diplomes bts btsa aquitaine 2014

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f i c h e s d i p lm e s Onisep Aqu

itaine

les Bts et BtsAen aquitaine

S e p t e m b r e 2 0 1 4

Les accs (formations requises) et les poursuites dtudes proposes dans ces fiches sont donns titre indicatif.La constitution dun dossier dinscription sera ncessaire ladmission, quelle que soit la poursuite envisage.

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La notion de continuum Bac-3/Bac+3 est instaure par la Loi du 22 juillet 2013 relative len-seignement suprieur. Sont concernes par cette notion les trois annes qui prcdent et les trois annes qui suivent le baccalaurat. Le principe est dassurer par un ensemble dinitiatives la continuit des enseignements du suprieur par rapport ceux du lyce, et daffirmer la notion de spcialisation progressive des tudes dans le suprieur.

dispositions pdagogiques permettant de renforcerle continuum

Le continuum Bac-3/Bac+3 doit permettre lorientation dtre mieux construite, sous la responsabilit du ministre de lducation nationale, de lenseignement suprieur et de la re-cherche.

une orientation activeLa circulaire promeut les dmarches dinformation auprs des lycens, ainsi que le dveloppement des outils numriques et des guides dinformation et dautovaluation pour les lycens. Elle prvoit que soit porte une attention particulire aux lves de terminales technologique et professionnelle afin de faciliter respectivement leur accs en Institut Universitaire de Technologie (IUT) et Section de Technicien Suprieur (STS). La circulaire prvoit enfin la gnralisation lensemble des filires du lyce dun conseil dorientation anticip en classe de 1re, visant renforcer les relations entre tous les tablisse-ments du second degr et du suprieur.

une meilleure articulation des programmes Certains enseignements bnficient dajustements, notamment les mathmatiques et les sciences physiques. Depuis la rentre 2013, leurs programmes sont rcrits en termes de com-ptences sans modification de la dfinition des preuves ni modification de la grille horaire. Une soixantaine de spcialits de BTS est concerne pour les mathmatiques et 3 spcialits du secteur de la chimie pour ce qui concerne les sciences physiques.

continuum BAc-3/BAc+3

infos

Repres statistiques 2014 en Aquitaine : du bac pro au Bts- Sur 3432 lves de terminales professionnelles admis sur APB (admission post-bac), 64,2 % sont admis en BTS.

- Parmi les candidats de notre acadmie admis en BTS, 31,1 % proviennent de terminales professionnelles.

Fiches diplmes - BtS/BtSa - Onisep aquitaine - Septembre 2014

f i c h e s d i p lm e s

index des Bts BTS Aronautique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 BTS Agencement de lenvironnement architectural. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 BTS Analyses de biologie mdicale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 BTS Aprs-vente automobile option vhicules industriels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 BTS Aprs-vente automobile option vhicules particuliers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 BTS Assistance technique dingnieur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 BTS Assistant de gestion de PME-PMI (diplme rfrentiel commun europen) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 BTS Assistant de manager . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 BTS Assurance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 BTS Banque, conseiller de clientle (particuliers) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 BTS Btiment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 BTS Bioanalyses et contrles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 BTS Biotechnologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 BTS Chimiste. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 BTS Commerce international (diplme rfrentiel commun europen). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 BTS Communication . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 BTS Communication et industries graphiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 option A tude et ralisation de produits graphiques option B tude et ralisation de produits imprims BTS Comptabilit et gestion des organisations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 BTS Conception de produits industriels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 BTS Conception et industrialisation en microtechniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 BTS Conception et ralisation de systmes automatiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 BTS Conception et ralisation en chaudronnerie industrielle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 BTS Constructions mtalliques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 BTS Contrle industriel et rgulation automatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 BTS Design de communication espace et volume . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 BTS Design de mode, textile et environnement option mode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 BTS Design de produits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 BTS Design despace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 BTS Design graphique option communication et mdias imprims. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 BTS Design graphique option communication et mdias numriques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 BTS Dveloppement et ralisation bois . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 BTS Dittique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 BTS conomie sociale familiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 BTS lectrotechnique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 BTS Enveloppe du btiment : faades tanchit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 BTS Environnement nuclaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 BTS tude et ralisation doutillages de mise en forme des matriaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 BTS tudes et conomie de la construction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 BTS Fluides, nergies, domotique option A gnie climatique et fluidique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 BTS Fluides, nergies, domotique option B froid et conditionnement dair . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 BTS Fluides, nergies, domotique option C domotique et btiment communicants. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 BTS Gomtre topographe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 BTS Htellerie-restauration option A mercatique et gestion htelire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 BTS Htellerie-restauration option B art culinaire, art de la table et du service . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 BTS Industrialisation des produits mcaniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 BTS Industries papetires option production des ptes, papiers et cartons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 BTS Industries papetires option transformation des papiers et cartons. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 BTS Industries plastiques Europlastic (diplme rfrentiel commun europen) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 BTS Maintenance des systmes option A systmes de production . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 BTS Maintenance des systmes option B systmes nergtiques et fluidiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 BTS Management des units commerciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 BTS Mtiers de laudiovisuel option gestion de production . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 BTS Mtiers de laudiovisuel option mtiers de limage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 BTS Mtiers de laudiovisuel option mtiers du montage et de la postproduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

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index des BtsA BTSA Agronomie : productions vgtales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 BTSA Amnagements paysagers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 BTSA Analyse, conduite et stratgie de lentreprise agricole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 BTSA Analyses agricoles, biologiques et biotechnologiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 BTSA Aquaculture. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 BTSA Dveloppement, animation des territoires ruraux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 BTSA Gnie des quipements agricoles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88 BTSA Gestion et matrise de leau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 BTSA Gestion et protection de la nature . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 BTSA Gestion forestire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 BTSA Production horticole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 BTSA Productions animales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 BTSA Sciences et technologies des aliments spcialit aliments et processus technologiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 BTSA Technico-commercial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 BTSA Viticulture-nologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

BTS Mtiers de laudiovisuel option mtiers du son . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 BTS Mtiers de laudiovisuel option techniques dingnierie et exploitation des quipements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 BTS Mtiers de leau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 BTS Mtiers de lesthtique-cosmtique-parfumerie option A : management . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 BTS Mtiers de lesthtique-cosmtique-parfumerie option B : formations-marques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 BTS Mtiers de lesthtique-cosmtique-parfumerie option C : cosmtologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 BTS Mtiers de la mode - vtement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 BTS Mtiers des services lenvironnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 BTS Moteurs combustion interne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 BTS Ngociation et relation client. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 BTS Notariat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 BTS Opticien lunetier. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 BTS Photographie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 BTS Professions immobilires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 BTS Responsable dhbergement (diplme rfrentiel commun europen) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 BTS Services informatiques aux organisations option A solutions dinfrastructure, systmes et rseaux . . . . . . . . . . 71 BTS Services informatiques aux organisations option B solutions logicielles et applications mtiers . . . . . . . . . . . . . . 72 BTS Systmes constructifs bois et habitat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 BTS Systmes numriques option A informatique et rseaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 BTS Systmes numriques option B lectronique et communications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 BTS Technico-commercial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 BTS Techniques et services en matriels agricoles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 BTS Techniques physiques pour lindustrie et le laboratoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 BTS Tourisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 BTS Transport et prestations logistiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 BTS Travaux publics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81


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BtsarOnautique

Le/La titulaire du BTS aronautique est un-e spcialiste qui participe lingnierie. Sa formation lui permet en effet dintervenir en organisation, conception, vrification... Il/Elle connat les aronefs (avion, hlicoptre...), les principes de vol, les technologies, la rglementation arienne notamment europenne. Il/Elle est averti-e de lexigence du respect des procdures lies la scurit des vols, des biens et des personnes, de lexigence du respect des procdures qualit. Il/Elle est initi-e la prise en compte des facteurs humains. Son cur de mtier au sortir de la formation est lorganisation, la coordination technique et la gestion des oprations de maintenance ou dassemblage. Travail participatif avec les responsables dans un premier temps, travail en toute autonomie pour lexcution de ses oprations, quil/elle intervienne seul-e ou quil/elle anime une quipe doprateur-trice (compagnon en parler aronautique). Il/elle est qualifi-e pour mener bien les activits de contrles, dessais, de diagnostic et de mise au point. Communiquer, travailler en quipe, bien matriser langlais sont des capacits qui sont dveloppes durant les 2 annes de formation et lors des stages.

Bac S Bac pro aronautique Bac Sti2D

Licence professionnelle Licence Classe prparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs Formation de pilote de ligne lcole nationale de laviation civile (enaC) de toulouse

Collaborateurs des ingnieurs et des techniciens, ces profils de haut niveau occupent un poste dans laronautique civile. Les principaux employeurs de ces diplm-e-s sont les entreprises de maintenance, les compagnies ariennes, les constructeurs, les quipementiers... Ils/Elles peuvent occuper des postes responsabilits dans les divers services des entreprises, par exemple : service entretien des aronefs, service exploitation, service moteurs, service quipements, bureau dtude...Au cours de leurs parcours, certain-e-s peuvent devenir technicien-ne support avec pour mission dassister le client dans lutilisation, lentretien ou la modification dun avion ou de ses quipements. Travail qui peut necessiter de se rendre ltranger, dintervenir sur piste...Avec de lexprience, ils/elles pourront occuper des postes de responsable dune quipe de techniciens, responsable dingnierie ou encore expert-e aronautique.

Exemples de mtiers : mcanicien-ne dentretien davion, responsable du service aprs-vente, technicien-ne dessais

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts

A 33 Bruges - CFAI Aquitaine 33 Camblanes-et-Meynac - Lyce professionnel Flora Tristan

LeS taBLiSSementS EN AqUITAINE


ou sur www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Aquitaine rechercher un tablissement

A

Enseignement publicEnseignement priv sous contratEnseignement priv hors contratApprentissage

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Bac pro agencement de lespace architectural Bac pro artisanat et mtiers dart option bniste Bac Sti2D spcialit architecture et construction


Ce BTS concerne essentiellement laspect technique de larchitecture intrieure. Ce/Cette spcialiste de lagencement a la responsabilit totale de linstallation. Il/Elle participe llaboration du projet et du cahier des charges avec larchitecte dintrieur. cette fin, il/elle se dplace sur les lieux du projet damnagement, ralise croquis et photos, tablit un relev de mesures et un dossier de plans indiquant les parties dmolir, modifier ou construire. Il/Elle constitue le dossier administratif (contacts avec les services de la voirie, la prfecture, permis de construire ou de dmolir...) et sassure de la conformit du projet avec la rglementation en vigueur. Il/Elle ralise les appels doffre et les commandes auprs des sous-traitants et fournisseurs et tablit le planning dintervention des diffrent-e-s professionnel-le-s intervenant sur le chantier (maon-ne-s, menuisier-re-s...). Il/Elle assure le suivi du chantier (avancement des travaux, rsolution des problmes techniques et imprvus, bilan de chantier) et le service aprs-vente auprs du client une fois le projet termin.

Licence professionnelle Diplme suprieur des arts appliqus (DSaa) en deux ans Formations complmentaires dans le domaine de larchitecture intrieure et de larchitecture

Les entreprises dagencement, cabinets darchitecte ou darchitecte dintrieur, agences de design, bureaux dtudes du domaine de lamnagement ou ventuellement fabricants de mobiliers.Le BTS permet daccder aux mtiers dagenceur-euse ou dassistant-e de bureau de cration. Aprs quelques annes dexprience et/ou une poursuite dtudes, une orientation vers la scnographie ou le design est possible.

Exemple de mtier : architecte dintrieur

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts

Onisep Aqu

itaine

A 40 Saint-Paul-Ls-Dax - Lyce Haroun Tazieff (avec le CFA Bois et habitat)





BtsagenCement De LenVirOnnement arChiteCturaL

A


Fiches diplmes - BtS/BtSa - Onisep aquitaine - Septembre 2014 - page 3 Retour au sommaire


BtsanaLySeS De BiOLOgie mDiCaLe

Le/La technicien-ne suprieur-e titulaire de ce BTS exerce son activit dans les laboratoires de biologie mdicale. Sous la responsabilit du/de la biologiste ou du/de la directeur-trice du laboratoire, il/elle effectue des prlvements sanguins et ralise les examens de laboratoire. Autonome dans lexcution des analyses et dans leur validation technique, il/elle participe galement la mise au point de nouvelles mthodes et ladaptation de mthodes existantes. Sa formation lui permet de participer la rdaction de procdures relatives aux activits analytiques, de contribuer la formation des personnels techniques, et de mettre en uvre des mesures de prvention adquates lutilisation dchantillons biologiques et de produits.

Onisep Aqu

itaine

Bac S Bac StL Bac St2S

Licence professionnelle Licence Classe prparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs

Le/La titulaire du BTS analyses de biologie mdicale peut occuper des postes de technicien-ne des laboratoires danalyses de biologie mdicale et technicien-ne de recherche. Il/Elle travaille dans des laboratoires ou des services de biologie mdicale de diffrents secteurs : secteurs hospitaliers et extra-hospitaliers, tablissement franais du sang, centres de lutte contre le cancer, anatomocytopathologie, laboratoires universitaires, laboratoires industriels, INSERM, CNRS, Institut Pasteur, laboratoires vtrinaires, coles vtrinaires...

Exemples de mtiers : technicien-ne biologiste, technicien-ne danalyses biomdicales

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts





33 Bordeaux - Lyce Saint-Louis 64 Pau - Lyce priv Saint-Dominique

A


Fiches diplmes - BtS/BtSa - Onisep aquitaine - Septembre 2014 - page 4

Onisep Aqu

itaine


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BtsaPrS-Vente autOmOBiLe option vhiCules industriels

Le/La titulaire de ce BTS combine des comptences technologiques, organisationnelles et relationnelles. Le BTS lui donne des connaissances approfondies en mcanique, hydraulique, pneumatique, lectrotechnique ainsi que des notions en lectronique et des connaissances en informatique (logiciels fournis par les constructeurs) quil/elle pourra mobiliser en vue de dtecter une panne, de diagnostiquer les dysfonctionnements, dtablir le plan de rparation et dassurer la remise en service dun vhicule. Le respect des exigences en termes de qualit, de scurit, denvironnement et de la lgislation est une obligation. Sa formation lui donne les conditions pour sadapter en permanence aux nouvelles technologies. Les connaissances en carrosserie sont incontournables pour certains vhicules spcifiques de type utilitaire.Loption vhicules industriels de ce BTS forme des rparateur-trice-s de vhicules industriels qui savent vendre ou des technico-commerciaux-iales qui savent rparer les vhicules industriels quils/elles vendent y compris les tracteurs routiers, les porteurs, les autocars et les autobus destins au transport des personnes, de matriaux ou des marchandises, dobjets lourds ou encombrants.

Bac pro maintenance de vhicules automobiles option voitures particulires Bac Sti2D spcialit innovation technologique et co-conception

Licence professionnelle Classe prparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs Diplme dexpert en automobile : le BTS permet dtre dispens des deux premires units (A et B) de lexamen et de ne justifier que dun an dexprience professionnelle dans la rparation automobile (au lieu de 3 ans). Pour prsenter la 3e unit du diplme (unit C), il faut justifier de 2 ans de pratique en tant quexpert stagiaire dans un cabinet dexpertise

Diplme de lcole professionnelle du commerce des rseaux de lautomobile (ePCra)

Le/La technicien-ne en aprs-vente automobile exerce chez des constructeurs, des distributeurs, des loueurs de vhicules et des entreprises utilisatrices. Il/Elle est susceptible dexercer les fonctions suivantes : diagnostic, intervention, expertise et conseil, gestion de maintenance, organisation et gestion du service aprs-vente, ressources humaines et formation. Il/Elle peut alors travailler en maintenance de vhicules (dpanneur-euse sdentaire, diagnostiqueur-euse averti-e, responsable de service aprs-vente), dans la distribution des vhicules, de pices de rechange et sous-ensemble (magasinier-re, responsable logistique), dans le dveloppement de vhicules spcifiques de type utilitaire.

Exemples de mtiers : responsable du service aprs-vente (support technique), technicien-ne automobile

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts

A 40 Mont-de-Marsan - Lyce professionnel Frdric Estve (avec le CFA de la Chambre de mtiers et de lartisanat des Landes)


A



Onisep Aqu

itaine


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BtsaPrS-Vente autOmOBiLe option vhiCules pArtiCuliers

Le/La titulaire de ce BTS combine des comptences technologiques, organisationnelles et relationnelles. Le BTS lui donne des connaissances approfondies en mcanique, hydraulique, pneumatique, lectrotechnique ainsi que des notions en lectronique et des connaissances en informatique (logiciels fournis par les constructeurs) quil/elle pourra mobiliser en vue de dtecter une panne, de diagnostiquer les dysfonctionnements, dtablir le plan de rparation et dassurer la remise en service dun vhicule. Le respect des exigences en termes de qualit, de scurit, denvironnement et de la lgislation est une obligation. Sa formation lui donne les conditions pour sadapter en permanence aux nouvelles technologies. Les connaissances en carrosserie sont incontournables pour certains vhicules spcifiques de type utilitaire.Loption vhicules particuliers de ce BTS forme des rparateur-trice-s de voitures particulires qui savent vendre ou des technico-commerciaux-iales qui savent rparer les voitures particulires quils/elles vendent y compris les utilitaires drivs des voitures particulires, les combispaces, les camionnettes, les fourgons, les pickup et les tout-terrain destins principalement transporter des marchandises et/ou des personnes.

Bac pro maintenance de vhicules automobiles option voitures particulires Bac Sti2D spcialit innovation technologique et co-conception

Licence professionnelle Classe prparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs Diplme dexpert en automobile : le BTS permet dtre dispens des deux premires units (A et B) de lexamen et de ne justifier que dun an dexprience professionnelle dans la rparation automobile (au lieu de 3 ans). Pour prsenter la 3e unit du diplme (unit C), il faut justifier de 2 ans de pratique en tant quexpert stagiaire dans un cabinet dexpertise

Diplme de lcole professionnelle du commerce des rseaux de lautomobile (ePCra)

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts

24 Prigueux - Lyce Albert Claveille A 33 Bordeaux - Institut suprieur des formations automobiles (ISFORA)


Le/La titulaire de ce BTS possde des comptences qui lui permettent dexercer dans diffrents services des entreprises de la filire automobile :- les entreprises des rseaux aprs-vente des constructeurs ; - les entreprises indpendantes ou des rseaux dindpendants ; - les services de maintenance des flottes de vhicules (transporteurs, loueurs, administrations) ; - les services de mthodes aprs-vente des constructeurs. Ce BTS est galement une premire tape vers le mtier dexpert-e automobile.

Exemples de mtiers : contrleur-euse technique automobile, responsable du service aprs-vente (support technique), technicien-ne automobile, mcanicien-ne automobile, garagiste, technicien-ne de maintenance automobile

A




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BtsaSSiStanCe teChnique Dingnieur

Dans une entreprise industrielle ou un laboratoire de recherche, le/la titulaire de ce BTS a pour mission de favoriser la communication technique entre les diffrents acteurs dun mme programme de travail. Sa formation lui permet galement de seconder un-e ingnieur-e (essais, ralisation de dossiers...) et damliorer les performances dun systme de production.Le/La titulaire du BTS ATI peut donc exercer un large ventail dactivits :- dans le domaine des tudes, il/elle sait actualiser une documentation, mettre jour une base de donnes, rdiger un cahier des charges, concevoir ou modifier une solution technique... ;

- en organisation de projets, il/elle est mme de prparer les runions, den produire la synthse et de diffuser linformation ; - en recherche et dveloppement, il/elle peut assurer la mise en place dexpriences de laboratoire et la ralisation dessais et de mesures, rdiger des comptes rendus dexprimentations et participer la veille technologique de lentreprise.

Par ailleurs, il/elle peut exercer des fonctions de gestion de production ou de gestion commerciale, prendre en charge lactualisation des dossiers de maintenance...Lactivit de lassistant-e technique dingnieur peut galement stendre aux problmes de scurit-environnement, la maintenance et la qualit. Dans lun ou lautre de ces domaines, il/elle met en uvre la politique dfinie par le/la responsable de projet et en assure le suivi.

Onisep Aqu

itaine

Bac S Bac pro lectrotechnique, nergie, quipements communicants Bac pro tude et dfinition de produits industriels Bac pro maintenance des quipements industriels Bac pro Systmes lectroniques numriques Bac Sti2D spcialit innovation technologique et co-conception

Licence professionnelle Licence coles dingnieurs : accs soit directement aprs un BtS, soit aprs une classe prparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (atS)

Ce/Cette technicien-ne suprieur-e travaille dans la plupart des secteurs dactivit conomique :- industries mcaniques, lectriques, lectroniques ; BTP ; industries chimiques, pharmaceutiques et agroalimentaires ; industrie aronautique ;- laboratoires de recherche et de dveloppement industriel, centres de calcul, administrations.

Exemples de mtiers : responsable dordonnancement, technicien-ne dessais, technicien-ne en mthodes de contrle, technicien-ne mthodes prparation

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts

33 Talence - Lyce Alfred KastlerA 64 Pau - Lyce priv Immacule Conception (avec le CFAI Adour)




A





BtsaSSiStant De geStiOn De Pme-Pmi (diplme rfrentiel commun europen)

Lassistant-e de gestion exerce sa mission auprs du/de la chef dentreprise dune petite ou moyenne entreprise ou dun-e cadre dirigeant-e. Il/Elle occupe une position particulire au sein de lentreprise par son rle dinterface, dans les relations internes et externes, y compris dans un contexte international. Son travail se caractrise par une forte polyvalence dominante administrative : gestion de la relation avec la clientle et les fournisseurs, gestion et dveloppement des ressources humaines, organisation et planification des activits (runion, dplacements, vnements...), gestion des ressources, prennisation de lentreprise, gestion des risques, communication globale. Il/Elle participe ces activits en exerant tout particulirement des fonctions de veille, de suivi et dalerte. Lassistant-e dispose dune autonomie et dun champ de dlgation plus ou moins tendus selon lentreprise (taille, culture), le/la dirigeant-e (style de management, aptitude dlguer) et selon sa propre exprience. Son niveau de responsabilit peut senrichir au fil de son parcours professionnel.

Onisep Aqu

itaine

Bac eS Bac L Bac pro gestion-administration Bac Stmg

Licence professionnelle Licence Formation dcole spcialise Diplme dcole de commerce vis de niveau bac + 4 ou 5

Collaborateur-trice direct-e de la direction dune entreprise, lassistant-e de gestion PME-PMI travaille dans des entreprises comprenant 5 50 salaris. Grce sa polyvalence, il/elle pourra voluer dans un large spectre de mtiers et responsabilits. Lvolution de carrire est lie la croissance de la PME et/ou la comptence et aux qualits personnelles de lassistant-e qui, terme, peut galement sorienter vers la reprise dune PME.

Exemples de mtiers : assistant-e commercial-e, secrtaire commercial-e, assistant-e de gestion en PME, secrtaire, assistant-e de direction

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts

A 24 Bergerac - Centre interprofessionnel de formation dapprentis des PMEA 24 Boulazac - Centre interprofessionnel de formation dapprentis des PME 24 Prigueux - Alliance europenne 24 Prigueux - Lyce Laure Gatet 33 Bgles - Pigier Performance 33 Bordeaux - Bernom Sup A 33 Bordeaux - Centre interprofessionnel de formation des apprentis de PME 33 Bordeaux - EBBS Business School 33 Bordeaux - Lyce Nicolas Brmontier 33 Bordeaux - Lyce priv Bel-OrmeA 33 La Teste-de-Buch - CFA COBAS - BASSIN Formation

33 Mrignac - Alta Formation 33 Talence - Lyce Victor Louis 40 Dax - Lyce de Borda 47 Agen - ETP SupFormations 47 Agen - Lyce Jean-Baptiste de BaudreA 64 Bayonne - Centre interprofessionnel de formation des apprentis de PME 64 Bayonne - EPSECO 64 Bayonne - Lyce Louis de Foix 64 Pau - ASFO BSB 64 Pau - Lyce priv Saint-Dominique




A




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BtsaSSiStant De manager

Lassistant-e de manager appuie le personnel dencadrement dans les domaines des ressources humaines, du droit de lentreprise, de la communication... Le/La titulaire du BTS est mme dorganiser des vnements, des dplacements, de grer linformation et de prendre en charge un certain nombre de dossiers, administratifs ou directement lis lactivit gnrale de lorganisation. Parler deux langues, voire trois, fait partie intgrante de la fonction.

Onisep Aqu

itaine

Bac eS Bac L Bac pro gestion-administration Bac Stmg

Licence professionnelle Licence Formations complmentaires (Formation Complmentaire dInitiative Locale, Diplme Universitaire...) pour se spcialiser dans les domaines informatique, juridique, mdico-social...

Les emplois dassistant-e manager intressent tout type et toute taille dorganisation (entreprises, associations, administrations, autres organismes publics et privs, nationaux ou internationaux). Le parcours professionnel commence par des emplois de type assistant-e junior ou assistant-e gnraliste , puis se dveloppe soit vers lassistanat de cadres de haut niveau, soit vers la spcialisation dans une fonction qui exige une technicit croissante. Il peut conduire vers des emplois de cadres administratifs.

Exemples de mtiers : assistant-e commercial-e, assistant-e en ressources humaines, secrtaire, assistant-e de direction, secrtaire juridique

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts

24 Bergerac - Lyce Maine de BiranA 33 Bordeaux - Institut consulaire de formation en alternance (ICFA) 33 Bordeaux - Lyce Jean Condorcet 33 Bordeaux - Lyce Nicolas Brmontier 33 Libourne - Lyce Max Linder 33 Mrignac - Alta Formation 33 Talence - Lyce Victor Louis 40 Mont-de-Marsan - Lyce Charles Despiau 47 Agen - ETP Sup Formations 47 Agen - Lyce Jean-Baptiste de Baudre

A 64 Anglet - Lyce Cantau (avec le CFA de la Cte basque : les cours se droulent au GRETA Pays Basque Bayonne)

64 Bayonne - Lyce Louis de Foix 64 Pau - ASFO BSB 64 Pau - Lyce priv Saint-Dominique




A




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BtsaSSuranCe

Selon le type, la taille et lorganisation de lentreprise dans laquelle il/elle travaille, le/la technicien-ne en assurance participe des degrs divers des activits caractre commercial, technique et de gestion, de la souscription au rglement, en relation avec tous types de clients.En commercialisation de contrats, il/elle est amen-e : - prospecter, conseiller, ngocier et vendre des contrats dassurance ; - analyser les besoins de la clientle et effectuer les suivis de dossiers. En gestion de contrats, il/elle peut : - conduire des oprations de souscription. Il/elle identifie les besoins, value les risques et dtermine la tarification en fonction de barmes prtablis. Il/Elle rdige des clauses particulires et effectue le recouvrement des cotisations ;

- raliser des oprations dindemnisation et de rglement. Il/Elle est charg-e denregistrer le sinistre et dvaluer le dommage. Il/Elle vrifie lapplication des garanties lvnement, apprcie les responsabilits et effectue le calcul des indemnits.

Il/Elle est galement en mesure de surveiller un portefeuille et grer les comptes de socits, de clients ou dintermdiaires.

Onisep Aqu

itaine

Bac eS Bac L Bac S Bac Stmg

Licence professionnelle Licence Diplme de lcole nationale dassurance (enaSS) Diplme dcole de commerce vis de niveau bac + 4 ou 5, par le biais des admissions parallles

Apprci par la profession, ce BTS permet une bonne insertion professionnelle :- en socit dassurance ou agence gnrale dassurances, en cabinets de courtage ;- dans les services assurance des entreprises industrielles, commerciales ou des collectivits locales ;- dans les banques qui proposent des produits dassurance.

Exemples de mtiers : conseiller-re/tlconseiller-re en assurance-finance, rdacteur-trice dassurances, charg-e de clientle, souscripteur-trice, agent-e gnral-e dassurances, courtier-re

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts

33 Bordeaux - Lyce Jean Condorcet 33 Mrignac - Institut de formation pour lemploi et lentreprise




A





BtsBanque, Conseiller de Clientle (pArtiCuliers)

Le/La charg-e de clientle de particuliers sinscrit dans le cadre de la politique commerciale de ltablissement o il/elle exerce et est amen-e travailler avec une clientle varie dtudiants, salaris, professions librales, clients en recherche demploi, retraits.Il/Elle est capable de :- satisfaire les besoins courants douverture, de fonctionnement et de clture de compte ;- conseiller sur les diffrents moyens de paiements (monnaie, chque, carte bancaire, prlvement, etc.) et de les mettre disposition ;

- vendre les produits et services lis au compte et den reprer les dysfonctionnements ;- matriser les oprations dpargne bancaire et de financement (dcouvert, montage de dossier de crdits immobiliers ou de consommation...) tout en sachant valuer les risques ;

- assurer le suivi de la clientle, actualiser son fichier client ;- vendre des produits dassurance (personnes et dommages).

Onisep Aqu

itaine


Licence pro Licence Diplme universitaire (Du) Diplme dcole de commerce vis de niveau bac + 4 ou 5, par le biais des admissions parallles

Il/Elle exerce son activit dans :- les banques commerciales ;- les banques mutualistes ou coopratives ;- les caisses dpargne et de prvoyance ;- les caisses de crdit municipal ;- les socits financires et institutions spcialises. Il/Elle peut se spcialiser dans les nouvelles activits du secteur bancaire et devenir conseiller-re assurance ou immobilier.Avec de lexprience et/ou une poursuite dtudes, il/elle peut galement devenir chef de produit marketing, gestionnaire de patrimoine, analyste de crdit.

Exemples de mtiers : charg-e de clientle banque, gestionnaire de clientle, guichetier-ire

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts

A 33 Bordeaux - CFA des mtiers de la banque et de la finance dAquitaine(BTS galement en alternance avec le GRETA du Pays Basque Bayonne)

A 33 Lormont - Lyce lie Faure (avec le CFA des mtiers de La Poste - Midi-Atlantique)33 Lormont - Lyce lie Faure 33 Mrignac - ESARC VOLUTION Commerce - Marketing et Gestion - Finance

33 Mrignac - Institut de formation pour lemploi et lentreprise 64 Bayonne - cole prive suprieure denseignement commercial - EPSECO




A




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BtsBtiment

Lobjectif de ce BTS est de former lintervention tous les niveaux, dans les domaines du gros uvre et du second uvre du btiment. Le/La titulaire de ce diplme sait concevoir des solutions techniques et le processus de ralisation dun ouvrage, choisir les procds et les matriaux adapts, piloter un chantier en garantissant lavancement, la qualit, la scurit, grer un chantier sur les plans humain, matriel, conomique et environnemental.Au sein dentreprises artisanales ou de PME, il/elle est amen-e concevoir, prparer, organiser et suivre des chantiers.Dans les grandes entreprises, il/elle est plus spcialis-e et travaille en bureau dtudes, en bureau des mthodes, en conduite de travaux, ou sur chantier, sous lautorit dun suprieur hirarchique. En bureau dtudes, il/elle peut tre, par exemple, charg-e de dessiner les plans ncessaires la construction dun btiment : plan de coffrage, plan dinstallation des poutres, des armatures...Il/Elle matrise lutilisation de linformatique pour communiquer, concevoir des solutions techniques (CAO, calculs, simulations de comportements).

Onisep Aqu

itaine

Bac S profil sciences de lingnieur Bac pro technicien dtudes du btiment Bac pro technicien du btiment : organisation et ralisation du gros uvre Bac Sti2D spcialit architecture et construction

Licence professionnelle Classe prparatoire technologie industrielle bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs cole dingnieurs (par le biais des admissions parallles) : rseau des eni, des inSa...

Dans des entreprises trs diversifies : entreprises artisanales, PME, grandes entreprises du btiment et de lingnierie, pour la construction de maisons individuelles, la maintenance et la rhabilitation du cadre bti, la construction neuveAvec de lexprience, le/la titulaire de ce diplme peut accder des postes de conducteur-trice de travaux, de charg-e daffaires, de responsable de projets, voire dadjoint-e au dirigeant de lentreprise. Il peut galement envisager une reprise dentreprise.Les nombreux dparts la retraite chez les chefs de chantier et les conducteur-trice-s de travaux crent un appel dair pour les jeunes diplm-e-s.

Exemples de mtiers : chef de chantier, conducteur-trice de travaux, dessinateur-projeteur/dessinatrice-projeteuse, calculateur-trice, canalisateur-trice, maon-ne

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts

33 Blanquefort - Lyce professionnel des mtiers Lonard de Vinci A 33 Bordeaux - Lyce priv Sainte-Famille Saintonge (avec le CFA Aspect Aquitaine) 33 Bordeaux - Lyce priv Sainte-Famille SaintongeA 64 Anglet - Lyce Cantau (avec le CFA de la Cte basque) 64 Anglet - Lyce Cantau




A



Onisep Aqu

itaine


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BtsBiOanaLySeS et COntrLeS

Le/La technicien-ne suprieur-e contribue llaboration, la mise en uvre et au suivi de production dans des entreprises des secteurs alimentaire, pharmaceutique et cosmtique... Il/Elle met au point des procds de fabrication, ralise des oprations danalyse et de contrle partir de techniques biochimiques ou biologiques. Il/Elle vrifie les quipements, se charge dactualiser et optimiser les mthodes et techniques visant vrifier ladquation des procds ou la conformit des produits. Il/Elle intervient dans la dmarche qualit des entreprises des secteurs concerns.Participant aux tudes conduites au sein de son laboratoire, il/elle manipule des produits chimiques ou biologiques, utilise les matriels de laboratoire. Son activit implique la matrise des techniques relevant des domaines de la biochimie, microbiologie, immunologie, biologie molculaire ainsi que celles lies aux cultures cellulaires.Sa formation lui permet dassurer galement la fonction dorganisation et danimation dune quipe, notamment en matire de prvention, dhygine et de scurit.

Bac S Bac StL spcialit biotechnologies

Licence professionnelle Licence Classe prparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs cole dingnieurs (par le biais des admissions parallles)

Le/La titulaire du BTS Bioanalyses et contrles travaille dans les laboratoires de contrle et de recherche de nombreux secteurs dactivit : industries agroalimentaires, chimie et para-chimie, hygine et sant, industries pharmaceutiques et cosmtiques, secteur de la dpollution, laboratoires duniversits, CNRS, INRA...

Exemples de mtiers : formulateur-trice, responsable qualit en agroalimentaire, technicien-ne biologiste, technicien-ne de laboratoire, technicien-ne en traitement des dchets (recycleur-euse)

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts

33 Bordeaux - Lyce Saint-Louis 64 Lescar - Lyce Jacques Monod


A




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BtsBiOteChnOLOgie

Le/La technicien-ne suprieur-e en biotechnologie travaille soit dans la recherche, soit dans lindustrie. Il/Elle applique les techniques biologiques, biochimiques et biophysiques pour produire des substances utilisables dans les industries pharmaceutiques, cosmtiques ou agroalimentaires.Sous la responsabilit dun-e ingnieur-e, il/elle assure les manipulations de biologie cellulaire et molculaire, isole et prpare les cellules, les fractionne et les purifie. Il/Elle exploite les rsultats en vue de la production. Il/Elle doit vrifier et rgler les automates et appareils de mesure utiliss.Les enseignements portent sur la biochimie, la biologie cellulaire et molculaire, ainsi que sur les techniques associes (gnie enzymatique, gnie gntique, gnie fermentaire).

Onisep Aqu

itaine

Bac S Bac StL spcialit biotechnologies

Licence professionnelle Licence Classe prparatoire scientifique post BtSa-BtS-Dut Classe prparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs

Les biotechnologies sont des technologies transversales qui touchent des secteurs trs varis.Toutefois, elles concernent principalement deux grands types demploi :- la recherche ou recherche-dveloppement, au sein dun laboratoire de recherche fondamentale ou applique, dans les laboratoires dorganismes publics (INSERM, CNRS), industriels ou au sein de PME ;- la production, qui met en uvre des procds biotechnologiques industriels : industries pharmaceutiques, agroalimentaires et cosmtiques, environnement.

Exemples de mtiers : responsable qualit en agroalimentaire, technicien-ne biologiste, technicien-ne danalyses biomdicales

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts

33 Bordeaux - Lyce Saint-Louis




A




BtsChimiSte

Selon son lieu de travail, le/la technicien-ne suprieur-e en chimie, exerce des fonctions varies.- En laboratoire danalyse : il/elle est appel-e tudier, prparer, purifier, analyser, identifier les produits et mlanges, rdiger des rapports. Il/Elle utilise des appareils danalyse sophistiqus : chromatographes, spectrophotomtres.

- En laboratoire de recherche et dveloppement, il/elle seconde lingnieur-e lors de llaboration de nouveaux produits (mdicaments, matriaux.). Il/Elle monte galement des appareils, effectue des mesures et essais et ralise des synthses.

- En production, le/la technicien-ne doit assurer la fabrication des produits dans les dlais prvus, avec la qualit demande et en respectant les rgles de scurit. Il/Elle organise le travail des oprateur-trice-s, prvoit les stocks de matire. Il/Elle calcule les quantits ncessaires selon les formules de fabrication et contrle les produits en cours de production.

Onisep Aqu

itaine

Bac S Bac StL spcialit sciences physiques en laboratoire

Licence professionnelle Licence Classe prparatoire scientifique post BtSa-BtS-Dut Classe prparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs

Les technicien-ne-s chimistes travaillent dans les secteurs de la chimie et parachimie, savoir, chimie fine, chimie de spcialits, industrie pharmaceutique, cosmtologie, parfumerie, industries ptrolires, matires plastiques et caoutchouc, peintures et encres, vernis et colles... Dautres secteurs, o la chimie intervient, offrent des possibilits dinsertion : lectronique, verre, automobile, textile, agroalimentaire, traitement des eaux et des dchets, industrie nuclaire...Souvent, la taille de lentreprise dtermine le niveau de responsabilit du/de la technicien-ne chimiste, collaborateur-trice direct-e de lingnieur-e.

Exemples de mtiers : oprateur-trice de raffinerie, technicien-ne chimiste, technicien-ne en traitement des dchets, technicien-ne ptrolier-re

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts

33 Bordeaux - Lyce Saint-Louis 64 Mourenx - Lyce Albert Camus





A




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BtsCOmmerCe internatiOnaL (diplme rfrentiel commun europen)

Le/La titulaire de ce BTS travaille gnralement pour une socit de ngoce, une entreprise industrielle ou commerciale, voire un organisme de conseil et dappui (Chambre de commerce et dindustrie, collectivits territoriales...). Il/Elle assure une veille permanente sur les marchs trangers afin de prparer au mieux les dcisions commerciales. Il/Elle prospecte lachat et la vente, labore des offres, vend et participe au processus de ngociation lachat. Il/Elle assure le suivi administratif et commercial des ventes et des achats et coordonne les services support et les prestataires extrieurs.Travailler dans un contexte pluriculturel implique la matrise dau moins deux langues dont langlais, lutilisation permanente des technologies de linformation et de la communication, des dplacements ltranger, ainsi que le respect de la lgislation, des rgles dthique et de dontologie.

Onisep Aqu

itaine


Licence professionnelle Licence cole de commerce spcialise cole suprieure de commerce et de gestion (par le biais des admissions parallles)

La connaissance des techniques de ngociation, de communication, la pratique de deux (voire trois) langues trangres et lexprience de terrain acquise lors des stages rendent ces technicien-ne-s suprieur-e-s directement oprationnel-le-s.Linternationalisation croissante leur permet dexercer leurs activits dans tous les secteurs de lconomie : lagriculture, lindustrie, le commerce et les services. Les emplois se diffrencient donc par le type et la taille de lentreprise, la nature des services et le niveau de dveloppement international.

Exemples de mtiers : acheteur-euse, assistant-e commercial-e import ou export, secrtaire commercial-e, secrtaire technique, charg-e de mission linternational, agent-e de fret

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts

24 Prigueux - Lyce priv Saint-Joseph 33 Bordeaux - Bernom Sup 33 Bordeaux - EBBS Business School 33 Bordeaux - FORMASUP CAMPUS 33 Bordeaux - Lyce Jean Condorcet

33 Bordeaux - Lyce Nicolas Brmontier 33 Mrignac - ESARC VOLUTION Commerce - Marketing et Gestion - Finance 64 Pau - Lyce Saint-John-Perse




A




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BtsCOmmuniCatiOn

Dans une entreprise prive, une agence spcialise, une entreprise ou un organisme public, ce/cette technicien-ne participe la conception, la mise en uvre et au suivi dactions de communication interne ou externe. En entreprise, il/elle procde aux appels doffres et ngocie avec les prestataires. Si lentreprise fait appel une agence, il/elle veille au respect des dlais et du budget. Sil/elle est charg-e de communication, il/elle propose lui-mme/elle-mme des actions.En agence de communication ou de publicit, il/elle coordonne les activits des commerciaux, des responsables de fabrication et de cration. Il/Elle peut rechercher de nouveaux clients et ngocier. En rgie ou dans les mdias, il/elle organise la prospection, conseille les annonceurs et commercialise lespace publicitaire.

Onisep Aqu

itaine

Bac eS Bac L Bac Stmg

Licence professionnelle cole spcialise dans linformation et la communication, comme par exemple les instituts suprieurs de communication et de publicit (iSCOm), les coles franaises des attachs de presse et des professionnels de la communication (eFaP), les instituts des mdias (iSCPa)...

cole de commerce et ieP (plus rarement)

Dans les structures disposant dun service de communication, le titulaire de ce BTS peut sinsrer comme assistant la direction de la communication.Il peut tre amen occuper des fonctions de charg de communication, rattach la direction ou exercer des fonctions commerciales, administratives... dans les structures nayant pas de service de communication.Dans les agences, rgies ou supports de communication (radio, presse, TV, affichage...), il occupe un emploi dassistant commercial ou technique. Exemples de mtiers : acheteur-euse despaces publicitaires, assistant-e en communication, attach-e de presse, charg-e de communication interne, charg-e des relations publiques, charg-e dtudes mdia

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts

33 Bordeaux - FORMASUP CAMPUS 33 Bordeaux - Lyce priv Sainte-Marie Bastide 33 Bordeaux - Sup de Pub - INSEEC 33 Mrignac - ESARC VOLUTION Commerce - Marketing et Gestion - Finance 33 Talence - Lyce Victor Louis

47 Agen - Lyce Bernard Palissy 64 Bayonne - cole prive suprieure denseignement commercial - EPSECO 64 Pau - Lyce priv Saint-Dominique




A





BtsCOmmuniCatiOn et inDuStrieS graPhiqueSoption A tude et rAlisAtion de produits grAphiquesoption B tude et rAlisAtion de produits imprims

Aprs avoir analys la commande, le/la titulaire de ce BTS dfinit et fabrique des produits de communication (magazines, plaquettes, affiches...). Il/Elle monte les dossiers de fabrication et travaille avec le service commercial pour laborer le cahier des charges. Il/Elle tablit le devis, choisit les matires premires, chiffre les cots et les dlais de fabrication. Il/Elle dfinit les diffrentes tapes de la fabrication, prcise les moyens techniques mettre en uvre et dtermine la dure de chaque phase de production. Il/Elle tablit des critres de qualit et de contrle de fabrication.Ainsi, il/elle prpare tous les lments pour la ralisation de la mise en page du document avant impression. Il/Elle met au point le projet graphique du point de vue de la mise en page, de la typographie, du traitement informatique du texte et de limage. Il/Elle gre les systmes de transmission, de communication, de transcodage et darchivage pour traiter les donnes informatiques. Il/Elle sassure du bon fonctionnement des matriels et des logiciels de prpresse et vrifie la conformit du produit graphique au cahier des charges. Ensuite, il/elle exploite ce support pour prparer, rgler et conduire limpression et la finition de proximit (coupe au massicot, pliage). Il/Elle choisit un procd dimpression-finition classique ou numrique. Il/elle lance et suit la production et contrle la qualit durant tout le processus de fabrication.Il/Elle gre la maintenance des quipements de premier niveau. Il/Elle encadre le personnel plac sous sa responsabilit.Loption A porte sur la ralisation de documents avant impression.Loption B porte sur la fabrication de documents en impression-finition.

Onisep Aqu

itaine

Bac S profil sciences de lingnieur Bac pro artisanat et mtiers dart option communication visuelle plurimdia Bac pro ralisation de produits imprims et plurimdia option productions graphiques Bac pro ralisation de produits imprims et plurimdia option productions imprimes Bac Sti2D

Licence professionnelle Classe prparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs

Le/La chef de fabrication peut travailler dans toutes les entreprises du secteur des industries et de la communication graphique (studio, maison ddition, atelier de photogravure, imprimerie), ainsi que chez les fabricants et installateurs de matriel ou de systme.

Exemples de mtiers : chef de fabrication des industries graphiques, chef de fabrication en imprimerie, oprateur-trice prpresse, oprateur-trice PAO, chef dquipe dune unit de production, chef datelier dimpression ou de finition dans les imprimeries, responsable planning, conducteur-trice de machine imprimer

dBouchs

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Accs Au Bts

A33 Lormont - Lyce les Iris (avec le CFA Le Vigean Eysines)33 Lormont - Lyce les Iris




A




BtsCOmPtaBiLit et geStiOn DeS OrganiSatiOnS

Le/La titulaire de ce BTS est technicien-ne suprieur-e comptable. Il/Elle peut travailler dans un cabinet comptable, au sein du service comptabilit dune entreprise, dans une banque, une socit dassurances ou une administration.Son activit consiste traduire de manire comptable toutes les oprations commerciales ou financires et tablir les documents correspondants. Il/Elle analyse galement les informations dont il/elle dispose pour prparer les dcisions de gestion. Il/Elle connat le matriel et les logiciels spcialiss ; il/elle est capable de participer aux projets informatiques de son service.

Onisep Aqu

itaine

Bac eS Bac pro gestion-administration Bac Stmg

Licence professionnelle Licence Diplme de comptabilit et de gestion (DCg) pour rejoindre la filire de lexpertise comptable cole de commerce qui recrute des bac + 2 dans le cadre des admissions parallles

Ce BTS constitue le premier niveau de recrutement dans les entreprises. La majorit des titulaires de ce BTS est employe dans les services comptabilit-finance et leurs principales missions sont la gestion, la comptabilit et les fonctions administratives.Les emplois se situent : - dans les entreprises du secteur concurrentiel comme comptable unique dans les petites entreprises ou comme comptable spcialis-e dans les grandes entreprises ;- dans les entreprises prestataires de services comptables et de gestion : cabinets dexpertise comptable, centres de gestion agrs, cabinets daudit et de conseil comme assistant-e ou collaborateur-trice ou charg-e de clientle ;- dans les banques, les assurances ;- dans le secteur associatif ou les services comptables et financiers du secteur public.

Dans les entreprises, lvolution de carrire est positive : avec lexprience, le/la comptable peut devenir chef comptable ou bien voluer vers dautres fonctions financires (contrle de gestion, audit interne). Dautre part, lorganisation de la filire professionnelle comptable permet assez facilement de se former tout au long de la vie et daccder un niveau suprieur de responsabilit.

Exemples de mtiers : assistant-e de gestion en PME, comptable

dBouchs

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Accs Au Bts

24 Prigueux - Lyce Laure Gatet 33 Bgles - Pigier Performance 33 Bordeaux - Bernom Sup 33 Bordeaux - cole technique Jamet BuffereauA 33 Bordeaux - Lyce Franois Mauriac 33 Bordeaux - Lyce Franois Mauriac 33 Bordeaux - Lyce Gustave Eiffel 33 Bordeaux - Lyce Jean Condorcet 33 Bordeaux - Lyce priv Saint-Joseph de Tivoli 33 Mrignac - Lyce Fernand Daguin

33 Talence - Lyce Victor Louis 40 Mont-de-Marsan - Lyce Charles Despiau 47 Agen - Lyce Jean-Baptiste de Baudre 47 Agen - Lyce priv Saint-Caprais 47 Villeneuve-sur-Lot - Lyce Georges LeyguesA 64 Anglet - Lyce Cantau (avec le CFA de la Cte basque) 64 Bayonne - Lyce Louis de Foix 64 Bayonne - Lyce priv Largent 33 Pau - ASFO BSB 64 Pau - Lyce Saint-John-Perse





A



Onisep Aqu

itaine

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BtsCOnCePtiOn De PrODuitS inDuStrieLS

En bureau dtudes, le/la titulaire du BTS CPI cre ou amliore des produits industriels forte dominante mcanique : bote de vitesses, moteur, pompe, train datterrissage, etc. et participe galement la conception dquipements de production : ligne de fabrication, dispositif de levage ou de manutention.Il/Elle travaille sur un poste de CAO qui lui permet deffectuer des calculs, de crer sur cran limage dun produit en 3D, dditer des plans partir du modle 3D obtenu. chaque tape de son projet, il/elle tient compte des matriaux et des procds de fabrication.Secteurs concerns : construction mcanique (fabrication de machines), automobile, aronautique, matriel agricole, armement, industrie nuclaire, construction lectrique, etc.

Bac S Bac pro tude et dfinition de produits industriels Bac Sti2D spcialit innovation technologique et co-conception


Dans la plupart des secteurs industriels : construction mcanique (pour la fabrication de machines), automobile, aronautique, matriel agricole, armement, construction lectrique...Le mtier sexerce principalement en bureau dtudes, dans les grandes entreprises sous lautorit dun-e responsable dtudes, ou dans les PME-PMI de faon plus autonome. Dans tous les cas, il/elle travaille en troite collaboration au sein de lentreprise et avec des partenaires ou sous-traitants.

Exemples de mtiers : designer industriel, dessinateur-trice en construction mcanique, technicien-ne lectrotechnicien-ne

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Accs Au Bts

33 Bordeaux - Lyce Gustave Eiffel 33 Lormont - Lyce les Iris A 40 Aire-sur-lAdour - Lyce Gaston Crampe 40 Aire-sur-lAdour - Lyce Gaston Crampe 47 Agen - Lyce Jean-Baptiste de Baudre A 64 Hasparren - Lyce priv Saint-Joseph (avec le CFAI Adour Pau)


A




BtsCOnCePtiOn et inDuStriaLiSatiOn en miCrOteChniqueS

Le/La titulaire de ce BTS intervient tout au long de la chane de dveloppement et dindustrialisation dappareils miniaturiss. Il/Elle conoit et modifie des appareils et des quipements microtechniques selon un cahier des charges. Il/Elle optimise les associations de matriaux, les procds, les processus et lintgration de composants pluri technologiques. Il/Elle modlise les solutions adoptes sur un poste de conception assist par ordinateur (CAO) avant de les tester et de les valider en ralisant des maquettes et des prototypes et en concevant des outillages. En vue de lindustrialisation dun produit, il/elle dfinit tout ou partie du processus de production et vrifie la faisabilit du projet partir de modles numriques labors par ses soins.Il/elle peut aussi participer la maintenance dappareils microtechniques, mettre en service de nouveaux quipements et en expliquer le fonctionnement aux oprateurs, amliorer les postes de travail existants et contribuer la gestion de la production.

Onisep Aqu

itaine

Bac S profil sciences de lingnieur Bac pro microtechniques Bac Sti2D spcialit nergie et environnement, spcialit innovation technologique et co-conception, spcialit systmes dinformation et numrique


Les domaines dintervention sont trs divers : instrumentation mdicale, traitement de limage et du son, informatique, domotique, tlphonie, bijouterie, horlogerie, optique, robotique, aronautique, industrie automobile, armement, lectromnager, jouets...Les comptences et la polyvalence de ce/cette professionnel-le lui permettent de travailler en tant que microtechnicien-ne, adjoint-e dingnieur-e ou de chercheur-e dans un service de recherche et de dveloppement, de contrle ou de fabrication.Il/Elle peut aussi tre employ-e en tant que dessinateur-trice en construction mcanique ou en tant que technicien-ne en mcanique (technicien-ne dtude, des mthodes, des contrles).

Exemples de mtiers : microtechnicien-ne (technicien-ne en microtechniques)

dBouchs

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Accs Au Bts

64 Chraute - Lyce du Pays de Soule





A




BtsCOnCePtiOn et raLiSatiOn De SyStmeS autOmatiqueS

Le/La technicien-ne CRSA intervient sur les systmes automatiques depuis leur conception leur amlioration continue, en prenant en compte des proccupations, commerciales, conomiques, de dveloppement durable et de consommation dnergie.Selon la taille et le type dentreprise, il/elle peut tre amen-e tudier, concevoir, raliser, installer et mettre en service des systmes automatiques. Ces systmes (machines datelier, lignes dassemblage, de conditionnement, demballage, dispositifs de stockage ou de manutention) sont raliss sur mesure pour rpondre aux besoins spcifiques de chaque entreprise. Ils mettent en uvre un large ventail de technologies : mcanique, automatique, lectronique, pneumatique, hydraulique, informatique industrielle.Le/La titulaire de ce diplme sait piloter un projet et conduire une quipe. Il/Elle est amen-e former les utilisateurs, collaborer avec des clients, des fournisseurs, des sous-traitants : des qualits relationnelles sont essentielles.

Onisep Aqu

itaine

Bac S profil sciences de lingnieur Bac pro du secteur Bac Sti2D


Dans les entreprises utilisatrices ou ralisatrices de systmes automatiques, ainsi que dans les socits de service en automatismes. Les secteurs dactivits sont trs varis : production dnergies, transformation des matires premires, traitement de leau, des dchets, agroalimentaire, industrie cosmtique et du luxe, robotiqueIl/Elle peut travailler en bureau dtudes, dans le service production ou commercial des entreprises.Aprs quelques annes dexprience, le/la technicien-ne volue vers des fonctions dencadrement.

Exemples de mtiers : dessinateur-trice en construction mcanique, lectromcanicien-ne, oprateur-trice de raffinerie, technicien-ne de maintenance industrielle, technicien-ne en automatismes, technicien-ne dessais, technicien-ne ptrolier-ire

dBouchs

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Accs Au Bts

24 Sarlat-la-Canda - Lyce Pr de Cordy 33 Talence - Lyce Alfred Kastler 47 Marmande - Lyce Val de Garonne 64 Bayonne - Lyce Louis de FoixA 64 Pau - Lyce Saint-Cricq (avec le CFA du lyce Saint-Cricq) 64 Pau - Lyce Saint-Cricq





A




BtsCOnCePtiOn et raLiSatiOn en ChauDrOnnerieinDuStrieLLe

Le/La technicien-ne suprieur-e issu-e de ce BTS est un-e spcialiste des produits, des ouvrages et des procds relevant des domaines de la chaudronnerie, de la tlerie, de la tuyauterie industrielle et des structures mtalliques.Il/Elle est charg-e de lexcution de plans densemble et de dtail douvrages chaudronns, de lorganisation de la fabrication des lments constitutifs de ces ouvrages, du suivi et du contrle des chantiers dinstallation.Au cours de la formation, une initiation ltablissement des devis et des cots, lutilisation des logiciels de production et la gestion du personnel est galement prvue.

Onisep Aqu

itaine

Bac S Bac pro technicien en chaudronnerie industrielle Bac Sti2D spcialit innovation technologique et co-conception

Licence professionnelle Licence Formation de spcialisation en un an, par exemple le diplme de technicien suprieur en soudage de lcole dadaptation aux professions du soudage yutz (57)

Classe prparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs cole dingnieurs (par le biais des admissions parallles)

Dans les petites et moyennes entreprises, en tant dadjointe la direction. Dans les grandes entreprises (SNCF, entreprises de chimie, darospatiale...), il/elle est plus spcialis-e et travaille au bureau dtudes ou des mthodes, en atelier ou sur chantier. Au bureau dtudes, il/elle dtermine les caractristiques de louvrage, sa forme et ses dimensions en fonction des matriaux mis en uvre, de son utilisation future, des risques de corrosion. Au bureau des mthodes, il/elle assure la ralisation des documents graphiques correspondant aux tapes et aux diffrents procds de fabrication. latelier, il/elle exerce des fonctions de gestion du personnel et de gestion de la production.Le/La titulaire de ce BTS peut exercer son activit dans une entreprise de chaudronnerie, de tlerie, de tuyauterie et de structures mtalliques, une usine de construction aronautique, navale, automobile, un atelier de la SNCF, une raffinerie, dans une entreprise de btiment et travaux publics, lindustrie papetire, nuclaire et nergtique

Exemples de mtiers : charpentier-ire mtallique (monteur-euse assembleur-euse en constructions mtalliques), chaudronnier-ire (oprateur-trice en structures mtalliques), tlier-ire

dBouchs

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Accs Au Bts

A 33 Bruges - CFAI Aquitaine 33 Talence - Lyce Alfred Kastler





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BtsCOnStruCtiOnS mtaLLiqueS

Le/La titulaire de ce BTS participe la ralisation par assemblage douvrages mtalliques divers : ponts, pylnes, voies ferres, cluses, vannes de barrage, appontements dans les ports, silos... Il/Elle travaille au bureau dtudes, latelier et sur le chantier au moment du montage.Aprs llaboration du projet, il/elle rassemble tous les lments ncessaires aux devis estimatifs des ralisations prvues. Sur le plan technique, il/elle procde lanalyse du cahier des charges avant dtablir une note de calcul (relative aux structures, aux assemblages..), dexcuter des dessins en DAO et dtablir les plans de montage. latelier, il/elle assure lorganisation du travail, veille au respect du planning de fabrication, rationalise la production (manutentions, outillage...). Sur le chantier, il/elle tablit, en accord avec le bureau dtudes, les projets de montage. Il/elle organise les travaux, rpertorie les matriels et les engins ncessaires, prend note des difficults et propose des solutions.Aprs un temps dadaptation, ce/cette professionnel-le peut choisir de sorienter vers des fonctions technico-commerciales.

Onisep Aqu

itaine

Bac S Bac pro technicien en chaudronnerie industrielle Bac Sti2D spcialit innovation technologique et co-conception

Licence professionnelle Classe prparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs cole dingnieurs (par le biais des admissions parallles) : rseau des eni, des inSa...

Essentiellement en bureau dtudes, dans une socit dingnierie ou dans lentreprise (entreprise de construction mtallique, de chaudronnerie industrielle...), il/elle peut y exercer lactivit de dessinateur-projeteur/dessinatrice-projeteuse.Au sein de lentreprise, il/elle peut travailler comme responsable de production latelier de fabrication.Il/Elle peut aussi travailler en bureau de contrle, en cabinet darchitecture.

Exemples de mtiers : charpentier-ire mtallique (monteur-euse en constructions mtalliques), dessinateur-projeteur/dessinatrice-projeteuse, serrurier-mtallier/serrurire-mtallire

dBouchs

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Accs Au Bts

24 Prigueux - Lyce Albert Claveille





A




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BtsCOntrLe inDuStrieL et rguLatiOn autOmatique

Le/La titulaire du BTS CIRA est un-e spcialiste des procds automatiss mis en uvre dans les industries de production en continu, comme par exemple pour la distillation du ptrole brut, la cristallisation du sucre Pendant la phase des tudes, ce/cette technicien-ne conoit la partie contrle-commande dune installation industrielle. Aprs analyse du processus de production, il/elle dfinit les solutions dautomatisation, effectue les calculs de dimensionnement, choisit les matriels dans le catalogue des constructeurs, ralise schmas et programmes. Il/Elle peut tre charg-e des contrles, des essais ou de linstallation. Il/Elle procde alors en laboratoire ltalonnage des appareils de mesure et de commande. Il/Elle supervise le montage des quipements. Il/Elle effectue les rglages sur site et fixe les procdures dessais respecter. Responsable de la maintenance, il/elle tablit les mthodes dintervention, le planning des travaux dentretien ou de rparation, assure la maintenance dquipements complexes.Ce/Cette professionnel-le peut galement prendre en charge la mise en uvre et la conduite dune installation ainsi que lassistance technique et lanimation des quipes dexploitation ou de maintenance.

Onisep Aqu

itaine

Bac S Bac Sti2D spcialit nergie et environnement, spcialit innovation technologique et co-conception,spcialit systmes dinformation et numrique

Bac StL spcialit sciences physiques et chimiques en laboratoire

Licence professionnelle Licence Classe prparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs cole dingnieurs (par le biais des admissions parallles)

Compte tenu du dveloppement de la rgulation automatique, le/la technicien-ne en automatismes peut trouver du travail dans des industries de production en continu trs diverses telles que lagro-alimentaire, la chimie, la ptrochimie, la sidrurgie, la papeterie, la verrerie... mais aussi dans les socits qui installent les units de production et chez les constructeurs de matriels de contrle/commande.Dans une entreprise, il/elle sera charg-e dentretenir et doptimiser un systme en place.Dans une socit dingnierie, ses missions iront de la rdaction du cahier des charges la mise en service et aux essais.

Exemples de mtiers : technicien-ne chimiste, technicien-ne de maintenance industrielle, technicien-ne dexploitation du rseau gaz, technicien-ne en automatismes (mcanicien-ne de maintenance)

dBouchs

pouRsuite dtudes

Accs Au Bts

A 33 Reignac - Centre de formation multimtiers de la Haute Gironde Guy Mazaubert (avec le CFAI Aquitaine Bruges)A 64 Pau - Lyce Saint-Cricq (avec le CFA du lyce Saint-Cricq) 64 Pau - Lyce Saint-Cricq




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BtsDeSign De COmmuniCatiOn eSPaCe et VOLume

Collaborateur-trice dun bureau de cration ou travailleur-euse indpendant-e, le/la designer issu-e de cette spcialit est charg-e de concevoir lorganisation et lamnagement despaces de communication, quils soient culturels, commerciaux ou publicitaires.Il/Elle connat les matriaux et leurs proprits (proprits physiques et cologiques, rsistance, entretien...), et matrise les procds de limage (rsolution de limage, gestion des couleurs...), les outils informatiques et les techniques dimpression.Il/Elle sait apprhender la dmarche de projet, avec une mthodologie en conception despace et de volume de communication. Form en dessin, volume, atelier numrique et exprimentation, il/elle est ainsi mme de reprsenter des espaces et de raliser des simulations virtuelles avant de concevoir des stands, des points de vente et des signaltiques. Par ailleurs, le volet communication (messages visuels, textuels, communication orale, mdias...) nourrit sa rflexion et sa pratique plastique. Il/Elle sait raliser un projet respectant des contraintes techniques (rsistances des structures, acoustique, luminosit...) et la rglementation en vigueur en matire dhygine et scurit.

Onisep Aqu

itaine

Classe de mise niveau en arts appliqus (pour les titulaires de bacs gnraux) Bac StD2a Bt Dessinateur en arts appliqus spcialit volumes architecturaux Bt Dessinateur maquettiste option arts graphiques

Le/La titulaire de ce BTS peut dbuter sa carrire comme assistant-e concepteur-trice intervenant dans tous les secteurs de la cration despace de communication, notamment en

diplomes bts btsa aquitaine 2014

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