la crise creacutetaceacute-tertiaire il y a 66 millions drsquoanneacutees a permis lrsquoexpansion des mammifegraveres De nouvelles niches eacutecologiques se sont libeacutereacutees favorisant le deacuteveloppement de nouvelles espegraveces dont les primates (cf classification des primates) Lrsquoordre des primates se deacutefinie par les 5 doigts de la main et du pied le pouce opposable des ongles plats et non des griffes ainsi que les 2 yeux en faccedilade permettant une vision steacutereacuteoscopique La locomotion des primates est domineacutee par les membres posteacuterieurs le centre de graviteacute eacutetant plus proches des membres posteacuterieurs que des membres anteacuterieurs Les molaires sont assez peu speacutecialiseacutees et il y a deux incisives au maximum une canine trois preacutemolaires et trois molaires par demi macircchoireEn comparaison avec des mammifegraveres de taille similaire les femelles primates ont des porteacutees peu nombreuses la gestation et la peacuteriode juveacutenile sont plus longues

Les primates font partie de la classe des mammifegraveres caracteacuteriseacutee par lrsquoallaitement des petits et la preacutesence de poils sur le corps

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Dans lrsquoeacutevolution des primates il y a tout drsquoabord eu les primates avec un museau on les retrouve aujourdrsquohui sur lrsquoicircle de Madagascar (leacutemuriens)

Il y a -40 millions drsquoanneacutees des espegraveces ne preacutesentant plus un museau mais un nez apparaissent Le nez preacutesente des narines fortement seacutepareacutees et srsquoouvrant lateacuteralementCe sont les singes du nouveau monde les platyrrhiniens (ouistiti singe hurleur singe araigneacutee)

A ndash 25 millions drsquoanneacutees des espegraveces preacutesentant une cloison entre les deux narines reacuteduite et des narines srsquoouvrant horizontalement apparaissent Ce sont les singes de lrsquoancien monde les catharrhiniens (macaque mandrill )

Les laquogrands singesraquo regroupent les orangs-outans les gorilles les chimpanzeacutes et lrsquoHommeSeuls les orangs-outans vivent sur le continent asiatique gorilles et chimpanzeacutes eacutetant preacutesents sur le continent africain Les fossiles des premiers hominines (ligneacutee humaine) ont eacutegalement eacuteteacute retrouveacute sur ce continent

Chaque groupe de primates est repreacutesenteacute aujourdrsquohui par desespegraveces actuelles Mais bon nombre drsquoespegraveces ont disparu aucours de lrsquoeacutevolutionProconsul est un genre eacuteteint de lrsquoordre des primates dont diffeacuterentes espegraveces vivaient en Afrique Les Proconsuls avaient deacutejagrave des caracteacuteristiques propres aux hominoiumldes car ils ne posseacutedaient pas de queue

Leacutemurien

Comparaison des narines A droite les narines drsquoun singe de lrsquoancien monde agrave gauche celle drsquoun singe du nouveau monde

Singe araigneacutee

Mandrill

Aux alentours de ndash 20 millions drsquoanneacutees une autre branche apparaicirct celle des hominoiumldesdes singes sans queue (gibbon orang-outan gorille chimpanzeacute lrsquoHomme)

Chimpanzeacute

Proconsul planet-terreens-lyonfr

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

dinosoriacom

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

blog-les-dauphinscom

13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 6: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

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3 VITRINE laquo PIEDS ET MAINS raquo

Lrsquohomme et le chimpanzeacute possegravedent plus de 98 de gegravenes en commun mais ils preacutesentent de grandes diffeacuterences anatomiques lieacutees agrave leurs modes de vie On le constate en observant pieds et mainsChez lrsquohomme la main nrsquoest speacutecialiseacutee ni dans la locomotion ni dans la suspension Le pied est hautement speacutecialiseacute pour la marche verticale (bipeacutedie)Chez le chimpanzeacute le gorille et lrsquoorang-outan la main montre un haut degreacute de speacutecialisation pour la vie arboricole Le pied est drsquoabord adapteacute pour se deacuteplacer dans les arbres La marche bipegravede est occasionnelleDurant la marche toute la plante du pied est en contact avec le sol donnant une empreinte complegravete Ils marchent en varus crsquoest-agrave-dire en prenant appui sur lrsquoexteacuterieur du pied

LA MAINChimpanzeacute Homme

Les doigts sont tregraves longs et recourbeacutes pour faciliter la suspension

La main preacutesente cinq doigts allongeacutes deux phalanges au pouce et un axe de symeacutetrie rayonnant avec le majeur au centre

Le pouce est tregraves court et nrsquoest pas veacuteritablement opposable aux autres doigts (sauf avec lrsquoindex pour le bonobo)

Le pouce srsquooppose aux autres doigts

Les os des phalanges sont recourbeacutes Les os des phalanges sont droits

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LE PIEDChimpanzeacute Homme

Le gros orteil est fortement reacuteduit mais il peut srsquoopposer aux autres orteils et srsquoeacutecarter drsquoun angle eacutegalant 90deg (sauf chez lrsquoorang-outan ougrave il est tregraves reacuteduit et parfois absent)

Le gros orteil est large et parallegravele aux autres doigts de pied Il nrsquoest pas opposable et ne srsquoeacutecarte des autres que de 5 agrave 15deg maximum

Il nrsquoy a pas de voucircte plantaire Il est le seul ecirctre vivant agrave posseacuteder une voucircte plantaire

Le calcaneacuteum (os du talon) est horizontal et repose sur le sol par toute sa surfaceComme il ne possegravede qursquoun tubercule (une petite bosse) sur la partie arriegravere dirigeacute vers lrsquointeacuterieur le pied a tendance agrave basculer vers lrsquoexteacuterieur

Il est le seul mammifegravere dont le calcaneacuteum est releveacute dans sa partie anteacuterieure De plus cet os a deux tubercules au lieu drsquounDe ce fait lorsqursquoil srsquoappuie sur le sol le talon possegravede une bonne assise gracircce agrave ces deux bossesDurant la marche la plante du pied est en contact avec le sol agrave la fois par le talon et par lrsquoavant du pied et les orteils

calcaneacuteum

vue dorsale vue plantaire

tubercules

calcaneacuteum

Comparatif de mains De gauche agrave droite main de chimpanzeacute de gorille de babouin et drsquohomme (dinosauriacom)

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4 MODULE laquo UTILISATION DrsquoUNE IMAGE INVERSEE raquo

Les grands singes mais aussi les capucins et quelques autres primates savent utiliser un miroir pour deacutecouvrir un objet cacheacute Simple agrave premiegravere vue lrsquoexercice ne va pas de soi car lrsquoimage que le miroir renvoie est inverseacutee Le cerveau a parfois de la peine agrave tenir compte de cette illusionDans ce module le visiteur se retrouve confronteacute agrave la difficulteacute de penser laquo agrave lrsquoenvers raquo par rap-port agrave ses habitudes Lrsquoobjectif est de prendre conscience de la difficulteacute de cet acte de penseacuteeEn comparant avec la videacuteo nous deacutecouvrons la faciliteacute avec laquelle le singe est capable drsquoutiliser un miroir pour se repeacuterer et attraper de la nourriture alors qursquoil nrsquoen a jamais utiliseacute auparavant Cette faculteacute drsquoadaptation questionne sur les capaciteacutes du cerveau de lrsquoanimal par rapport au cer-veau humain Dans la plupart des cas lrsquoHomme aura des difficulteacutes agrave suivre le labyrinthe

5 MODULE laquo MEMOIRE DES CHIFFRES raquo

En 2007 lrsquoeacutequipe du professeur Matsuzawa de lrsquouniversiteacute de Kyoto preacutesentait des reacutesultats ahurissants la meacutemoire laquo flash raquo du chimpanzeacute est beaucoup plus performante que celle de lrsquohommeLe visiteur va se trouver en difficulteacute pour replacer les 7 numeacuteros qui lui seront soumis en moins drsquoune secondeEn deacutecouvrant que le singe arrive agrave retrouver 9 numeacuteros avec une grande faciliteacute lrsquohumain se retrouve questionneacute sur les capaciteacutes de sa meacutemoire laquo flash raquo comparativement agrave celle de lrsquoanimal plus performante

Et chez les autres

Les eacuteleacutephants peuvent eacutegalement utiliser des miroirs pour repeacuterer des aliments placeacutes hors de leur champ visuel

1- Quand un eacuteleacutephant drsquoAsie se trouve face agrave un miroir suffisamment grand il commence par inspecter son corps2- Une pomme est placeacutee sur une eacutetagegravere de lrsquoautre cocircteacute du mur et hors de vue de lrsquoeacuteleacutephant Lrsquoeacuteleacutephant ne peut pas voir directement le fruit mais il peut en avoir lrsquoimage dans le miroir3- Lrsquoeacuteleacutephant se sert du miroir pour passer la trompe par-dessus le mur et attraper le fruit

Les animaux les plus malins de la planegravete

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Pour en savoir plus

Le champion de la meacutemoire immeacutediate se nomme Ayumu Il est le fils de Ai (amour en japonais) ceacutelegravebre chimpanzeacute qui a appris agrave utiliser un langage artificiel pour nommer deacutecrire et quantifier des objetsAyumu parvient agrave meacutemoriser 10 chiffres en moins drsquoune seconde Lrsquoexercice consiste agrave appuyer dans lrsquoordre (de 1 agrave 10) sur les numeacuteros qui se sont allumeacutes puis eacuteteints Ayumu reacuteussit encore dans 80 des cas quand les chiffres lui sont montreacutes durant 7 dixiegravemes de secondeLes chercheurs ont fait exeacutecuter le mecircme exercice agrave des eacutetudiants Les reacutesultats obtenus par Homo sapiens sont pitoyables 40 de reacuteussite seulementDrsquoapregraves les scientifiques cette meacutemoire visuelle photographique est connue chez les jeunes enfants Mais elle se dissipe avec lrsquoacircge agrave peu pregraves quand se deacuteveloppe la maicirctrise du langage Drsquoailleurs les chimpanzeacutes eux-mecircmes perdent peut-ecirctre cette capaciteacute avec lrsquoacircge La megravere du champion Ayumu nrsquoa pas obtenu de meilleurs reacutesultats que les eacutetudiants Nous voilagrave rassureacutes sur un point au moins nos capaciteacutes mentales atteignent celles drsquoune vieille guenon (extrait du Futura science du 5 deacutecembre 2007)

6 MODULE laquo COOPERATION raquo Bonobos et chimpanzeacutes savent coopeacuterer quand cela srsquoavegravere neacutecessaire mais se montrent aussi parfois tregraves eacutegoiumlstesLa videacuteo mise agrave disposition par le professeur Frans de Waal nous montre une scegravene eacutetonnante un chimpanzeacute essaie de motiver son congeacutenegravere pour lrsquoaider agrave tirer sur une corde afin drsquoobtenir de la nourriture disposeacutee sur un plateau agrave lrsquoexteacuterieur de la cage Le second singe se plie-t-il agrave lrsquoexercice de bonne ou mauvaise gracircce La videacuteo ne le dit pas Cela ne vous rappelle-t-il rien Lrsquohomme est sans cesse confronteacute agrave cette alternative aider son prochain sans ecirctre peacutenaliseacutePar deux les visiteurs se retrouvent confronteacutes au mecircme objectif deacuteplacer le cube sans le faire tomber en collaborant avec son coeacutequipier Le visiteur va se rendre compte des processus mis en jeu dans un acte de coopeacuteration enjeu partageacute discussion dexteacuteriteacutehellipEn comparant cet acte avec celui reacutealiseacute par les singes dans la videacuteo le visiteur deacutecouvre que bien que complexe cette relation existe aussi de faccedilon consciente chez lrsquoanimal induisant un questionnement sur les formes de comportements sociaux qui seraient speacutecifiques agrave lrsquohomme

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Pour en savoir plus La coopeacuteration signifie que deux individus ou plus œuvrent ensemble au mecircme objectif drsquoougrave un reacutesultat supeacuterieur agrave celui qursquoils auraient obtenu srsquoils avaient travailleacute seacutepareacutement

Les chimpanzeacutes de la forecirct Tai coopegraverent intentionnellement lorsqursquoils chassent Ils eacutemettent un appel caracteacuteristique pour indiquer lrsquoouverture de la chasse agrave la suite de quoi les chimpanzeacutes se reacutepartissent les rocircles les premiers entraicircnent la proie vers lrsquoavant les deuxiegravemes essaient de la saisir les troisiegravemes lrsquoempecircchent de srsquoeacutechapper et les derniers attendent dissimuleacutes derriegravere drsquoeacutepais feuillages pour bondir sur la victime Les chimpanzeacutes partagent aussi la viande avec ceux qui ont participeacute agrave la chasse et dans ce cas le rang de hieacuterarchie de dominance nrsquoest pas important Si un macircle placeacute en haut de la hieacuterarchie arrive apregraves la chasse il a moins de chance drsquoobtenir un morceau de viande que ses congeacutenegraveres chasseurs de rang infeacuterieur

Drsquoautres chercheurs reacutefutent ces affirmations et estiment que la chasse des chimpanzeacutes nrsquoest pas plus coopeacuterative que celle des lions (explication dans laquoet chez les autres raquo)

A partir des observations en milieu naturel il est difficile drsquoeacutetablir jusqursquoougrave va la coopeacuteration ntentionnelle des chimpanzeacutes Un certain nombre drsquoexpeacuteriences ont eacuteteacute reacutealiseacutees sur la coopeacuteration des primates non humains

Dans la premiegravere eacutetude un gros bloc de beacuteton fut installeacute en dehors de la cage de deux jeunes chimpanzeacutes Des bananes furent poseacutees sur le bloc puis des cordes furent fixeacutees agrave celui-ci et passeacutees agrave travers les barreaux de lrsquoenclos Pour un seul chimpanzeacute le bloc eacutetait trop lourd il fallait unir leur force pour deacuteplacer le bloc de beacuteton Le film reacutealiseacute sur cette expeacuterience montre tregraves certainement que le comportement des chimpanzeacutes eacutetait intentionnel Lrsquoun des chimpanzeacutes se montre peu inteacuteresseacute par la tacircche et commence agrave srsquoeacuteloigner Son compagnon srsquoapproche de lui place son bras autour de ses eacutepaules et le convainc de retourner vers les cordes Les deux chimpanzeacutes reacuteussissent agrave avancer le bloc de beacuteton jusqursquoagrave lrsquoatteindre et le chimpanzeacute qui srsquoennuyait se retire agrave nouveau apparemment heureux que son compagnon ait la banane pour lui tout seul

Une seconde version plus reacutecente de lrsquoexpeacuterience de la corde a eacuteteacute reacutealiseacute avec des singes capucins Les deux singes doivent coordonner leurs mouvements pour faire venir la plate-forme et atteindre leur nourriture Si lrsquoon place une cloison opaque entre les deux singes leur coordination devient insuffisante pour reacuteussir agrave atteindre leur nourriture En conseacutequence les singes capucins affichent un comportement coordonneacute qui constitue un aspect important de la coopeacuteration

Les animaux les plus malins de la planegravete

Et chez les autres

La chasse chez les lionnesLa chasse en groupe agrave laquelle se livrent les lionnes constitue sans doute lrsquoun des plus fameux exemples de coopeacuteration animale Une eacutetude a montreacute que lorsque les lionnes chassent en groupe elles rapportent un nombre de proies bien supeacuterieur que lorsqursquoelles chassent individuellement Cependant mecircme si elles chassent en groupe cela ne signifie pas que leur tactique soit plus eacutelaboreacutee un observateur a noteacute que leur reacutepartition sur le terrain pour cerner leur proie semblait ecirctre plus opportuniste qursquoorganiseacuteelorrain-lions-afriqueskyrockcom

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7 MODULE laquo COMMUNICATION raquo En imitant quelques faciegraves du singe le visiteur prend conscience des principes de communication qui existent chez lrsquoanimalCes principes faisant eacutecho au langage articuleacute humain questionnent sur le principe mecircme de comparaison hommeanimalEn effet le propre de lrsquohomme peut-il ecirctre deacutecreacuteteacute agrave lrsquoeacutechelle drsquoun systegraveme preacutecis(langage articuleacute) ou doit-on retenir le principe geacuteneacuteral de communication

Pour en savoir plus

Anxieux les singes communiquent sans cesse entre eux Le visage des chimpanzeacutes est deacutepourvu de poils Ils peuvent ainsi donner agrave leur face de nombreuses expressions et communiquer aux autres leurs humeurs la colegravere la joie la peurToutes ces mimiques faciales sont tregraves importantes dans le groupe de chimpanzeacutes du plus fort au plus faible

Les singes ne peuvent pas parler avec un langage articuleacute pour plusieurs raisonsChez le singe la partie du pharynx situeacutee juste avant la bouche est beaucoup moinsvolumineuse il y a donc moins de variation du volume possible et donc le singe prononcemoins de voyelles que lrsquohommeDe plus chez lrsquohomme la langue peut bouger alors chez le singe elle occupe quasiment tout lrsquoespace et ne peut par conseacutequent pas exeacutecuter les mouvements neacutecessaires pour prononcer les consonnes

En colegravere le chimpanzeacute serre fortement ses legravevres et dresse ses poils

Effrayeacute ou exciteacute le chimpanzeacute a la bouche ouverte On peut voir toutes ses dents

Lorsque le chimpanzeacute veut quelque chose il fait la moue en avanccedilant ses legravevres

Pour montrer qursquoil veut jouer le chimpanzeacute sourit Ce mecircme sourire peut aussi montrer que le chimpanzeacute est nerveux

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Pharynx

Organisation de la gorge et de la bouche chez le singe agrave droite et chez

lrsquohomme agrave gauche

Enfin la position debout de lrsquohomme permet de prononcer plusieurs voyelles en une seule expiration Les singes eacutetant le plus souvent en position pencheacutee ils ne peuvent prononcer qursquoune voyelle par expirationPar ailleurs le meacutecanisme de la parole est commandeacute par une zone du cerveau lrsquoaire de Broca tregraves bien deacutefinie chez lrsquohomme beaucoup moins chez le singeQuand nous parlons que ce soit avec la bouche ou avec des gestes nous imaginons le mot et il se laquodessineraquo dans notre cerveau dans une autre zone bien deacutefinie chez lrsquohomme et beaucoup moins chez le singe

Parmi les eacutetudes les plus innovantes reacutealiseacutees dans la seconde moitieacute du XXe siegravecle figurent celles meneacutees sur lrsquoacquisition du langage par les animaux A lrsquoaide de supports tels que la langue des signes ameacutericaine des symboles abstraits ou des formes en plastique repreacutesentant des mots certains animaux se sont aveacutereacutes ecirctre drsquoexcellents eacutelegraveves en la matiegravereLe jeune chimpanzeacute femelle Washoe fut le premier chimpanzeacute auquel fut enseigneacutee la langue des signes Apregraves plusieurs anneacutees Washoe apprit 130 signes Le chimpanzeacute pouvait utiliser des gestes qui correspondaient agrave des objets des actions et des personnesIl est eacutegalement reconnu que les chimpanzeacutes sont capables drsquoapprendre des symboles et de les utiliser pour deacutesigner et demander des objets ou des activiteacutes Ils savent aussi distinguer des relations conceptuelles telles que laquoplus grandraquo et laquoplus petitraquo laquoen dessousraquo et laquoau dessusraquo laquodansraquo et laquosurraquo laquoidentiqueraquo et laquodiffeacuterentraquo

Whashoe futura-sciencescom

Et chez les autres

Les abeilles excellent agrave communiquer entre elles par lrsquointermeacutediaire de danses et savent parfaitement en interpreacuteter les messages La danse exeacutecuteacutee par lrsquoabeille eacuteclaireuse agrave son retour agrave la ruche transmet aux autres abeilles des informations sur le type de source alimentaire qursquoelle a deacutecouvert et sur son emplacementApregraves plus de 6000 observations dans le milieu naturel du comportement des abeilles Karl Von Frisch a deacutenoueacute le mystegravere de la danse des abeilles Il a deacutecouvert que les informations eacutetaient transmises au moyen de deux types de danse la danse circulaire et la danse freacutetillantePour davantage drsquoinformations sur ces techniques de communication vous pouvez vous reacutefeacuterer au dossier peacutedagogique reacutealiseacute par lrsquoeacutequipe de meacutediation scientifique de la Turbine Sciences et accompagnant la preacutesentation de lrsquoexposition laquo Secrets drsquoabeilles une histoire drsquoailes et de miels raquo

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8 MODULE laquo BRACHIATION raquo

Vous ecirctes-vous deacutejagrave suspendu par les bras plus de 3 minutes Les singes ndash gibbons et orang-outans en tecircte ndash sont passeacutes maicirctres dans ce domaine Gracircce agrave leurs longs membres anteacuterieurs ils se deacuteplacent dans les arbres avec une agiliteacute eacutetonnante et restent accrocheacutes aux branches plusieurs heures durantEt vous arriverez-vous facilement agrave traverser agrave la seule force des bras lrsquoeacutechelle horizontale Le visiteur va constater quelques difficulteacutes agrave utiliser ses bras dans un mode de deacuteplacement inhabituelCet exercice questionne sur les capaciteacutes musculaires de lrsquohomme et de lrsquoanimalPlus geacuteneacuteralement ce module coupleacute agrave celui intituleacute laquo Avec les pieds raquo interpelle sur les speacutecificiteacutes que permet la quadrupeacutedie comparativement agrave la bipeacutedie de lrsquohommeLa quadrupeacutedie est-elle plus ou moins eacutevolueacutee que la bipeacutedie

9 MODULE laquo AVEC LES PIEDS raquo

Manipuler des eacuteleacutements avec ses pieds nrsquoest pas dans les habitudes humainesEn constatant la relative difficulteacute drsquoempiler les cubes la quadrupeacutedie questionne de nouveau la bipeacutedie humaine comme pour les bras (voir module laquo brachiation raquo)Ce module renvoie aussi vers la vitrine laquo pieds et mains raquo dans laquelle on peut eacutevoquer lrsquoaspect laquo manuel raquo des pieds du singe (pouce opposeacute)

Pour en savoir plus

La bipeacutedie nrsquoest pas lrsquoapanage des Homo sapiens Drsquoautres espegraveces comme les chimpanzeacutes ou les bonobos utilisent ce mode de locomotion La seule diffeacuterence reacuteside dans le fait que seul lrsquohumain lrsquoutilise de maniegravere quasi systeacutematique et sur de grandes distances La quadrupeacutedie chez lrsquoHomme est utiliseacute par les beacutebeacutes

Les grands singes ont une aptitude agrave la bipeacutedie Ils se suspendent dans les arbres par les bras le corps agrave la verticale et ils montent aux arbres verticalement Ils peuvent donc avoir cette position verticale sur le sol et marcher debout dans certaines circonstancesDepuis 10 millions drsquoanneacutees lrsquoaptitude agrave se suspendre a eacuteteacute seacutelectionneacutee La bipeacutedie moderne qursquoon retrouve agrave partir du genre Homo date de 2 millions drsquoanneacutees avec Homo ergasterIl nrsquoy a pas eu une seule bipeacutedie il est donc preacutefeacuterable de parler des bipeacutedies caractegravere non exclusif agrave lrsquoHomme

Homme adulte

Chimpanzeacute Bonobo

Suspension 1 50 45 Quadrupeacutedie 0 40 35 Bipeacutedie 99 10 20

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10 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo

Dans la nature la nourriture se cache parfois dans des endroits difficiles drsquoaccegraves Il faut alors deacutevelopper des treacutesors drsquoimagination pour obtenir ce que lrsquoon souhaite termites juteuses fourmis

dodues ou noix enfermeacutees dans leur coquePour cela gorilles chimpanzeacutes ou bonobos utilisent des outils simples mais efficacesEt si au supermarcheacute vous deviez faire pareil pour obtenir vos aliments Lrsquoutilisation drsquooutils est freacutequente chez les singes Ce critegravere ayant eacuteteacute historiquementeacutevoqueacute pour deacutefinir le propre de lrsquohomme le visiteur deacutecouvre que ce nrsquoest pas le cas Drsquoautres observations drsquoutilisation drsquooutils par les singes peuvent se faire gracircce au module laquo utilisation drsquoune image inverseacutee raquo et laquo Film sur le propre de lrsquohomme raquo

Pour en savoir plus Gracircce agrave lutilisation drsquooutils les animaux ameacuteliorent les capaciteacutes physiques essentielles dans la lutte pour la survie comme par exemple leur force leur dexteacuteriteacute ou leur eacutequilibreLes chimpanzeacutes sauvages utilisent une gamme doutils extrecircmement varieacutee et de nouvelles deacutecouvertes en la matiegravere ont lieu chaque anneacutee Plus de 70 types doutils ont eacuteteacute identifieacutes agrave ce jourAu deacutebut des anneacutees 1960 Jane Goodal observa que les chimpanzeacutes transformaient branches et brindilles en outils quils enfonccedilaient dans les termitiegraveres Les termites saccrochent alors sur ce bacircton il ne reste quagrave le retirer et se deacutelecter de ce repas

Les chimpanzeacutes sont aussi capables de fabriquer des lances et les utilisent pour attraper les galagos nicheacutes profondeacutement dans le creux des arbresA plusieurs endroits drsquoAfrique les chimpanzeacutes ont eacuteteacute vus en train drsquoutiliser des pierres comme marteau et enclume pour casser les noix de palme Cependant certains chimpanzeacutes drsquoAfrique ignorent totalement lrsquoutilisation des pierres mecircme lorsque les palmiers agrave huile existent dans leur environnement

La comparaison de tous les sites drsquohabitat de chimpanzeacutes en Afrique centrale et en Afrique occidentale et de leurs boicirctes agrave outils respectives montre que les chimpanzeacutes possegravedent une culture primitive eacutetant donneacute qursquoils manipulent un eacuteventail de diffeacuterents outils sur chaque site mais que tous les outils ne sont pas utiliseacutes sur tous les sites Ce pheacutenomegravene suggegravere que les chimpanzeacutes acquiegraverent un savoir-faire avec les types drsquooutils utiliseacutes au sein de leur propre communauteacute via lrsquoapprentissage par observation aupregraves de leurs megraveres

Chimpanzeacute cherchant des termites copy Mike Richey - GNU Free Documentation License Version 12

Chimpanzeacute cassant une noix avec une pierre (lesdefricheursfr)

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Et chez les autres

Le dauphin et lrsquoeacuteponge de merApregraves plusieurs observations de dauphin avec une eacuteponge sur le museau les scientifiques se sont poseacutes la question de lrsquoutiliteacute de cette-ciIl srsquoavegraverent que les dauphins plus particuliegraverement les femelles utilisent une eacuteponge comme moyen de protectionAvant de se mettre en quecircte de nourriture le dauphin explore un lit drsquoeacuteponge pour en trouver une et la mettre sur son rostre Une fois proteacutegeacute il peut alors racler le corail agrave la recherche de petits poissons sans risquer des blessuresUn seul individu aurait un jour initialement appris

agrave utiliser les eacuteponges pour proteacuteger son museau quelque part dans lrsquooceacutean entre 1830 et 1890 Cette compeacutetence aurait ensuite eacuteteacute transmise dans sa ligneacutee maternelle sans ecirctre partageacutee avec drsquoautres adultes ni mecircme avec des jeunes non apparenteacutes Ce fait explique le faible pourcentage de dauphins maicirctrisant cette eacutetonnante capaciteacute La meacutethode de transmission apprentissage ou imitation de la megravere nrsquoest en revanche toujours pas connue

nanimolandblogspotcom

11 MODULE laquo EVOLUTION raquo La classification permet au visiteur de replacer les diffeacuterentes espegraveces les unes par rapport aux autres de mesurer en quelque sorte laquo lrsquoeacutecart raquo entre les espegraveces selon la theacuteorie de lrsquoeacutevolutionIl deacutecouvre aussi qursquoil a existeacute plusieurs espegraveces drsquohommes dont Homo sapiens celle agrave laquelle il appartient Ce scheacutema permet aussi de deacutecouvrir que laquo lrsquohomme ne descend pas du singe raquo mais qursquoils ont un ancecirctre commun Lrsquoeacutetude des faciegraves par le visiteur lui permet souvent drsquoavoir un point de vue laquo intuitif raquo sur ce qursquoil considegravere ecirctre humain ou animal Le module permet donc de questionner les arguments et de savoir si les critegraveres physiques ont leur place dans la deacutefinition du propre de lrsquoHomme

Pour en savoir plus

Pour comprendre la place de lrsquoHomme sur notre planegravete deacutetaillons la classification des espegravecesLa disparition des dinosaures lors de la crise creacutetaceacute-tertiaire il y a 66 millions drsquoanneacutees a permis lrsquoexpansion des mammifegraveres De nouvelles niches eacutecologiques se sont libeacutereacutees favorisant le deacuteveloppement de nouvelles espegraveces dont les primates (cf classification des primates) Lrsquoordre des primates se deacutefinie par les 5 doigts de la main et du pied le pouce opposable des ongles plats et non des griffes ainsi que les 2 yeux en faccedilade permettant une vision steacutereacuteoscopique La locomotion des primates est domineacutee par les membres posteacuterieurs le centre de graviteacute eacutetant plus proches des membres posteacuterieurs que des membres anteacuterieurs Les molaires sont assez peu speacutecialiseacutees et il y a deux incisives au maximum une canine trois preacutemolaires et trois molaires par demi macircchoireEn comparaison avec des mammifegraveres de taille similaire les femelles primates ont des porteacutees peu nombreuses la gestation et la peacuteriode juveacutenile sont plus longues

Les primates font partie de la classe des mammifegraveres caracteacuteriseacutee par lrsquoallaitement des petits et la preacutesence de poils sur le corps

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Dans lrsquoeacutevolution des primates il y a tout drsquoabord eu les primates avec un museau on les retrouve aujourdrsquohui sur lrsquoicircle de Madagascar (leacutemuriens)

Il y a -40 millions drsquoanneacutees des espegraveces ne preacutesentant plus un museau mais un nez apparaissent Le nez preacutesente des narines fortement seacutepareacutees et srsquoouvrant lateacuteralementCe sont les singes du nouveau monde les platyrrhiniens (ouistiti singe hurleur singe araigneacutee)

A ndash 25 millions drsquoanneacutees des espegraveces preacutesentant une cloison entre les deux narines reacuteduite et des narines srsquoouvrant horizontalement apparaissent Ce sont les singes de lrsquoancien monde les catharrhiniens (macaque mandrill )

Les laquogrands singesraquo regroupent les orangs-outans les gorilles les chimpanzeacutes et lrsquoHommeSeuls les orangs-outans vivent sur le continent asiatique gorilles et chimpanzeacutes eacutetant preacutesents sur le continent africain Les fossiles des premiers hominines (ligneacutee humaine) ont eacutegalement eacuteteacute retrouveacute sur ce continent

Chaque groupe de primates est repreacutesenteacute aujourdrsquohui par desespegraveces actuelles Mais bon nombre drsquoespegraveces ont disparu aucours de lrsquoeacutevolutionProconsul est un genre eacuteteint de lrsquoordre des primates dont diffeacuterentes espegraveces vivaient en Afrique Les Proconsuls avaient deacutejagrave des caracteacuteristiques propres aux hominoiumldes car ils ne posseacutedaient pas de queue

Leacutemurien

Comparaison des narines A droite les narines drsquoun singe de lrsquoancien monde agrave gauche celle drsquoun singe du nouveau monde

Singe araigneacutee

Mandrill

Aux alentours de ndash 20 millions drsquoanneacutees une autre branche apparaicirct celle des hominoiumldesdes singes sans queue (gibbon orang-outan gorille chimpanzeacute lrsquoHomme)

Chimpanzeacute

Proconsul planet-terreens-lyonfr

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

dinosoriacom

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

blog-les-dauphinscom

13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 7: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

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LE PIEDChimpanzeacute Homme

Le gros orteil est fortement reacuteduit mais il peut srsquoopposer aux autres orteils et srsquoeacutecarter drsquoun angle eacutegalant 90deg (sauf chez lrsquoorang-outan ougrave il est tregraves reacuteduit et parfois absent)

Le gros orteil est large et parallegravele aux autres doigts de pied Il nrsquoest pas opposable et ne srsquoeacutecarte des autres que de 5 agrave 15deg maximum

Il nrsquoy a pas de voucircte plantaire Il est le seul ecirctre vivant agrave posseacuteder une voucircte plantaire

Le calcaneacuteum (os du talon) est horizontal et repose sur le sol par toute sa surfaceComme il ne possegravede qursquoun tubercule (une petite bosse) sur la partie arriegravere dirigeacute vers lrsquointeacuterieur le pied a tendance agrave basculer vers lrsquoexteacuterieur

Il est le seul mammifegravere dont le calcaneacuteum est releveacute dans sa partie anteacuterieure De plus cet os a deux tubercules au lieu drsquounDe ce fait lorsqursquoil srsquoappuie sur le sol le talon possegravede une bonne assise gracircce agrave ces deux bossesDurant la marche la plante du pied est en contact avec le sol agrave la fois par le talon et par lrsquoavant du pied et les orteils

calcaneacuteum

vue dorsale vue plantaire

tubercules

calcaneacuteum

Comparatif de mains De gauche agrave droite main de chimpanzeacute de gorille de babouin et drsquohomme (dinosauriacom)

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4 MODULE laquo UTILISATION DrsquoUNE IMAGE INVERSEE raquo

Les grands singes mais aussi les capucins et quelques autres primates savent utiliser un miroir pour deacutecouvrir un objet cacheacute Simple agrave premiegravere vue lrsquoexercice ne va pas de soi car lrsquoimage que le miroir renvoie est inverseacutee Le cerveau a parfois de la peine agrave tenir compte de cette illusionDans ce module le visiteur se retrouve confronteacute agrave la difficulteacute de penser laquo agrave lrsquoenvers raquo par rap-port agrave ses habitudes Lrsquoobjectif est de prendre conscience de la difficulteacute de cet acte de penseacuteeEn comparant avec la videacuteo nous deacutecouvrons la faciliteacute avec laquelle le singe est capable drsquoutiliser un miroir pour se repeacuterer et attraper de la nourriture alors qursquoil nrsquoen a jamais utiliseacute auparavant Cette faculteacute drsquoadaptation questionne sur les capaciteacutes du cerveau de lrsquoanimal par rapport au cer-veau humain Dans la plupart des cas lrsquoHomme aura des difficulteacutes agrave suivre le labyrinthe

5 MODULE laquo MEMOIRE DES CHIFFRES raquo

En 2007 lrsquoeacutequipe du professeur Matsuzawa de lrsquouniversiteacute de Kyoto preacutesentait des reacutesultats ahurissants la meacutemoire laquo flash raquo du chimpanzeacute est beaucoup plus performante que celle de lrsquohommeLe visiteur va se trouver en difficulteacute pour replacer les 7 numeacuteros qui lui seront soumis en moins drsquoune secondeEn deacutecouvrant que le singe arrive agrave retrouver 9 numeacuteros avec une grande faciliteacute lrsquohumain se retrouve questionneacute sur les capaciteacutes de sa meacutemoire laquo flash raquo comparativement agrave celle de lrsquoanimal plus performante

Et chez les autres

Les eacuteleacutephants peuvent eacutegalement utiliser des miroirs pour repeacuterer des aliments placeacutes hors de leur champ visuel

1- Quand un eacuteleacutephant drsquoAsie se trouve face agrave un miroir suffisamment grand il commence par inspecter son corps2- Une pomme est placeacutee sur une eacutetagegravere de lrsquoautre cocircteacute du mur et hors de vue de lrsquoeacuteleacutephant Lrsquoeacuteleacutephant ne peut pas voir directement le fruit mais il peut en avoir lrsquoimage dans le miroir3- Lrsquoeacuteleacutephant se sert du miroir pour passer la trompe par-dessus le mur et attraper le fruit

Les animaux les plus malins de la planegravete

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Pour en savoir plus

Le champion de la meacutemoire immeacutediate se nomme Ayumu Il est le fils de Ai (amour en japonais) ceacutelegravebre chimpanzeacute qui a appris agrave utiliser un langage artificiel pour nommer deacutecrire et quantifier des objetsAyumu parvient agrave meacutemoriser 10 chiffres en moins drsquoune seconde Lrsquoexercice consiste agrave appuyer dans lrsquoordre (de 1 agrave 10) sur les numeacuteros qui se sont allumeacutes puis eacuteteints Ayumu reacuteussit encore dans 80 des cas quand les chiffres lui sont montreacutes durant 7 dixiegravemes de secondeLes chercheurs ont fait exeacutecuter le mecircme exercice agrave des eacutetudiants Les reacutesultats obtenus par Homo sapiens sont pitoyables 40 de reacuteussite seulementDrsquoapregraves les scientifiques cette meacutemoire visuelle photographique est connue chez les jeunes enfants Mais elle se dissipe avec lrsquoacircge agrave peu pregraves quand se deacuteveloppe la maicirctrise du langage Drsquoailleurs les chimpanzeacutes eux-mecircmes perdent peut-ecirctre cette capaciteacute avec lrsquoacircge La megravere du champion Ayumu nrsquoa pas obtenu de meilleurs reacutesultats que les eacutetudiants Nous voilagrave rassureacutes sur un point au moins nos capaciteacutes mentales atteignent celles drsquoune vieille guenon (extrait du Futura science du 5 deacutecembre 2007)

6 MODULE laquo COOPERATION raquo Bonobos et chimpanzeacutes savent coopeacuterer quand cela srsquoavegravere neacutecessaire mais se montrent aussi parfois tregraves eacutegoiumlstesLa videacuteo mise agrave disposition par le professeur Frans de Waal nous montre une scegravene eacutetonnante un chimpanzeacute essaie de motiver son congeacutenegravere pour lrsquoaider agrave tirer sur une corde afin drsquoobtenir de la nourriture disposeacutee sur un plateau agrave lrsquoexteacuterieur de la cage Le second singe se plie-t-il agrave lrsquoexercice de bonne ou mauvaise gracircce La videacuteo ne le dit pas Cela ne vous rappelle-t-il rien Lrsquohomme est sans cesse confronteacute agrave cette alternative aider son prochain sans ecirctre peacutenaliseacutePar deux les visiteurs se retrouvent confronteacutes au mecircme objectif deacuteplacer le cube sans le faire tomber en collaborant avec son coeacutequipier Le visiteur va se rendre compte des processus mis en jeu dans un acte de coopeacuteration enjeu partageacute discussion dexteacuteriteacutehellipEn comparant cet acte avec celui reacutealiseacute par les singes dans la videacuteo le visiteur deacutecouvre que bien que complexe cette relation existe aussi de faccedilon consciente chez lrsquoanimal induisant un questionnement sur les formes de comportements sociaux qui seraient speacutecifiques agrave lrsquohomme

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Pour en savoir plus La coopeacuteration signifie que deux individus ou plus œuvrent ensemble au mecircme objectif drsquoougrave un reacutesultat supeacuterieur agrave celui qursquoils auraient obtenu srsquoils avaient travailleacute seacutepareacutement

Les chimpanzeacutes de la forecirct Tai coopegraverent intentionnellement lorsqursquoils chassent Ils eacutemettent un appel caracteacuteristique pour indiquer lrsquoouverture de la chasse agrave la suite de quoi les chimpanzeacutes se reacutepartissent les rocircles les premiers entraicircnent la proie vers lrsquoavant les deuxiegravemes essaient de la saisir les troisiegravemes lrsquoempecircchent de srsquoeacutechapper et les derniers attendent dissimuleacutes derriegravere drsquoeacutepais feuillages pour bondir sur la victime Les chimpanzeacutes partagent aussi la viande avec ceux qui ont participeacute agrave la chasse et dans ce cas le rang de hieacuterarchie de dominance nrsquoest pas important Si un macircle placeacute en haut de la hieacuterarchie arrive apregraves la chasse il a moins de chance drsquoobtenir un morceau de viande que ses congeacutenegraveres chasseurs de rang infeacuterieur

Drsquoautres chercheurs reacutefutent ces affirmations et estiment que la chasse des chimpanzeacutes nrsquoest pas plus coopeacuterative que celle des lions (explication dans laquoet chez les autres raquo)

A partir des observations en milieu naturel il est difficile drsquoeacutetablir jusqursquoougrave va la coopeacuteration ntentionnelle des chimpanzeacutes Un certain nombre drsquoexpeacuteriences ont eacuteteacute reacutealiseacutees sur la coopeacuteration des primates non humains

Dans la premiegravere eacutetude un gros bloc de beacuteton fut installeacute en dehors de la cage de deux jeunes chimpanzeacutes Des bananes furent poseacutees sur le bloc puis des cordes furent fixeacutees agrave celui-ci et passeacutees agrave travers les barreaux de lrsquoenclos Pour un seul chimpanzeacute le bloc eacutetait trop lourd il fallait unir leur force pour deacuteplacer le bloc de beacuteton Le film reacutealiseacute sur cette expeacuterience montre tregraves certainement que le comportement des chimpanzeacutes eacutetait intentionnel Lrsquoun des chimpanzeacutes se montre peu inteacuteresseacute par la tacircche et commence agrave srsquoeacuteloigner Son compagnon srsquoapproche de lui place son bras autour de ses eacutepaules et le convainc de retourner vers les cordes Les deux chimpanzeacutes reacuteussissent agrave avancer le bloc de beacuteton jusqursquoagrave lrsquoatteindre et le chimpanzeacute qui srsquoennuyait se retire agrave nouveau apparemment heureux que son compagnon ait la banane pour lui tout seul

Une seconde version plus reacutecente de lrsquoexpeacuterience de la corde a eacuteteacute reacutealiseacute avec des singes capucins Les deux singes doivent coordonner leurs mouvements pour faire venir la plate-forme et atteindre leur nourriture Si lrsquoon place une cloison opaque entre les deux singes leur coordination devient insuffisante pour reacuteussir agrave atteindre leur nourriture En conseacutequence les singes capucins affichent un comportement coordonneacute qui constitue un aspect important de la coopeacuteration

Les animaux les plus malins de la planegravete

Et chez les autres

La chasse chez les lionnesLa chasse en groupe agrave laquelle se livrent les lionnes constitue sans doute lrsquoun des plus fameux exemples de coopeacuteration animale Une eacutetude a montreacute que lorsque les lionnes chassent en groupe elles rapportent un nombre de proies bien supeacuterieur que lorsqursquoelles chassent individuellement Cependant mecircme si elles chassent en groupe cela ne signifie pas que leur tactique soit plus eacutelaboreacutee un observateur a noteacute que leur reacutepartition sur le terrain pour cerner leur proie semblait ecirctre plus opportuniste qursquoorganiseacuteelorrain-lions-afriqueskyrockcom

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7 MODULE laquo COMMUNICATION raquo En imitant quelques faciegraves du singe le visiteur prend conscience des principes de communication qui existent chez lrsquoanimalCes principes faisant eacutecho au langage articuleacute humain questionnent sur le principe mecircme de comparaison hommeanimalEn effet le propre de lrsquohomme peut-il ecirctre deacutecreacuteteacute agrave lrsquoeacutechelle drsquoun systegraveme preacutecis(langage articuleacute) ou doit-on retenir le principe geacuteneacuteral de communication

Pour en savoir plus

Anxieux les singes communiquent sans cesse entre eux Le visage des chimpanzeacutes est deacutepourvu de poils Ils peuvent ainsi donner agrave leur face de nombreuses expressions et communiquer aux autres leurs humeurs la colegravere la joie la peurToutes ces mimiques faciales sont tregraves importantes dans le groupe de chimpanzeacutes du plus fort au plus faible

Les singes ne peuvent pas parler avec un langage articuleacute pour plusieurs raisonsChez le singe la partie du pharynx situeacutee juste avant la bouche est beaucoup moinsvolumineuse il y a donc moins de variation du volume possible et donc le singe prononcemoins de voyelles que lrsquohommeDe plus chez lrsquohomme la langue peut bouger alors chez le singe elle occupe quasiment tout lrsquoespace et ne peut par conseacutequent pas exeacutecuter les mouvements neacutecessaires pour prononcer les consonnes

En colegravere le chimpanzeacute serre fortement ses legravevres et dresse ses poils

Effrayeacute ou exciteacute le chimpanzeacute a la bouche ouverte On peut voir toutes ses dents

Lorsque le chimpanzeacute veut quelque chose il fait la moue en avanccedilant ses legravevres

Pour montrer qursquoil veut jouer le chimpanzeacute sourit Ce mecircme sourire peut aussi montrer que le chimpanzeacute est nerveux

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Pharynx

Organisation de la gorge et de la bouche chez le singe agrave droite et chez

lrsquohomme agrave gauche

Enfin la position debout de lrsquohomme permet de prononcer plusieurs voyelles en une seule expiration Les singes eacutetant le plus souvent en position pencheacutee ils ne peuvent prononcer qursquoune voyelle par expirationPar ailleurs le meacutecanisme de la parole est commandeacute par une zone du cerveau lrsquoaire de Broca tregraves bien deacutefinie chez lrsquohomme beaucoup moins chez le singeQuand nous parlons que ce soit avec la bouche ou avec des gestes nous imaginons le mot et il se laquodessineraquo dans notre cerveau dans une autre zone bien deacutefinie chez lrsquohomme et beaucoup moins chez le singe

Parmi les eacutetudes les plus innovantes reacutealiseacutees dans la seconde moitieacute du XXe siegravecle figurent celles meneacutees sur lrsquoacquisition du langage par les animaux A lrsquoaide de supports tels que la langue des signes ameacutericaine des symboles abstraits ou des formes en plastique repreacutesentant des mots certains animaux se sont aveacutereacutes ecirctre drsquoexcellents eacutelegraveves en la matiegravereLe jeune chimpanzeacute femelle Washoe fut le premier chimpanzeacute auquel fut enseigneacutee la langue des signes Apregraves plusieurs anneacutees Washoe apprit 130 signes Le chimpanzeacute pouvait utiliser des gestes qui correspondaient agrave des objets des actions et des personnesIl est eacutegalement reconnu que les chimpanzeacutes sont capables drsquoapprendre des symboles et de les utiliser pour deacutesigner et demander des objets ou des activiteacutes Ils savent aussi distinguer des relations conceptuelles telles que laquoplus grandraquo et laquoplus petitraquo laquoen dessousraquo et laquoau dessusraquo laquodansraquo et laquosurraquo laquoidentiqueraquo et laquodiffeacuterentraquo

Whashoe futura-sciencescom

Et chez les autres

Les abeilles excellent agrave communiquer entre elles par lrsquointermeacutediaire de danses et savent parfaitement en interpreacuteter les messages La danse exeacutecuteacutee par lrsquoabeille eacuteclaireuse agrave son retour agrave la ruche transmet aux autres abeilles des informations sur le type de source alimentaire qursquoelle a deacutecouvert et sur son emplacementApregraves plus de 6000 observations dans le milieu naturel du comportement des abeilles Karl Von Frisch a deacutenoueacute le mystegravere de la danse des abeilles Il a deacutecouvert que les informations eacutetaient transmises au moyen de deux types de danse la danse circulaire et la danse freacutetillantePour davantage drsquoinformations sur ces techniques de communication vous pouvez vous reacutefeacuterer au dossier peacutedagogique reacutealiseacute par lrsquoeacutequipe de meacutediation scientifique de la Turbine Sciences et accompagnant la preacutesentation de lrsquoexposition laquo Secrets drsquoabeilles une histoire drsquoailes et de miels raquo

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8 MODULE laquo BRACHIATION raquo

Vous ecirctes-vous deacutejagrave suspendu par les bras plus de 3 minutes Les singes ndash gibbons et orang-outans en tecircte ndash sont passeacutes maicirctres dans ce domaine Gracircce agrave leurs longs membres anteacuterieurs ils se deacuteplacent dans les arbres avec une agiliteacute eacutetonnante et restent accrocheacutes aux branches plusieurs heures durantEt vous arriverez-vous facilement agrave traverser agrave la seule force des bras lrsquoeacutechelle horizontale Le visiteur va constater quelques difficulteacutes agrave utiliser ses bras dans un mode de deacuteplacement inhabituelCet exercice questionne sur les capaciteacutes musculaires de lrsquohomme et de lrsquoanimalPlus geacuteneacuteralement ce module coupleacute agrave celui intituleacute laquo Avec les pieds raquo interpelle sur les speacutecificiteacutes que permet la quadrupeacutedie comparativement agrave la bipeacutedie de lrsquohommeLa quadrupeacutedie est-elle plus ou moins eacutevolueacutee que la bipeacutedie

9 MODULE laquo AVEC LES PIEDS raquo

Manipuler des eacuteleacutements avec ses pieds nrsquoest pas dans les habitudes humainesEn constatant la relative difficulteacute drsquoempiler les cubes la quadrupeacutedie questionne de nouveau la bipeacutedie humaine comme pour les bras (voir module laquo brachiation raquo)Ce module renvoie aussi vers la vitrine laquo pieds et mains raquo dans laquelle on peut eacutevoquer lrsquoaspect laquo manuel raquo des pieds du singe (pouce opposeacute)

Pour en savoir plus

La bipeacutedie nrsquoest pas lrsquoapanage des Homo sapiens Drsquoautres espegraveces comme les chimpanzeacutes ou les bonobos utilisent ce mode de locomotion La seule diffeacuterence reacuteside dans le fait que seul lrsquohumain lrsquoutilise de maniegravere quasi systeacutematique et sur de grandes distances La quadrupeacutedie chez lrsquoHomme est utiliseacute par les beacutebeacutes

Les grands singes ont une aptitude agrave la bipeacutedie Ils se suspendent dans les arbres par les bras le corps agrave la verticale et ils montent aux arbres verticalement Ils peuvent donc avoir cette position verticale sur le sol et marcher debout dans certaines circonstancesDepuis 10 millions drsquoanneacutees lrsquoaptitude agrave se suspendre a eacuteteacute seacutelectionneacutee La bipeacutedie moderne qursquoon retrouve agrave partir du genre Homo date de 2 millions drsquoanneacutees avec Homo ergasterIl nrsquoy a pas eu une seule bipeacutedie il est donc preacutefeacuterable de parler des bipeacutedies caractegravere non exclusif agrave lrsquoHomme

Homme adulte

Chimpanzeacute Bonobo

Suspension 1 50 45 Quadrupeacutedie 0 40 35 Bipeacutedie 99 10 20

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10 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo

Dans la nature la nourriture se cache parfois dans des endroits difficiles drsquoaccegraves Il faut alors deacutevelopper des treacutesors drsquoimagination pour obtenir ce que lrsquoon souhaite termites juteuses fourmis

dodues ou noix enfermeacutees dans leur coquePour cela gorilles chimpanzeacutes ou bonobos utilisent des outils simples mais efficacesEt si au supermarcheacute vous deviez faire pareil pour obtenir vos aliments Lrsquoutilisation drsquooutils est freacutequente chez les singes Ce critegravere ayant eacuteteacute historiquementeacutevoqueacute pour deacutefinir le propre de lrsquohomme le visiteur deacutecouvre que ce nrsquoest pas le cas Drsquoautres observations drsquoutilisation drsquooutils par les singes peuvent se faire gracircce au module laquo utilisation drsquoune image inverseacutee raquo et laquo Film sur le propre de lrsquohomme raquo

Pour en savoir plus Gracircce agrave lutilisation drsquooutils les animaux ameacuteliorent les capaciteacutes physiques essentielles dans la lutte pour la survie comme par exemple leur force leur dexteacuteriteacute ou leur eacutequilibreLes chimpanzeacutes sauvages utilisent une gamme doutils extrecircmement varieacutee et de nouvelles deacutecouvertes en la matiegravere ont lieu chaque anneacutee Plus de 70 types doutils ont eacuteteacute identifieacutes agrave ce jourAu deacutebut des anneacutees 1960 Jane Goodal observa que les chimpanzeacutes transformaient branches et brindilles en outils quils enfonccedilaient dans les termitiegraveres Les termites saccrochent alors sur ce bacircton il ne reste quagrave le retirer et se deacutelecter de ce repas

Les chimpanzeacutes sont aussi capables de fabriquer des lances et les utilisent pour attraper les galagos nicheacutes profondeacutement dans le creux des arbresA plusieurs endroits drsquoAfrique les chimpanzeacutes ont eacuteteacute vus en train drsquoutiliser des pierres comme marteau et enclume pour casser les noix de palme Cependant certains chimpanzeacutes drsquoAfrique ignorent totalement lrsquoutilisation des pierres mecircme lorsque les palmiers agrave huile existent dans leur environnement

La comparaison de tous les sites drsquohabitat de chimpanzeacutes en Afrique centrale et en Afrique occidentale et de leurs boicirctes agrave outils respectives montre que les chimpanzeacutes possegravedent une culture primitive eacutetant donneacute qursquoils manipulent un eacuteventail de diffeacuterents outils sur chaque site mais que tous les outils ne sont pas utiliseacutes sur tous les sites Ce pheacutenomegravene suggegravere que les chimpanzeacutes acquiegraverent un savoir-faire avec les types drsquooutils utiliseacutes au sein de leur propre communauteacute via lrsquoapprentissage par observation aupregraves de leurs megraveres

Chimpanzeacute cherchant des termites copy Mike Richey - GNU Free Documentation License Version 12

Chimpanzeacute cassant une noix avec une pierre (lesdefricheursfr)

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Et chez les autres

Le dauphin et lrsquoeacuteponge de merApregraves plusieurs observations de dauphin avec une eacuteponge sur le museau les scientifiques se sont poseacutes la question de lrsquoutiliteacute de cette-ciIl srsquoavegraverent que les dauphins plus particuliegraverement les femelles utilisent une eacuteponge comme moyen de protectionAvant de se mettre en quecircte de nourriture le dauphin explore un lit drsquoeacuteponge pour en trouver une et la mettre sur son rostre Une fois proteacutegeacute il peut alors racler le corail agrave la recherche de petits poissons sans risquer des blessuresUn seul individu aurait un jour initialement appris

agrave utiliser les eacuteponges pour proteacuteger son museau quelque part dans lrsquooceacutean entre 1830 et 1890 Cette compeacutetence aurait ensuite eacuteteacute transmise dans sa ligneacutee maternelle sans ecirctre partageacutee avec drsquoautres adultes ni mecircme avec des jeunes non apparenteacutes Ce fait explique le faible pourcentage de dauphins maicirctrisant cette eacutetonnante capaciteacute La meacutethode de transmission apprentissage ou imitation de la megravere nrsquoest en revanche toujours pas connue

nanimolandblogspotcom

11 MODULE laquo EVOLUTION raquo La classification permet au visiteur de replacer les diffeacuterentes espegraveces les unes par rapport aux autres de mesurer en quelque sorte laquo lrsquoeacutecart raquo entre les espegraveces selon la theacuteorie de lrsquoeacutevolutionIl deacutecouvre aussi qursquoil a existeacute plusieurs espegraveces drsquohommes dont Homo sapiens celle agrave laquelle il appartient Ce scheacutema permet aussi de deacutecouvrir que laquo lrsquohomme ne descend pas du singe raquo mais qursquoils ont un ancecirctre commun Lrsquoeacutetude des faciegraves par le visiteur lui permet souvent drsquoavoir un point de vue laquo intuitif raquo sur ce qursquoil considegravere ecirctre humain ou animal Le module permet donc de questionner les arguments et de savoir si les critegraveres physiques ont leur place dans la deacutefinition du propre de lrsquoHomme

Pour en savoir plus

Pour comprendre la place de lrsquoHomme sur notre planegravete deacutetaillons la classification des espegravecesLa disparition des dinosaures lors de la crise creacutetaceacute-tertiaire il y a 66 millions drsquoanneacutees a permis lrsquoexpansion des mammifegraveres De nouvelles niches eacutecologiques se sont libeacutereacutees favorisant le deacuteveloppement de nouvelles espegraveces dont les primates (cf classification des primates) Lrsquoordre des primates se deacutefinie par les 5 doigts de la main et du pied le pouce opposable des ongles plats et non des griffes ainsi que les 2 yeux en faccedilade permettant une vision steacutereacuteoscopique La locomotion des primates est domineacutee par les membres posteacuterieurs le centre de graviteacute eacutetant plus proches des membres posteacuterieurs que des membres anteacuterieurs Les molaires sont assez peu speacutecialiseacutees et il y a deux incisives au maximum une canine trois preacutemolaires et trois molaires par demi macircchoireEn comparaison avec des mammifegraveres de taille similaire les femelles primates ont des porteacutees peu nombreuses la gestation et la peacuteriode juveacutenile sont plus longues

Les primates font partie de la classe des mammifegraveres caracteacuteriseacutee par lrsquoallaitement des petits et la preacutesence de poils sur le corps

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Dans lrsquoeacutevolution des primates il y a tout drsquoabord eu les primates avec un museau on les retrouve aujourdrsquohui sur lrsquoicircle de Madagascar (leacutemuriens)

Il y a -40 millions drsquoanneacutees des espegraveces ne preacutesentant plus un museau mais un nez apparaissent Le nez preacutesente des narines fortement seacutepareacutees et srsquoouvrant lateacuteralementCe sont les singes du nouveau monde les platyrrhiniens (ouistiti singe hurleur singe araigneacutee)

A ndash 25 millions drsquoanneacutees des espegraveces preacutesentant une cloison entre les deux narines reacuteduite et des narines srsquoouvrant horizontalement apparaissent Ce sont les singes de lrsquoancien monde les catharrhiniens (macaque mandrill )

Les laquogrands singesraquo regroupent les orangs-outans les gorilles les chimpanzeacutes et lrsquoHommeSeuls les orangs-outans vivent sur le continent asiatique gorilles et chimpanzeacutes eacutetant preacutesents sur le continent africain Les fossiles des premiers hominines (ligneacutee humaine) ont eacutegalement eacuteteacute retrouveacute sur ce continent

Chaque groupe de primates est repreacutesenteacute aujourdrsquohui par desespegraveces actuelles Mais bon nombre drsquoespegraveces ont disparu aucours de lrsquoeacutevolutionProconsul est un genre eacuteteint de lrsquoordre des primates dont diffeacuterentes espegraveces vivaient en Afrique Les Proconsuls avaient deacutejagrave des caracteacuteristiques propres aux hominoiumldes car ils ne posseacutedaient pas de queue

Leacutemurien

Comparaison des narines A droite les narines drsquoun singe de lrsquoancien monde agrave gauche celle drsquoun singe du nouveau monde

Singe araigneacutee

Mandrill

Aux alentours de ndash 20 millions drsquoanneacutees une autre branche apparaicirct celle des hominoiumldesdes singes sans queue (gibbon orang-outan gorille chimpanzeacute lrsquoHomme)

Chimpanzeacute

Proconsul planet-terreens-lyonfr

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

dinosoriacom

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

blog-les-dauphinscom

13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 8: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

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4 MODULE laquo UTILISATION DrsquoUNE IMAGE INVERSEE raquo

Les grands singes mais aussi les capucins et quelques autres primates savent utiliser un miroir pour deacutecouvrir un objet cacheacute Simple agrave premiegravere vue lrsquoexercice ne va pas de soi car lrsquoimage que le miroir renvoie est inverseacutee Le cerveau a parfois de la peine agrave tenir compte de cette illusionDans ce module le visiteur se retrouve confronteacute agrave la difficulteacute de penser laquo agrave lrsquoenvers raquo par rap-port agrave ses habitudes Lrsquoobjectif est de prendre conscience de la difficulteacute de cet acte de penseacuteeEn comparant avec la videacuteo nous deacutecouvrons la faciliteacute avec laquelle le singe est capable drsquoutiliser un miroir pour se repeacuterer et attraper de la nourriture alors qursquoil nrsquoen a jamais utiliseacute auparavant Cette faculteacute drsquoadaptation questionne sur les capaciteacutes du cerveau de lrsquoanimal par rapport au cer-veau humain Dans la plupart des cas lrsquoHomme aura des difficulteacutes agrave suivre le labyrinthe

5 MODULE laquo MEMOIRE DES CHIFFRES raquo

En 2007 lrsquoeacutequipe du professeur Matsuzawa de lrsquouniversiteacute de Kyoto preacutesentait des reacutesultats ahurissants la meacutemoire laquo flash raquo du chimpanzeacute est beaucoup plus performante que celle de lrsquohommeLe visiteur va se trouver en difficulteacute pour replacer les 7 numeacuteros qui lui seront soumis en moins drsquoune secondeEn deacutecouvrant que le singe arrive agrave retrouver 9 numeacuteros avec une grande faciliteacute lrsquohumain se retrouve questionneacute sur les capaciteacutes de sa meacutemoire laquo flash raquo comparativement agrave celle de lrsquoanimal plus performante

Et chez les autres

Les eacuteleacutephants peuvent eacutegalement utiliser des miroirs pour repeacuterer des aliments placeacutes hors de leur champ visuel

1- Quand un eacuteleacutephant drsquoAsie se trouve face agrave un miroir suffisamment grand il commence par inspecter son corps2- Une pomme est placeacutee sur une eacutetagegravere de lrsquoautre cocircteacute du mur et hors de vue de lrsquoeacuteleacutephant Lrsquoeacuteleacutephant ne peut pas voir directement le fruit mais il peut en avoir lrsquoimage dans le miroir3- Lrsquoeacuteleacutephant se sert du miroir pour passer la trompe par-dessus le mur et attraper le fruit

Les animaux les plus malins de la planegravete

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Pour en savoir plus

Le champion de la meacutemoire immeacutediate se nomme Ayumu Il est le fils de Ai (amour en japonais) ceacutelegravebre chimpanzeacute qui a appris agrave utiliser un langage artificiel pour nommer deacutecrire et quantifier des objetsAyumu parvient agrave meacutemoriser 10 chiffres en moins drsquoune seconde Lrsquoexercice consiste agrave appuyer dans lrsquoordre (de 1 agrave 10) sur les numeacuteros qui se sont allumeacutes puis eacuteteints Ayumu reacuteussit encore dans 80 des cas quand les chiffres lui sont montreacutes durant 7 dixiegravemes de secondeLes chercheurs ont fait exeacutecuter le mecircme exercice agrave des eacutetudiants Les reacutesultats obtenus par Homo sapiens sont pitoyables 40 de reacuteussite seulementDrsquoapregraves les scientifiques cette meacutemoire visuelle photographique est connue chez les jeunes enfants Mais elle se dissipe avec lrsquoacircge agrave peu pregraves quand se deacuteveloppe la maicirctrise du langage Drsquoailleurs les chimpanzeacutes eux-mecircmes perdent peut-ecirctre cette capaciteacute avec lrsquoacircge La megravere du champion Ayumu nrsquoa pas obtenu de meilleurs reacutesultats que les eacutetudiants Nous voilagrave rassureacutes sur un point au moins nos capaciteacutes mentales atteignent celles drsquoune vieille guenon (extrait du Futura science du 5 deacutecembre 2007)

6 MODULE laquo COOPERATION raquo Bonobos et chimpanzeacutes savent coopeacuterer quand cela srsquoavegravere neacutecessaire mais se montrent aussi parfois tregraves eacutegoiumlstesLa videacuteo mise agrave disposition par le professeur Frans de Waal nous montre une scegravene eacutetonnante un chimpanzeacute essaie de motiver son congeacutenegravere pour lrsquoaider agrave tirer sur une corde afin drsquoobtenir de la nourriture disposeacutee sur un plateau agrave lrsquoexteacuterieur de la cage Le second singe se plie-t-il agrave lrsquoexercice de bonne ou mauvaise gracircce La videacuteo ne le dit pas Cela ne vous rappelle-t-il rien Lrsquohomme est sans cesse confronteacute agrave cette alternative aider son prochain sans ecirctre peacutenaliseacutePar deux les visiteurs se retrouvent confronteacutes au mecircme objectif deacuteplacer le cube sans le faire tomber en collaborant avec son coeacutequipier Le visiteur va se rendre compte des processus mis en jeu dans un acte de coopeacuteration enjeu partageacute discussion dexteacuteriteacutehellipEn comparant cet acte avec celui reacutealiseacute par les singes dans la videacuteo le visiteur deacutecouvre que bien que complexe cette relation existe aussi de faccedilon consciente chez lrsquoanimal induisant un questionnement sur les formes de comportements sociaux qui seraient speacutecifiques agrave lrsquohomme

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Pour en savoir plus La coopeacuteration signifie que deux individus ou plus œuvrent ensemble au mecircme objectif drsquoougrave un reacutesultat supeacuterieur agrave celui qursquoils auraient obtenu srsquoils avaient travailleacute seacutepareacutement

Les chimpanzeacutes de la forecirct Tai coopegraverent intentionnellement lorsqursquoils chassent Ils eacutemettent un appel caracteacuteristique pour indiquer lrsquoouverture de la chasse agrave la suite de quoi les chimpanzeacutes se reacutepartissent les rocircles les premiers entraicircnent la proie vers lrsquoavant les deuxiegravemes essaient de la saisir les troisiegravemes lrsquoempecircchent de srsquoeacutechapper et les derniers attendent dissimuleacutes derriegravere drsquoeacutepais feuillages pour bondir sur la victime Les chimpanzeacutes partagent aussi la viande avec ceux qui ont participeacute agrave la chasse et dans ce cas le rang de hieacuterarchie de dominance nrsquoest pas important Si un macircle placeacute en haut de la hieacuterarchie arrive apregraves la chasse il a moins de chance drsquoobtenir un morceau de viande que ses congeacutenegraveres chasseurs de rang infeacuterieur

Drsquoautres chercheurs reacutefutent ces affirmations et estiment que la chasse des chimpanzeacutes nrsquoest pas plus coopeacuterative que celle des lions (explication dans laquoet chez les autres raquo)

A partir des observations en milieu naturel il est difficile drsquoeacutetablir jusqursquoougrave va la coopeacuteration ntentionnelle des chimpanzeacutes Un certain nombre drsquoexpeacuteriences ont eacuteteacute reacutealiseacutees sur la coopeacuteration des primates non humains

Dans la premiegravere eacutetude un gros bloc de beacuteton fut installeacute en dehors de la cage de deux jeunes chimpanzeacutes Des bananes furent poseacutees sur le bloc puis des cordes furent fixeacutees agrave celui-ci et passeacutees agrave travers les barreaux de lrsquoenclos Pour un seul chimpanzeacute le bloc eacutetait trop lourd il fallait unir leur force pour deacuteplacer le bloc de beacuteton Le film reacutealiseacute sur cette expeacuterience montre tregraves certainement que le comportement des chimpanzeacutes eacutetait intentionnel Lrsquoun des chimpanzeacutes se montre peu inteacuteresseacute par la tacircche et commence agrave srsquoeacuteloigner Son compagnon srsquoapproche de lui place son bras autour de ses eacutepaules et le convainc de retourner vers les cordes Les deux chimpanzeacutes reacuteussissent agrave avancer le bloc de beacuteton jusqursquoagrave lrsquoatteindre et le chimpanzeacute qui srsquoennuyait se retire agrave nouveau apparemment heureux que son compagnon ait la banane pour lui tout seul

Une seconde version plus reacutecente de lrsquoexpeacuterience de la corde a eacuteteacute reacutealiseacute avec des singes capucins Les deux singes doivent coordonner leurs mouvements pour faire venir la plate-forme et atteindre leur nourriture Si lrsquoon place une cloison opaque entre les deux singes leur coordination devient insuffisante pour reacuteussir agrave atteindre leur nourriture En conseacutequence les singes capucins affichent un comportement coordonneacute qui constitue un aspect important de la coopeacuteration

Les animaux les plus malins de la planegravete

Et chez les autres

La chasse chez les lionnesLa chasse en groupe agrave laquelle se livrent les lionnes constitue sans doute lrsquoun des plus fameux exemples de coopeacuteration animale Une eacutetude a montreacute que lorsque les lionnes chassent en groupe elles rapportent un nombre de proies bien supeacuterieur que lorsqursquoelles chassent individuellement Cependant mecircme si elles chassent en groupe cela ne signifie pas que leur tactique soit plus eacutelaboreacutee un observateur a noteacute que leur reacutepartition sur le terrain pour cerner leur proie semblait ecirctre plus opportuniste qursquoorganiseacuteelorrain-lions-afriqueskyrockcom

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7 MODULE laquo COMMUNICATION raquo En imitant quelques faciegraves du singe le visiteur prend conscience des principes de communication qui existent chez lrsquoanimalCes principes faisant eacutecho au langage articuleacute humain questionnent sur le principe mecircme de comparaison hommeanimalEn effet le propre de lrsquohomme peut-il ecirctre deacutecreacuteteacute agrave lrsquoeacutechelle drsquoun systegraveme preacutecis(langage articuleacute) ou doit-on retenir le principe geacuteneacuteral de communication

Pour en savoir plus

Anxieux les singes communiquent sans cesse entre eux Le visage des chimpanzeacutes est deacutepourvu de poils Ils peuvent ainsi donner agrave leur face de nombreuses expressions et communiquer aux autres leurs humeurs la colegravere la joie la peurToutes ces mimiques faciales sont tregraves importantes dans le groupe de chimpanzeacutes du plus fort au plus faible

Les singes ne peuvent pas parler avec un langage articuleacute pour plusieurs raisonsChez le singe la partie du pharynx situeacutee juste avant la bouche est beaucoup moinsvolumineuse il y a donc moins de variation du volume possible et donc le singe prononcemoins de voyelles que lrsquohommeDe plus chez lrsquohomme la langue peut bouger alors chez le singe elle occupe quasiment tout lrsquoespace et ne peut par conseacutequent pas exeacutecuter les mouvements neacutecessaires pour prononcer les consonnes

En colegravere le chimpanzeacute serre fortement ses legravevres et dresse ses poils

Effrayeacute ou exciteacute le chimpanzeacute a la bouche ouverte On peut voir toutes ses dents

Lorsque le chimpanzeacute veut quelque chose il fait la moue en avanccedilant ses legravevres

Pour montrer qursquoil veut jouer le chimpanzeacute sourit Ce mecircme sourire peut aussi montrer que le chimpanzeacute est nerveux

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Pharynx

Organisation de la gorge et de la bouche chez le singe agrave droite et chez

lrsquohomme agrave gauche

Enfin la position debout de lrsquohomme permet de prononcer plusieurs voyelles en une seule expiration Les singes eacutetant le plus souvent en position pencheacutee ils ne peuvent prononcer qursquoune voyelle par expirationPar ailleurs le meacutecanisme de la parole est commandeacute par une zone du cerveau lrsquoaire de Broca tregraves bien deacutefinie chez lrsquohomme beaucoup moins chez le singeQuand nous parlons que ce soit avec la bouche ou avec des gestes nous imaginons le mot et il se laquodessineraquo dans notre cerveau dans une autre zone bien deacutefinie chez lrsquohomme et beaucoup moins chez le singe

Parmi les eacutetudes les plus innovantes reacutealiseacutees dans la seconde moitieacute du XXe siegravecle figurent celles meneacutees sur lrsquoacquisition du langage par les animaux A lrsquoaide de supports tels que la langue des signes ameacutericaine des symboles abstraits ou des formes en plastique repreacutesentant des mots certains animaux se sont aveacutereacutes ecirctre drsquoexcellents eacutelegraveves en la matiegravereLe jeune chimpanzeacute femelle Washoe fut le premier chimpanzeacute auquel fut enseigneacutee la langue des signes Apregraves plusieurs anneacutees Washoe apprit 130 signes Le chimpanzeacute pouvait utiliser des gestes qui correspondaient agrave des objets des actions et des personnesIl est eacutegalement reconnu que les chimpanzeacutes sont capables drsquoapprendre des symboles et de les utiliser pour deacutesigner et demander des objets ou des activiteacutes Ils savent aussi distinguer des relations conceptuelles telles que laquoplus grandraquo et laquoplus petitraquo laquoen dessousraquo et laquoau dessusraquo laquodansraquo et laquosurraquo laquoidentiqueraquo et laquodiffeacuterentraquo

Whashoe futura-sciencescom

Et chez les autres

Les abeilles excellent agrave communiquer entre elles par lrsquointermeacutediaire de danses et savent parfaitement en interpreacuteter les messages La danse exeacutecuteacutee par lrsquoabeille eacuteclaireuse agrave son retour agrave la ruche transmet aux autres abeilles des informations sur le type de source alimentaire qursquoelle a deacutecouvert et sur son emplacementApregraves plus de 6000 observations dans le milieu naturel du comportement des abeilles Karl Von Frisch a deacutenoueacute le mystegravere de la danse des abeilles Il a deacutecouvert que les informations eacutetaient transmises au moyen de deux types de danse la danse circulaire et la danse freacutetillantePour davantage drsquoinformations sur ces techniques de communication vous pouvez vous reacutefeacuterer au dossier peacutedagogique reacutealiseacute par lrsquoeacutequipe de meacutediation scientifique de la Turbine Sciences et accompagnant la preacutesentation de lrsquoexposition laquo Secrets drsquoabeilles une histoire drsquoailes et de miels raquo

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8 MODULE laquo BRACHIATION raquo

Vous ecirctes-vous deacutejagrave suspendu par les bras plus de 3 minutes Les singes ndash gibbons et orang-outans en tecircte ndash sont passeacutes maicirctres dans ce domaine Gracircce agrave leurs longs membres anteacuterieurs ils se deacuteplacent dans les arbres avec une agiliteacute eacutetonnante et restent accrocheacutes aux branches plusieurs heures durantEt vous arriverez-vous facilement agrave traverser agrave la seule force des bras lrsquoeacutechelle horizontale Le visiteur va constater quelques difficulteacutes agrave utiliser ses bras dans un mode de deacuteplacement inhabituelCet exercice questionne sur les capaciteacutes musculaires de lrsquohomme et de lrsquoanimalPlus geacuteneacuteralement ce module coupleacute agrave celui intituleacute laquo Avec les pieds raquo interpelle sur les speacutecificiteacutes que permet la quadrupeacutedie comparativement agrave la bipeacutedie de lrsquohommeLa quadrupeacutedie est-elle plus ou moins eacutevolueacutee que la bipeacutedie

9 MODULE laquo AVEC LES PIEDS raquo

Manipuler des eacuteleacutements avec ses pieds nrsquoest pas dans les habitudes humainesEn constatant la relative difficulteacute drsquoempiler les cubes la quadrupeacutedie questionne de nouveau la bipeacutedie humaine comme pour les bras (voir module laquo brachiation raquo)Ce module renvoie aussi vers la vitrine laquo pieds et mains raquo dans laquelle on peut eacutevoquer lrsquoaspect laquo manuel raquo des pieds du singe (pouce opposeacute)

Pour en savoir plus

La bipeacutedie nrsquoest pas lrsquoapanage des Homo sapiens Drsquoautres espegraveces comme les chimpanzeacutes ou les bonobos utilisent ce mode de locomotion La seule diffeacuterence reacuteside dans le fait que seul lrsquohumain lrsquoutilise de maniegravere quasi systeacutematique et sur de grandes distances La quadrupeacutedie chez lrsquoHomme est utiliseacute par les beacutebeacutes

Les grands singes ont une aptitude agrave la bipeacutedie Ils se suspendent dans les arbres par les bras le corps agrave la verticale et ils montent aux arbres verticalement Ils peuvent donc avoir cette position verticale sur le sol et marcher debout dans certaines circonstancesDepuis 10 millions drsquoanneacutees lrsquoaptitude agrave se suspendre a eacuteteacute seacutelectionneacutee La bipeacutedie moderne qursquoon retrouve agrave partir du genre Homo date de 2 millions drsquoanneacutees avec Homo ergasterIl nrsquoy a pas eu une seule bipeacutedie il est donc preacutefeacuterable de parler des bipeacutedies caractegravere non exclusif agrave lrsquoHomme

Homme adulte

Chimpanzeacute Bonobo

Suspension 1 50 45 Quadrupeacutedie 0 40 35 Bipeacutedie 99 10 20

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10 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo

Dans la nature la nourriture se cache parfois dans des endroits difficiles drsquoaccegraves Il faut alors deacutevelopper des treacutesors drsquoimagination pour obtenir ce que lrsquoon souhaite termites juteuses fourmis

dodues ou noix enfermeacutees dans leur coquePour cela gorilles chimpanzeacutes ou bonobos utilisent des outils simples mais efficacesEt si au supermarcheacute vous deviez faire pareil pour obtenir vos aliments Lrsquoutilisation drsquooutils est freacutequente chez les singes Ce critegravere ayant eacuteteacute historiquementeacutevoqueacute pour deacutefinir le propre de lrsquohomme le visiteur deacutecouvre que ce nrsquoest pas le cas Drsquoautres observations drsquoutilisation drsquooutils par les singes peuvent se faire gracircce au module laquo utilisation drsquoune image inverseacutee raquo et laquo Film sur le propre de lrsquohomme raquo

Pour en savoir plus Gracircce agrave lutilisation drsquooutils les animaux ameacuteliorent les capaciteacutes physiques essentielles dans la lutte pour la survie comme par exemple leur force leur dexteacuteriteacute ou leur eacutequilibreLes chimpanzeacutes sauvages utilisent une gamme doutils extrecircmement varieacutee et de nouvelles deacutecouvertes en la matiegravere ont lieu chaque anneacutee Plus de 70 types doutils ont eacuteteacute identifieacutes agrave ce jourAu deacutebut des anneacutees 1960 Jane Goodal observa que les chimpanzeacutes transformaient branches et brindilles en outils quils enfonccedilaient dans les termitiegraveres Les termites saccrochent alors sur ce bacircton il ne reste quagrave le retirer et se deacutelecter de ce repas

Les chimpanzeacutes sont aussi capables de fabriquer des lances et les utilisent pour attraper les galagos nicheacutes profondeacutement dans le creux des arbresA plusieurs endroits drsquoAfrique les chimpanzeacutes ont eacuteteacute vus en train drsquoutiliser des pierres comme marteau et enclume pour casser les noix de palme Cependant certains chimpanzeacutes drsquoAfrique ignorent totalement lrsquoutilisation des pierres mecircme lorsque les palmiers agrave huile existent dans leur environnement

La comparaison de tous les sites drsquohabitat de chimpanzeacutes en Afrique centrale et en Afrique occidentale et de leurs boicirctes agrave outils respectives montre que les chimpanzeacutes possegravedent une culture primitive eacutetant donneacute qursquoils manipulent un eacuteventail de diffeacuterents outils sur chaque site mais que tous les outils ne sont pas utiliseacutes sur tous les sites Ce pheacutenomegravene suggegravere que les chimpanzeacutes acquiegraverent un savoir-faire avec les types drsquooutils utiliseacutes au sein de leur propre communauteacute via lrsquoapprentissage par observation aupregraves de leurs megraveres

Chimpanzeacute cherchant des termites copy Mike Richey - GNU Free Documentation License Version 12

Chimpanzeacute cassant une noix avec une pierre (lesdefricheursfr)

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Et chez les autres

Le dauphin et lrsquoeacuteponge de merApregraves plusieurs observations de dauphin avec une eacuteponge sur le museau les scientifiques se sont poseacutes la question de lrsquoutiliteacute de cette-ciIl srsquoavegraverent que les dauphins plus particuliegraverement les femelles utilisent une eacuteponge comme moyen de protectionAvant de se mettre en quecircte de nourriture le dauphin explore un lit drsquoeacuteponge pour en trouver une et la mettre sur son rostre Une fois proteacutegeacute il peut alors racler le corail agrave la recherche de petits poissons sans risquer des blessuresUn seul individu aurait un jour initialement appris

agrave utiliser les eacuteponges pour proteacuteger son museau quelque part dans lrsquooceacutean entre 1830 et 1890 Cette compeacutetence aurait ensuite eacuteteacute transmise dans sa ligneacutee maternelle sans ecirctre partageacutee avec drsquoautres adultes ni mecircme avec des jeunes non apparenteacutes Ce fait explique le faible pourcentage de dauphins maicirctrisant cette eacutetonnante capaciteacute La meacutethode de transmission apprentissage ou imitation de la megravere nrsquoest en revanche toujours pas connue

nanimolandblogspotcom

11 MODULE laquo EVOLUTION raquo La classification permet au visiteur de replacer les diffeacuterentes espegraveces les unes par rapport aux autres de mesurer en quelque sorte laquo lrsquoeacutecart raquo entre les espegraveces selon la theacuteorie de lrsquoeacutevolutionIl deacutecouvre aussi qursquoil a existeacute plusieurs espegraveces drsquohommes dont Homo sapiens celle agrave laquelle il appartient Ce scheacutema permet aussi de deacutecouvrir que laquo lrsquohomme ne descend pas du singe raquo mais qursquoils ont un ancecirctre commun Lrsquoeacutetude des faciegraves par le visiteur lui permet souvent drsquoavoir un point de vue laquo intuitif raquo sur ce qursquoil considegravere ecirctre humain ou animal Le module permet donc de questionner les arguments et de savoir si les critegraveres physiques ont leur place dans la deacutefinition du propre de lrsquoHomme

Pour en savoir plus

Pour comprendre la place de lrsquoHomme sur notre planegravete deacutetaillons la classification des espegravecesLa disparition des dinosaures lors de la crise creacutetaceacute-tertiaire il y a 66 millions drsquoanneacutees a permis lrsquoexpansion des mammifegraveres De nouvelles niches eacutecologiques se sont libeacutereacutees favorisant le deacuteveloppement de nouvelles espegraveces dont les primates (cf classification des primates) Lrsquoordre des primates se deacutefinie par les 5 doigts de la main et du pied le pouce opposable des ongles plats et non des griffes ainsi que les 2 yeux en faccedilade permettant une vision steacutereacuteoscopique La locomotion des primates est domineacutee par les membres posteacuterieurs le centre de graviteacute eacutetant plus proches des membres posteacuterieurs que des membres anteacuterieurs Les molaires sont assez peu speacutecialiseacutees et il y a deux incisives au maximum une canine trois preacutemolaires et trois molaires par demi macircchoireEn comparaison avec des mammifegraveres de taille similaire les femelles primates ont des porteacutees peu nombreuses la gestation et la peacuteriode juveacutenile sont plus longues

Les primates font partie de la classe des mammifegraveres caracteacuteriseacutee par lrsquoallaitement des petits et la preacutesence de poils sur le corps

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Dans lrsquoeacutevolution des primates il y a tout drsquoabord eu les primates avec un museau on les retrouve aujourdrsquohui sur lrsquoicircle de Madagascar (leacutemuriens)

Il y a -40 millions drsquoanneacutees des espegraveces ne preacutesentant plus un museau mais un nez apparaissent Le nez preacutesente des narines fortement seacutepareacutees et srsquoouvrant lateacuteralementCe sont les singes du nouveau monde les platyrrhiniens (ouistiti singe hurleur singe araigneacutee)

A ndash 25 millions drsquoanneacutees des espegraveces preacutesentant une cloison entre les deux narines reacuteduite et des narines srsquoouvrant horizontalement apparaissent Ce sont les singes de lrsquoancien monde les catharrhiniens (macaque mandrill )

Les laquogrands singesraquo regroupent les orangs-outans les gorilles les chimpanzeacutes et lrsquoHommeSeuls les orangs-outans vivent sur le continent asiatique gorilles et chimpanzeacutes eacutetant preacutesents sur le continent africain Les fossiles des premiers hominines (ligneacutee humaine) ont eacutegalement eacuteteacute retrouveacute sur ce continent

Chaque groupe de primates est repreacutesenteacute aujourdrsquohui par desespegraveces actuelles Mais bon nombre drsquoespegraveces ont disparu aucours de lrsquoeacutevolutionProconsul est un genre eacuteteint de lrsquoordre des primates dont diffeacuterentes espegraveces vivaient en Afrique Les Proconsuls avaient deacutejagrave des caracteacuteristiques propres aux hominoiumldes car ils ne posseacutedaient pas de queue

Leacutemurien

Comparaison des narines A droite les narines drsquoun singe de lrsquoancien monde agrave gauche celle drsquoun singe du nouveau monde

Singe araigneacutee

Mandrill

Aux alentours de ndash 20 millions drsquoanneacutees une autre branche apparaicirct celle des hominoiumldesdes singes sans queue (gibbon orang-outan gorille chimpanzeacute lrsquoHomme)

Chimpanzeacute

Proconsul planet-terreens-lyonfr

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

dinosoriacom

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

blog-les-dauphinscom

13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 9: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

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Pour en savoir plus

Le champion de la meacutemoire immeacutediate se nomme Ayumu Il est le fils de Ai (amour en japonais) ceacutelegravebre chimpanzeacute qui a appris agrave utiliser un langage artificiel pour nommer deacutecrire et quantifier des objetsAyumu parvient agrave meacutemoriser 10 chiffres en moins drsquoune seconde Lrsquoexercice consiste agrave appuyer dans lrsquoordre (de 1 agrave 10) sur les numeacuteros qui se sont allumeacutes puis eacuteteints Ayumu reacuteussit encore dans 80 des cas quand les chiffres lui sont montreacutes durant 7 dixiegravemes de secondeLes chercheurs ont fait exeacutecuter le mecircme exercice agrave des eacutetudiants Les reacutesultats obtenus par Homo sapiens sont pitoyables 40 de reacuteussite seulementDrsquoapregraves les scientifiques cette meacutemoire visuelle photographique est connue chez les jeunes enfants Mais elle se dissipe avec lrsquoacircge agrave peu pregraves quand se deacuteveloppe la maicirctrise du langage Drsquoailleurs les chimpanzeacutes eux-mecircmes perdent peut-ecirctre cette capaciteacute avec lrsquoacircge La megravere du champion Ayumu nrsquoa pas obtenu de meilleurs reacutesultats que les eacutetudiants Nous voilagrave rassureacutes sur un point au moins nos capaciteacutes mentales atteignent celles drsquoune vieille guenon (extrait du Futura science du 5 deacutecembre 2007)

6 MODULE laquo COOPERATION raquo Bonobos et chimpanzeacutes savent coopeacuterer quand cela srsquoavegravere neacutecessaire mais se montrent aussi parfois tregraves eacutegoiumlstesLa videacuteo mise agrave disposition par le professeur Frans de Waal nous montre une scegravene eacutetonnante un chimpanzeacute essaie de motiver son congeacutenegravere pour lrsquoaider agrave tirer sur une corde afin drsquoobtenir de la nourriture disposeacutee sur un plateau agrave lrsquoexteacuterieur de la cage Le second singe se plie-t-il agrave lrsquoexercice de bonne ou mauvaise gracircce La videacuteo ne le dit pas Cela ne vous rappelle-t-il rien Lrsquohomme est sans cesse confronteacute agrave cette alternative aider son prochain sans ecirctre peacutenaliseacutePar deux les visiteurs se retrouvent confronteacutes au mecircme objectif deacuteplacer le cube sans le faire tomber en collaborant avec son coeacutequipier Le visiteur va se rendre compte des processus mis en jeu dans un acte de coopeacuteration enjeu partageacute discussion dexteacuteriteacutehellipEn comparant cet acte avec celui reacutealiseacute par les singes dans la videacuteo le visiteur deacutecouvre que bien que complexe cette relation existe aussi de faccedilon consciente chez lrsquoanimal induisant un questionnement sur les formes de comportements sociaux qui seraient speacutecifiques agrave lrsquohomme

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Pour en savoir plus La coopeacuteration signifie que deux individus ou plus œuvrent ensemble au mecircme objectif drsquoougrave un reacutesultat supeacuterieur agrave celui qursquoils auraient obtenu srsquoils avaient travailleacute seacutepareacutement

Les chimpanzeacutes de la forecirct Tai coopegraverent intentionnellement lorsqursquoils chassent Ils eacutemettent un appel caracteacuteristique pour indiquer lrsquoouverture de la chasse agrave la suite de quoi les chimpanzeacutes se reacutepartissent les rocircles les premiers entraicircnent la proie vers lrsquoavant les deuxiegravemes essaient de la saisir les troisiegravemes lrsquoempecircchent de srsquoeacutechapper et les derniers attendent dissimuleacutes derriegravere drsquoeacutepais feuillages pour bondir sur la victime Les chimpanzeacutes partagent aussi la viande avec ceux qui ont participeacute agrave la chasse et dans ce cas le rang de hieacuterarchie de dominance nrsquoest pas important Si un macircle placeacute en haut de la hieacuterarchie arrive apregraves la chasse il a moins de chance drsquoobtenir un morceau de viande que ses congeacutenegraveres chasseurs de rang infeacuterieur

Drsquoautres chercheurs reacutefutent ces affirmations et estiment que la chasse des chimpanzeacutes nrsquoest pas plus coopeacuterative que celle des lions (explication dans laquoet chez les autres raquo)

A partir des observations en milieu naturel il est difficile drsquoeacutetablir jusqursquoougrave va la coopeacuteration ntentionnelle des chimpanzeacutes Un certain nombre drsquoexpeacuteriences ont eacuteteacute reacutealiseacutees sur la coopeacuteration des primates non humains

Dans la premiegravere eacutetude un gros bloc de beacuteton fut installeacute en dehors de la cage de deux jeunes chimpanzeacutes Des bananes furent poseacutees sur le bloc puis des cordes furent fixeacutees agrave celui-ci et passeacutees agrave travers les barreaux de lrsquoenclos Pour un seul chimpanzeacute le bloc eacutetait trop lourd il fallait unir leur force pour deacuteplacer le bloc de beacuteton Le film reacutealiseacute sur cette expeacuterience montre tregraves certainement que le comportement des chimpanzeacutes eacutetait intentionnel Lrsquoun des chimpanzeacutes se montre peu inteacuteresseacute par la tacircche et commence agrave srsquoeacuteloigner Son compagnon srsquoapproche de lui place son bras autour de ses eacutepaules et le convainc de retourner vers les cordes Les deux chimpanzeacutes reacuteussissent agrave avancer le bloc de beacuteton jusqursquoagrave lrsquoatteindre et le chimpanzeacute qui srsquoennuyait se retire agrave nouveau apparemment heureux que son compagnon ait la banane pour lui tout seul

Une seconde version plus reacutecente de lrsquoexpeacuterience de la corde a eacuteteacute reacutealiseacute avec des singes capucins Les deux singes doivent coordonner leurs mouvements pour faire venir la plate-forme et atteindre leur nourriture Si lrsquoon place une cloison opaque entre les deux singes leur coordination devient insuffisante pour reacuteussir agrave atteindre leur nourriture En conseacutequence les singes capucins affichent un comportement coordonneacute qui constitue un aspect important de la coopeacuteration

Les animaux les plus malins de la planegravete

Et chez les autres

La chasse chez les lionnesLa chasse en groupe agrave laquelle se livrent les lionnes constitue sans doute lrsquoun des plus fameux exemples de coopeacuteration animale Une eacutetude a montreacute que lorsque les lionnes chassent en groupe elles rapportent un nombre de proies bien supeacuterieur que lorsqursquoelles chassent individuellement Cependant mecircme si elles chassent en groupe cela ne signifie pas que leur tactique soit plus eacutelaboreacutee un observateur a noteacute que leur reacutepartition sur le terrain pour cerner leur proie semblait ecirctre plus opportuniste qursquoorganiseacuteelorrain-lions-afriqueskyrockcom

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7 MODULE laquo COMMUNICATION raquo En imitant quelques faciegraves du singe le visiteur prend conscience des principes de communication qui existent chez lrsquoanimalCes principes faisant eacutecho au langage articuleacute humain questionnent sur le principe mecircme de comparaison hommeanimalEn effet le propre de lrsquohomme peut-il ecirctre deacutecreacuteteacute agrave lrsquoeacutechelle drsquoun systegraveme preacutecis(langage articuleacute) ou doit-on retenir le principe geacuteneacuteral de communication

Pour en savoir plus

Anxieux les singes communiquent sans cesse entre eux Le visage des chimpanzeacutes est deacutepourvu de poils Ils peuvent ainsi donner agrave leur face de nombreuses expressions et communiquer aux autres leurs humeurs la colegravere la joie la peurToutes ces mimiques faciales sont tregraves importantes dans le groupe de chimpanzeacutes du plus fort au plus faible

Les singes ne peuvent pas parler avec un langage articuleacute pour plusieurs raisonsChez le singe la partie du pharynx situeacutee juste avant la bouche est beaucoup moinsvolumineuse il y a donc moins de variation du volume possible et donc le singe prononcemoins de voyelles que lrsquohommeDe plus chez lrsquohomme la langue peut bouger alors chez le singe elle occupe quasiment tout lrsquoespace et ne peut par conseacutequent pas exeacutecuter les mouvements neacutecessaires pour prononcer les consonnes

En colegravere le chimpanzeacute serre fortement ses legravevres et dresse ses poils

Effrayeacute ou exciteacute le chimpanzeacute a la bouche ouverte On peut voir toutes ses dents

Lorsque le chimpanzeacute veut quelque chose il fait la moue en avanccedilant ses legravevres

Pour montrer qursquoil veut jouer le chimpanzeacute sourit Ce mecircme sourire peut aussi montrer que le chimpanzeacute est nerveux

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Pharynx

Organisation de la gorge et de la bouche chez le singe agrave droite et chez

lrsquohomme agrave gauche

Enfin la position debout de lrsquohomme permet de prononcer plusieurs voyelles en une seule expiration Les singes eacutetant le plus souvent en position pencheacutee ils ne peuvent prononcer qursquoune voyelle par expirationPar ailleurs le meacutecanisme de la parole est commandeacute par une zone du cerveau lrsquoaire de Broca tregraves bien deacutefinie chez lrsquohomme beaucoup moins chez le singeQuand nous parlons que ce soit avec la bouche ou avec des gestes nous imaginons le mot et il se laquodessineraquo dans notre cerveau dans une autre zone bien deacutefinie chez lrsquohomme et beaucoup moins chez le singe

Parmi les eacutetudes les plus innovantes reacutealiseacutees dans la seconde moitieacute du XXe siegravecle figurent celles meneacutees sur lrsquoacquisition du langage par les animaux A lrsquoaide de supports tels que la langue des signes ameacutericaine des symboles abstraits ou des formes en plastique repreacutesentant des mots certains animaux se sont aveacutereacutes ecirctre drsquoexcellents eacutelegraveves en la matiegravereLe jeune chimpanzeacute femelle Washoe fut le premier chimpanzeacute auquel fut enseigneacutee la langue des signes Apregraves plusieurs anneacutees Washoe apprit 130 signes Le chimpanzeacute pouvait utiliser des gestes qui correspondaient agrave des objets des actions et des personnesIl est eacutegalement reconnu que les chimpanzeacutes sont capables drsquoapprendre des symboles et de les utiliser pour deacutesigner et demander des objets ou des activiteacutes Ils savent aussi distinguer des relations conceptuelles telles que laquoplus grandraquo et laquoplus petitraquo laquoen dessousraquo et laquoau dessusraquo laquodansraquo et laquosurraquo laquoidentiqueraquo et laquodiffeacuterentraquo

Whashoe futura-sciencescom

Et chez les autres

Les abeilles excellent agrave communiquer entre elles par lrsquointermeacutediaire de danses et savent parfaitement en interpreacuteter les messages La danse exeacutecuteacutee par lrsquoabeille eacuteclaireuse agrave son retour agrave la ruche transmet aux autres abeilles des informations sur le type de source alimentaire qursquoelle a deacutecouvert et sur son emplacementApregraves plus de 6000 observations dans le milieu naturel du comportement des abeilles Karl Von Frisch a deacutenoueacute le mystegravere de la danse des abeilles Il a deacutecouvert que les informations eacutetaient transmises au moyen de deux types de danse la danse circulaire et la danse freacutetillantePour davantage drsquoinformations sur ces techniques de communication vous pouvez vous reacutefeacuterer au dossier peacutedagogique reacutealiseacute par lrsquoeacutequipe de meacutediation scientifique de la Turbine Sciences et accompagnant la preacutesentation de lrsquoexposition laquo Secrets drsquoabeilles une histoire drsquoailes et de miels raquo

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8 MODULE laquo BRACHIATION raquo

Vous ecirctes-vous deacutejagrave suspendu par les bras plus de 3 minutes Les singes ndash gibbons et orang-outans en tecircte ndash sont passeacutes maicirctres dans ce domaine Gracircce agrave leurs longs membres anteacuterieurs ils se deacuteplacent dans les arbres avec une agiliteacute eacutetonnante et restent accrocheacutes aux branches plusieurs heures durantEt vous arriverez-vous facilement agrave traverser agrave la seule force des bras lrsquoeacutechelle horizontale Le visiteur va constater quelques difficulteacutes agrave utiliser ses bras dans un mode de deacuteplacement inhabituelCet exercice questionne sur les capaciteacutes musculaires de lrsquohomme et de lrsquoanimalPlus geacuteneacuteralement ce module coupleacute agrave celui intituleacute laquo Avec les pieds raquo interpelle sur les speacutecificiteacutes que permet la quadrupeacutedie comparativement agrave la bipeacutedie de lrsquohommeLa quadrupeacutedie est-elle plus ou moins eacutevolueacutee que la bipeacutedie

9 MODULE laquo AVEC LES PIEDS raquo

Manipuler des eacuteleacutements avec ses pieds nrsquoest pas dans les habitudes humainesEn constatant la relative difficulteacute drsquoempiler les cubes la quadrupeacutedie questionne de nouveau la bipeacutedie humaine comme pour les bras (voir module laquo brachiation raquo)Ce module renvoie aussi vers la vitrine laquo pieds et mains raquo dans laquelle on peut eacutevoquer lrsquoaspect laquo manuel raquo des pieds du singe (pouce opposeacute)

Pour en savoir plus

La bipeacutedie nrsquoest pas lrsquoapanage des Homo sapiens Drsquoautres espegraveces comme les chimpanzeacutes ou les bonobos utilisent ce mode de locomotion La seule diffeacuterence reacuteside dans le fait que seul lrsquohumain lrsquoutilise de maniegravere quasi systeacutematique et sur de grandes distances La quadrupeacutedie chez lrsquoHomme est utiliseacute par les beacutebeacutes

Les grands singes ont une aptitude agrave la bipeacutedie Ils se suspendent dans les arbres par les bras le corps agrave la verticale et ils montent aux arbres verticalement Ils peuvent donc avoir cette position verticale sur le sol et marcher debout dans certaines circonstancesDepuis 10 millions drsquoanneacutees lrsquoaptitude agrave se suspendre a eacuteteacute seacutelectionneacutee La bipeacutedie moderne qursquoon retrouve agrave partir du genre Homo date de 2 millions drsquoanneacutees avec Homo ergasterIl nrsquoy a pas eu une seule bipeacutedie il est donc preacutefeacuterable de parler des bipeacutedies caractegravere non exclusif agrave lrsquoHomme

Homme adulte

Chimpanzeacute Bonobo

Suspension 1 50 45 Quadrupeacutedie 0 40 35 Bipeacutedie 99 10 20

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10 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo

Dans la nature la nourriture se cache parfois dans des endroits difficiles drsquoaccegraves Il faut alors deacutevelopper des treacutesors drsquoimagination pour obtenir ce que lrsquoon souhaite termites juteuses fourmis

dodues ou noix enfermeacutees dans leur coquePour cela gorilles chimpanzeacutes ou bonobos utilisent des outils simples mais efficacesEt si au supermarcheacute vous deviez faire pareil pour obtenir vos aliments Lrsquoutilisation drsquooutils est freacutequente chez les singes Ce critegravere ayant eacuteteacute historiquementeacutevoqueacute pour deacutefinir le propre de lrsquohomme le visiteur deacutecouvre que ce nrsquoest pas le cas Drsquoautres observations drsquoutilisation drsquooutils par les singes peuvent se faire gracircce au module laquo utilisation drsquoune image inverseacutee raquo et laquo Film sur le propre de lrsquohomme raquo

Pour en savoir plus Gracircce agrave lutilisation drsquooutils les animaux ameacuteliorent les capaciteacutes physiques essentielles dans la lutte pour la survie comme par exemple leur force leur dexteacuteriteacute ou leur eacutequilibreLes chimpanzeacutes sauvages utilisent une gamme doutils extrecircmement varieacutee et de nouvelles deacutecouvertes en la matiegravere ont lieu chaque anneacutee Plus de 70 types doutils ont eacuteteacute identifieacutes agrave ce jourAu deacutebut des anneacutees 1960 Jane Goodal observa que les chimpanzeacutes transformaient branches et brindilles en outils quils enfonccedilaient dans les termitiegraveres Les termites saccrochent alors sur ce bacircton il ne reste quagrave le retirer et se deacutelecter de ce repas

Les chimpanzeacutes sont aussi capables de fabriquer des lances et les utilisent pour attraper les galagos nicheacutes profondeacutement dans le creux des arbresA plusieurs endroits drsquoAfrique les chimpanzeacutes ont eacuteteacute vus en train drsquoutiliser des pierres comme marteau et enclume pour casser les noix de palme Cependant certains chimpanzeacutes drsquoAfrique ignorent totalement lrsquoutilisation des pierres mecircme lorsque les palmiers agrave huile existent dans leur environnement

La comparaison de tous les sites drsquohabitat de chimpanzeacutes en Afrique centrale et en Afrique occidentale et de leurs boicirctes agrave outils respectives montre que les chimpanzeacutes possegravedent une culture primitive eacutetant donneacute qursquoils manipulent un eacuteventail de diffeacuterents outils sur chaque site mais que tous les outils ne sont pas utiliseacutes sur tous les sites Ce pheacutenomegravene suggegravere que les chimpanzeacutes acquiegraverent un savoir-faire avec les types drsquooutils utiliseacutes au sein de leur propre communauteacute via lrsquoapprentissage par observation aupregraves de leurs megraveres

Chimpanzeacute cherchant des termites copy Mike Richey - GNU Free Documentation License Version 12

Chimpanzeacute cassant une noix avec une pierre (lesdefricheursfr)

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Et chez les autres

Le dauphin et lrsquoeacuteponge de merApregraves plusieurs observations de dauphin avec une eacuteponge sur le museau les scientifiques se sont poseacutes la question de lrsquoutiliteacute de cette-ciIl srsquoavegraverent que les dauphins plus particuliegraverement les femelles utilisent une eacuteponge comme moyen de protectionAvant de se mettre en quecircte de nourriture le dauphin explore un lit drsquoeacuteponge pour en trouver une et la mettre sur son rostre Une fois proteacutegeacute il peut alors racler le corail agrave la recherche de petits poissons sans risquer des blessuresUn seul individu aurait un jour initialement appris

agrave utiliser les eacuteponges pour proteacuteger son museau quelque part dans lrsquooceacutean entre 1830 et 1890 Cette compeacutetence aurait ensuite eacuteteacute transmise dans sa ligneacutee maternelle sans ecirctre partageacutee avec drsquoautres adultes ni mecircme avec des jeunes non apparenteacutes Ce fait explique le faible pourcentage de dauphins maicirctrisant cette eacutetonnante capaciteacute La meacutethode de transmission apprentissage ou imitation de la megravere nrsquoest en revanche toujours pas connue

nanimolandblogspotcom

11 MODULE laquo EVOLUTION raquo La classification permet au visiteur de replacer les diffeacuterentes espegraveces les unes par rapport aux autres de mesurer en quelque sorte laquo lrsquoeacutecart raquo entre les espegraveces selon la theacuteorie de lrsquoeacutevolutionIl deacutecouvre aussi qursquoil a existeacute plusieurs espegraveces drsquohommes dont Homo sapiens celle agrave laquelle il appartient Ce scheacutema permet aussi de deacutecouvrir que laquo lrsquohomme ne descend pas du singe raquo mais qursquoils ont un ancecirctre commun Lrsquoeacutetude des faciegraves par le visiteur lui permet souvent drsquoavoir un point de vue laquo intuitif raquo sur ce qursquoil considegravere ecirctre humain ou animal Le module permet donc de questionner les arguments et de savoir si les critegraveres physiques ont leur place dans la deacutefinition du propre de lrsquoHomme

Pour en savoir plus

Pour comprendre la place de lrsquoHomme sur notre planegravete deacutetaillons la classification des espegravecesLa disparition des dinosaures lors de la crise creacutetaceacute-tertiaire il y a 66 millions drsquoanneacutees a permis lrsquoexpansion des mammifegraveres De nouvelles niches eacutecologiques se sont libeacutereacutees favorisant le deacuteveloppement de nouvelles espegraveces dont les primates (cf classification des primates) Lrsquoordre des primates se deacutefinie par les 5 doigts de la main et du pied le pouce opposable des ongles plats et non des griffes ainsi que les 2 yeux en faccedilade permettant une vision steacutereacuteoscopique La locomotion des primates est domineacutee par les membres posteacuterieurs le centre de graviteacute eacutetant plus proches des membres posteacuterieurs que des membres anteacuterieurs Les molaires sont assez peu speacutecialiseacutees et il y a deux incisives au maximum une canine trois preacutemolaires et trois molaires par demi macircchoireEn comparaison avec des mammifegraveres de taille similaire les femelles primates ont des porteacutees peu nombreuses la gestation et la peacuteriode juveacutenile sont plus longues

Les primates font partie de la classe des mammifegraveres caracteacuteriseacutee par lrsquoallaitement des petits et la preacutesence de poils sur le corps

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Dans lrsquoeacutevolution des primates il y a tout drsquoabord eu les primates avec un museau on les retrouve aujourdrsquohui sur lrsquoicircle de Madagascar (leacutemuriens)

Il y a -40 millions drsquoanneacutees des espegraveces ne preacutesentant plus un museau mais un nez apparaissent Le nez preacutesente des narines fortement seacutepareacutees et srsquoouvrant lateacuteralementCe sont les singes du nouveau monde les platyrrhiniens (ouistiti singe hurleur singe araigneacutee)

A ndash 25 millions drsquoanneacutees des espegraveces preacutesentant une cloison entre les deux narines reacuteduite et des narines srsquoouvrant horizontalement apparaissent Ce sont les singes de lrsquoancien monde les catharrhiniens (macaque mandrill )

Les laquogrands singesraquo regroupent les orangs-outans les gorilles les chimpanzeacutes et lrsquoHommeSeuls les orangs-outans vivent sur le continent asiatique gorilles et chimpanzeacutes eacutetant preacutesents sur le continent africain Les fossiles des premiers hominines (ligneacutee humaine) ont eacutegalement eacuteteacute retrouveacute sur ce continent

Chaque groupe de primates est repreacutesenteacute aujourdrsquohui par desespegraveces actuelles Mais bon nombre drsquoespegraveces ont disparu aucours de lrsquoeacutevolutionProconsul est un genre eacuteteint de lrsquoordre des primates dont diffeacuterentes espegraveces vivaient en Afrique Les Proconsuls avaient deacutejagrave des caracteacuteristiques propres aux hominoiumldes car ils ne posseacutedaient pas de queue

Leacutemurien

Comparaison des narines A droite les narines drsquoun singe de lrsquoancien monde agrave gauche celle drsquoun singe du nouveau monde

Singe araigneacutee

Mandrill

Aux alentours de ndash 20 millions drsquoanneacutees une autre branche apparaicirct celle des hominoiumldesdes singes sans queue (gibbon orang-outan gorille chimpanzeacute lrsquoHomme)

Chimpanzeacute

Proconsul planet-terreens-lyonfr

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

dinosoriacom

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

blog-les-dauphinscom

13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 10: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

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Pour en savoir plus La coopeacuteration signifie que deux individus ou plus œuvrent ensemble au mecircme objectif drsquoougrave un reacutesultat supeacuterieur agrave celui qursquoils auraient obtenu srsquoils avaient travailleacute seacutepareacutement

Les chimpanzeacutes de la forecirct Tai coopegraverent intentionnellement lorsqursquoils chassent Ils eacutemettent un appel caracteacuteristique pour indiquer lrsquoouverture de la chasse agrave la suite de quoi les chimpanzeacutes se reacutepartissent les rocircles les premiers entraicircnent la proie vers lrsquoavant les deuxiegravemes essaient de la saisir les troisiegravemes lrsquoempecircchent de srsquoeacutechapper et les derniers attendent dissimuleacutes derriegravere drsquoeacutepais feuillages pour bondir sur la victime Les chimpanzeacutes partagent aussi la viande avec ceux qui ont participeacute agrave la chasse et dans ce cas le rang de hieacuterarchie de dominance nrsquoest pas important Si un macircle placeacute en haut de la hieacuterarchie arrive apregraves la chasse il a moins de chance drsquoobtenir un morceau de viande que ses congeacutenegraveres chasseurs de rang infeacuterieur

Drsquoautres chercheurs reacutefutent ces affirmations et estiment que la chasse des chimpanzeacutes nrsquoest pas plus coopeacuterative que celle des lions (explication dans laquoet chez les autres raquo)

A partir des observations en milieu naturel il est difficile drsquoeacutetablir jusqursquoougrave va la coopeacuteration ntentionnelle des chimpanzeacutes Un certain nombre drsquoexpeacuteriences ont eacuteteacute reacutealiseacutees sur la coopeacuteration des primates non humains

Dans la premiegravere eacutetude un gros bloc de beacuteton fut installeacute en dehors de la cage de deux jeunes chimpanzeacutes Des bananes furent poseacutees sur le bloc puis des cordes furent fixeacutees agrave celui-ci et passeacutees agrave travers les barreaux de lrsquoenclos Pour un seul chimpanzeacute le bloc eacutetait trop lourd il fallait unir leur force pour deacuteplacer le bloc de beacuteton Le film reacutealiseacute sur cette expeacuterience montre tregraves certainement que le comportement des chimpanzeacutes eacutetait intentionnel Lrsquoun des chimpanzeacutes se montre peu inteacuteresseacute par la tacircche et commence agrave srsquoeacuteloigner Son compagnon srsquoapproche de lui place son bras autour de ses eacutepaules et le convainc de retourner vers les cordes Les deux chimpanzeacutes reacuteussissent agrave avancer le bloc de beacuteton jusqursquoagrave lrsquoatteindre et le chimpanzeacute qui srsquoennuyait se retire agrave nouveau apparemment heureux que son compagnon ait la banane pour lui tout seul

Une seconde version plus reacutecente de lrsquoexpeacuterience de la corde a eacuteteacute reacutealiseacute avec des singes capucins Les deux singes doivent coordonner leurs mouvements pour faire venir la plate-forme et atteindre leur nourriture Si lrsquoon place une cloison opaque entre les deux singes leur coordination devient insuffisante pour reacuteussir agrave atteindre leur nourriture En conseacutequence les singes capucins affichent un comportement coordonneacute qui constitue un aspect important de la coopeacuteration

Les animaux les plus malins de la planegravete

Et chez les autres

La chasse chez les lionnesLa chasse en groupe agrave laquelle se livrent les lionnes constitue sans doute lrsquoun des plus fameux exemples de coopeacuteration animale Une eacutetude a montreacute que lorsque les lionnes chassent en groupe elles rapportent un nombre de proies bien supeacuterieur que lorsqursquoelles chassent individuellement Cependant mecircme si elles chassent en groupe cela ne signifie pas que leur tactique soit plus eacutelaboreacutee un observateur a noteacute que leur reacutepartition sur le terrain pour cerner leur proie semblait ecirctre plus opportuniste qursquoorganiseacuteelorrain-lions-afriqueskyrockcom

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7 MODULE laquo COMMUNICATION raquo En imitant quelques faciegraves du singe le visiteur prend conscience des principes de communication qui existent chez lrsquoanimalCes principes faisant eacutecho au langage articuleacute humain questionnent sur le principe mecircme de comparaison hommeanimalEn effet le propre de lrsquohomme peut-il ecirctre deacutecreacuteteacute agrave lrsquoeacutechelle drsquoun systegraveme preacutecis(langage articuleacute) ou doit-on retenir le principe geacuteneacuteral de communication

Pour en savoir plus

Anxieux les singes communiquent sans cesse entre eux Le visage des chimpanzeacutes est deacutepourvu de poils Ils peuvent ainsi donner agrave leur face de nombreuses expressions et communiquer aux autres leurs humeurs la colegravere la joie la peurToutes ces mimiques faciales sont tregraves importantes dans le groupe de chimpanzeacutes du plus fort au plus faible

Les singes ne peuvent pas parler avec un langage articuleacute pour plusieurs raisonsChez le singe la partie du pharynx situeacutee juste avant la bouche est beaucoup moinsvolumineuse il y a donc moins de variation du volume possible et donc le singe prononcemoins de voyelles que lrsquohommeDe plus chez lrsquohomme la langue peut bouger alors chez le singe elle occupe quasiment tout lrsquoespace et ne peut par conseacutequent pas exeacutecuter les mouvements neacutecessaires pour prononcer les consonnes

En colegravere le chimpanzeacute serre fortement ses legravevres et dresse ses poils

Effrayeacute ou exciteacute le chimpanzeacute a la bouche ouverte On peut voir toutes ses dents

Lorsque le chimpanzeacute veut quelque chose il fait la moue en avanccedilant ses legravevres

Pour montrer qursquoil veut jouer le chimpanzeacute sourit Ce mecircme sourire peut aussi montrer que le chimpanzeacute est nerveux

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Pharynx

Organisation de la gorge et de la bouche chez le singe agrave droite et chez

lrsquohomme agrave gauche

Enfin la position debout de lrsquohomme permet de prononcer plusieurs voyelles en une seule expiration Les singes eacutetant le plus souvent en position pencheacutee ils ne peuvent prononcer qursquoune voyelle par expirationPar ailleurs le meacutecanisme de la parole est commandeacute par une zone du cerveau lrsquoaire de Broca tregraves bien deacutefinie chez lrsquohomme beaucoup moins chez le singeQuand nous parlons que ce soit avec la bouche ou avec des gestes nous imaginons le mot et il se laquodessineraquo dans notre cerveau dans une autre zone bien deacutefinie chez lrsquohomme et beaucoup moins chez le singe

Parmi les eacutetudes les plus innovantes reacutealiseacutees dans la seconde moitieacute du XXe siegravecle figurent celles meneacutees sur lrsquoacquisition du langage par les animaux A lrsquoaide de supports tels que la langue des signes ameacutericaine des symboles abstraits ou des formes en plastique repreacutesentant des mots certains animaux se sont aveacutereacutes ecirctre drsquoexcellents eacutelegraveves en la matiegravereLe jeune chimpanzeacute femelle Washoe fut le premier chimpanzeacute auquel fut enseigneacutee la langue des signes Apregraves plusieurs anneacutees Washoe apprit 130 signes Le chimpanzeacute pouvait utiliser des gestes qui correspondaient agrave des objets des actions et des personnesIl est eacutegalement reconnu que les chimpanzeacutes sont capables drsquoapprendre des symboles et de les utiliser pour deacutesigner et demander des objets ou des activiteacutes Ils savent aussi distinguer des relations conceptuelles telles que laquoplus grandraquo et laquoplus petitraquo laquoen dessousraquo et laquoau dessusraquo laquodansraquo et laquosurraquo laquoidentiqueraquo et laquodiffeacuterentraquo

Whashoe futura-sciencescom

Et chez les autres

Les abeilles excellent agrave communiquer entre elles par lrsquointermeacutediaire de danses et savent parfaitement en interpreacuteter les messages La danse exeacutecuteacutee par lrsquoabeille eacuteclaireuse agrave son retour agrave la ruche transmet aux autres abeilles des informations sur le type de source alimentaire qursquoelle a deacutecouvert et sur son emplacementApregraves plus de 6000 observations dans le milieu naturel du comportement des abeilles Karl Von Frisch a deacutenoueacute le mystegravere de la danse des abeilles Il a deacutecouvert que les informations eacutetaient transmises au moyen de deux types de danse la danse circulaire et la danse freacutetillantePour davantage drsquoinformations sur ces techniques de communication vous pouvez vous reacutefeacuterer au dossier peacutedagogique reacutealiseacute par lrsquoeacutequipe de meacutediation scientifique de la Turbine Sciences et accompagnant la preacutesentation de lrsquoexposition laquo Secrets drsquoabeilles une histoire drsquoailes et de miels raquo

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8 MODULE laquo BRACHIATION raquo

Vous ecirctes-vous deacutejagrave suspendu par les bras plus de 3 minutes Les singes ndash gibbons et orang-outans en tecircte ndash sont passeacutes maicirctres dans ce domaine Gracircce agrave leurs longs membres anteacuterieurs ils se deacuteplacent dans les arbres avec une agiliteacute eacutetonnante et restent accrocheacutes aux branches plusieurs heures durantEt vous arriverez-vous facilement agrave traverser agrave la seule force des bras lrsquoeacutechelle horizontale Le visiteur va constater quelques difficulteacutes agrave utiliser ses bras dans un mode de deacuteplacement inhabituelCet exercice questionne sur les capaciteacutes musculaires de lrsquohomme et de lrsquoanimalPlus geacuteneacuteralement ce module coupleacute agrave celui intituleacute laquo Avec les pieds raquo interpelle sur les speacutecificiteacutes que permet la quadrupeacutedie comparativement agrave la bipeacutedie de lrsquohommeLa quadrupeacutedie est-elle plus ou moins eacutevolueacutee que la bipeacutedie

9 MODULE laquo AVEC LES PIEDS raquo

Manipuler des eacuteleacutements avec ses pieds nrsquoest pas dans les habitudes humainesEn constatant la relative difficulteacute drsquoempiler les cubes la quadrupeacutedie questionne de nouveau la bipeacutedie humaine comme pour les bras (voir module laquo brachiation raquo)Ce module renvoie aussi vers la vitrine laquo pieds et mains raquo dans laquelle on peut eacutevoquer lrsquoaspect laquo manuel raquo des pieds du singe (pouce opposeacute)

Pour en savoir plus

La bipeacutedie nrsquoest pas lrsquoapanage des Homo sapiens Drsquoautres espegraveces comme les chimpanzeacutes ou les bonobos utilisent ce mode de locomotion La seule diffeacuterence reacuteside dans le fait que seul lrsquohumain lrsquoutilise de maniegravere quasi systeacutematique et sur de grandes distances La quadrupeacutedie chez lrsquoHomme est utiliseacute par les beacutebeacutes

Les grands singes ont une aptitude agrave la bipeacutedie Ils se suspendent dans les arbres par les bras le corps agrave la verticale et ils montent aux arbres verticalement Ils peuvent donc avoir cette position verticale sur le sol et marcher debout dans certaines circonstancesDepuis 10 millions drsquoanneacutees lrsquoaptitude agrave se suspendre a eacuteteacute seacutelectionneacutee La bipeacutedie moderne qursquoon retrouve agrave partir du genre Homo date de 2 millions drsquoanneacutees avec Homo ergasterIl nrsquoy a pas eu une seule bipeacutedie il est donc preacutefeacuterable de parler des bipeacutedies caractegravere non exclusif agrave lrsquoHomme

Homme adulte

Chimpanzeacute Bonobo

Suspension 1 50 45 Quadrupeacutedie 0 40 35 Bipeacutedie 99 10 20

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10 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo

Dans la nature la nourriture se cache parfois dans des endroits difficiles drsquoaccegraves Il faut alors deacutevelopper des treacutesors drsquoimagination pour obtenir ce que lrsquoon souhaite termites juteuses fourmis

dodues ou noix enfermeacutees dans leur coquePour cela gorilles chimpanzeacutes ou bonobos utilisent des outils simples mais efficacesEt si au supermarcheacute vous deviez faire pareil pour obtenir vos aliments Lrsquoutilisation drsquooutils est freacutequente chez les singes Ce critegravere ayant eacuteteacute historiquementeacutevoqueacute pour deacutefinir le propre de lrsquohomme le visiteur deacutecouvre que ce nrsquoest pas le cas Drsquoautres observations drsquoutilisation drsquooutils par les singes peuvent se faire gracircce au module laquo utilisation drsquoune image inverseacutee raquo et laquo Film sur le propre de lrsquohomme raquo

Pour en savoir plus Gracircce agrave lutilisation drsquooutils les animaux ameacuteliorent les capaciteacutes physiques essentielles dans la lutte pour la survie comme par exemple leur force leur dexteacuteriteacute ou leur eacutequilibreLes chimpanzeacutes sauvages utilisent une gamme doutils extrecircmement varieacutee et de nouvelles deacutecouvertes en la matiegravere ont lieu chaque anneacutee Plus de 70 types doutils ont eacuteteacute identifieacutes agrave ce jourAu deacutebut des anneacutees 1960 Jane Goodal observa que les chimpanzeacutes transformaient branches et brindilles en outils quils enfonccedilaient dans les termitiegraveres Les termites saccrochent alors sur ce bacircton il ne reste quagrave le retirer et se deacutelecter de ce repas

Les chimpanzeacutes sont aussi capables de fabriquer des lances et les utilisent pour attraper les galagos nicheacutes profondeacutement dans le creux des arbresA plusieurs endroits drsquoAfrique les chimpanzeacutes ont eacuteteacute vus en train drsquoutiliser des pierres comme marteau et enclume pour casser les noix de palme Cependant certains chimpanzeacutes drsquoAfrique ignorent totalement lrsquoutilisation des pierres mecircme lorsque les palmiers agrave huile existent dans leur environnement

La comparaison de tous les sites drsquohabitat de chimpanzeacutes en Afrique centrale et en Afrique occidentale et de leurs boicirctes agrave outils respectives montre que les chimpanzeacutes possegravedent une culture primitive eacutetant donneacute qursquoils manipulent un eacuteventail de diffeacuterents outils sur chaque site mais que tous les outils ne sont pas utiliseacutes sur tous les sites Ce pheacutenomegravene suggegravere que les chimpanzeacutes acquiegraverent un savoir-faire avec les types drsquooutils utiliseacutes au sein de leur propre communauteacute via lrsquoapprentissage par observation aupregraves de leurs megraveres

Chimpanzeacute cherchant des termites copy Mike Richey - GNU Free Documentation License Version 12

Chimpanzeacute cassant une noix avec une pierre (lesdefricheursfr)

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Et chez les autres

Le dauphin et lrsquoeacuteponge de merApregraves plusieurs observations de dauphin avec une eacuteponge sur le museau les scientifiques se sont poseacutes la question de lrsquoutiliteacute de cette-ciIl srsquoavegraverent que les dauphins plus particuliegraverement les femelles utilisent une eacuteponge comme moyen de protectionAvant de se mettre en quecircte de nourriture le dauphin explore un lit drsquoeacuteponge pour en trouver une et la mettre sur son rostre Une fois proteacutegeacute il peut alors racler le corail agrave la recherche de petits poissons sans risquer des blessuresUn seul individu aurait un jour initialement appris

agrave utiliser les eacuteponges pour proteacuteger son museau quelque part dans lrsquooceacutean entre 1830 et 1890 Cette compeacutetence aurait ensuite eacuteteacute transmise dans sa ligneacutee maternelle sans ecirctre partageacutee avec drsquoautres adultes ni mecircme avec des jeunes non apparenteacutes Ce fait explique le faible pourcentage de dauphins maicirctrisant cette eacutetonnante capaciteacute La meacutethode de transmission apprentissage ou imitation de la megravere nrsquoest en revanche toujours pas connue

nanimolandblogspotcom

11 MODULE laquo EVOLUTION raquo La classification permet au visiteur de replacer les diffeacuterentes espegraveces les unes par rapport aux autres de mesurer en quelque sorte laquo lrsquoeacutecart raquo entre les espegraveces selon la theacuteorie de lrsquoeacutevolutionIl deacutecouvre aussi qursquoil a existeacute plusieurs espegraveces drsquohommes dont Homo sapiens celle agrave laquelle il appartient Ce scheacutema permet aussi de deacutecouvrir que laquo lrsquohomme ne descend pas du singe raquo mais qursquoils ont un ancecirctre commun Lrsquoeacutetude des faciegraves par le visiteur lui permet souvent drsquoavoir un point de vue laquo intuitif raquo sur ce qursquoil considegravere ecirctre humain ou animal Le module permet donc de questionner les arguments et de savoir si les critegraveres physiques ont leur place dans la deacutefinition du propre de lrsquoHomme

Pour en savoir plus

Pour comprendre la place de lrsquoHomme sur notre planegravete deacutetaillons la classification des espegravecesLa disparition des dinosaures lors de la crise creacutetaceacute-tertiaire il y a 66 millions drsquoanneacutees a permis lrsquoexpansion des mammifegraveres De nouvelles niches eacutecologiques se sont libeacutereacutees favorisant le deacuteveloppement de nouvelles espegraveces dont les primates (cf classification des primates) Lrsquoordre des primates se deacutefinie par les 5 doigts de la main et du pied le pouce opposable des ongles plats et non des griffes ainsi que les 2 yeux en faccedilade permettant une vision steacutereacuteoscopique La locomotion des primates est domineacutee par les membres posteacuterieurs le centre de graviteacute eacutetant plus proches des membres posteacuterieurs que des membres anteacuterieurs Les molaires sont assez peu speacutecialiseacutees et il y a deux incisives au maximum une canine trois preacutemolaires et trois molaires par demi macircchoireEn comparaison avec des mammifegraveres de taille similaire les femelles primates ont des porteacutees peu nombreuses la gestation et la peacuteriode juveacutenile sont plus longues

Les primates font partie de la classe des mammifegraveres caracteacuteriseacutee par lrsquoallaitement des petits et la preacutesence de poils sur le corps

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Dans lrsquoeacutevolution des primates il y a tout drsquoabord eu les primates avec un museau on les retrouve aujourdrsquohui sur lrsquoicircle de Madagascar (leacutemuriens)

Il y a -40 millions drsquoanneacutees des espegraveces ne preacutesentant plus un museau mais un nez apparaissent Le nez preacutesente des narines fortement seacutepareacutees et srsquoouvrant lateacuteralementCe sont les singes du nouveau monde les platyrrhiniens (ouistiti singe hurleur singe araigneacutee)

A ndash 25 millions drsquoanneacutees des espegraveces preacutesentant une cloison entre les deux narines reacuteduite et des narines srsquoouvrant horizontalement apparaissent Ce sont les singes de lrsquoancien monde les catharrhiniens (macaque mandrill )

Les laquogrands singesraquo regroupent les orangs-outans les gorilles les chimpanzeacutes et lrsquoHommeSeuls les orangs-outans vivent sur le continent asiatique gorilles et chimpanzeacutes eacutetant preacutesents sur le continent africain Les fossiles des premiers hominines (ligneacutee humaine) ont eacutegalement eacuteteacute retrouveacute sur ce continent

Chaque groupe de primates est repreacutesenteacute aujourdrsquohui par desespegraveces actuelles Mais bon nombre drsquoespegraveces ont disparu aucours de lrsquoeacutevolutionProconsul est un genre eacuteteint de lrsquoordre des primates dont diffeacuterentes espegraveces vivaient en Afrique Les Proconsuls avaient deacutejagrave des caracteacuteristiques propres aux hominoiumldes car ils ne posseacutedaient pas de queue

Leacutemurien

Comparaison des narines A droite les narines drsquoun singe de lrsquoancien monde agrave gauche celle drsquoun singe du nouveau monde

Singe araigneacutee

Mandrill

Aux alentours de ndash 20 millions drsquoanneacutees une autre branche apparaicirct celle des hominoiumldesdes singes sans queue (gibbon orang-outan gorille chimpanzeacute lrsquoHomme)

Chimpanzeacute

Proconsul planet-terreens-lyonfr

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

dinosoriacom

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

blog-les-dauphinscom

13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 11: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

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7 MODULE laquo COMMUNICATION raquo En imitant quelques faciegraves du singe le visiteur prend conscience des principes de communication qui existent chez lrsquoanimalCes principes faisant eacutecho au langage articuleacute humain questionnent sur le principe mecircme de comparaison hommeanimalEn effet le propre de lrsquohomme peut-il ecirctre deacutecreacuteteacute agrave lrsquoeacutechelle drsquoun systegraveme preacutecis(langage articuleacute) ou doit-on retenir le principe geacuteneacuteral de communication

Pour en savoir plus

Anxieux les singes communiquent sans cesse entre eux Le visage des chimpanzeacutes est deacutepourvu de poils Ils peuvent ainsi donner agrave leur face de nombreuses expressions et communiquer aux autres leurs humeurs la colegravere la joie la peurToutes ces mimiques faciales sont tregraves importantes dans le groupe de chimpanzeacutes du plus fort au plus faible

Les singes ne peuvent pas parler avec un langage articuleacute pour plusieurs raisonsChez le singe la partie du pharynx situeacutee juste avant la bouche est beaucoup moinsvolumineuse il y a donc moins de variation du volume possible et donc le singe prononcemoins de voyelles que lrsquohommeDe plus chez lrsquohomme la langue peut bouger alors chez le singe elle occupe quasiment tout lrsquoespace et ne peut par conseacutequent pas exeacutecuter les mouvements neacutecessaires pour prononcer les consonnes

En colegravere le chimpanzeacute serre fortement ses legravevres et dresse ses poils

Effrayeacute ou exciteacute le chimpanzeacute a la bouche ouverte On peut voir toutes ses dents

Lorsque le chimpanzeacute veut quelque chose il fait la moue en avanccedilant ses legravevres

Pour montrer qursquoil veut jouer le chimpanzeacute sourit Ce mecircme sourire peut aussi montrer que le chimpanzeacute est nerveux

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Pharynx

Organisation de la gorge et de la bouche chez le singe agrave droite et chez

lrsquohomme agrave gauche

Enfin la position debout de lrsquohomme permet de prononcer plusieurs voyelles en une seule expiration Les singes eacutetant le plus souvent en position pencheacutee ils ne peuvent prononcer qursquoune voyelle par expirationPar ailleurs le meacutecanisme de la parole est commandeacute par une zone du cerveau lrsquoaire de Broca tregraves bien deacutefinie chez lrsquohomme beaucoup moins chez le singeQuand nous parlons que ce soit avec la bouche ou avec des gestes nous imaginons le mot et il se laquodessineraquo dans notre cerveau dans une autre zone bien deacutefinie chez lrsquohomme et beaucoup moins chez le singe

Parmi les eacutetudes les plus innovantes reacutealiseacutees dans la seconde moitieacute du XXe siegravecle figurent celles meneacutees sur lrsquoacquisition du langage par les animaux A lrsquoaide de supports tels que la langue des signes ameacutericaine des symboles abstraits ou des formes en plastique repreacutesentant des mots certains animaux se sont aveacutereacutes ecirctre drsquoexcellents eacutelegraveves en la matiegravereLe jeune chimpanzeacute femelle Washoe fut le premier chimpanzeacute auquel fut enseigneacutee la langue des signes Apregraves plusieurs anneacutees Washoe apprit 130 signes Le chimpanzeacute pouvait utiliser des gestes qui correspondaient agrave des objets des actions et des personnesIl est eacutegalement reconnu que les chimpanzeacutes sont capables drsquoapprendre des symboles et de les utiliser pour deacutesigner et demander des objets ou des activiteacutes Ils savent aussi distinguer des relations conceptuelles telles que laquoplus grandraquo et laquoplus petitraquo laquoen dessousraquo et laquoau dessusraquo laquodansraquo et laquosurraquo laquoidentiqueraquo et laquodiffeacuterentraquo

Whashoe futura-sciencescom

Et chez les autres

Les abeilles excellent agrave communiquer entre elles par lrsquointermeacutediaire de danses et savent parfaitement en interpreacuteter les messages La danse exeacutecuteacutee par lrsquoabeille eacuteclaireuse agrave son retour agrave la ruche transmet aux autres abeilles des informations sur le type de source alimentaire qursquoelle a deacutecouvert et sur son emplacementApregraves plus de 6000 observations dans le milieu naturel du comportement des abeilles Karl Von Frisch a deacutenoueacute le mystegravere de la danse des abeilles Il a deacutecouvert que les informations eacutetaient transmises au moyen de deux types de danse la danse circulaire et la danse freacutetillantePour davantage drsquoinformations sur ces techniques de communication vous pouvez vous reacutefeacuterer au dossier peacutedagogique reacutealiseacute par lrsquoeacutequipe de meacutediation scientifique de la Turbine Sciences et accompagnant la preacutesentation de lrsquoexposition laquo Secrets drsquoabeilles une histoire drsquoailes et de miels raquo

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8 MODULE laquo BRACHIATION raquo

Vous ecirctes-vous deacutejagrave suspendu par les bras plus de 3 minutes Les singes ndash gibbons et orang-outans en tecircte ndash sont passeacutes maicirctres dans ce domaine Gracircce agrave leurs longs membres anteacuterieurs ils se deacuteplacent dans les arbres avec une agiliteacute eacutetonnante et restent accrocheacutes aux branches plusieurs heures durantEt vous arriverez-vous facilement agrave traverser agrave la seule force des bras lrsquoeacutechelle horizontale Le visiteur va constater quelques difficulteacutes agrave utiliser ses bras dans un mode de deacuteplacement inhabituelCet exercice questionne sur les capaciteacutes musculaires de lrsquohomme et de lrsquoanimalPlus geacuteneacuteralement ce module coupleacute agrave celui intituleacute laquo Avec les pieds raquo interpelle sur les speacutecificiteacutes que permet la quadrupeacutedie comparativement agrave la bipeacutedie de lrsquohommeLa quadrupeacutedie est-elle plus ou moins eacutevolueacutee que la bipeacutedie

9 MODULE laquo AVEC LES PIEDS raquo

Manipuler des eacuteleacutements avec ses pieds nrsquoest pas dans les habitudes humainesEn constatant la relative difficulteacute drsquoempiler les cubes la quadrupeacutedie questionne de nouveau la bipeacutedie humaine comme pour les bras (voir module laquo brachiation raquo)Ce module renvoie aussi vers la vitrine laquo pieds et mains raquo dans laquelle on peut eacutevoquer lrsquoaspect laquo manuel raquo des pieds du singe (pouce opposeacute)

Pour en savoir plus

La bipeacutedie nrsquoest pas lrsquoapanage des Homo sapiens Drsquoautres espegraveces comme les chimpanzeacutes ou les bonobos utilisent ce mode de locomotion La seule diffeacuterence reacuteside dans le fait que seul lrsquohumain lrsquoutilise de maniegravere quasi systeacutematique et sur de grandes distances La quadrupeacutedie chez lrsquoHomme est utiliseacute par les beacutebeacutes

Les grands singes ont une aptitude agrave la bipeacutedie Ils se suspendent dans les arbres par les bras le corps agrave la verticale et ils montent aux arbres verticalement Ils peuvent donc avoir cette position verticale sur le sol et marcher debout dans certaines circonstancesDepuis 10 millions drsquoanneacutees lrsquoaptitude agrave se suspendre a eacuteteacute seacutelectionneacutee La bipeacutedie moderne qursquoon retrouve agrave partir du genre Homo date de 2 millions drsquoanneacutees avec Homo ergasterIl nrsquoy a pas eu une seule bipeacutedie il est donc preacutefeacuterable de parler des bipeacutedies caractegravere non exclusif agrave lrsquoHomme

Homme adulte

Chimpanzeacute Bonobo

Suspension 1 50 45 Quadrupeacutedie 0 40 35 Bipeacutedie 99 10 20

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10 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo

Dans la nature la nourriture se cache parfois dans des endroits difficiles drsquoaccegraves Il faut alors deacutevelopper des treacutesors drsquoimagination pour obtenir ce que lrsquoon souhaite termites juteuses fourmis

dodues ou noix enfermeacutees dans leur coquePour cela gorilles chimpanzeacutes ou bonobos utilisent des outils simples mais efficacesEt si au supermarcheacute vous deviez faire pareil pour obtenir vos aliments Lrsquoutilisation drsquooutils est freacutequente chez les singes Ce critegravere ayant eacuteteacute historiquementeacutevoqueacute pour deacutefinir le propre de lrsquohomme le visiteur deacutecouvre que ce nrsquoest pas le cas Drsquoautres observations drsquoutilisation drsquooutils par les singes peuvent se faire gracircce au module laquo utilisation drsquoune image inverseacutee raquo et laquo Film sur le propre de lrsquohomme raquo

Pour en savoir plus Gracircce agrave lutilisation drsquooutils les animaux ameacuteliorent les capaciteacutes physiques essentielles dans la lutte pour la survie comme par exemple leur force leur dexteacuteriteacute ou leur eacutequilibreLes chimpanzeacutes sauvages utilisent une gamme doutils extrecircmement varieacutee et de nouvelles deacutecouvertes en la matiegravere ont lieu chaque anneacutee Plus de 70 types doutils ont eacuteteacute identifieacutes agrave ce jourAu deacutebut des anneacutees 1960 Jane Goodal observa que les chimpanzeacutes transformaient branches et brindilles en outils quils enfonccedilaient dans les termitiegraveres Les termites saccrochent alors sur ce bacircton il ne reste quagrave le retirer et se deacutelecter de ce repas

Les chimpanzeacutes sont aussi capables de fabriquer des lances et les utilisent pour attraper les galagos nicheacutes profondeacutement dans le creux des arbresA plusieurs endroits drsquoAfrique les chimpanzeacutes ont eacuteteacute vus en train drsquoutiliser des pierres comme marteau et enclume pour casser les noix de palme Cependant certains chimpanzeacutes drsquoAfrique ignorent totalement lrsquoutilisation des pierres mecircme lorsque les palmiers agrave huile existent dans leur environnement

La comparaison de tous les sites drsquohabitat de chimpanzeacutes en Afrique centrale et en Afrique occidentale et de leurs boicirctes agrave outils respectives montre que les chimpanzeacutes possegravedent une culture primitive eacutetant donneacute qursquoils manipulent un eacuteventail de diffeacuterents outils sur chaque site mais que tous les outils ne sont pas utiliseacutes sur tous les sites Ce pheacutenomegravene suggegravere que les chimpanzeacutes acquiegraverent un savoir-faire avec les types drsquooutils utiliseacutes au sein de leur propre communauteacute via lrsquoapprentissage par observation aupregraves de leurs megraveres

Chimpanzeacute cherchant des termites copy Mike Richey - GNU Free Documentation License Version 12

Chimpanzeacute cassant une noix avec une pierre (lesdefricheursfr)

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Et chez les autres

Le dauphin et lrsquoeacuteponge de merApregraves plusieurs observations de dauphin avec une eacuteponge sur le museau les scientifiques se sont poseacutes la question de lrsquoutiliteacute de cette-ciIl srsquoavegraverent que les dauphins plus particuliegraverement les femelles utilisent une eacuteponge comme moyen de protectionAvant de se mettre en quecircte de nourriture le dauphin explore un lit drsquoeacuteponge pour en trouver une et la mettre sur son rostre Une fois proteacutegeacute il peut alors racler le corail agrave la recherche de petits poissons sans risquer des blessuresUn seul individu aurait un jour initialement appris

agrave utiliser les eacuteponges pour proteacuteger son museau quelque part dans lrsquooceacutean entre 1830 et 1890 Cette compeacutetence aurait ensuite eacuteteacute transmise dans sa ligneacutee maternelle sans ecirctre partageacutee avec drsquoautres adultes ni mecircme avec des jeunes non apparenteacutes Ce fait explique le faible pourcentage de dauphins maicirctrisant cette eacutetonnante capaciteacute La meacutethode de transmission apprentissage ou imitation de la megravere nrsquoest en revanche toujours pas connue

nanimolandblogspotcom

11 MODULE laquo EVOLUTION raquo La classification permet au visiteur de replacer les diffeacuterentes espegraveces les unes par rapport aux autres de mesurer en quelque sorte laquo lrsquoeacutecart raquo entre les espegraveces selon la theacuteorie de lrsquoeacutevolutionIl deacutecouvre aussi qursquoil a existeacute plusieurs espegraveces drsquohommes dont Homo sapiens celle agrave laquelle il appartient Ce scheacutema permet aussi de deacutecouvrir que laquo lrsquohomme ne descend pas du singe raquo mais qursquoils ont un ancecirctre commun Lrsquoeacutetude des faciegraves par le visiteur lui permet souvent drsquoavoir un point de vue laquo intuitif raquo sur ce qursquoil considegravere ecirctre humain ou animal Le module permet donc de questionner les arguments et de savoir si les critegraveres physiques ont leur place dans la deacutefinition du propre de lrsquoHomme

Pour en savoir plus

Pour comprendre la place de lrsquoHomme sur notre planegravete deacutetaillons la classification des espegravecesLa disparition des dinosaures lors de la crise creacutetaceacute-tertiaire il y a 66 millions drsquoanneacutees a permis lrsquoexpansion des mammifegraveres De nouvelles niches eacutecologiques se sont libeacutereacutees favorisant le deacuteveloppement de nouvelles espegraveces dont les primates (cf classification des primates) Lrsquoordre des primates se deacutefinie par les 5 doigts de la main et du pied le pouce opposable des ongles plats et non des griffes ainsi que les 2 yeux en faccedilade permettant une vision steacutereacuteoscopique La locomotion des primates est domineacutee par les membres posteacuterieurs le centre de graviteacute eacutetant plus proches des membres posteacuterieurs que des membres anteacuterieurs Les molaires sont assez peu speacutecialiseacutees et il y a deux incisives au maximum une canine trois preacutemolaires et trois molaires par demi macircchoireEn comparaison avec des mammifegraveres de taille similaire les femelles primates ont des porteacutees peu nombreuses la gestation et la peacuteriode juveacutenile sont plus longues

Les primates font partie de la classe des mammifegraveres caracteacuteriseacutee par lrsquoallaitement des petits et la preacutesence de poils sur le corps

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Dans lrsquoeacutevolution des primates il y a tout drsquoabord eu les primates avec un museau on les retrouve aujourdrsquohui sur lrsquoicircle de Madagascar (leacutemuriens)

Il y a -40 millions drsquoanneacutees des espegraveces ne preacutesentant plus un museau mais un nez apparaissent Le nez preacutesente des narines fortement seacutepareacutees et srsquoouvrant lateacuteralementCe sont les singes du nouveau monde les platyrrhiniens (ouistiti singe hurleur singe araigneacutee)

A ndash 25 millions drsquoanneacutees des espegraveces preacutesentant une cloison entre les deux narines reacuteduite et des narines srsquoouvrant horizontalement apparaissent Ce sont les singes de lrsquoancien monde les catharrhiniens (macaque mandrill )

Les laquogrands singesraquo regroupent les orangs-outans les gorilles les chimpanzeacutes et lrsquoHommeSeuls les orangs-outans vivent sur le continent asiatique gorilles et chimpanzeacutes eacutetant preacutesents sur le continent africain Les fossiles des premiers hominines (ligneacutee humaine) ont eacutegalement eacuteteacute retrouveacute sur ce continent

Chaque groupe de primates est repreacutesenteacute aujourdrsquohui par desespegraveces actuelles Mais bon nombre drsquoespegraveces ont disparu aucours de lrsquoeacutevolutionProconsul est un genre eacuteteint de lrsquoordre des primates dont diffeacuterentes espegraveces vivaient en Afrique Les Proconsuls avaient deacutejagrave des caracteacuteristiques propres aux hominoiumldes car ils ne posseacutedaient pas de queue

Leacutemurien

Comparaison des narines A droite les narines drsquoun singe de lrsquoancien monde agrave gauche celle drsquoun singe du nouveau monde

Singe araigneacutee

Mandrill

Aux alentours de ndash 20 millions drsquoanneacutees une autre branche apparaicirct celle des hominoiumldesdes singes sans queue (gibbon orang-outan gorille chimpanzeacute lrsquoHomme)

Chimpanzeacute

Proconsul planet-terreens-lyonfr

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

dinosoriacom

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

blog-les-dauphinscom

13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 12: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

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Pharynx

Organisation de la gorge et de la bouche chez le singe agrave droite et chez

lrsquohomme agrave gauche

Enfin la position debout de lrsquohomme permet de prononcer plusieurs voyelles en une seule expiration Les singes eacutetant le plus souvent en position pencheacutee ils ne peuvent prononcer qursquoune voyelle par expirationPar ailleurs le meacutecanisme de la parole est commandeacute par une zone du cerveau lrsquoaire de Broca tregraves bien deacutefinie chez lrsquohomme beaucoup moins chez le singeQuand nous parlons que ce soit avec la bouche ou avec des gestes nous imaginons le mot et il se laquodessineraquo dans notre cerveau dans une autre zone bien deacutefinie chez lrsquohomme et beaucoup moins chez le singe

Parmi les eacutetudes les plus innovantes reacutealiseacutees dans la seconde moitieacute du XXe siegravecle figurent celles meneacutees sur lrsquoacquisition du langage par les animaux A lrsquoaide de supports tels que la langue des signes ameacutericaine des symboles abstraits ou des formes en plastique repreacutesentant des mots certains animaux se sont aveacutereacutes ecirctre drsquoexcellents eacutelegraveves en la matiegravereLe jeune chimpanzeacute femelle Washoe fut le premier chimpanzeacute auquel fut enseigneacutee la langue des signes Apregraves plusieurs anneacutees Washoe apprit 130 signes Le chimpanzeacute pouvait utiliser des gestes qui correspondaient agrave des objets des actions et des personnesIl est eacutegalement reconnu que les chimpanzeacutes sont capables drsquoapprendre des symboles et de les utiliser pour deacutesigner et demander des objets ou des activiteacutes Ils savent aussi distinguer des relations conceptuelles telles que laquoplus grandraquo et laquoplus petitraquo laquoen dessousraquo et laquoau dessusraquo laquodansraquo et laquosurraquo laquoidentiqueraquo et laquodiffeacuterentraquo

Whashoe futura-sciencescom

Et chez les autres

Les abeilles excellent agrave communiquer entre elles par lrsquointermeacutediaire de danses et savent parfaitement en interpreacuteter les messages La danse exeacutecuteacutee par lrsquoabeille eacuteclaireuse agrave son retour agrave la ruche transmet aux autres abeilles des informations sur le type de source alimentaire qursquoelle a deacutecouvert et sur son emplacementApregraves plus de 6000 observations dans le milieu naturel du comportement des abeilles Karl Von Frisch a deacutenoueacute le mystegravere de la danse des abeilles Il a deacutecouvert que les informations eacutetaient transmises au moyen de deux types de danse la danse circulaire et la danse freacutetillantePour davantage drsquoinformations sur ces techniques de communication vous pouvez vous reacutefeacuterer au dossier peacutedagogique reacutealiseacute par lrsquoeacutequipe de meacutediation scientifique de la Turbine Sciences et accompagnant la preacutesentation de lrsquoexposition laquo Secrets drsquoabeilles une histoire drsquoailes et de miels raquo

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8 MODULE laquo BRACHIATION raquo

Vous ecirctes-vous deacutejagrave suspendu par les bras plus de 3 minutes Les singes ndash gibbons et orang-outans en tecircte ndash sont passeacutes maicirctres dans ce domaine Gracircce agrave leurs longs membres anteacuterieurs ils se deacuteplacent dans les arbres avec une agiliteacute eacutetonnante et restent accrocheacutes aux branches plusieurs heures durantEt vous arriverez-vous facilement agrave traverser agrave la seule force des bras lrsquoeacutechelle horizontale Le visiteur va constater quelques difficulteacutes agrave utiliser ses bras dans un mode de deacuteplacement inhabituelCet exercice questionne sur les capaciteacutes musculaires de lrsquohomme et de lrsquoanimalPlus geacuteneacuteralement ce module coupleacute agrave celui intituleacute laquo Avec les pieds raquo interpelle sur les speacutecificiteacutes que permet la quadrupeacutedie comparativement agrave la bipeacutedie de lrsquohommeLa quadrupeacutedie est-elle plus ou moins eacutevolueacutee que la bipeacutedie

9 MODULE laquo AVEC LES PIEDS raquo

Manipuler des eacuteleacutements avec ses pieds nrsquoest pas dans les habitudes humainesEn constatant la relative difficulteacute drsquoempiler les cubes la quadrupeacutedie questionne de nouveau la bipeacutedie humaine comme pour les bras (voir module laquo brachiation raquo)Ce module renvoie aussi vers la vitrine laquo pieds et mains raquo dans laquelle on peut eacutevoquer lrsquoaspect laquo manuel raquo des pieds du singe (pouce opposeacute)

Pour en savoir plus

La bipeacutedie nrsquoest pas lrsquoapanage des Homo sapiens Drsquoautres espegraveces comme les chimpanzeacutes ou les bonobos utilisent ce mode de locomotion La seule diffeacuterence reacuteside dans le fait que seul lrsquohumain lrsquoutilise de maniegravere quasi systeacutematique et sur de grandes distances La quadrupeacutedie chez lrsquoHomme est utiliseacute par les beacutebeacutes

Les grands singes ont une aptitude agrave la bipeacutedie Ils se suspendent dans les arbres par les bras le corps agrave la verticale et ils montent aux arbres verticalement Ils peuvent donc avoir cette position verticale sur le sol et marcher debout dans certaines circonstancesDepuis 10 millions drsquoanneacutees lrsquoaptitude agrave se suspendre a eacuteteacute seacutelectionneacutee La bipeacutedie moderne qursquoon retrouve agrave partir du genre Homo date de 2 millions drsquoanneacutees avec Homo ergasterIl nrsquoy a pas eu une seule bipeacutedie il est donc preacutefeacuterable de parler des bipeacutedies caractegravere non exclusif agrave lrsquoHomme

Homme adulte

Chimpanzeacute Bonobo

Suspension 1 50 45 Quadrupeacutedie 0 40 35 Bipeacutedie 99 10 20

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10 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo

Dans la nature la nourriture se cache parfois dans des endroits difficiles drsquoaccegraves Il faut alors deacutevelopper des treacutesors drsquoimagination pour obtenir ce que lrsquoon souhaite termites juteuses fourmis

dodues ou noix enfermeacutees dans leur coquePour cela gorilles chimpanzeacutes ou bonobos utilisent des outils simples mais efficacesEt si au supermarcheacute vous deviez faire pareil pour obtenir vos aliments Lrsquoutilisation drsquooutils est freacutequente chez les singes Ce critegravere ayant eacuteteacute historiquementeacutevoqueacute pour deacutefinir le propre de lrsquohomme le visiteur deacutecouvre que ce nrsquoest pas le cas Drsquoautres observations drsquoutilisation drsquooutils par les singes peuvent se faire gracircce au module laquo utilisation drsquoune image inverseacutee raquo et laquo Film sur le propre de lrsquohomme raquo

Pour en savoir plus Gracircce agrave lutilisation drsquooutils les animaux ameacuteliorent les capaciteacutes physiques essentielles dans la lutte pour la survie comme par exemple leur force leur dexteacuteriteacute ou leur eacutequilibreLes chimpanzeacutes sauvages utilisent une gamme doutils extrecircmement varieacutee et de nouvelles deacutecouvertes en la matiegravere ont lieu chaque anneacutee Plus de 70 types doutils ont eacuteteacute identifieacutes agrave ce jourAu deacutebut des anneacutees 1960 Jane Goodal observa que les chimpanzeacutes transformaient branches et brindilles en outils quils enfonccedilaient dans les termitiegraveres Les termites saccrochent alors sur ce bacircton il ne reste quagrave le retirer et se deacutelecter de ce repas

Les chimpanzeacutes sont aussi capables de fabriquer des lances et les utilisent pour attraper les galagos nicheacutes profondeacutement dans le creux des arbresA plusieurs endroits drsquoAfrique les chimpanzeacutes ont eacuteteacute vus en train drsquoutiliser des pierres comme marteau et enclume pour casser les noix de palme Cependant certains chimpanzeacutes drsquoAfrique ignorent totalement lrsquoutilisation des pierres mecircme lorsque les palmiers agrave huile existent dans leur environnement

La comparaison de tous les sites drsquohabitat de chimpanzeacutes en Afrique centrale et en Afrique occidentale et de leurs boicirctes agrave outils respectives montre que les chimpanzeacutes possegravedent une culture primitive eacutetant donneacute qursquoils manipulent un eacuteventail de diffeacuterents outils sur chaque site mais que tous les outils ne sont pas utiliseacutes sur tous les sites Ce pheacutenomegravene suggegravere que les chimpanzeacutes acquiegraverent un savoir-faire avec les types drsquooutils utiliseacutes au sein de leur propre communauteacute via lrsquoapprentissage par observation aupregraves de leurs megraveres

Chimpanzeacute cherchant des termites copy Mike Richey - GNU Free Documentation License Version 12

Chimpanzeacute cassant une noix avec une pierre (lesdefricheursfr)

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Et chez les autres

Le dauphin et lrsquoeacuteponge de merApregraves plusieurs observations de dauphin avec une eacuteponge sur le museau les scientifiques se sont poseacutes la question de lrsquoutiliteacute de cette-ciIl srsquoavegraverent que les dauphins plus particuliegraverement les femelles utilisent une eacuteponge comme moyen de protectionAvant de se mettre en quecircte de nourriture le dauphin explore un lit drsquoeacuteponge pour en trouver une et la mettre sur son rostre Une fois proteacutegeacute il peut alors racler le corail agrave la recherche de petits poissons sans risquer des blessuresUn seul individu aurait un jour initialement appris

agrave utiliser les eacuteponges pour proteacuteger son museau quelque part dans lrsquooceacutean entre 1830 et 1890 Cette compeacutetence aurait ensuite eacuteteacute transmise dans sa ligneacutee maternelle sans ecirctre partageacutee avec drsquoautres adultes ni mecircme avec des jeunes non apparenteacutes Ce fait explique le faible pourcentage de dauphins maicirctrisant cette eacutetonnante capaciteacute La meacutethode de transmission apprentissage ou imitation de la megravere nrsquoest en revanche toujours pas connue

nanimolandblogspotcom

11 MODULE laquo EVOLUTION raquo La classification permet au visiteur de replacer les diffeacuterentes espegraveces les unes par rapport aux autres de mesurer en quelque sorte laquo lrsquoeacutecart raquo entre les espegraveces selon la theacuteorie de lrsquoeacutevolutionIl deacutecouvre aussi qursquoil a existeacute plusieurs espegraveces drsquohommes dont Homo sapiens celle agrave laquelle il appartient Ce scheacutema permet aussi de deacutecouvrir que laquo lrsquohomme ne descend pas du singe raquo mais qursquoils ont un ancecirctre commun Lrsquoeacutetude des faciegraves par le visiteur lui permet souvent drsquoavoir un point de vue laquo intuitif raquo sur ce qursquoil considegravere ecirctre humain ou animal Le module permet donc de questionner les arguments et de savoir si les critegraveres physiques ont leur place dans la deacutefinition du propre de lrsquoHomme

Pour en savoir plus

Pour comprendre la place de lrsquoHomme sur notre planegravete deacutetaillons la classification des espegravecesLa disparition des dinosaures lors de la crise creacutetaceacute-tertiaire il y a 66 millions drsquoanneacutees a permis lrsquoexpansion des mammifegraveres De nouvelles niches eacutecologiques se sont libeacutereacutees favorisant le deacuteveloppement de nouvelles espegraveces dont les primates (cf classification des primates) Lrsquoordre des primates se deacutefinie par les 5 doigts de la main et du pied le pouce opposable des ongles plats et non des griffes ainsi que les 2 yeux en faccedilade permettant une vision steacutereacuteoscopique La locomotion des primates est domineacutee par les membres posteacuterieurs le centre de graviteacute eacutetant plus proches des membres posteacuterieurs que des membres anteacuterieurs Les molaires sont assez peu speacutecialiseacutees et il y a deux incisives au maximum une canine trois preacutemolaires et trois molaires par demi macircchoireEn comparaison avec des mammifegraveres de taille similaire les femelles primates ont des porteacutees peu nombreuses la gestation et la peacuteriode juveacutenile sont plus longues

Les primates font partie de la classe des mammifegraveres caracteacuteriseacutee par lrsquoallaitement des petits et la preacutesence de poils sur le corps

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Dans lrsquoeacutevolution des primates il y a tout drsquoabord eu les primates avec un museau on les retrouve aujourdrsquohui sur lrsquoicircle de Madagascar (leacutemuriens)

Il y a -40 millions drsquoanneacutees des espegraveces ne preacutesentant plus un museau mais un nez apparaissent Le nez preacutesente des narines fortement seacutepareacutees et srsquoouvrant lateacuteralementCe sont les singes du nouveau monde les platyrrhiniens (ouistiti singe hurleur singe araigneacutee)

A ndash 25 millions drsquoanneacutees des espegraveces preacutesentant une cloison entre les deux narines reacuteduite et des narines srsquoouvrant horizontalement apparaissent Ce sont les singes de lrsquoancien monde les catharrhiniens (macaque mandrill )

Les laquogrands singesraquo regroupent les orangs-outans les gorilles les chimpanzeacutes et lrsquoHommeSeuls les orangs-outans vivent sur le continent asiatique gorilles et chimpanzeacutes eacutetant preacutesents sur le continent africain Les fossiles des premiers hominines (ligneacutee humaine) ont eacutegalement eacuteteacute retrouveacute sur ce continent

Chaque groupe de primates est repreacutesenteacute aujourdrsquohui par desespegraveces actuelles Mais bon nombre drsquoespegraveces ont disparu aucours de lrsquoeacutevolutionProconsul est un genre eacuteteint de lrsquoordre des primates dont diffeacuterentes espegraveces vivaient en Afrique Les Proconsuls avaient deacutejagrave des caracteacuteristiques propres aux hominoiumldes car ils ne posseacutedaient pas de queue

Leacutemurien

Comparaison des narines A droite les narines drsquoun singe de lrsquoancien monde agrave gauche celle drsquoun singe du nouveau monde

Singe araigneacutee

Mandrill

Aux alentours de ndash 20 millions drsquoanneacutees une autre branche apparaicirct celle des hominoiumldesdes singes sans queue (gibbon orang-outan gorille chimpanzeacute lrsquoHomme)

Chimpanzeacute

Proconsul planet-terreens-lyonfr

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

dinosoriacom

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

blog-les-dauphinscom

13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 13: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

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8 MODULE laquo BRACHIATION raquo

Vous ecirctes-vous deacutejagrave suspendu par les bras plus de 3 minutes Les singes ndash gibbons et orang-outans en tecircte ndash sont passeacutes maicirctres dans ce domaine Gracircce agrave leurs longs membres anteacuterieurs ils se deacuteplacent dans les arbres avec une agiliteacute eacutetonnante et restent accrocheacutes aux branches plusieurs heures durantEt vous arriverez-vous facilement agrave traverser agrave la seule force des bras lrsquoeacutechelle horizontale Le visiteur va constater quelques difficulteacutes agrave utiliser ses bras dans un mode de deacuteplacement inhabituelCet exercice questionne sur les capaciteacutes musculaires de lrsquohomme et de lrsquoanimalPlus geacuteneacuteralement ce module coupleacute agrave celui intituleacute laquo Avec les pieds raquo interpelle sur les speacutecificiteacutes que permet la quadrupeacutedie comparativement agrave la bipeacutedie de lrsquohommeLa quadrupeacutedie est-elle plus ou moins eacutevolueacutee que la bipeacutedie

9 MODULE laquo AVEC LES PIEDS raquo

Manipuler des eacuteleacutements avec ses pieds nrsquoest pas dans les habitudes humainesEn constatant la relative difficulteacute drsquoempiler les cubes la quadrupeacutedie questionne de nouveau la bipeacutedie humaine comme pour les bras (voir module laquo brachiation raquo)Ce module renvoie aussi vers la vitrine laquo pieds et mains raquo dans laquelle on peut eacutevoquer lrsquoaspect laquo manuel raquo des pieds du singe (pouce opposeacute)

Pour en savoir plus

La bipeacutedie nrsquoest pas lrsquoapanage des Homo sapiens Drsquoautres espegraveces comme les chimpanzeacutes ou les bonobos utilisent ce mode de locomotion La seule diffeacuterence reacuteside dans le fait que seul lrsquohumain lrsquoutilise de maniegravere quasi systeacutematique et sur de grandes distances La quadrupeacutedie chez lrsquoHomme est utiliseacute par les beacutebeacutes

Les grands singes ont une aptitude agrave la bipeacutedie Ils se suspendent dans les arbres par les bras le corps agrave la verticale et ils montent aux arbres verticalement Ils peuvent donc avoir cette position verticale sur le sol et marcher debout dans certaines circonstancesDepuis 10 millions drsquoanneacutees lrsquoaptitude agrave se suspendre a eacuteteacute seacutelectionneacutee La bipeacutedie moderne qursquoon retrouve agrave partir du genre Homo date de 2 millions drsquoanneacutees avec Homo ergasterIl nrsquoy a pas eu une seule bipeacutedie il est donc preacutefeacuterable de parler des bipeacutedies caractegravere non exclusif agrave lrsquoHomme

Homme adulte

Chimpanzeacute Bonobo

Suspension 1 50 45 Quadrupeacutedie 0 40 35 Bipeacutedie 99 10 20

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10 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo

Dans la nature la nourriture se cache parfois dans des endroits difficiles drsquoaccegraves Il faut alors deacutevelopper des treacutesors drsquoimagination pour obtenir ce que lrsquoon souhaite termites juteuses fourmis

dodues ou noix enfermeacutees dans leur coquePour cela gorilles chimpanzeacutes ou bonobos utilisent des outils simples mais efficacesEt si au supermarcheacute vous deviez faire pareil pour obtenir vos aliments Lrsquoutilisation drsquooutils est freacutequente chez les singes Ce critegravere ayant eacuteteacute historiquementeacutevoqueacute pour deacutefinir le propre de lrsquohomme le visiteur deacutecouvre que ce nrsquoest pas le cas Drsquoautres observations drsquoutilisation drsquooutils par les singes peuvent se faire gracircce au module laquo utilisation drsquoune image inverseacutee raquo et laquo Film sur le propre de lrsquohomme raquo

Pour en savoir plus Gracircce agrave lutilisation drsquooutils les animaux ameacuteliorent les capaciteacutes physiques essentielles dans la lutte pour la survie comme par exemple leur force leur dexteacuteriteacute ou leur eacutequilibreLes chimpanzeacutes sauvages utilisent une gamme doutils extrecircmement varieacutee et de nouvelles deacutecouvertes en la matiegravere ont lieu chaque anneacutee Plus de 70 types doutils ont eacuteteacute identifieacutes agrave ce jourAu deacutebut des anneacutees 1960 Jane Goodal observa que les chimpanzeacutes transformaient branches et brindilles en outils quils enfonccedilaient dans les termitiegraveres Les termites saccrochent alors sur ce bacircton il ne reste quagrave le retirer et se deacutelecter de ce repas

Les chimpanzeacutes sont aussi capables de fabriquer des lances et les utilisent pour attraper les galagos nicheacutes profondeacutement dans le creux des arbresA plusieurs endroits drsquoAfrique les chimpanzeacutes ont eacuteteacute vus en train drsquoutiliser des pierres comme marteau et enclume pour casser les noix de palme Cependant certains chimpanzeacutes drsquoAfrique ignorent totalement lrsquoutilisation des pierres mecircme lorsque les palmiers agrave huile existent dans leur environnement

La comparaison de tous les sites drsquohabitat de chimpanzeacutes en Afrique centrale et en Afrique occidentale et de leurs boicirctes agrave outils respectives montre que les chimpanzeacutes possegravedent une culture primitive eacutetant donneacute qursquoils manipulent un eacuteventail de diffeacuterents outils sur chaque site mais que tous les outils ne sont pas utiliseacutes sur tous les sites Ce pheacutenomegravene suggegravere que les chimpanzeacutes acquiegraverent un savoir-faire avec les types drsquooutils utiliseacutes au sein de leur propre communauteacute via lrsquoapprentissage par observation aupregraves de leurs megraveres

Chimpanzeacute cherchant des termites copy Mike Richey - GNU Free Documentation License Version 12

Chimpanzeacute cassant une noix avec une pierre (lesdefricheursfr)

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Et chez les autres

Le dauphin et lrsquoeacuteponge de merApregraves plusieurs observations de dauphin avec une eacuteponge sur le museau les scientifiques se sont poseacutes la question de lrsquoutiliteacute de cette-ciIl srsquoavegraverent que les dauphins plus particuliegraverement les femelles utilisent une eacuteponge comme moyen de protectionAvant de se mettre en quecircte de nourriture le dauphin explore un lit drsquoeacuteponge pour en trouver une et la mettre sur son rostre Une fois proteacutegeacute il peut alors racler le corail agrave la recherche de petits poissons sans risquer des blessuresUn seul individu aurait un jour initialement appris

agrave utiliser les eacuteponges pour proteacuteger son museau quelque part dans lrsquooceacutean entre 1830 et 1890 Cette compeacutetence aurait ensuite eacuteteacute transmise dans sa ligneacutee maternelle sans ecirctre partageacutee avec drsquoautres adultes ni mecircme avec des jeunes non apparenteacutes Ce fait explique le faible pourcentage de dauphins maicirctrisant cette eacutetonnante capaciteacute La meacutethode de transmission apprentissage ou imitation de la megravere nrsquoest en revanche toujours pas connue

nanimolandblogspotcom

11 MODULE laquo EVOLUTION raquo La classification permet au visiteur de replacer les diffeacuterentes espegraveces les unes par rapport aux autres de mesurer en quelque sorte laquo lrsquoeacutecart raquo entre les espegraveces selon la theacuteorie de lrsquoeacutevolutionIl deacutecouvre aussi qursquoil a existeacute plusieurs espegraveces drsquohommes dont Homo sapiens celle agrave laquelle il appartient Ce scheacutema permet aussi de deacutecouvrir que laquo lrsquohomme ne descend pas du singe raquo mais qursquoils ont un ancecirctre commun Lrsquoeacutetude des faciegraves par le visiteur lui permet souvent drsquoavoir un point de vue laquo intuitif raquo sur ce qursquoil considegravere ecirctre humain ou animal Le module permet donc de questionner les arguments et de savoir si les critegraveres physiques ont leur place dans la deacutefinition du propre de lrsquoHomme

Pour en savoir plus

Pour comprendre la place de lrsquoHomme sur notre planegravete deacutetaillons la classification des espegravecesLa disparition des dinosaures lors de la crise creacutetaceacute-tertiaire il y a 66 millions drsquoanneacutees a permis lrsquoexpansion des mammifegraveres De nouvelles niches eacutecologiques se sont libeacutereacutees favorisant le deacuteveloppement de nouvelles espegraveces dont les primates (cf classification des primates) Lrsquoordre des primates se deacutefinie par les 5 doigts de la main et du pied le pouce opposable des ongles plats et non des griffes ainsi que les 2 yeux en faccedilade permettant une vision steacutereacuteoscopique La locomotion des primates est domineacutee par les membres posteacuterieurs le centre de graviteacute eacutetant plus proches des membres posteacuterieurs que des membres anteacuterieurs Les molaires sont assez peu speacutecialiseacutees et il y a deux incisives au maximum une canine trois preacutemolaires et trois molaires par demi macircchoireEn comparaison avec des mammifegraveres de taille similaire les femelles primates ont des porteacutees peu nombreuses la gestation et la peacuteriode juveacutenile sont plus longues

Les primates font partie de la classe des mammifegraveres caracteacuteriseacutee par lrsquoallaitement des petits et la preacutesence de poils sur le corps

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Dans lrsquoeacutevolution des primates il y a tout drsquoabord eu les primates avec un museau on les retrouve aujourdrsquohui sur lrsquoicircle de Madagascar (leacutemuriens)

Il y a -40 millions drsquoanneacutees des espegraveces ne preacutesentant plus un museau mais un nez apparaissent Le nez preacutesente des narines fortement seacutepareacutees et srsquoouvrant lateacuteralementCe sont les singes du nouveau monde les platyrrhiniens (ouistiti singe hurleur singe araigneacutee)

A ndash 25 millions drsquoanneacutees des espegraveces preacutesentant une cloison entre les deux narines reacuteduite et des narines srsquoouvrant horizontalement apparaissent Ce sont les singes de lrsquoancien monde les catharrhiniens (macaque mandrill )

Les laquogrands singesraquo regroupent les orangs-outans les gorilles les chimpanzeacutes et lrsquoHommeSeuls les orangs-outans vivent sur le continent asiatique gorilles et chimpanzeacutes eacutetant preacutesents sur le continent africain Les fossiles des premiers hominines (ligneacutee humaine) ont eacutegalement eacuteteacute retrouveacute sur ce continent

Chaque groupe de primates est repreacutesenteacute aujourdrsquohui par desespegraveces actuelles Mais bon nombre drsquoespegraveces ont disparu aucours de lrsquoeacutevolutionProconsul est un genre eacuteteint de lrsquoordre des primates dont diffeacuterentes espegraveces vivaient en Afrique Les Proconsuls avaient deacutejagrave des caracteacuteristiques propres aux hominoiumldes car ils ne posseacutedaient pas de queue

Leacutemurien

Comparaison des narines A droite les narines drsquoun singe de lrsquoancien monde agrave gauche celle drsquoun singe du nouveau monde

Singe araigneacutee

Mandrill

Aux alentours de ndash 20 millions drsquoanneacutees une autre branche apparaicirct celle des hominoiumldesdes singes sans queue (gibbon orang-outan gorille chimpanzeacute lrsquoHomme)

Chimpanzeacute

Proconsul planet-terreens-lyonfr

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

dinosoriacom

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

blog-les-dauphinscom

13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 14: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

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10 MODULE laquo UTILISATION DrsquoOUTILS raquo

Dans la nature la nourriture se cache parfois dans des endroits difficiles drsquoaccegraves Il faut alors deacutevelopper des treacutesors drsquoimagination pour obtenir ce que lrsquoon souhaite termites juteuses fourmis

dodues ou noix enfermeacutees dans leur coquePour cela gorilles chimpanzeacutes ou bonobos utilisent des outils simples mais efficacesEt si au supermarcheacute vous deviez faire pareil pour obtenir vos aliments Lrsquoutilisation drsquooutils est freacutequente chez les singes Ce critegravere ayant eacuteteacute historiquementeacutevoqueacute pour deacutefinir le propre de lrsquohomme le visiteur deacutecouvre que ce nrsquoest pas le cas Drsquoautres observations drsquoutilisation drsquooutils par les singes peuvent se faire gracircce au module laquo utilisation drsquoune image inverseacutee raquo et laquo Film sur le propre de lrsquohomme raquo

Pour en savoir plus Gracircce agrave lutilisation drsquooutils les animaux ameacuteliorent les capaciteacutes physiques essentielles dans la lutte pour la survie comme par exemple leur force leur dexteacuteriteacute ou leur eacutequilibreLes chimpanzeacutes sauvages utilisent une gamme doutils extrecircmement varieacutee et de nouvelles deacutecouvertes en la matiegravere ont lieu chaque anneacutee Plus de 70 types doutils ont eacuteteacute identifieacutes agrave ce jourAu deacutebut des anneacutees 1960 Jane Goodal observa que les chimpanzeacutes transformaient branches et brindilles en outils quils enfonccedilaient dans les termitiegraveres Les termites saccrochent alors sur ce bacircton il ne reste quagrave le retirer et se deacutelecter de ce repas

Les chimpanzeacutes sont aussi capables de fabriquer des lances et les utilisent pour attraper les galagos nicheacutes profondeacutement dans le creux des arbresA plusieurs endroits drsquoAfrique les chimpanzeacutes ont eacuteteacute vus en train drsquoutiliser des pierres comme marteau et enclume pour casser les noix de palme Cependant certains chimpanzeacutes drsquoAfrique ignorent totalement lrsquoutilisation des pierres mecircme lorsque les palmiers agrave huile existent dans leur environnement

La comparaison de tous les sites drsquohabitat de chimpanzeacutes en Afrique centrale et en Afrique occidentale et de leurs boicirctes agrave outils respectives montre que les chimpanzeacutes possegravedent une culture primitive eacutetant donneacute qursquoils manipulent un eacuteventail de diffeacuterents outils sur chaque site mais que tous les outils ne sont pas utiliseacutes sur tous les sites Ce pheacutenomegravene suggegravere que les chimpanzeacutes acquiegraverent un savoir-faire avec les types drsquooutils utiliseacutes au sein de leur propre communauteacute via lrsquoapprentissage par observation aupregraves de leurs megraveres

Chimpanzeacute cherchant des termites copy Mike Richey - GNU Free Documentation License Version 12

Chimpanzeacute cassant une noix avec une pierre (lesdefricheursfr)

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Et chez les autres

Le dauphin et lrsquoeacuteponge de merApregraves plusieurs observations de dauphin avec une eacuteponge sur le museau les scientifiques se sont poseacutes la question de lrsquoutiliteacute de cette-ciIl srsquoavegraverent que les dauphins plus particuliegraverement les femelles utilisent une eacuteponge comme moyen de protectionAvant de se mettre en quecircte de nourriture le dauphin explore un lit drsquoeacuteponge pour en trouver une et la mettre sur son rostre Une fois proteacutegeacute il peut alors racler le corail agrave la recherche de petits poissons sans risquer des blessuresUn seul individu aurait un jour initialement appris

agrave utiliser les eacuteponges pour proteacuteger son museau quelque part dans lrsquooceacutean entre 1830 et 1890 Cette compeacutetence aurait ensuite eacuteteacute transmise dans sa ligneacutee maternelle sans ecirctre partageacutee avec drsquoautres adultes ni mecircme avec des jeunes non apparenteacutes Ce fait explique le faible pourcentage de dauphins maicirctrisant cette eacutetonnante capaciteacute La meacutethode de transmission apprentissage ou imitation de la megravere nrsquoest en revanche toujours pas connue

nanimolandblogspotcom

11 MODULE laquo EVOLUTION raquo La classification permet au visiteur de replacer les diffeacuterentes espegraveces les unes par rapport aux autres de mesurer en quelque sorte laquo lrsquoeacutecart raquo entre les espegraveces selon la theacuteorie de lrsquoeacutevolutionIl deacutecouvre aussi qursquoil a existeacute plusieurs espegraveces drsquohommes dont Homo sapiens celle agrave laquelle il appartient Ce scheacutema permet aussi de deacutecouvrir que laquo lrsquohomme ne descend pas du singe raquo mais qursquoils ont un ancecirctre commun Lrsquoeacutetude des faciegraves par le visiteur lui permet souvent drsquoavoir un point de vue laquo intuitif raquo sur ce qursquoil considegravere ecirctre humain ou animal Le module permet donc de questionner les arguments et de savoir si les critegraveres physiques ont leur place dans la deacutefinition du propre de lrsquoHomme

Pour en savoir plus

Pour comprendre la place de lrsquoHomme sur notre planegravete deacutetaillons la classification des espegravecesLa disparition des dinosaures lors de la crise creacutetaceacute-tertiaire il y a 66 millions drsquoanneacutees a permis lrsquoexpansion des mammifegraveres De nouvelles niches eacutecologiques se sont libeacutereacutees favorisant le deacuteveloppement de nouvelles espegraveces dont les primates (cf classification des primates) Lrsquoordre des primates se deacutefinie par les 5 doigts de la main et du pied le pouce opposable des ongles plats et non des griffes ainsi que les 2 yeux en faccedilade permettant une vision steacutereacuteoscopique La locomotion des primates est domineacutee par les membres posteacuterieurs le centre de graviteacute eacutetant plus proches des membres posteacuterieurs que des membres anteacuterieurs Les molaires sont assez peu speacutecialiseacutees et il y a deux incisives au maximum une canine trois preacutemolaires et trois molaires par demi macircchoireEn comparaison avec des mammifegraveres de taille similaire les femelles primates ont des porteacutees peu nombreuses la gestation et la peacuteriode juveacutenile sont plus longues

Les primates font partie de la classe des mammifegraveres caracteacuteriseacutee par lrsquoallaitement des petits et la preacutesence de poils sur le corps

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Dans lrsquoeacutevolution des primates il y a tout drsquoabord eu les primates avec un museau on les retrouve aujourdrsquohui sur lrsquoicircle de Madagascar (leacutemuriens)

Il y a -40 millions drsquoanneacutees des espegraveces ne preacutesentant plus un museau mais un nez apparaissent Le nez preacutesente des narines fortement seacutepareacutees et srsquoouvrant lateacuteralementCe sont les singes du nouveau monde les platyrrhiniens (ouistiti singe hurleur singe araigneacutee)

A ndash 25 millions drsquoanneacutees des espegraveces preacutesentant une cloison entre les deux narines reacuteduite et des narines srsquoouvrant horizontalement apparaissent Ce sont les singes de lrsquoancien monde les catharrhiniens (macaque mandrill )

Les laquogrands singesraquo regroupent les orangs-outans les gorilles les chimpanzeacutes et lrsquoHommeSeuls les orangs-outans vivent sur le continent asiatique gorilles et chimpanzeacutes eacutetant preacutesents sur le continent africain Les fossiles des premiers hominines (ligneacutee humaine) ont eacutegalement eacuteteacute retrouveacute sur ce continent

Chaque groupe de primates est repreacutesenteacute aujourdrsquohui par desespegraveces actuelles Mais bon nombre drsquoespegraveces ont disparu aucours de lrsquoeacutevolutionProconsul est un genre eacuteteint de lrsquoordre des primates dont diffeacuterentes espegraveces vivaient en Afrique Les Proconsuls avaient deacutejagrave des caracteacuteristiques propres aux hominoiumldes car ils ne posseacutedaient pas de queue

Leacutemurien

Comparaison des narines A droite les narines drsquoun singe de lrsquoancien monde agrave gauche celle drsquoun singe du nouveau monde

Singe araigneacutee

Mandrill

Aux alentours de ndash 20 millions drsquoanneacutees une autre branche apparaicirct celle des hominoiumldesdes singes sans queue (gibbon orang-outan gorille chimpanzeacute lrsquoHomme)

Chimpanzeacute

Proconsul planet-terreens-lyonfr

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

dinosoriacom

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

blog-les-dauphinscom

13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 15: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

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Et chez les autres

Le dauphin et lrsquoeacuteponge de merApregraves plusieurs observations de dauphin avec une eacuteponge sur le museau les scientifiques se sont poseacutes la question de lrsquoutiliteacute de cette-ciIl srsquoavegraverent que les dauphins plus particuliegraverement les femelles utilisent une eacuteponge comme moyen de protectionAvant de se mettre en quecircte de nourriture le dauphin explore un lit drsquoeacuteponge pour en trouver une et la mettre sur son rostre Une fois proteacutegeacute il peut alors racler le corail agrave la recherche de petits poissons sans risquer des blessuresUn seul individu aurait un jour initialement appris

agrave utiliser les eacuteponges pour proteacuteger son museau quelque part dans lrsquooceacutean entre 1830 et 1890 Cette compeacutetence aurait ensuite eacuteteacute transmise dans sa ligneacutee maternelle sans ecirctre partageacutee avec drsquoautres adultes ni mecircme avec des jeunes non apparenteacutes Ce fait explique le faible pourcentage de dauphins maicirctrisant cette eacutetonnante capaciteacute La meacutethode de transmission apprentissage ou imitation de la megravere nrsquoest en revanche toujours pas connue

nanimolandblogspotcom

11 MODULE laquo EVOLUTION raquo La classification permet au visiteur de replacer les diffeacuterentes espegraveces les unes par rapport aux autres de mesurer en quelque sorte laquo lrsquoeacutecart raquo entre les espegraveces selon la theacuteorie de lrsquoeacutevolutionIl deacutecouvre aussi qursquoil a existeacute plusieurs espegraveces drsquohommes dont Homo sapiens celle agrave laquelle il appartient Ce scheacutema permet aussi de deacutecouvrir que laquo lrsquohomme ne descend pas du singe raquo mais qursquoils ont un ancecirctre commun Lrsquoeacutetude des faciegraves par le visiteur lui permet souvent drsquoavoir un point de vue laquo intuitif raquo sur ce qursquoil considegravere ecirctre humain ou animal Le module permet donc de questionner les arguments et de savoir si les critegraveres physiques ont leur place dans la deacutefinition du propre de lrsquoHomme

Pour en savoir plus

Pour comprendre la place de lrsquoHomme sur notre planegravete deacutetaillons la classification des espegravecesLa disparition des dinosaures lors de la crise creacutetaceacute-tertiaire il y a 66 millions drsquoanneacutees a permis lrsquoexpansion des mammifegraveres De nouvelles niches eacutecologiques se sont libeacutereacutees favorisant le deacuteveloppement de nouvelles espegraveces dont les primates (cf classification des primates) Lrsquoordre des primates se deacutefinie par les 5 doigts de la main et du pied le pouce opposable des ongles plats et non des griffes ainsi que les 2 yeux en faccedilade permettant une vision steacutereacuteoscopique La locomotion des primates est domineacutee par les membres posteacuterieurs le centre de graviteacute eacutetant plus proches des membres posteacuterieurs que des membres anteacuterieurs Les molaires sont assez peu speacutecialiseacutees et il y a deux incisives au maximum une canine trois preacutemolaires et trois molaires par demi macircchoireEn comparaison avec des mammifegraveres de taille similaire les femelles primates ont des porteacutees peu nombreuses la gestation et la peacuteriode juveacutenile sont plus longues

Les primates font partie de la classe des mammifegraveres caracteacuteriseacutee par lrsquoallaitement des petits et la preacutesence de poils sur le corps

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Dans lrsquoeacutevolution des primates il y a tout drsquoabord eu les primates avec un museau on les retrouve aujourdrsquohui sur lrsquoicircle de Madagascar (leacutemuriens)

Il y a -40 millions drsquoanneacutees des espegraveces ne preacutesentant plus un museau mais un nez apparaissent Le nez preacutesente des narines fortement seacutepareacutees et srsquoouvrant lateacuteralementCe sont les singes du nouveau monde les platyrrhiniens (ouistiti singe hurleur singe araigneacutee)

A ndash 25 millions drsquoanneacutees des espegraveces preacutesentant une cloison entre les deux narines reacuteduite et des narines srsquoouvrant horizontalement apparaissent Ce sont les singes de lrsquoancien monde les catharrhiniens (macaque mandrill )

Les laquogrands singesraquo regroupent les orangs-outans les gorilles les chimpanzeacutes et lrsquoHommeSeuls les orangs-outans vivent sur le continent asiatique gorilles et chimpanzeacutes eacutetant preacutesents sur le continent africain Les fossiles des premiers hominines (ligneacutee humaine) ont eacutegalement eacuteteacute retrouveacute sur ce continent

Chaque groupe de primates est repreacutesenteacute aujourdrsquohui par desespegraveces actuelles Mais bon nombre drsquoespegraveces ont disparu aucours de lrsquoeacutevolutionProconsul est un genre eacuteteint de lrsquoordre des primates dont diffeacuterentes espegraveces vivaient en Afrique Les Proconsuls avaient deacutejagrave des caracteacuteristiques propres aux hominoiumldes car ils ne posseacutedaient pas de queue

Leacutemurien

Comparaison des narines A droite les narines drsquoun singe de lrsquoancien monde agrave gauche celle drsquoun singe du nouveau monde

Singe araigneacutee

Mandrill

Aux alentours de ndash 20 millions drsquoanneacutees une autre branche apparaicirct celle des hominoiumldesdes singes sans queue (gibbon orang-outan gorille chimpanzeacute lrsquoHomme)

Chimpanzeacute

Proconsul planet-terreens-lyonfr

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

dinosoriacom

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

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13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 16: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

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Dans lrsquoeacutevolution des primates il y a tout drsquoabord eu les primates avec un museau on les retrouve aujourdrsquohui sur lrsquoicircle de Madagascar (leacutemuriens)

Il y a -40 millions drsquoanneacutees des espegraveces ne preacutesentant plus un museau mais un nez apparaissent Le nez preacutesente des narines fortement seacutepareacutees et srsquoouvrant lateacuteralementCe sont les singes du nouveau monde les platyrrhiniens (ouistiti singe hurleur singe araigneacutee)

A ndash 25 millions drsquoanneacutees des espegraveces preacutesentant une cloison entre les deux narines reacuteduite et des narines srsquoouvrant horizontalement apparaissent Ce sont les singes de lrsquoancien monde les catharrhiniens (macaque mandrill )

Les laquogrands singesraquo regroupent les orangs-outans les gorilles les chimpanzeacutes et lrsquoHommeSeuls les orangs-outans vivent sur le continent asiatique gorilles et chimpanzeacutes eacutetant preacutesents sur le continent africain Les fossiles des premiers hominines (ligneacutee humaine) ont eacutegalement eacuteteacute retrouveacute sur ce continent

Chaque groupe de primates est repreacutesenteacute aujourdrsquohui par desespegraveces actuelles Mais bon nombre drsquoespegraveces ont disparu aucours de lrsquoeacutevolutionProconsul est un genre eacuteteint de lrsquoordre des primates dont diffeacuterentes espegraveces vivaient en Afrique Les Proconsuls avaient deacutejagrave des caracteacuteristiques propres aux hominoiumldes car ils ne posseacutedaient pas de queue

Leacutemurien

Comparaison des narines A droite les narines drsquoun singe de lrsquoancien monde agrave gauche celle drsquoun singe du nouveau monde

Singe araigneacutee

Mandrill

Aux alentours de ndash 20 millions drsquoanneacutees une autre branche apparaicirct celle des hominoiumldesdes singes sans queue (gibbon orang-outan gorille chimpanzeacute lrsquoHomme)

Chimpanzeacute

Proconsul planet-terreens-lyonfr

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

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13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 17: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

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Dans la ligneacutee humaine les hominines (espegravece humaine actuelle et espegraveces fossiles) une seule espegravece est repreacutesenteacutee aujourdrsquohui espegravece agrave laquelle nous appartenons tous Homo sapiens Dans le passeacute plusieurs espegraveces humaines ont coexisteacute (par exemple Homo neacuteandertalensis avec Homo sapiens)De plus un autre genre drsquohominines a existeacute les australopithegraveques avec lrsquoexemple de Lucy

Le genre homo est apparu depuis 3 millions drsquoanneacutees Il se deacutefinit par une capaciteacute cracircnienne plus importante une boite cracircnienne plus arrondie une reacuteduction de lrsquoappareil masticateur et de la face des petites canines et une bipeacutedie quasi exclusive

Lrsquoameacutelioration de la bipeacutedie et le deacuteveloppement de lrsquoenceacutephale permet de classer lrsquohomme avec le gorille le chimpanzeacute et le bonobo (hominideacutes) Certaines donneacutees moleacuteculaires confirment ce rapprochement Parmi les hominideacutes crsquoest avec le chimpanzeacute que lrsquohomme est le plus proche crsquoest agrave dire qursquoil partage lrsquoancecirctre commun le plus reacutecent Lrsquoeacutevolution est constamment remise en cause par les deacutecouvertes de nouveaux fossiles

Classification des Hominineacutes (podcastsciencefm )

Les diffeacuterentes espegraveces drsquoHomo de gauche agrave droite Homo habilis Homo erectus Homo Neacuteanderthalis Homo sapiens

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

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13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 18: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

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12 MODULE laquo FILM SUR LA CONSCIENCE raquo

Le film preacutesente la comparaison des reacuteactions de lrsquohomme et du singe face agrave un miroirIl permet de deacutecouvrir que certains singes ont conscience de leur image et de mesurer leur degreacute de reacuteactiviteacute par rapport agrave celle-ci

Pour en savoir plus

Longtemps on a cru que lrsquoune des diffeacuterences les plus frappantes et les plus consideacuterables entre les ecirctres humains et les autres espegraveces animales eacutetait le concept de soi autrement dit la conscience qursquoa lrsquoecirctre humain de sa propre existence et de son propre comportement

Des chimpanzeacutes ont eacuteteacute observeacutes sans miroir Pendant cette phase les observateurs se sont inteacuteresseacutes aux comportements auto-dirigeacutes Crsquoest agrave dire combien de fois chaque animal touchait-il les parties de son corps qursquoil ne pouvait pas voir

Ensuite un grand miroir a eacuteteacute placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage mais suffisamment pregraves pour que les chimpanzeacutes y voient les images qui srsquoy refleacutetaientTous les chimpanzeacutes reacuteagirent de la mecircme faccedilon ils se comportegraverent comme si on leur preacutesentait soudainement un chimpanzeacute inconnu

Puis les chimpanzeacutes commencegraverent agrave expeacuterimenter drsquoautres formes de comportement comme srsquoils souhaitaient tester ce dont lrsquoautre chimpanzeacute eacutetait capable Une fois qursquoun chimpanzeacute avait plus ou moins compris la fonction du miroir les observateurs constategraverent qursquoil ouvrait la bouche et tirait la langue pour

examiner lrsquointeacuterieur de sa caviteacute buccaleLes chimpanzeacutes commencegraverent aussi agrave inspecter drsquoautres parties de leur corps qursquoils ne pouvaient voir que gracircce agrave un miroir comme leur dos ou lrsquointeacuterieur des jambes

La capaciteacute des jeunes enfants agrave se reconnaicirctre dans un miroir possegravede des points communs avec celle des chimpanzeacutes Dans les deux cas cette reconnaissance ne surgit pas ex nihilo mais se construit progressivement Entre 15 et 18 mois les enfants semblent comprendre que lrsquoimage qursquoils voient dans le miroir est un reflet de leur propre visage et de leur propre corpsComme si le fait que les chimpanzeacutes semblaient se reconnaicirctre dans le miroir ne constituait pas une preuve suffisante Gallup inventa le test de la marque coloreacutee afin de confirmer ses theacuteories Ce test permet drsquoeacutevaluer la conscience de soi en permettant de deacuteterminer si un animal est capable de reconnaicirctre son propre reflet dans un miroir comme eacutetant une image de lui-mecircme Lrsquoun apregraves lrsquoautre chaque chimpanzeacute acceacutedait agrave un miroir placeacute agrave lrsquoexteacuterieur de la cage de test Les expeacuterimentateurs placeacutes hors de vue regardegraverent comment les chimpanzeacutes reacuteagissaient lorsqursquoils voyaient les marques sur leurs oreilles et sous leur sourcils Les chimpanzeacutes commencegraverent aussitocirct agrave toucher les marques rouges et agrave renifler leurs doigts Ils utilisaient les informations renvoyeacutees par le miroir pour toucher les emplacements exacts des eacutetranges marques rouges

dinosoriacom

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

blog-les-dauphinscom

13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

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Et chez les autres

Les dauphinsLes dauphins sont souvent compareacutes aux autres mammifegraveres intelligents pourvus drsquoune flexibiliteacute comportementale et eacutevoluant au sein de structures sociales complexes et dynamiques tout comme les grands singesLes premiegraveres tentatives pour deacutemontrer que les dauphins se reconnaissaient dans un miroir furent peu concluantes cependant les indices eacutetaient prometteursAu deacutepart le dauphin reacutesidait dans un bassin rectangulaire eacutequipeacute drsquoun miroir Une fois qursquoil avait eacuteteacute marqueacute (soit une vrai marque agrave lrsquoencre noire soit toucheacute comme si une marque eacutetait apposeacutee sur son corps) il semblait inspecter son corps dans le miroir nageant drsquoavant en arriegravere en face du miroir tout en tournant la tecircte et le corpsLe dauphin fut transfeacutereacute dans un plus grand bassin puis marqueacute de faccedilon reacuteelle ou factice Aussitocirct le dauphin nageait rapidement en direction du miroir placeacute agrave lrsquointeacuterieur du plus petit bassin comme srsquoil eacutetait impatient de veacuterifier la preacutesence eacuteventuelle drsquoune marque

blog-les-dauphinscom

13 MODULE laquo FILM VISION DrsquoARTISTE raquo

Le film preacutesente diffeacuterents arguments questionnant le propre agrave lrsquohomme (le geacutenie le rire etchellip) qui sont illustreacutes par un morphing drsquoun visage drsquohomme qui devient un visage de singeNB les arguments citeacutes sont donc artistiques non scientifiques Le morphing ou morphose est un des effets speacuteciaux applicables agrave un dessin Il consiste agrave fabriquer une animation qui transforme de la faccedilon la plus naturelle et la plus fluide possible un dessin initial vers un dessin final Il est la plupart du temps utiliseacute pour transformer un visage en un autre

14 MODULE laquo zootropes raquo

Deux zootropes permettent au visiteur de visionner deux laquo morphings raquo diffeacuterents Ces modules sont en lien avec le film laquo Vision drsquoartiste raquoLrsquoeffet drsquooptique creacuteeacute par le zootrope permet au visiteur de creacuteer le morphing tel qursquoil peut le voir agrave lrsquoeacutecran dans le film laquovision drsquoartisteraquo La deacutecomposition des images permet de voir les phases intermeacutediaires et les laquohybridesraquo qui interrogent poeacutetiquement la frontiegravere entre homme et singeCes images sont aussi agrave mettre en rapport avec le module laquo Hybride raquo

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

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15 MODULE laquo ENFANT SAUVAGE raquo

Si tu avais grandi seul parmi de loups des ours des singes Ougrave habiterais-tu Comment te deacuteplacerais-tu Comment trsquoexprimerais-tu Que mangerais-tu Serais-tu un humain En reacutepondant aux questions le visiteur prend conscience que sa vie aurait eacuteteacute autre celle de ce qursquoon appelle un laquo enfant sauvage raquoSon habitation son mode de deacuteplacement sa communication son alimentation ainsi interrogeacutes questionnent sur ce qui ferait de lui un humain srsquoil avait eacuteteacute eacuteleveacute par desanimaux La problegraveme sous-jacent est celui de lrsquoinneacute et de lrsquoacquis est-on homme par nature ou par culture Un texte accompagne ce module il est extrait de laquo Meacutemoire et rapport sur lrsquoenfantsauvage Victor de lrsquoAveyron raquo eacutecrit par Jean Itard (meacutedecin 1774-1838) entre 1801 et 1806A la lecture de ce texte le visiteur constate la comparaison reacutecurrente agrave lrsquoanimaliteacute faite par le meacutedecin Les enfants sauvages questionnent la frontiegravere entre humaniteacute et animaliteacute entre lrsquoinneacute et lrsquoacquis entre nature et culture Par cet exemple le visiteur prend conscience de la complexiteacute agrave deacutefinir preacuteciseacutement lrsquoHomme

16 MODULE laquo FILM SUR LE PROPRE DE LrsquoHOMME raquo

En regardant les images de singes et en constatant tous les critegraveres deacutejagrave eacutevoqueacuteshistoriquement le visiteur prend conscience de lrsquoextrecircme complexiteacute agrave deacutefinir le propre de lrsquoHommeCe film tireacute de la seacuterie laquo Des animaux trop humains raquo est composeacute de diffeacuterentes scegravenes preacutesentant les critegraveres historiques eacutevoqueacutes comme eacutetant laquo le propre de lrsquohomme raquo illustreacutes agrave chaque fois par des images de singes se conduisant selon ce critegravere rire faire de la politique transmettre une culture utiliser des outils jouer avoir de lrsquoempathie etchellipDes textes disperseacutees dans lrsquoexposition sont en lien avec cette videacuteo Ils ont la mecircme intention celle de faire deacutecouvrir comment certains critegraveres consideacutereacutes historiquement comme lrsquoapanage de lrsquohomme ont eacuteteacute reacutefuteacutes notamment par lrsquoeacutethologie (jouer partager une culture faire de la politique rire utiliser des outils ecirctre sensible agrave la peine drsquoautrui se soigner)

21

QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

24

BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

25

Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

26

Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

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QUESTIONS SUR BACHE

Tout le long du parcours de visite des questions sont poseacutees au visiteur Ecirctre un humain est-ce une question de culture Y a-t-il eu un premier humain Si lrsquoecirctre humain eacutevolue peut-on en arrecircter une deacutefinition Quel est le propre de lrsquohomme Les questions perccedilues agrave diffeacuterents endroits de lrsquoexposition permettent au visiteur drsquoavoir conscience en permanence des enjeux qursquoil y a derriegravere la question titre laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquoAu-delagrave de la comparaison entre lrsquoHomme et lrsquoanimal il y a aussi des questions sur les frontiegraveres entre les diffeacuterentes espegraveces drsquohommes et sur la capaciteacute agrave pouvoir le deacutefinirPeut-on arrecircter une deacutefinition ou faut-il le voir comme un continuum permanent

LrsquoESPACE LECTURE

Inviter au questionnement eacuteveiller la curiositeacute et lrsquoimagination satisfaire les besoins drsquoinformation crsquoest ce que proposent ces ouvrages des albums pour le plaisir des documentaires pour montrer pour comprendrehellipIls permettent aussi de rebondir sur les modules preacutesenteacutes dans lrsquoexposition voire drsquoexplorer des pistes moins deacuteveloppeacutees

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

28

EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 22: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositioncours moyen 1egravere anneacutee Preacutesentation de la biodiversiteacute

- rechercher des diffeacuterences et des ressemblances entre espegraveces vivantes (preacutesence de vertegravebres nombre de membres preacutesence de poils preacutesence de plumes) - proposer des tris en fonction des diffeacuterentes caracteacuteristiques mises en eacutevidence justifier ses choix

comparaison des squelettes

brachiation

cours moyen 2egraveme anneacutee Preacutesentation de la classification du vivant agrave partir de petites collections (3 ou 4 espegraveces) par exemple animaux champignons veacutegeacutetaux - approcher la notion de caractegravere commun avec le support de scheacutemas simples (ensembles emboicircteacutes)- interpreacuteter les ressemblances et les diffeacuterences en terme de parenteacute

comparaison des squelettes

eacutevolution

6egraveme SVT Diversiteacute parenteacutes et uniteacute des ecirctres vivantsLa diversiteacute des espegraveces est agrave la base de la biodiversiteacute Une espegravece est un ensemble drsquoindividus qui eacutevoluent conjointement sur le plan heacutereacuteditaire Les organismes vivants sont classeacutes en groupes emboicircteacutes deacutefinis uniquement agrave partir des attributs qursquoils possegravedent en commun

Ces attributs deacutefinis par les scientifiques permettent de situer des organismes vivants dans la classification actuelle

comparaison des squelettes

eacutevolution

3egraveme SVT Eacutevolution des organismes vivants et histoire de la Terre une espegravece nouvelle preacutesente des caractegraveres ancestraux et aussi des caractegraveres nouveaux par rapport agrave une espegravece anteacuterieure dont elle serait issue LrsquoHomme en tant qursquoespegravece est apparu sur la Terre en srsquoinscrivant dans le processus de lrsquoeacutevolution

comparaison des squelettes

eacutevolution

LIENS AUX PROGRAMMES

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

24

BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

25

Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

26

Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

Page 23: DOSSIER PéDAGOGIQUEtéléchargez le fichier

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Niveau de classe Contenu Lien avec lrsquoexpositionPhilosphie TSenseignement geacuteneacuteral

Le sujet - La conscience - La perception - Lrsquoinconscient - Autrui

La raison et le reacuteel - Theacuteorie et expeacuterience - La deacutemonstration - Lrsquointerpreacutetation - Le vivant - La matiegravere et lrsquoesprit

enfant sauvage

film sur le propre de lrsquoHomme film sur la conscience

coopeacuteration

Programmes de TSenseignement obligatoire

Drsquoun point de vue geacuteneacutetique lrsquoHomme et le chimpanzeacute tregraves proches se distinguent surtout par la position et la chronologie drsquoexpression de certains gegravenesLe pheacutenotype humain comme celui des grands singes proches srsquoacquiert au cours du deacuteveloppement preacute et postnatal sous lrsquoeffet de lrsquointeraction entre lrsquoexpression de lrsquoinformation geacuteneacutetique et lrsquoenvironnement (dont la relation aux autres individus)

Les premiers primates fossiles datent de -65 agrave -50 millions drsquoanneacutees Ils sont varieacutes et ne sont identiques ni agrave lrsquoHomme actuel ni aux autres singes actuels La diversiteacute des grands primates connue par les fossiles qui a eacuteteacute grande est aujourdrsquohui reacuteduite

Homme et chimpanzeacute partagent un ancecirctre commun reacutecent Aucun fossile ne peut ecirctre agrave coup sucircr consideacutereacute comme un ancecirctre de lrsquohomme ou du chimpanzeacute

Le genre Homo regroupe lrsquoHomme actuel et quelques fossiles qui se caracteacuterisent notamment par une face reacuteduite un dimorphisme sexuel peu marqueacute sur le squelette un style de bipeacutedie avec trou occipital avanceacute et aptitude agrave la course agrave pied une mandibule parabolique etc

Production drsquooutils complexes et varieacuteteacute des pratiques culturelles sont associeacutees au genre Homo mais de faccedilon non exclusive La construction preacutecise de lrsquoarbre phylogeacuteneacutetique du genre Homo est controverseacutee dans le deacutetail

eacutevolution

comparaison des squelettes

atelier brachiation

utilisation drsquooutil

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

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BIBLIOGRAPHIE

Cette bibliographie vous permet de deacutecouvrir les fonds documentaires de la Turbine sciences et de la meacutediathegraveque en lien avec lrsquoexposition laquo LrsquoHomme est-il un grand singe raquo preacutesenteacutee par La Turbine sciencesLes documents de La Turbine sciences sont en consultation sur place au Point Info Ressources ceux de la meacutediathegraveque peuvent ecirctre consulteacutes ou emprunteacutes

LIVRES LIVRES JEUNESSE

Lrsquohomme et lrsquoanimal Brigitte Labbeacute P-F Dupont-Beurier illustrations de Jacques Azam- Toulouse Milan jeunesse 2007- 41 p- (Les goucircters philo 29) Reacutesumeacute Ce livre examine lrsquoambiguiumlteacute des relations entre lrsquohomme et lrsquoanimal faites de proximiteacute (lrsquohomme est aussi un animal) et de distance (mais un animal intelligent) Il analyse ce qui les distingue lrsquoun de lrsquoautre et ce qui les rend semblables La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 590 LAB

Les singes photographies Cyril Ruoso textes Emmanuelle Grundmann- Paris La Martiniegravere jeunesse 2010- 69 p Reacutesumeacute Des textes documentaires et 50 photographies pour tout savoir sur le singe son anatomie son mode de vie ses relations avec les autres animaux et avec les humains Une reacutepartition en chapitres theacutematiques permet aux jeunes lecteurs de suivre lrsquoanimal dans sa vie quotidienne et de deacutecouvrir des informations insolites sa maniegravere de boire de srsquoeacutepouiller etc La Turbine sciences 5998 RUO

Humanimal notre zoo inteacuterieur textes de Jean-Baptiste de Panafieu illustrations de Benoicirct Perroud et Lucie Rioland- Saint-Herblain Gulf Stream eacuted 2010- 80 p - (Dame nature) Reacutesumeacute Ce documentaire remonte dans le passeacute pour faire deacutecouvrir les origines communes des hommes et des animaux Il montre les points communs qui existent entre les hommes et drsquoautres espegraveces animales La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 59993 PAN

La petite fille aux singes lrsquoenfance incroyable de Jane Goodall- Paris De La Martiniegravere Jeunesse 2013 Reacutesumeacute Inspireacute de la vie de la primatologue et anthropologue Jane Goodall ce reacutecit raconte comment ses recircves drsquoenfance se sont reacutealiseacutes Aspirant degraves son plus jeune acircge agrave vivre en Afrique aupregraves des animaux sauvages elle a consacreacute sa carriegravere agrave lrsquoeacutetude des chimpanzeacutes La Turbine sciences 741642 MCD

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

26

Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

27

Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

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Lrsquo enfant sauvage drsquoapregraves lrsquohistoire vraie de lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron MordecaiGerstein - Paris Archimegravede-lrsquoEcole des loisirs 1999- 40 pReacutesumeacute Lrsquohistoire vraie de Victor (porteacutee au cineacutema par Franccedilois Truffaut) lrsquoenfant sauvage de lrsquoAveyron deacutecouvert en 1800 dans la forecirct par des chasseurs Il ne savait pas parler On lrsquoenvoya agrave Paris pour ecirctre examineacute par des savants Le jeune docteur Itard deacutecida de srsquooccuper de lui et de lrsquoeacuteduquer La Turbine sciences 813 GER

Comment lrsquohomme a compris que le singe est son cousin Juliette Nouel-Reacutenier conseiller scientifique Pascal Picq illustrations Anne Simon- Paris Gallimard jeunesse 2007- 61 p (La connaissance est une aventure 2)Reacutesumeacute Ce livre recense les innombrables questions que nos ancecirctres se sont poseacutees sur les origines de lrsquohomme La Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 NOU

LIVRES ADULTE

Lrsquohomme est un singe comme les autres Emmanuelle Grundmann photos primates Cyril Ruoso photos humains Dominique Fontenat - Paris Hachette pratique 2008 - 191p Reacutesumeacute Si lrsquohomme nrsquoeacutetait finalement qursquoun grand singe presque comme les autres Un livre ineacutedit et bouleversant avec pregraves de 200 photos qui se veut un plaidoyer et un cri drsquoalarme sur la disparition programmeacutee des grands singes et sur lrsquourgence de les sauverLa Turbine science 599815 GRU

Les frontiegraveres de lrsquohumain Henri Atlan Frans De Waal - Paris Le Pommier 2007 ndash 110 p(Le Collegravege de la citeacute)Reacutesumeacute Lrsquointelligence et la culture ne suffisent pas agrave caracteacuteriser lrsquohumain Espegravece parmi les espegraveces nous partageons avec tous les ecirctres vivants une histoire commune des meacutecanismes communs que les chercheurs expeacuterimentent de plus en plus finement La tradition philosophique est contredite depuis un siegravecle par la biologieLa Turbine sciences 128 ATL

Homme et animal la question des frontiegraveres Valeacuterie Camos Franck Ceacutezilly Pierre Guenancia - Versailles Ed Quae 2009 - 214 p- (Update sciences amp technologies)Reacutesumeacute Deux grands types de critiques convergent aujourdrsquohui pour remettre en question la thegravese de la singulariteacute radicale de lrsquohomme Au plan scientifique drsquoabord de nombreux primatologues tendent agrave mettre en eacutevidence que du point de vue de lrsquoidentiteacute psychologique comme de celui des performances cognitives la diffeacuterence entre les grands singes et lrsquohomme ne serait pas de nature mais seulement de degreacutesLa Turbine sciences 1793

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

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Lrsquohomme lrsquoanimal et la machine Georges Chapouthier Freacutedeacuteric Kaplan- Paris CNRS eacuted 2013 - (Biblis sciences 42)Reacutesumeacute Les animaux ont-ils une conscience Les machines peuvent-elles se montrer intelligentes Chaque nouvelle deacutecouverte des biologistes chaque progregraves technologique nous invite agrave reconsideacuterer le propre de lrsquohommeLa Turbine sciences 156 CHA

Les animaux sont-ils intelligents Dominique Lestel - Paris Eacuted le Pommier 2006 - 63 p (Les petites pommes du savoir 79)Reacutesumeacute Les animaux sont-ils intelligents Si la reacuteponse paraicirct eacutevidente pourquoi attendit-on le XXe siegravecle pour reconnaicirctre que les animaux eacutetaient loin drsquoecirctre becirctes Qursquoest-ce que lrsquointelligence animale Comment lrsquoeacutetudier Certaines espegraveces sont-elles plus intelligentes que drsquoautres Certains animaux plus que drsquoautres Jusqursquoougrave comparer intelligence animale et intelligence humaine La Turbine sciences 591513 LES

Le singe est-il le fregravere de lrsquohomme Pascal Picq- Paris Ed le Pommier 2002- 62 p (Les petites pommes du savoir 19)Reacutesumeacute Lrsquohomme est un singe plus exactement une espegravece de singe Et parmi les 140 espegraveces de singes certaines sont plus proches de lrsquoespegravece humaine que des autres espegraveces Pour P Picq il est temps de revoir des clicheacutes qui reposent sur des mythes des croyances des angoisses de reacuteconciler lrsquohomme avec sa nature de singe agrave condition de savoir qui sont les singes et donc les hommesLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section jeunesse 5699 PIC

Gorilles portraits intimes Florence Perroux photographies Seacutebastien Meys - Paris Eacuted le Pommier 2012 - 143 pReacutesumeacute laquo Croiser le regard drsquoun grand singe est une expeacuterience singuliegravere qui laisse rarement indiffeacuterent Pour peu qursquoon srsquoy attarde une drocircle de sensation vous envahit ce regard induirait-il plus que ce qursquoil veut bien laisser paraicirctre Quelles penseacutees insondables peuvent donc cacher ces faciegraves eacutetonnamment humains raquo Cocirctoyant et photographiant les anthropoiumldes depuis plusieurs anneacutees Seacutebastien Meys et Florence Perroux ont eu envie de nous faire deacutecouvrir ndash ou redeacutecouvrir ndash le gorille

La Turbine sciences 779329 8

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

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Le bestiaire ceacutereacutebral des animaux pour comprendre le cerveau humain Franccedilois Clarac et Jean-Pierre Ternaux- Paris CNRS eacuted 2012 - 367 pReacutesumeacute Comment comprendre le cerveau humain En explorant celui des animaux Voilagrave ce que nous apprennent les neurosciences depuis leur apparition au XIXe siegravecle Une recherche fascinante retraceacutee ici de maniegravere agrave la fois rigoureuse et ludique de Darwin aux deacuteveloppements les plus reacutecents de la biologie Un ouvrage de vulgarisation heureuse qui nous invite aussi agrave repenser la place de lrsquoanimal dans nos socieacuteteacutesLa Turbine sciences 5738 CLA

La symphonie animale comment les becirctes utilisent le son Antonio Fischetti dessins drsquoHonoreacute- Paris Vuibert Issy-les-Moulineaux ARTE eacuted 2007- 141 pReacutesumeacute Pour deacutecouvrir les moyens de communication sonore des animaux (truite singe hurleur cerf gibbon grenouille etc) leurs organes producteurs de sons leur usage du son pour tisser des liens sociaux se reproduire apprendre imiter leurs congeacutenegraveres etcLa Turbine sciences et meacutediathegraveque section adulte 59159 FIS

REVUES

La Recherche ndeg477 juillet-aoucirct 2013 Les singes vervets ont un comportement conformiste p26

Pour la science ndeg395 septembre 2010 Ethologie la parole aux singes pp46-51

Science et vie junior mai 2010 Intelligence animale paroles de singe pp58-61

La Recherche ndeg438 feacutevrier 2010 La nouvelle histoire de lrsquohomme pp40-54

Science et vie junior novembre 2009 Qursquoest ce qui fait de nous des humains pp60-63

Pour la science ndeg382 aoucirct 2009 Qursquoest-ce qui nous rend humains pp34-40

Les Geacutenies de la science ndeg18 feacutevrier-mai 2004 Darwin lrsquoarbre de vie 94 p

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon

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EXPOSITIONS

A lrsquoaube de lrsquohumaniteacute producteur Double Heacutelice 2012- 8 panneaux 60 x 90 cmReacutesumeacute Au cours de lrsquoeacutevolution humaine diffeacuterentes espegraveces drsquohominideacutes ont cohabiteacute sur la Terre Il nrsquoen reste aujourdrsquohui qursquoune seule lrsquoHomo sapiens qui a coloniseacute toute la planegravete

Les grands singes vont-ils disparaicirctre producteur Citeacute des sciences et de lrsquoindustrie 2005- 15 panneaux 40 x 60 cmReacutesumeacute Quelles menaces pegravesent sur les grands singes Sont-ils reacuteellement en danger Quelle est la part de responsabiliteacute de lrsquohomme Que faut-il faire pour mieux proteacuteger ces espegraveces Cette exposition permet de faire le point sur les populations de grands singes aujourdrsquohui et apporte des eacuteleacutements de reacuteponses scientifiques agrave des questions qui alimentent un deacutebat souvent passionnel expositions empruntables aupregraves de la responsable du Centre de ressources de La Turbine sciences Magali Ronget-Heacutetreau (mronget-hetreauagglo-annecyfr) SITES INTERNET Le site Hominideacutescom preacutesente un dossier sur les grands singes

Ce que lrsquohomme et le gorille ont en commun

Lrsquohomme ne descend pas du singe il a des ancecirctres communs avec lui crsquoest diffeacuterent

Documentaire France 5 Pas si becirctes les singes

Le site de lrsquoInstitut Jane Goodall France propose un dossier sur les grands singes

Articles du site Futura sciences

Anatomie compareacutee de lrsquohomme et du singe

Un homme sur 13 a des pieds faits pour grimper aux arbres

Peut-on donner des droits humains aux chimpanzeacutes

Cerveau drsquohomme et cerveau de singe de si petites diffeacuterences

Bonobos et humains reacutegulent leurs eacutemotions de la mecircme faccedilon