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  • DIPLME APPROFONDI DE LANGUE FRANAISE

    Nom : Prnom :

    Volet rabattre pour prserver lanonymat du candidat&

    Comprhension de loralRponse des questionnaires de comprhension portant sur des documents enregistrs : un document long (entretien, cours, confrence) deux coutes plusieurs brefs documents radiodiffuss (flashsdinformations, sondages, spots publicitaires) une couteDure maximale des documents : 10 min

    Comprhension des critsRponse un questionnaire de comprhension portant sur un texte dides (littraire ou journalistique).

    Production critepreuve en deux parties : synthse partir de plusieurs documents crits essai argument partir du contenu des documents2 domaines au choix du candidat : lettres et scienceshumaines, sciences

    Production oraleExpos partir de plusieurs documents crits, suivi dune discussion avec le jury.2 domaines au choix du candidat : lettres et scienceshumaines, sciences

    40 min environ /25

    50 min /25

    2 h 30 /25

    30 minPrparation : 1 h 00 /25

    NATURE DES PREUVES DURE NOTE SUR

    Seuil de russite pour obtenir le diplme : 50/100Note minimale requise par preuve : 5/25Dure totale des preuves collectives : 4 h 00

    /100NOTE TOTALE :

    Niveau C1 du Cadre europen commun de rfrence pour les langues

    DALF C1 - Lettres et sciences humaines

    1

    2

    3

    4

    TP92

    0231

    8AM

    CODE CANDIDAT :

  • Page 1 sur 12

    D O C U M E N T R S E R V A U C A N D I D AT - P R E U V E S C O L L E C T I V E S

    DALF C1 - Lettres et sciences humaines

    Comprhension de loralEXERCICE 1

    Vous allez entendre deux fois un enregistrement sonore de 6 minutes environ. Vous aurez tout dabord 3 minutes pour lire les questions. Puis vous couterez une premire fois lenregistrement. Vous aurez ensuite 3 minutes pour commencer rpondre aux questions. Vous couterez une deuxime fois lenregistrement. Vous aurez encore 5 minutes pour complter vos rponses.La colonne droite du questionnaire est un espace de brouillon que vous pouvez utiliser librementpour prendre des notes. Cependant, seules les rponses portes dans la colonne de gauche serontprises en compte lors de la correction.

    Que symbolise le SMA (service militaire adapt) 2 pointspour larme franaise daujourdhui ?

    .................................................................................................................................................................

    Le SMA sadresse : 2 points aux jeunes adultes marginaliss faute de qualification suffisante.

    aux lycens dmotivs mais volontaires pour une carrire militaire.

    aux jeunes adultes qui ont eu des problmes avec la justice.

    Que cherchent les jeunes gens qui sengagent dans le SMA ? 2 points

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    Quel est le but des formations professionnelles proposes ? 2 points

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    Selon ses responsables, le SMA concurrence-t-il 2 pointslducation nationale ?

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    Pourquoi la jeune fille interroge a-t-elle eu recours au SMA ? 3 points

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    25 points1

    19 points

    PRISE DE NOTES 1

    1. La prise de notes est facultative et ne sera value en aucun cas.

  • Page 2 sur 12

    D O C U M E N T R S E R V A U C A N D I D AT - P R E U V E S C O L L E C T I V E S

    DALF C1 - Lettres et sciences humaines

    Indiquez les deux grands motifs de satisfaction du Gnral Tauzin : 2 points

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    Quelle difficult le SMA rencontre-t-il ? 2 points

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    Le SMA est-il transposable tel quel en mtropole ? 2 points

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    EXERCICE 2

    Vous allez entendre une seule fois plusieurs courts extraits radiophoniques. Pour chacun des extraits, Vous aurez entre 20 secondes et 50 secondes pour lire les questions. Puis vous couterez lenregistrement. Vous aurez ensuite entre 30 secondes et 1 minute pour rpondre aux questions.

    QUESTIONS

    DOCUMENT 1 :

    O se trouve Rochefort ? 1 point 6 km de Royan. 20 km de Royan par lautoroute A 10. moins de 40 km de La Rochelle.

    Le btiment le plus clbre de Rochefort : 1 point est construit sur un pont. est un atelier du temps de Colbert. abrite le muse de la marine royale.

    Cette annonce vise : 1 point recommander un lieu de sjour touristique. faire connatre la ville aux professionnels de lhtellerie. promouvoir la Rgion Poitou-Charentes.

    DOCUMENT 2 :

    Ce document sonore : 1,5 point critique les tarifs tlphoniques. critique certaines publicits. critique les services Internet.

    AOL parle de forfait illimit, il sagit en fait : 1,5 point de tarifs sans limites. doffres trs limites. de possibilits dappel sans limites.

    6 points

    PRISE DE NOTES

  • Page 3 sur 12

    D O C U M E N T R S E R V A U C A N D I D AT - P R E U V E S C O L L E C T I V E S

    DALF C1 - Lettres et sciences humaines

    Comprhension des crits2 25 points

    Comment avez-vous dcouvert le Moyen Age? Jacques Le Goff. Grce la littrature ! Jai lu

    trs jeune Ivanho*, le roman de Walter Scott,qui ma passionn. Je crois que cest partir del que tout a commenc. []

    Pourquoi le Moyen Age a-t-il si longtemps tconsidr comme un ge de tnbres?

    J.L.G. Cest la Renaissance que lon a com-menc le considrer ainsi. Puis les philo-sophes du XVIIIe sicle ont vu en cette priode unge de foi grossire et de murs barbares. Pensez que lon a donn au principal styleartistique du Moyen Age le nom de gothique ,qui voulait dire barbare ! Les humanistes etles philosophes nont pas su trouver ce qutaitla pense profonde du Moyen Age, ce que lonappellerait aujourdhui les valeurs de la civili-sation mdivale. Ces dernires ont t red-couvertes au XXe sicle, lorsque des historienscomme Marc Bloch, Fernand Braudel et, plusmodestement, moi-mme, ont regard les cra-tions mdivales, lu les textes et se sont aperusquil sagissait dune priode dune exceptionnellecrativit.

    Pour quelles raisons vous tes-vous pench,assez tardivement, sur limaginaire mdival?

    J.L.G. Mon intrt pour la question de lima-ginaire est en effet tardif. [] Je crois que celatient ma mthode de traiter lhistoire. Sansdoute aussi la dsastreuse organisation uni-versitaire du savoir historique, qui, en France, at trs dommageable ! Au point de trahir toutparticulirement le Moyen Age. [] Rendez-vouscompte que ni lhistoire littraire, ni lhistoireartistique, ni lhistoire du droit ne faisaientpartie des tudes universitaires sur le Moyen Age !Comment voulez-vous apprhender une poqueet une civilisation sans y inclure la littrature,

    lart et le droit ? Cest impossible. Il faut redire quel point la littrature est importante pour lacomprhension de lhistoire, elle permet davoirune vue synthtique. Lanalyse des uvres littraires, puis des uvres dart, fournit une clindispensable. Aujourdhui, cela va beaucoupmieux et lon a fait de trs grands progrs danslenseignement de lhistoire, introduisant ces donnes dans le systme universitaire. Voil pourquoi je me suis intress tardivement laquestion de limaginaire, qui est une autre ralit mdivale. Les hommes et les femmesdune socit vivent et pensent autant parlimage et limagination que par contact avec laralit et la raison. Ce domaine nouveau, lima-ginaire, lhistoire dessche de lenseignementuniversitaire lavait mconnu.

    [] Vous rappelez dans votre ouvrage labelle expression de Pierre Bonnassie : Dansle concept de chevalerie, il est bien malais dedistinguer la part du mythe et celle de la ra-lit. Ltude des uvres littraires ne risque-t-elle pas de plonger lhistorien dans lerreur?

    J.L.G. Non, car la dmarche essentielle dunhistorien est de toujour

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