LISETTE CARPETTE : LE GRENIER DE MA GRAND-MERE EST PLEIN DE CACHETTES !

Plan général :

La Lisette Carpette du grenier est un décor représentant une maison, avec un très grand grenier. On imagine qu’il s’agit de la maison des grands-parents. Le grenier représente à la fois les souvenirs (galerie de portraits, jouets), mais aussi les mystères : les souris. L’idée générale est que des enfants viennent rendre visite à leurs grands-parents, et qu’à cette occasion, ces derniers font visiter leur grenier et parlent de leur passé. On peut utiliser uniquement 1 des 2 grands-parents, ou les 2 ! Il n’y a pas d’obligation. Si on en utilise qu’un seul, on peut évoquer le second (et même le montrer) comme dans la caresse du papillon de Voltz (avec l’idée du souvenir). Les personnages : - La grand-mère - Le grand-père - 1 petite fille - 1 petit garçon - 1 petite sorcière - 2 souris

Les accessoires : - 1 radis - 4 étoiles - 6 portraits - 2 tutus - une petite voiture rouge, un canard, un poupon, un doudou (ours) - 2 déguisements (1 cape + chapeau pour le garçon, une robe de mariée pour la fille)

Bibliographie possible

Marie-Sabine ROGER, Anne SOL, à quoi tu joues, Sarbacane Anne-Caroline, PANDOLFO, Isabelle SIMLER, Ma famille, les éditions du Rouergue Elzbieta, où vont les bébés, les éditions du Rouergue Christian BRUEL, Nicole CLAVELOUX, Alboum, être Laura JAFFRE, Aurélia FRONTY, Mamie Marie, les éditions du Rouergue Agnès de RYCKEL, Ma grand-mère, Alice Jeunesse Stéfany DEVAUX, Dame Tartine, didier jeunesse Christine Destours, Les petits poissons dans l’eau, didier jeunesse Nathalie LETE, Tacalogue de jouets, éditions Thierry Magnier Audrey POUSSIER, mon pull, Loulou et Cie Alain CROZON ? Qui fait peur au petites souris, Seuil Jeunesse Praline Gay-Para, quel radis, dis donc, Didier jeunesse Christian VOLTZ, la caresse du papillon, Les éditions du Rouergue Marie BOUCHANE, Simon KROUG, les rêves d’Angèle Molinot, la joie de lire + des histoires de souris

Comptine : Au jardin de ma grand-mère, talalère, tralalère J’ai rencontré une sorcière, talalère, tralalère Elle portait un chapeau vert, , talalère, tralalère Et mangeait des vers de terre, berk !!! (Peut être chantée ou juste dite ! Les enfants adorent.)

Avant de commencer :

Cacher le radis dans la pochette du jardin et/ou la sorcière dans la pochette du jardin. Les grands-parents peuvent être cachés soit derrière la porte, soit derrière la maison. Cacher les souris dans la pièce au milieu gauche (pièce grise) (sans tutus dans le trou de souris, mettre les étoiles dans la pochette de la même pièce.) Cacher les portraits dans les pochettes de la pièce au milieu à droite (pièce avec 6 pochettes) Cacher les jouets et déguisements dans la pièce du haut. Fermer toutes les pièces. Cacher les livres (il y a des pochettes en dessous, mais aussi sous le toit.)

Proposition d’utilisation : Il faut installer les enfants face à soi, en arc de cercle, la carpette est entre la lectrice et les enfants.

- Intro : j’explique qu’il s’agit de la Lisette carpette du loup « le grenier de ma grand-mère est plein de cachettes. » et qu’on va aller le visiter. Pour se faire, je présente les 2 enfants (on peut leur donner des prénoms).Pour commencer, on peut par exemple faire comme si les enfants étaient en train de taper à la porte, mais pas de réponse.

- Lire « mamie Marie » puis faire sortir la mamie et le papi Puis la grand-mère ouvre la porte. On peut monter aux étages :

Première visite : le grenier aux souris : on ouvre le toit côté gauche.

On peut raconter une histoire de souris, mais aussi dire quelque chose du type : « la nuit, tous les chats sont gris, et les souris ? Elles sont gris-souris ». La nuit, les souris sortent de leur nid (sortir les souris), elles vont se promener à la belle étoile (fixer les étoiles). Et elles rêvent qu’elles sont des danseuses, des danseuses étoiles (mettre le tutu étoile), ce sont des petits rats de l’opéra !… On peut ensuite passer à la pièce située sur la droite : la galerie de portait : il y a la mamie jeune, le papi jeune, le tonton (ou le papa des enfants : c’est le bébé), la tata (ou la maman…) et le chat, et le poisson (on peut en profiter pour chanter « les petits poissons dans l’eau », ça peut faire une respiration). On peut aussi lire toutes les histoires de famille (cf ma famille), de tata, de tonton, d’enfance des parents…

Ensuite on peut monter au dernier étage, c’est le grenier avec les anciens jouets :

On peut lire où vont les bébés, mais aussi Alboum (en référence aux jouets), puis sortir les déguisements (on peut dire que ce sont les habits de marié des grands-parents), il s’agit d’une cape et d’un chapeau pour le garçon et d’une « robe » pour la petite fille : pour l’enfiler, il suffit de placer le milieu de la robe (avec le ruban vers le haut contre la petite fille, ensuite, on rabats les pans derrière, avec le ruban on fait des bretelles puis un nœud où on peut !) C’est une sorte de robe-tablier… On peut aussi dire que la mamie est une mamie gâteau, et chanter « dame tartine » Le papi peut aller planter un radis et lire le radis et comme on est au jardin, il est possible de sortir la petite sorcière. Pour finir, on referme les portes.

Autres pistes à explorer : On pourrait faire encore bien d’autres choses : changer la bibliographie, axer plus sur les souvenirs ou sur le rapport enfants/grands-parents. Tout est question de bibliographie. Ici les pistes sont volontairement larges ! Le stockage et l’entretien : Il vaut mieux stocker la carpette à l’abri de la lumière du soleil.