cursus ingenieur agroparistech 14 – 18 novembre 2011 … · 2018-03-21 · 3rd year minimum level...

ATHENS November 2011 1

CURSUS INGENIEUR AgroParisTech

14 – 18 novembre 2011

SEMAINE ATHENS

MODULES D’ENSEIGNEMENTS PROPOSES AUX ETUDIANTS D’AGROPARISTECH (SAUF ADMIS

SUR TITRE ET APPRENTIS)

DANS LES AUTRES ETABLISSEMENTS PARISTECH DU RESEAU ATHENS

NB : Vous devez obligatoirement procéder à une double inscription : - d’une part sur le site ParisTech Athens conformément aux instructions de cette brochure.

- d’autre part sur l’interface de choix des 3 UC par l’intermédiaire de votre bureau virtuel AgroParisTech.

Date limite : le 15 septembre


Organisation et modalités d’inscription sur le site ParisTech Athens Pour participer à la semaine, vous devez : - effectuer le choix de six de ces cours, en les classant par ordre de préférence, en tenant compte en

particulier des "connaissances préalables requises" pour pouvoir suivre avec profit le cours envisagé. - remplir le formulaire d’inscription sur leWeb (dont le modèle se trouve soit à http://www.paristech.fr, soit

à http://www.athensprogramme.com) en classant vos 6 choix. ATTENTION : Vos 3 premiers choix doivent impérativement comporter une UC AgroParisTech

- imprimer et signer le formulaire et l’engagement et les retourner à votre DEP de Centre.

Date limite : 15 septembre 2011 - ATTENTION : dès reception de votre confirmation officielle vous serez définitivement inscrit

pour suivre la Session ATHENS de novembre 2011. NB 1 : AGROPT001 : Les étudiants impliqués dans les action de tutorat ont la possibilité de suivre le module de formation « tutorat » au titre de la semaine ATHENS NB 2 : Indications pour les rubriques à remplir : Supervisor : Isabelle WEHBE email : [email protected] Petite précision de vocabulaire : First name : prénom Second name = surname = nom de famille Pour la saisie de ATHENS, vous êtes en 4ème année post-bac, donc vous pouvez inscrire 4ème année A la question de savoir si vous voulez bénéficier d’un logement, cochez « non » (les logements Athens sont réservés aux étudiants venant spécialement de l’étranger)


Présentation et objectifs Créé en novembre 1996, le réseau ATHENS se compose de 15 universités ou institutions technologiques européennes : AUTh (Thessaloniki), BME (Budapest), CTU (Prague), IST (Lisbon), ITU (Istanbul), KUL (Leuven), NTNU (Trondheim), Politecnico (Milan), TUD (Delft), TUM (Munich), TUW (Wien), UCL (Louvain-la-Neuve), UPM (Madrid), WUT (Warsaw), et 9 des 12 Ecoles de ParisTech "Grandes Ecoles d'Ingénieurs de Paris »: AgroParisTech, Arts et Métiers ParisTech (ENSAM), Chimie ParisTech (ENSCP), Ecole des Ponts ParisTech (ENPC), ENSTA ParisTech, ESPCI ParisTech, Institut d’Optique Graduate School (IOGS), MINES ParisTech (ENSMP), Telecom ParisTech, Le réseau a pour objectif principal de faciliter les échanges d’étudiants, d’enseignants et de chercheurs entre les grandes universités technologiques européennes et de participer ensemble aux grands programmes européens de développement technologique et de formation. Une des premières actions du réseau concerne la mise en place d’un programme de cours intensifs dispensés dans chaque institution membre durant une des deux périodes (sessions) définies de l’année universitaire (novembre et mars). AgroParisTech participe uniquement à la session de novembre. Cette activité de formation, dénommée sous le sigle ATHENS (Advanced Technology Higher Education Network/SOCRATES), s’inscrit dans le cadre du programme européen SOCRATES/ERASMUS. A la fin de la session, l’enseignement est validé par AgroParisTech suivant le résultat obtenu au contrôle de connaissances organisé par l’institution d’accueil selon ses propres critères d’évaluation. L’objectif recherché est de donner l’occasion aux étudiants provenant d’une autre institution de connaître un autre système pédagogique en s’intégrant brièvement à des enseignements de haut niveau scientifique suivis par des élèves d’établissements différents. Le programme intensif ATHENS fut établi avec le soutien de la Commission européenne dans le cadre du programme SOCRATES/ERASMUS qui lui a accordé entre 1997 et 2001 une subvention annuelle de 50 000 Euros. Aujourd’hui ATHENS continue à bénéficier du financement des institutions membres ainsi que de l’aide offerte par des entreprises et des autorités locales.


ATHENS Intensive Courses

Cours de la semaine ATHENS

Les descriptifs des cours AgroPT sont à consulter sur la brochure Ingénieurs 2A


Summary Table of Courses /Sommaire des cours CODE COURSES Lang. (*) Page

AGROPT01 Automatique F Brochure 2A AGROPT02 Biodépollution F AGROPT03 Bioraffinerie : analyse terrain d'un système agro-industriel multi-

filières F

AGROPT04 Changement climatique - controverses et enjeux F AGROPT05 Conception et réhabilitation d’éco-quartiers : une nouvelle façon de

concevoir la ville F

AGROPT06 Création d'entreprise innovante F AGROPT07 Crises du vivant, crises de l'action complexe F AGROPT08 De la betterave au sucre (From beet to sugar crystal) F AGROPT09 European water and Sanitation Services vs Sustainable

Development E

AGROPT10 Ecology and Society E AGROPT11 Gérer l'eau : problématiques régionales et planétaires F AGROPT12 Imagerie spatiale et surveillance géographique de l'environnement F AGROPT13 Informatique et Sciences de la Vie F AGROPT14 les enjeux (socio-politiques et économiques) du contrôle de l'accès

aux ressources génétiques F

AGROPT15 Les enjeux de l'embryon F AGROPT16 Les marchés financiers F AGROPT17 L'ingénieur et les médias F AGROPT18 Marketing pour l'ingénieur F AGROPT19 Modèles animaux de pathologies humaines F AGROPT20 Mondes sensoriels F AGROPT21 Neurones: des modèles à la conscience F AGROPT22 New Challenges for animal science E AGROPT23 Nutrition en Conditions Extrêmes F AGROPT24 Politique agricole en Europe et aux Etats-Unis. Evolution et

perspectives. F

AGROPT25 Publication sur l'Internet en milieu scientifique F AGROPT27 Structuration des Matériaux Alimentaires et Technologie F AGROPT001 Tutorat F 7

CP3 Conception d'un médicament F 8 CP4 Dermatologie et Cosmétologie F 9 CP5 Maitrise des Risques Chimiques Industriels F 10

ENPC02 Découvrir une cathédrale F 11 ENPC06a Négociation F 12 ENPC06b Negotiation E 13 ENPC12 Développement et relations Nord-Sud F 14

ENSAM6 Introduction to Musculoskeletal and Osteoarticular Biomechanics E 17 ENSAM7 From Creativity to Innovation E/F 18 ESPCI1 Non Destructive Evaluation and Characterisation of materials E/F 19 MP10 Models of Random Structures E 20 MP12 Musique, science, histoire F 22 MP14 Systèmes de production et de logistique F 24 MP16 Introduction à la gestion des risques F 25 MP17 Project Finance : Non-Recourse Finance E 27 MP18 Geointelligence for Natural Resource Evaluation and Sustainable

Man... E 29


MP19 Operations research in the industry E 31 TA01 Marchés financiers et gestion des risques F 33 TA02 Software reliability E 34 TA04 Medical Imaging E 36 TA06 Energie et environnement F 38 TA07 Propulsion éolienne F 40 TA09 L'océan au coeur du Système Terre : dynamique de la planète F 41 TA12 Physique et philosophie: quels liens? F 43 TA16 La performance théâtrale F 44 TA20 Activities and economy of trade ports E 45

TPT05 Managing Communication in an International Context E 46 * Langue/Language : E=English ; F=Français ;

Code des écoles :

AGROPT : AgroParisTech

CP : Chimie ParisTech

ENPC : Ecole des Ponts ParisTech

ENSAM : Arts et Métiers ParisTech

MP : Mines ParisTech

TA : Ecole Nationale supérieure des Techniques Avancées (ENSTA ParisTech)

TPT : Télécom ParisTech


Course code AGROPT001

Course title Tutorat (Réservé aux étudiants de ParisTech)

Institution AgroParisTech

Course address ENSTA ParisTech

City Paris

Minimum year

of study 3rd year

Minimum level

of English None

Minimum level

of French Good

Key words tutorat, égalité des chances, dialogue interculturel, écoute, animation de groupe, gestion de projet

Language Français

Professor

responsible Bernard COLAS

Telephone 00 33 1 69 93 50 07

Fax 00 33 1 69 20 17 95

Email [email protected]

Participating

professors

Number of

places Minimum: 10, Maximum: 30, Reserved for local students: 0

Objectives Ce module ParisTech a pour objectifs de faire des activités de tutorat menées en faveur de l’égalité des chances, une véritable formation humaine intégrant dimensions de méthode, de pratique et de réflexion critique, également utile à plus long terme pour l’encadrement de stagiaires ou d’apprentis au cours de la vie professionnelle. Il permet notamment de développer des capacités à l’écoute, au dialogue interculturel, à l’animation de groupe, à l’encadrement, à la gestion de projet.

Programme to

be followed - Conférences plénières par des spécialistes reconnus dans leur domaine sur des thèmes tels que :

o Politique d’ouverture sociale en France et à l’étranger

o La genèse des inégalités sociales à l'école en France, et quelques éléments comparatifs dans les pays de l'OCDE

o Rôle des contextes locaux sur les résultats et les comportements des élèves

- Séances en petits groupes encadrées, à base de mises en situation et d’exercices, portant sur les sujets suivants : o L’attitude semi-directive, l’écoute, la relation d’aide

o L’animation de groupe et travail en équipeo La communication interculturelle

- Enquêtes de terrain en autonomie dans des lycées partenaires (par équipes de 2 ou 3 étudiants).

Prerequisites

Course exam à l’issue de la semaine, chaque élève rédigera un document présentant sa réponse à la question : « Qu’est-ce qui m’a le plus apporté sur le plan personnel et pour la réalisation de l’action terrain durant la semaine ? » et il passera devant un jury composé d’enseignants et de professionnels pour une soutenance présentant les actions de terrain réalisées pendant la semaine.


Course code CP3

Course title Conception d'un médicament

Institution Chimie ParisTech

Course address ENSCP, 11 rue Pierre et Marie Curie 75231 Paris cedex 05

City Paris

Minimum year of study

4th year

Minimum level of English

None

Minimum level of French

None

Key words pharmacologie, toxicologie, thérapie génique, modélisation, chimie et substances naturelles

Language French

Professor responsible

Professeur Jean HERSCOVICI

Telephone 33

Fax


Participating professors

to be defined

Number of places Minimum: 10, Maximum: 40, Reserved for local students: 0

Objectives Sensibiliser les étudiants aux nouveaux concepts utilisés pour obtenir d'une manière plus efficace des substances susceptibles de devenir des médicaments

Programme to be followed

Prerequisites base de la chimie et de la biochimie

Course exam Ecrit


Course code CP4

Course title Dermatologie et Cosmétologie


Course address ENSCP, 11 rue Pierre et Marie Curie 75231 Paris cedex 05

City Paris


4th year


None


None

Key words Protection et traitement de la peau - photobiologie et photovieillissement - formulations des produits de maquillage, physiopathologie - approches thérapeutiques futures - méthodes d'évaluation

Language French


Professeur Michel MINIER

Telephone

Fax



to be defined

Number of places

Minimum: 10, Maximum: 30, Reserved for local students: 0

Objectives Aborder les stratégies cosmétologiques et thérapeutiques basées sur les connaissances scientifiques et technologiques actuelles - Décrire différentes approches développées dans les laboratoires industriels pour obtenir des produits nouveaux innovants - Informer sur la complexité biologique de la peau et ses liens avec l'environnement


Introduction : dermatologie et cosmétologie : impact des nouvelles connaissances scientifiques et technologiques Description de la physiologie de la peau Pathologies dues au rayonnement solaire Physiopathologies Traitement

Prerequisites Chimie, physique, biologie, analyse

Course exam Écrit


Course code CP5

Course title Maitrise des Risques Chimiques Industriels


Course address ENSCP, 11 rue pierre et marie curie

City PARIS


4th year


None


Good

Key words

Risques chimiques – Paramètres d’évaluation et risques toxicologique/indendie – Hygiène industrielle - calcul des expositions aux produits chimiques – Inertage et mise en sécurité d’un poste de travail – Dangers électricité statique – explosions de poussières et gaz - Méthodes d’analyses des risques (AMDEC, HAZOP, arbre d’évènement- arbre des défaillances – arbre des causes) – Emballement thermique - Simulation des procédés

Language French


Michaël Tatoulian

Telephone + 33 1 44 27 68 18

Fax +33 1 44 27 68 13



Michael Tatoulian- Cédric Guyon – Willy Morscheidt- Malek Benmansour- Frederic Rousseau

Number of places


Objectives (i) Identifier les risques liés aux produits chimiques, aux procédés, aux équipements. (ii) Aborder les connaissances relatives aux principales méthodes d’analyse des risques pour être à même de participer activement à une analyse des risques d’un poste de travail. Connaître les méthodes de prévention, protection. (iii) Évaluer les risques d’un procédé sur la base d’une simulation d’une unité de production en dimensionnant les éléments d’un procédé, et en définissant les spécifications de l’ensemble du procédé (pression, débit, alimentation…).


Dans un premier temps, l’enseignement vise à donner les éléments de base des risques chimiques afin de savoir décrypter une fiche de données de sécurité (FDS) et évaluer les scenarii susceptibles de conduire à une situation à risques sur un poste de travail en calculant les concentrations dans l’air d’un produit selon les conditions de manipulation. Dans un deuxième temps, nous formerons les étudiants aux méthodes d’analyses des risques afin de mettre en œuvre les actions de prévention et de protection. Enfin, nous complèterons la formation avec la réalisation d’un projet couplant outils de simulation Hysys dynamique (ASPENTECH) et méthodes d’analyse des risques. Les étudiants seront formés à l’aide d’une mise en pratique sur des simulateurs tels que HYSYS Dynamics (ASPENTECH). Après avoir réalisé le projet de simulation d’une unité de production, il s’agira de valider l’intégrité opérationnelle du procédé à l’aide des méthodes d’analyse des risques (Mise en place de barrières de sécurité autour de l’unité de production à Capteurs, alarmes, douches, vide vite, vannes de régulation…).

Prerequisites Bases de la chimie

Course exam Écrit (remise d’un rapport de projet en fin de stage)


Course code ENPC02

Course title Découvrir une cathédrale

Institution Ecole des Ponts ParisTech

Course address Paris (Marne-la-Vallée, Paris, Beauvais)

City Paris


3rd year


None


Poor

Key words Pluridisplinaire , mécanique , matériaux , architecture

Language French


Jean-Pierre MAGNAN

Telephone +33(0)1 40 43 52 60

Fax +33(0)1 40 43 65 11



Jean-Louis TAUPIN (Architecte en chef des monuments historiques, e.r.), Bruno GODARD (LCPC), André LE ROUX (LCPC), Philippe MESTAT (LCPC), Roger FRANK (ENPC), Michel BUSTAMANTE (LCPC), Bernard PINCENT (EEG-SIMECSOL), Daniel SCHELSTRAETE (ENSG/IGN), Yves E

Number of places


Objectives Ce cours présente un regard pluridisciplinaire sur un chef d’œuvre de l’architecture gothique, la cathédrale de Beauvais. Les étudiants découvriront l’architecture, les matériaux, la structure et les fondations des cathédrales et les conditions dans lesquelles elles furent construites.


"Le cours comporte une visite de la cathédrale de Beauvais, des conférences sur l’architecture des cathédrales, les techniques de construction de l’époque, les modèles de calcul, les matériaux, les systèmes de fondation et les techniques de surveillance de ces monuments. Le programme est structuré sur cinq journées, consacrées à : - la visite de la cathédrale et à une présentation de son histoire et de son architecture ; - l’histoire sociale, architecturale et technique du temps des cathédrales ; - les matériaux de construction des monuments et les techniques d’études et d’essai correspondantes ; - les fondations des ouvrages, l’estimation de leur capacité portante et les techniques de renforcement de ces fondations ; - les techniques de contrôle non destructif des structures et de surveillance des monuments, et la gestion des pathologies."

Prerequisites Connaissances de base de mécanique

Course exam Les élèves remettront dans le mois suivant le cours un rapport personnel présentant une synthèse des exposés ou visites auxquels ils auront assisté durant l’une des journées du cours.


Course code ENPC06a

Course title Négociation


Course address Ecole Nationale des Ponts et Chaussées, 6/8 av. Blaise Pascal, Champs-sur-Marne, 77455 Marne-la-Vallée Cédex Ecole Nationale des Ponts et Chaussées, 6/8 av. Blaise Pascal, Champs-sur-Marne, 77455 Marne-la-Vallée Cédex 2

City Paris


3rd year

Min imum level of English

None


Good

Key words Négociation, coopération, relation, médiation

Language French


Nicole GOUJON

Telephone + 33 1 44 58 24 75

Fax




Objectives - Sensibiliser les élèves à la place de la démarche de négociation et de médiation dans la vie professionnelle d’un ingénieur, d’un manager. - Fournir des outils conceptuels utilisables dans le diagnostic et la gestion de la négociation des contrats et de


- Coopération/compétition. - Générer des options interrogatives. - Convaincre/écouter. - Créer de la valeur. - Améliorer la relation. - Négociation multilatérale. - Médiation.

Prerequisites Aucune

Course exam La validation du module est conditionnée par la présence obligatoire à toutes les séances et à la remise d'un rapport final.La notation prend en compte trois critères : - l’implication dans les exercices faits en séance : 50 %, - la qualité des travaux préparatoires et finaux (individuels et en groupe : 25 % - participation active dans le groupe : 25 %


Course code ENPC06b

Course title Negotiation


Course address ENPC - 6 à 8, av Blaise Pascale, Cité Descartes, Champs sur Marne

City Paris


3rd year


Good


None

Key words Negotiation, working relationships, dealing with conflicts

Language English


Nicole GOUJON

Telephone + 33 1 44 58 24 75

Fax



Number of places


Objectives This workshop aims at improving your interpersonal skills in negotiation situations. Beyond theories, how do you actually prepare, implement, and debrief a negotiation strategy in order to conclude a deal or to solve a conflict? Can you identify the different types of tensions? Are you able to communicate efficiently, both in active speaking and listening, asking appropriate questions, or presenting persuasive arguments to a business partner? How do you deal with emotions, yours and theirs? How do you assess and improve the relationship? Are you creative in developing options of solutions which are rooted in criteria of legitimacy? Are you able to overcome different obstacles to successful negotiations: strategic, cognitive, emotional, institutional, cultural, etc.? In other words, aware of how you really behave in negotiation contexts, should you behave the same way, or differently? How can you learn to be a better negotiator, or even a mediator?


• Increasing participants' awareness about negotiation complexity • Making the participants better analysts of negotiation, theirs and others’ • Enhancing participants' negotiation skills, broadening their repertoire • Dealing efficiently with tensions, differences, and conflicts • Improving working relationships, with subordinates, peers, and superiors • Making better deals and contracts, especially in international contexts • Learning how to be a mediator, to facilitate others’ projects or conflicts • Learning how to really learn from experience

Prerequisites Good Level in English

Course exam Validation of this course is conditionned by complusory presency to courses and achievement of a final report. Validation mark take into consideration the following criteria : - participation to exercises (50 %) - quality of preparatory and final works (individual and group work)(25 %) - active participation within the group (25 %)


Course code ENPC12

Course title Développement et relations Nord-Sud


Course address ENPC - 6/8 av. Blaise Pascal, Cité Descartes, Champs-sur-Marne, 77455 Marne-la-Vallée Cédex 2

City Paris


3rd year


None


Good

Key words Développement, acteurs, développement économique, tiers-monde, mondialisation, environnement, interdépendance, géopolitique, interculturel

Language French


Ricardo PARVEX

Telephone + 33 (0)1 43 41 49 08

Fax + 33 (0)1 43 41 49 08



"Universitaires; professionnels des questions traitées ;"

Number of places


Objectives "Se familiariser avec les enjeux, les mécanismes et la complexité des relations Nord-Sud ; Appréhender la pluridisciplinarité du développement, la diversité des tiers-monde ; Dépasser la présentation et l’analyse purement économique pour s’intéresser aux questions d’environnement, de géopolitique, de culture. Le cycle est organisé au tour de trois objectifs : 1 – Se doter d’une grille de lecture et d’analyse de la complexité des questions de développement international (unité des questions / diversité des situations) 2 – Identifier et développer une analyse critique des grands types de réponses proposées / mises en œuvre depuis les années 60 par les différents types d’acteurs. 3 – Accroître le niveau d’information et stimuler la réflexion sur les différents enjeux liés au développement JOUR 1 Présentation de la semaine et aspects pratiques Modèles et acteurs de développement Exercice introductif sur la définition du développement et du tiers - monde. Séance participative centrée sur l’analyse et le choix de projets de développement. Identification des modèles et acteurs de développement. JOUR 2 - GROUPE A Développement durable Cette séance permettra de clarifier la notion de développement durable ; d’approfondir la connaissance et la réflexion des participants sur l’interdépendance Nord-Sud et les enjeux du développement durable. JOUR 2 - GROUPE B Economie de la drogue Cette séance permettra d’aborder l’étude de la production, de la transformation agro-industrielle, de la distribution et la consommation de drogues illicites. Elle permettra de comprendre les logiques et les contextes de ces productions illicites, d’en analyser les mécanismes géopolitiques et économiques, de


mesurer les enjeux sociaux et politiques et leurs interactions sur l’économie licite. Elle sera aussi l’occasion de développer l’analyse des notions de compétitivité économique, d’économie informelle, d’intégration économique et de projet de développement alternatif à travers l’étude de situations réelles au Pérou, en Bolivie, en Birmanie et au Maroc JOUR 3 - GROUPE A Développement durable Cette séance permettra de clarifier la notion de développement durable ; d’approfondir la connaissance et la réflexion des participants sur l’interdépendance Nord-Sud et les enjeux du développement durable. JOUR 3 - GROUPE B Economie de la drogue Cette séance permettra d’aborder l’étude de la production, de la transformation agro-industrielle, de la distribution et la consommation de drogues illicites. Elle permettra de comprendre les logiques et les contextes de ces productions illicites, d’en analyser les mécanismes géopolitiques et économiques, de mesurer les enjeux sociaux et politiques et leurs interactions sur l’économie licite. Elle sera aussi l’occasion de développer l’analyse des notions de compétitivité économique, d’économie informelle, d’intégration économique et de projet de développement alternatif à travers l’étude de situations réelles au Pérou, en Bolivie, en Birmanie et au Maroc. JOUR 4 Culture(s) et développement Cette séance a pour objectif de nourrir la réflexion des participants autour des questions concernant les situations de contacts de cultures : La prise en compte du pluralisme, de la diversité culturelle dans les actions de développement ; La compréhension des phénomènes d’emprunts et de résistance culturels ; JOUR 5 La question du développement Définir le développement ; l’approche libérale traditionnelle ; l’approche structuraliste ; la remise en cause du développement. Les problèmes de développement économique Développement équilibré ou déséquilibré ; agriculture ou industrie ; la question du secteur traditionnel ; le financement du développement. Clôture de la semaine L’évaluation du cours sera faite sous la forme d’un travail de commentaire d’articles de presse sur un thème en lien avec le contenu du module. "


Cette activité est composée de 5 unités indépendantes, mais liées entre elles. Le caractère universel de l’ensemble des matières abordées (de l’économie à l’anthropologie en passant par l’écologie et l’agriculture) limite forcement leur approfondissement. En revanche, il n’est pas toujours évident pour ceux qui se sont spécialisé dans un domaine particulier, de percevoir et de distinguer clairement quels sont les liens, voire quels sont les relations de cause-à-effet entre leurs thématiques et d’autres matières apparemment très différentes et éloignées. En guise d’illustration nous ne citerons que trois ou quatre exemples : - Pourquoi les campagnes pour la protection de l’environnement des Nations Unies incluent de plus en plus des actions de lutte contre la pauvreté ? Quelle est la relation pauvreté-environnement ? - Quel est le rapport entre les subventions agricoles octroyées par les pays industrialisés à leurs agriculteurs et la production de drogues dans certains pays du sud ? - Le commerce international stimule ou affaibli le développement économique et/ou l’environnement local ? - -Quelle est la relation entre la législation fixant les conditions de tenure des terres et l’environnement (sols, érosion, couverture végétale) ? - La production des biens et de services suffit-elle à développer un pays ? Quel est le rôle des mesures visant la distribution (partage) des bénéfices parmi la population ? Ce partage se fait de la même façon dans une communauté pré-capitaliste (ex : villages quéchuas des Andes) que dans une société salariée (ex : banlieue de Toulouse ?


Il est important de percevoir ces cinq modules Nord/Sud comme faisant partie d’une activité transversale et polyvalente. Transversale car une même problématique va être déclinée à partir de divers approches Polyvalente car nous ferons appel à des disciplines et des compétences très différentes et variées pour comprendre des réalités qui apparaissent isolées. Il est clair donc que les étudiants qui s’intéresseront à ce module ne devront pas s’attendre à devenir économistes du développement ou anthropologues des sociétés rurales d’Afrique . Ce ne sera pas non plus le lieu pour ceux qui, étudiant l’environnement, le droit ou l’agronomie, voudraient discuter les subtilités juridiques ou techniques fines du Protocole de Kyoto ou voudraient approfondir les nuances de la nouvelle PAC. Une fois cette mise au point étant faite, nous pourrions résumer l’intérêt de ces modules disant qu’ils apportent une lecture et une analyse cohérente et intégrée à des problématiques spécifiques, souvent présentées de façon éparse et sans rapport entre elles.

Prerequisites Intérêt pour les questions abordées. Maîtrise du français.

Course exam Note de synthèse à partir d’un dossier de presse (travail qui pourra être réalisé en équipe). A rendre dans un délai de 15 jours à Mme Evelyne Thiechart-Poupon - ENPC


Course code ENSAM6

Course title Introduction to Musculoskeletal and Osteoarticular Biomechanics

Institution Arts et Métiers ParisTech

Course address 151 bd de l'Hôpital - 75013 Paris - France

City Paris


4th year


Good


Fair

Key words Biomechanics - Pluridisciplinarity - Experiments - Modelling - Musculoskeletal - Implants.

Language English


Nathalie MAUREL and Amadou DIOP

Telephone 00 33 1 44 24 63 18

Fax 00 33 1 44 24 61 21

Email [email protected] ; [email protected]


Number of places

Minimum: , Maximum: 24, Reserved for local students:

Objectives This course will be an introduction to the application of the mechanical principles to the study of the biomechanical behaviour of musculoskeletal and articular systems of human body. It will present clinical and mechanical aspects and will include both experimental and numerical approaches. The final aim of the musculoskeletal and articular biomechanics is to better understand the mechanical behaviour of intact, injured, pathologic of restored human body segments, to help in the design of implants and prostheses, and to help the clinicians in therapeutics strategies.


Introduction to the Musculoskeletal and Articular Biomechanics Functional Anatomy: Spine - Shoulder - Hip - Knee Clinical Problems and Osteoarticular Implants Biomechanical Behaviour of Tissues Articular Kinematics - Theory Articular Kinematics - In Vivo Experimental Analyses - Applications Articular Dynamics - Segmental Models - Application In Vitro Experimental Analyses of the Biomechanical Behaviour of Corporal Segments and of Implants Normalization of Implants Evaluation Biomechanical Finite Element Models: Generalities Biomechanical Finite Element Models: Applications The Bone Remodelling Process: Presentation - Simulation - Applications. Visit of the biomechanical experimental and numerical facilities with practical demonstrations.

Prerequisites Basic knowledge in mechanics.

Course exam Final written test (1 h 30) on Friday afternoon


Course code ENSAM7

Course title From Creativity to Innovation

Institution Arts et Métiers ParisTech

Course address 151 bd de l'Hôpital - 75013 Paris - France

City Paris


4th year


Good


None

Key words Creativity, Innovation, Management, Competencies

Language English


Isabel Fouchécour

Telephone +33 (0)1 45 41 28 67

Fax +33 (0)1 45 41 28 67



Pierre Clause, Marc de Fouchécour

Number of places


Objectives Innovation is a process that is nurtured and not the outcome of a decision. Innovation has more to do with the special relationship with one’s environment than to the use of a management toolbox. Therefore, in order to boost the creativity of his/her teams, a manager must reflect first on his/her own personal creative process. The goal of this course is to discover the path that leads from fundamental creativity (individual) to applied creativity (producing ideas in teams) that ultimately fuels a genuine innovation culture.


The seminar will tackle the following topics: · How to promote creativity : Ø individually, Ø in a team. · How the brain works; impact on the creative process, · Fundamental and implied creativity: attitude and development, · Applied creativity: basics on ideas production techniques, (e.g. diverging/converging, CPS process®), · Mind Mapping as a booster, · Fertile questioning as an enabler, · Innovation culture – how to seed innova[c]tors, Educational methods: · Numerous exercises and experiments, Ø individually, Ø as a whole team or in sub-teams, · relation with the background (e.g. cognitive sciences), · extensive reference to non-verbal communication and use of one’s fives senses. The course will be held in English.

Prerequisites None

Course exam The evaluation mark will take into account two criteria: · level of personal involvement in exercises and experiments, · a written exam (a mind-map of the learnings of the week)


Course code ESPCI1

Course title Non Destructive Evaluation and Characterisation of Materials

Institution Ecole Supérieure de Physique et de Chimie Industrielles de Paris

Course address 10 rue Vauquelin

City Paris 75005


4th year


Fair


None

Key words Non destructive evaluation, X-ray radiography, ultrasonic inspection, thermography - optical methods

Language English/French


Gilles TESSIER

Telephone +33 1 40 79 45 39

Fax +33 1 40 79 45 37



Gilles TESSIER, Stéphane HOLE, Claire PRADA, JB d'ESPINOSE, Dominique BONNIN, Gérard DREYFUS, Pierre-Yves JOUBERT.

Number of places


Objectives This five day course includes 16 hours of lectures and 10 hours of experimental laboratory work and/or visits of different laboratories involved in non destructive evaluation. Non-destructive evaluation is essential to the fabrication of reliable products, and to their control during operation. A wide range of methods can be used, which call upon various disciplines in physics and material science, since different physical phenomena ar involved in the excitation, signal acquisition and analysis. The sophistication of these method has increased in order to meet ever rising demands of industry and research. This course is an introduction to the techniques used for non-destructive evaluation, focusing on the most common methods, but also on recent emerging techniques.


- Industrial and medical use of X-Rays. - Ultrasonics : transducers - principle of time reversal method - generation and optical detection and examples of applications. - Infrared radiometry, passive and active. - Charge measurement in dielectric materials. - Eddy currents

Prerequisites For Physicists and Material Science students ; basic notions of Electromagnetism, Acoustics, Quantum Mechanics and Optics are necessary : wave propagation and Maxwell's equations, Nuclear Magnetic Resonance.

Course exam Evaluation will be made on the basis of a twenty minute oral presentation of one of the techniques studied during the laboratory portion of the course.


Course code MP10

Course title Models of Random Structures

Institution Mines ParisTech

Course address 60 boulevard Saint-Michel, 75272 Paris cedex 06

City Paris


4th year


Good


Poor

Key words Random structures, geostatistics, mathematical morphology

Language English


Dominique JEULIN, Centre de Morphologie Mathématique, ENSMP

Telephone

Fax



Number of places


Objectives The aim of this course is to give an introduction to usual methods developed in Geostatistics and in Mathematical Morphology to model and to simulate random sets and functions (scalar and multivariate). These models are useful in many physical situations with heterogeneous media, for which a probabilistic approach is required. We can mention for instance problems of fracture statistics of materials, the composition of permeabilities in porous media, scanning or transmission electron microscopy images (including multispectral images), rough surfaces or multicomponent composites, but also some biological textures. On a more macroscopic scale, these models are used in the case of orebody deposits, of oil reservoirs, and even to simulate some data in astronomy. They also generate textures to be used for image coding and synthesis. The common feature of these random structures is their domain of definition in R3, or even in Rn (with n > 3), which requires the use of more general models than standard Stochastic Processes


The main topics of the course are as follows : - introduction to the theory of random sets, - models of random space tesselations, boolean random sets and functions, space-time random sets and functions (dead leaves and alternate sequential models, reaction - diffusion). The courses detail the construction of models, their main properties, and their use from experimental data by means of examples of application. A large part of the course is based on training by means of software Micromorph developed in CMM. Structure of the course : Five full days in a single week. Lectures (50 %) and practical training on PC computers (50 %). The daily course programme can be consulted some ten days prior to the course, please see : www.ensmp.fr (under the link , Ingénieurs civils). The dates of this course are 16-20 November 2009.


Prerequisites Basic knowledge in probability theory and in stochastic processes

Course exam The students prepare a written project from data obtained on simulations.


Course code MP12

Course title Musique, science, histoire


Course address ENSMP, 60 bd St-Michel, 75272 Paris Cedex 06

City Paris


4th year


None


Good

Key words Physique des instruments, acoustique musicale, psychophysiologie de la perception, histoire des sciences et des techniques, systèmes musicaux, ingénierie et facture instrumentale.

Language French


Béatrice AVAKIAN Direction des études,Samuel FOREST Centre des Matériaux MINES ParisTech

Telephone

Fax



Aude CAMUS, clarinettiste, Michèle CASTELLENGO, Laboratoire d'acoustique musicale, Paris VI, Gaël RICHARD, Traitement des signaux et des images, Télécom Paris, Antoine HENNION, Centre de sociologie de l'innovation, MINES ParisTech, Thierry MANIGUET, Musée de la musique et CNSMDP, Sameul FOREST, Vladimir GANTCHENKO, Jacques RENARD, Centre des matériaux, MINES ParisTech, Stéphane VAIEDELICH, Sandie LECONTE, Laboratoire du Musée de la Musique.

Number of places


Objectives Faire saisir au travers de l'exemple de la musique, prise dans sa dimension historique, les interactions que peuvent avoir entre elles une pratique artistique et les sciences et techniques qui s’y relient.


Programme pédagogique : Lundi 14 Matin : Samuel Forest, Aude Camus De la physique au solfège : sons et bruit, propagation du son, gamme et harmoniques, caractéristiques physiques et instrumentales des notes. Après-midi : Michèle Castellengo Physiologie, perception et musique. Mardi 15 Matin : Antoine Hennion Les théories musicales de Pythagore à Rameau. Après-midi : Thierry Maniguet Organologie et histoire des familles d’instruments. L'ingénierie dans la facture instrumentale. Mercredi 16 Matin : Antoine Hennion Systèmes musicaux (gammes, accords, tempéraments). Après-midi : Jacques Renard, Stéphane Vaiedelich Matériaux et musique : le bois et le bois de résonance. Influence du matériau sur l'instrument. Spécificité des cordes, des vents et des percussions, etc. Jeudi 17 Matin : Thierry Maniguet, Stéphane Vaiedelich Visite d'application dans les collections du Musée de la musique, par demi-groupe en parallèle avec Aude Camus (travail d’improvisation musicale avec les élèves). Après-midi : Thierry Maniguet, Stéphane Vaiedelich Visite d'application dans les collections du Musée de la musique, par demi-groupe en parallèle


avec Aude Camus (travail d’improvisation musicale avec les élèves). Vendredi 18 Matin : Gaël Richard Le traitement automatique des signaux de musique pour l’indexation sonore : reconnaissance du rythme, des instruments de musique, détection des notes ; synthèse de sons musicaux. Après-midi : Michèle Castellengo Apprendre à écouter. Contrôle des connaissances Programme détaillé : Le programme journalier du cours sera consultable 10 jours environ avant le début de l'enseignement sur le site du cours : @font-face { font-family: "Times New Roman"; }p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal { margin: 0cm 0cm 0.0001pt; font-size: 12pt; font-family: "Times New Roman"; }a:link, span.MsoHy perlink { color: blue; text-decoration: underline; }a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed { color: purple; text-decoration: underline; }table.MsoNormalTable { font-size: 10pt; font-family: "Times New Roman"; }div.Section1 { page: Section1; } : http://www.mines-paristech.fr/ingenieurcivil/SitesIC/MSH/

Prerequisites Savoir lire une partition. Il est indispensable de réviser un manuel de solfège élémentaire avant le début du cours.

Course exam Examen écrit (questionnaire QCM et questions de réflexion) en fin de la semaine.


Course code MP14

Course title Systèmes de production et de logistique


Course address 60 bd Saint-Michel, 75272 Paris Cedex 06

City Paris


4th year


None


Good

Key words Production, Planification, Ordonnancement, Juste-à-temps, Qualité, Supply chain

Language French


Eric BALLOT, Centre de Gestion Scientifique, ENSMP, Frédéric FONTANE, Centre de Robotique, ENSMP

Telephone +33 1 40 51 90 97 / +33 1 40 51 90 68

Fax +33 1 40 51 90 65

Email [email protected], [email protected]


Philippe Pierre Dornier, ESSEC

Number of places


Objectives 1. Présenter les principales approches de la gestion industrielle et de la logistique : stratégie et planification industrielle, MRPII, ordonnancement, juste-à-temps, simulation, outils de la qualité, maintenance, outils de la logistique, ERP, APS,... 2. Compléter cette initiation à la gestion industrielle et à la logistique par une analyse concrète de mises en oeuvre par des industriels ayant mené des expériences significatives et par des consultants internationaux qui valident ces méthodes.


Le cours est articulé en trois grandes parties. Dans un premier temps, le cours aborde les grandes décisions stratégiques et tactiques en matière de gestion de la production : choix de « sourcing » ; décisions relatives à la capacité; puis à l'organisation de la production. Le cours traite ensuite des principes de planification de la production et de l’ordonnancement. Enfin la dernière partie du cours est consacrée aux approches de productivité (kanban, smed, qualité...) et au supply chain management Le cours est assuré par des enseignants chercheurs de Mines Paristech, mais également par des intervenants industriels et des consultants de haut niveau. Programme détaillé : Le programme journalier du cours sera consultable 10 jours environ avant le début de l'enseignement sur www.ensmp.fr (rubrique Ingénieurs civils).

Prerequisites Notions de base de recherche opérationnelle souhaitées, mais non indispensables.

Course exam Le contrôle se déroule sous la forme d'un QCM et d’un problème destiné à tester l’acquisition des connaissances du "noyau dur" de l’enseignement. Il a lieu à la fin de la semaine. Les documents sont autorisés.


Course code MP16

Course title Introduction à la gestion des risques


Course address 60 boulevard Saint-Michel, 75272 Paris Cedex 06

City Paris


4th year


None


Good

Key words Facteurs humains et organisationnels, études de cas, méthodes d'analyse des risques, droit , gestion de crise, retour d'expérience

Language French


Valérie SANSEVERINO-GODFRIN, Mines ParisTech - Centre de recherche sur les Risques et les Crises (CRC)

Telephone 04 93 95 74 75

Fax



V. Sanseverino-Godfrin, CRC-Mines Paristech P. Arbouch, Avocat E. Rigaud, CRC-Mines Paristech A. Napoli,CRC-Mines Paristech A. Donguy, AXA J.-C. Le Coze, INERIS G. Baumont, IRSN Lt Colonel C. Jeandemange, ENSOSP R.Textoris, L'Oréal Lt Colonel A. Chevallier, Ministère de l'Intérieur, Direction de la Sécurité Civile

Number of places


Objectives L’objectif de cette introduction à la gestion des risques est de sensibiliser les élèves à la complexité de l’évaluation et de la gestion des risques, en vue: - d' acquérir des formalismes de base et des éléments de réflexion sur le rôle de l’ingénieur : responsabilité, retour d’expérience, aide à la décision, expertise et négociation, initiation aux méthodes d’évaluation des risques, - de s’initier à l’analyse des risques, par l’étude de questions d’actualité, de catastrophes passées, de ""cas d'école"" en compagnie des acteurs de la gestion des risques, - d' appréhender la globalité de la gestion des dangers et sa complexité liée à la présence de différents niveaux d’organisation : politique et stratégie du risk management, Retour d'expérience... Ce cours a pour origine les recherches conduites au sein du CRC des Mines ParisTech et l’expérience d’ingénieurs qui ont fait des sciences des risques leur métier. Il est aussi le reflet d’acteurs de la gestion du risque au quotidien. Il se propose d’ouvrir l’accès à un domaine prometteur, en faisant la part des fondements, des méthodes et des indications sur les questions ouvertes.


Programme pédagogique : L’enseignement se déroule sous forme d’une période bloquée d’une durée de cinq jours. Il comprend, pour l'essentiel, des cours magistraux et une visite de site. Outre des enseignants-chercheurs des Mines ParisTech, le cours fait appel à des intervenants extérieurs. Lundi : « Risques, gouvernance et responsabilité ». Présentation des fondements


historiques, théoriques et méthodologiques de la discipline et du contexte juridique (outils et responsabilité). Mardi : « Outils et méthodes». Présentation du concept de sécurité industrielle et des outils et méthodes développées dans le domaine des risques industriels et des risques naturels. Mercredi : « Les facteurs humains et organisationnels». Contribution de la sociologie à la fiabilité des systèmes industriels. Analyse d’accidents industriels (Tchernobyl, Challenger). L’après-midi est consacrée aux modèles d’analyse des incidents dans une centrale nucléaire, intégrant les facteurs techniques, humains et organisationnels Jeudi : « Gestion de crise». Un exposé relatif aux modalités de gestion de crise est complété par la visite du centre de commandement de la Préfecture de Police de Paris et par l’intervention d’un opérationnel relatant ses expériences de terrain. Vendredi : « Retour d’expérience et synthèse de la semaine ». Cette dernière journée aborde le thème de l’apprentissage par l’expérience. La synthèse des principaux acquis du cours clôt cette semaine de formation. Programme détaillé : Le programme journalier du cours sera consultable 10 jours environ avant le début de l'enseignement sur www.ensmp.fr (rubrique Ingénieurs civils)

Prerequisites Ce cours s'adresse a priori à tous les élèves intéressés par la gestion des risques et désireux de s'initier à une question qui tient une place prépondérante tant dans le monde de l'industrie, de l'entreprise que dans la vie de tous les jours. Ce cours est également ouvert à la formation permanente. Il ne nécessite a priori aucun pré-requis. Il est accompagné d'un support de cours.

Course exam Le contrôle des connaissances s'effectuera en dehors de la période de cours. Il s'agira d'une épreuve écrite sous la forme d'un devoir à rendre.


Course code MP17

Course title Project Finance : Non-Recourse Finance



City Paris


4th year


Good


None

Key words Project evaluation, non-recourse financing, mining, oil industry, infrastructure, power generation, satellites & telecom, export insurance

Language English


Margaret ARMSTRONG, Centre d'Économie Industrielle, ENSMP

Telephone

Fax



Alain GALLI, Centre d'Économie Industrielle, ENSMP

Number of places


Objectives Hundreds of millions of dollars are required in capital expenditure, to build and develop projects such oil fields and mines, electric power stations, satellites and telecom, auto-routes and bridges. In return, revenues are highly uncertain. For natural resources such as oil and metals, they depend on commodity prices that fluctuate wildly. Over recent years, the price of crude oil has risen from about $10 per barrel to $135 while gold has risen from $250 to over $1500. Similarly even if tolls can be fixed for new auto-routes, it is difficult to predict the traffic. From a financial point of view, borrowing the funds as a corporate loan would be problematic. Small companies do not have the cash-flows to provide the guarantees required; large companies prefer to develop the projects off their balance sheets in order to keep their ratings high and their interest rates low. This has led to the development of non-recourse project financing. These types of projects are characterised by high capital expenditures, long loan periods (often 10 - 20 years) and uncertain revenue streams. Analysing them requires a sound knowledge of the underlying technical domain as well as financial modelling skills. This is why engineers play a leading role in project finance - both in industry and in banks. Please note that the course does not cover market finance or corporate finance (mergers & acquisitions) etc


The aim of this course is to introduce students to non-recourse finance in general and to show them how it is applied in several important domains : *0 - Mining & Petroleum *1 - Satellites & Telecom *2 - Infrastructure *3 - Power generation Speakers from industry and from banking will present case studies, from different points of view. As many of the projects are based in developing countries, the special problems of working in these areas will be addressed. A presentation on credit export agencies will cover this topic. The daily course programme will be available about 10 days prior to the course, please see : www.ensmp.fr (under the link , ""Ingénieurs Civils"")."


Prerequisites Students should be interested in industry as well as finance. Those who have a laptop computer are requested to bring it.

Course exam During the course, students working in small groups prepare and deliver a powerpoint presentation in English on a topic related to project finance. Afterwards, they are given a 2 week period after the end of the course to submit a written report in English or in French. Marks will be based on the report content and level of understanding of the subject.


Course code MP18

Course title Geointelligence for Natural Resource Evaluation and Sustainable Management



City Paris


4th year


Fair


None

Key words

Complexity of multipartners decisions. Political risk & environmental assessment, economic evaluation, multi-criteria decision analysis, project management Open Source Intelligence, virtual globes, remote sensing, GIS, data analysis, integration techniques, modeling of natural resources, MCDA tools

Language English


Thierry ROUSSELIN,MinesParisTech

Telephone

Fax



Various experts on the case : banker, geographer, journalist, oil and gas expert, NGO representative

Number of places


Objectives This course provides an introduction to the problems of knowledge extraction and multi-criterion decisions based on available satellite imagery, digital maps and open sources on the net (with an emphasis on data gathered with virtual globes : Google Earth, …). It is particularly focused on practical applications to the sustainable management of renewable natural resources and their political, environmental and economic evaluation (oil & gas and mining investments, water resources, agri-business and environmental problems). Based on a real oil exploration case in Chad and Sudan with strong political, economic and environmental issues, the course offers a mix of teaching sessions (offering basics on the various techniques involved), presentations of the case by thematic experts (petroleum geologist, cartographer, geographer, journalist, banker, lender, environmental risk expert, NGO representative…) and labs (practical) including hands-on initiation to remote sensing, data integration techniques, resource economic evaluation, environmental accounting and multicriteria mediated decisions. In 2011, the course will be dedicated to the consequences of Sudan's partition on Chadian and Cameroon investments and possible sustainable development. The course is given in English. Course website: http://www.geosint.com/index.php


Technical lectures : Principles of economic geointelligence – Open source and geospatial information on the net – Remote sensing – Geographic Information management – Environmental and pipeline risks – multicriterion decision analysis Case study lectures : Chad, Sudan and the regional context - The South and West Darfur crisis context – The Exxon-Chad project – The Chinese oil projects in Chad and Sudan – Future development scenario – Environmental risk and local hydrology Case study:Student will have two days of hands-on sessions, processing data and solving a practical case in the sustainable development of new Chadian oil fields. They will have to mitigate possible investment decisions based on multiple factors (future oil prices; chadian politics;local and regional


issues;the evolution of Sudan, Darfur and the Gulf of Guinea;Chnese,US,European and Indian policies;...). They will have access to the case history,satellite imagery and a complete geospatial data base. They will have professional software (training versions) for data management and combination and for multi-criterion decision analysis. Students will be organized in project teams, each team providing analysis for one party (western oil company; Chinese oil company; local governments; World Bank; NGOs; …). At the end during a mediation session, each team will propose its analysis for various development scenarios. All the teaching material in English is stored on a Web site available ten days before the course.

Prerequisites Previous knowledge of statistical decision analysis and basic project economics is appreciated but not required. Previous knowledge of Google Earth is appreciated but not required. Genuine interest for global economy and its effect on developing countries in mandatory

Course exam The students are offered a 3 weeks period for finalizing the writing of a short report based on the practical sessions. Notation will be based on course participation, report content and level of understanding of the subject.


Course code MP19

Course title Operations research in the industry


Course address 60 boulevard Saint Michel, 75272 Paris cedex 06, France

City Paris


5th year


Good


None

Key words Operations Research, Optimization, Linear Programming, Dynamic Programming, Revenue Management, Yield Management, Inventory Control, Planning, Shortest-Path, Scheduling, Routing, Graph methods, Pairing, Rotation building, Airline, Telecommunication, Energy

Language English


Alexandre BOISSY

Telephone

Fax



Thierry Vanhaverbeke Sébastien Lemaire Sylvain Le Nestour Julien Peyrieux Ekbel Bouzgarrou Jean-Christophe Culioli

Number of places


Objectives This course will focuss on three important concepts of Optimization and Computer Science theory : linear programming (LP), graph theory and dynamic programming (DP). Its aim is to provide ATHENS students with a solid background in Operations Research so they can tackle real problems in the industry. The domain of applications is spreading from planning, to logistics, from routing to and inventory control to revenue management. After a two days "crash-course" in operations research that will focuss on fondamental concepts and techniques, we will work with them on 6 test-cases that can be found in Airlines or Transportation companies, Telecommunication companies, Services and commodities.


OR Crash-course = two days Linear Programming Dynamic Programming Duality : how it is used in algorithms Integer and Mixed-Integer Programming Graph Theory : the main models Heuristics, Branch & Bound, Column generation Advanced Modelling


Applications = three days Inventory control Planning and assignment problems Network optimization Scheduling Routing, Shortest-Path problems Revenue Management

Prerequisites Some knowledge of mathematical modelisation, duality concepts in optimization, an interest in computer science and programming, the ability to use spreadsheets.

Course exam Multiple choice items test plus mini-project or oral exam.


Course code TA01

Course title Marchés financiers et gestion des risques

Institution Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées

Course address ENSTA ParisTech - 32, Boulevard Victor - 75015 Paris

City Paris


3rd year


None


Good

Key words

Language French


David LEFEVRE

Telephone 01 45 52 53 64

Fax 01 45 52 52 82



Number of places


Objectives Les entreprises sont exposées aux fluctuations des paramètres fondamentaux de l’économie comme les taux de change, les taux d’intérêt, les valeurs boursières… et recherchent des moyens efficaces de couverture. Les marchés financiers sont devenus de plus en plus sophistiqués dans leurs différents procédés pour évaluer, isoler, restructurer et transférer les risques.L’objectif de ce cours est de présenter le fonctionnement des marchés dérivés, les principaux produits qui y sont échangés et leurs apports en terme de gestion des risques.


I - Typologie des risques auxquels sont exposés les entreprises et les établissements financiers.II - Principes généraux d’organisation des marchés financiers.III - Introduction aux marchés dérivés : fonctionnement institutionnel, acteurs en présence, présentation des différents produits dérivés (contrats à terme, swaps, options) et les stratégies de couverture, de spéculation ou d’arbitrage qu’ils permettent.IV - Stratégies sur options à l’échéance et combinaisons d’options.V – Etude de cas pratiques.La pédagogie repose sur un enseignement magistral, des études de cas ou exercices en séance, et sur un examen final des connaissances.

Prerequisites Ce cours s’adresse principalement à des étudiants n’ayant pas de connaissances préalables sur le sujet. Les élèves sont supposés connaître les opérations mathématiques élémentaires.

Course exam Le module est validé à 2 crédits ECTS par un examen final en dernière séance.


Course code TA02

Course title Software reliability


Course address

ENSTA ParisTech – 32 Bd Victor, 75015 Paris

City Paris


3rd year


Good


None

Key words software reliability, operational environment fault removal, measurement, trend analysis

Language English


Florin POPENTIU

Telephone 01 45 81 78 19

Fax 01 45 81 31 19

Email [email protected], [email protected]


Florin POPENTIU, UNESCO Chair in Information Technologies, University of Oradea (Romania)/The Technical University of Denmark

Number of places


Objectives Motto: “Prediction is very difficult especially of the future” ( Niels Bohr) The objective of this course is to answer the following questions: What is software reliability? Why are the statistical methods necessary? How do you measure and predict the software reliability? A computer is a deterministic machine - why can’t we predict when it will fail next ? If software is such a problem why not build it in hardware? There is evidence that defects have their origin in design errors. It becomes difficult or impossible to ensure that software contains no faults. The software reliability is currently a very sensitive area in telecommunications for example the introduction of new services. The course presents opportunities in the field of prediction of software reliability and the tools allowing to characterize the accuracy and quality forecasts. The theory is the best practice! Various methods and techniques that we approach based on collected data: the software reliability growth models, statistical tests, among which trend tests (graphic and statistics methods).


Day 1: Key features of software systems; Trustworthy software; Software Forensics. Day 2: Operational profiling and reliability modelling; Measuring software reliability. Day 3: Models for analysis of the software reliability growth; Reliability of Web services. Day 4: Reliability assessment; Evaluation of software reliability predictions. Day 5: Accuracy and quality of forecasts; Capabilities and limitations; Unanswered Questions; Case studies.


Exercises: The students will experience teamwork. Project: Development of a software project by teams of students (usually five of them). Methodological References Alternation of the exposed paper based on the course support under electronic format with the involvement of the students into debates. The copy of transparencies on CD-ROM and the Web pages: http://www2.imm.dtu.dk/~popentiu/Software_Reliability.html . Also the support of the course is accompanied by video illustrations and case studies with software tools.

Prerequisites Basic knowledge in statistics.

Course exam Exam based on a mini-project programmed during the computer based sessions


Course code TA04

Course title Medical Imaging



City Paris


4th year


Fair


Fair

Key words medical imaging, xrays, CT, PET, SPEC, MRI, US, image processing, registration, medical robotics

Language English


Dr. Jean-Marie Rocchisani

Telephone +33 6 82 25 43 68

Fax



Dr Jean-Marie ROCCHISANI (Avicenne University Hospital and INRIA) Eric BARDINET (CNRS, Pitié-Salpêtrière University Hospital)


Objectives The course aims at familiarizing the students with the medical imagery. This field of the medicine has been for several years in spectacular technological changes, notably making use of numerical technologies and image processing. It is a decisive tool in diagnosis as well as in therapy. Using techniques transposable with other applications, it now represents an area of major economic interest. The course will be based on an alternation of theoretical talks and visits which will give an outline of the most recent paths of development. Teaching program: - Physical principles and techniques: digital radiology, computed tomography, nuclear medicine, magnetic resonance imaging, echography. - Methods for computing tomographic images. - Methods of visualization of the three-dimensional images. - Three-dimensional image processing: why and how. - Introduction to medical robotics. - Visits to a medical imagery company, a research laboratory, and to a Department of Radiology. - Examples of applications in diagnosis and therapy. - Picture and communication archiving systems. - Social-economic aspects of the medical imagery.


Projected Program: day 1: introduction. Physical bases of X-rays and Gamma imageries. Basic tomographic reconstruction. CT, SPECT and PET Technology. day 2: Physical bases and technology of MRI and echography. 2D and 3D visualization. Image processing 1. day 3: (AM): Image processing 2. (PM): visit of Neuroradiology Department (CT, angiography,


MRI, PACS); if available visits of a MEG-EEG centre and of a nuclear Medicine department. day 4: visit of a manufacturer (General Electric Medical Systems). XR tube factory. Advanced 3D tomographic reconstruction , and demonstrations. day 5: (AM): PACS. The medical imaging market. (PM): free or laboratory sessions .

Prerequisites Basic Knowledge in signal or image processing is desirable

Course exam The exam will consist of a short evaluation of presented notions and a report (an analysis of a scientic paper, or research bibliography)


Course code TA06

Course title Energie et environnement



City Paris


4th year


None


Good

Key words

Language French


Karine Beranger (ENSTA) et Christophe BELLOT (EDF)

Telephone

Fax

Email [email protected] et [email protected]


Christophe BELLOT (EDF)

Number of places


Objectives Les choix énergétiques doivent prendre en compte, l'ensemble des impacts sur notre environnement: épuisement des ressources naturelles, rejets thermiques et polluants, sûreté d'exploitation et risque industriel. Plus largement, les décisions concernant nos modes de production et nos manières de consommer sont à partager avec l'ensemble des parties prenantes de la société civile. Elles doivent répondre à leurs attentes et s'inscrire dans une logique de Développement Durable. La question des choix énergétiques doit donc intégrer à la fois les performances des filières et des procédés, l'inventaire des ressources, des besoins et des impacts, l'étude des stratégies possibles et, en perspective, les pistes pour le long terme. Ce nouveau cours destiné à une ouverture européenne, se propose d'éclaircir objectivement ces diverses questions qui sont au cœur de l'actualité et des choix économiques. Planning du cours: Lundi matin: Les ressources énergétiques : enjeux stratégiques. Lundi après-midi: Le nucléaire : situation et perspectives. Mardi matin: Structure d’un parc de production d’électricité. Mardi après-midi: Mérites comparés des différentes filières, les EnR dans les pays en développement. Mercredi matin: Effet de serre et modèles atmosphériques. Mercredi après-midi: Transport automobile – Perspectives d’avenir. Jeudi matin: Impact de l’environnement sur la production d’électricité. Jeudi après-midi: Le coût des impacts environnementaux . Vendredi matin: MDE et Optimisation des systèmes énergétiques dans les bâtiments. Vendredi après-midi: Conclusions et perspectives. Contrôle écrit des acquis.


Programme Pédagogique: - Les entreprises au cœur du Développement Durable. - Le partage des ressources - Stratégie de l'énergie, impact sur l'environnement - Filières énergétiques - Les modèles atmosphèriques


Prerequisites Connaissances préalables nécessaires: - Niveau 1er cycle: thermodynamique, mécanique des fluides incompressibles, Français.

Course exam Contrôle des connaissances : Un écrit de 2H sur 2 questions abordées dans les cours


Course code TA07

Course title Propulsion éolienne



City Paris


4th year


None


Fair

Key words Conception des bateaux à voile

Language French


Benjamin Cotté

Telephone 01 69 31 99 04

Fax 01 69 31 99 97


Participating professors Jérôme Védrenne

Number of places


Objectives Ce module analyse les différents systèmes de propulsion éolienne, qui a repris une place significative dans l'industrie navale grâce au sport et à la plaisance. Le cours, illustré par l'analyse de projets originaux, présente l'arsenal des méthodes les plus modernes de conception des bateaux à voile. On y aborde également le rôle de la météorologie dans la conception et l'utilisation des systèmes.


Programme Pédagogique: Lundi matin : Introduction - Equations générales Lundi après-midi : Libre Mardi matin : Résistance des coques à l'avancement / Projet Mardi après-midi : Influence de la géométrie des coques sur la performance / Projet Mercredi matin : Appendices (fonctionnement, conception) / Projet Mercredi après-midi : Libre Jeudi matin : Aérodynamique des profils minces / Projet Jeudi après-midi : Effet aérodynamiques tridimensionnels / Projet Vendredi matin : Projet Vendredi après-midi : Projet

Prerequisites Connaissances préalables nécessaires : Notions de mécanique des fluides et du solide, excel (TD) Connaissances en architecture navale Notions de navigation

Course exam Contrôle des connaissances: Sur un travail effectué en travaux dirigés (rapport à remettre)


Course code TA09

Course title The oceanic domain, heart of the Earth System and dynamics of our planet


Course address ENSTA ParisTech - 32 bd Victor

City Paris

Minimum year of study 4th year

Minimum level of English Good

Minimum level of French Poor

Key words Systemic analysis of the Earth, ocean drilling, paleoceanography, climate dynamics, management of global environment and sustainable development

Language English

Professor responsible Laurent MORTIER - ENSTA - 32, Boulevard VICTOR

Telephone 01.45.52.59.48

Fax 01.45.52.55.87


Participating professors Yves LANCELOT


Objectives Recent developments in Earth Science have seen the emergence of a new "unified" approach, the systemic analysis of our planet dynamics. Earth is composed of a system of concentric spheres that all interact at different scales in time and space. The three spheres of the external system (Ocean-Atmosphere-Biosphere) are integrated in the whole Earth system as much as the spheres of the 'solid" Earth (Core-Mantle-Crust). The dynamics of the system during the last 200 millions years can be studied using the only recorder available: ocean sediments. This approach has helped define "forcing functions" driving the Earth system. Among those, an emerging function, human activity, has unprecedented influence on the external components of the Earth, and essentially the climate. It has become very important to understand the interactions involved in this new context in order to adapt human evolution for the promotion of sustainable development.

Programme to be followed The Earth System: various spheres composing our planet, from core to atmosphere and biosphere. Recording the evolution of the Earth by ocean sedimentation. Relative roles of tectonics and ocean circulation in the nature and distribution of sediments in the major ocean basins. Chronology and various rythms in the recording system. Various forcing functions involved in system dynamics: tectonics, volvanic activity, insolation, industrial activity. Man and climate: climate change yesterday, today, and tomorrow. Course schedule: Monday AM: the Earth system - Marine sedimentation as a recorder of global oceanic


evolution. Monday PM: techniques of sediment observation and sampling. Tuesday AM: Terrigenous sediments - biogenous sediments - sediment cover of major ocean basins. Tuesday PM: free. Wednesday AM: methods in paleoceanography - sediment chronology - ocean stratigraphy - global paleoceanography and paleoclimatology - various proxies - high resolution studies. Wednesday PM: Case studies: organic-rich layers in mesozoïc sediments of the Atlantic - paloceanographic evolution during the last 20 million years - climates of the last 2,5 millions years - Volcanic activity and climate. Thursday AM: Man and Climate: golbal warming - management of the planet. Thursday PM: free Friday AM and PM: General discussion and oral exams.

Prerequisites Basic knowledge (high-school level) in physics, chemistry, oceanology, geology.

Course exam - Location and date: ENSTA, last day of the course. - Format: Oral presentations.


Course code TA12

Course title Physique et philosophie: quels liens?



City Paris

Minimum year of study 3rd year

Minimum level of English None

Minimum level of French Fair

Key words Philosophie, épistémologie, physique, technique

Language French

Professor responsible Vincent BONTEMS

Telephone + 33 1 45 41 71 64

Fax


Participating professors Vincent Bontems


Objectives Nous étudierons comment l’évolution des théories physiques impose des transformations irréversibles à la philosophie, que ce soient « des découvertes philosophiques négatives », pour reprendre l’expression de Maurice Merleau-Ponty, au sens où les résultats qu’elle obtient peuvent rendre caduques certaines métaphysiques, ou de manière positive quand la science induit le développement de nouveaux concepts, ou encore en faisant émerger des questions inédites (par exemple quand le progrès technologique transforment les conditions de la réflexion éthique). La philosophie doit donc réviser constamment sa méthode pour demeurer contemporaine des sciences de son temps. La première partie du séminaire consistera donc à étudier comment l’évolution des théories physiques (en particulier les théories de la relativité) représentent un « tremblement de concepts » pour la philosophie au début du XXe siècle. La seconde partie sera consacrée, d’une part, aux fondements philosophiques de la physique quantique actuelle, d’autre part, à la philosophie des techniques et de la technologie. Vincent Bontems, ingénieur au CEA, secrétaire général du Centre international de Synthèse, docteur en histoire des sciences, agrégé de philosophie, ancien élève de l’ENS-LSH.


Prerequisites Pas de prérequis.

Course exam Il sera demandé aux étudiants de rédiger un “mini-essai”, qu’ils devront remettre dans les jours qui suivront le cours.


Course code TA16

Course title La performance théâtrale


Course address ENSTA ParisTech, 32 Bd Victor, Paris15

City Paris


4th year


None


Fair

Key words Théâtre, performance, politique

Language French


Rosaria RUFFINI

Telephone

Fax



Rosaria RUFFINI

Number of places


Objectives L’objectif du cours est d’offrir aux étudiants les outils critiques indispensables et généraux pour l’analyse de toute pratique performative et théâtrale. A l’aide de vidéos, on étudiera le langage performatif et ses règles : espace, temps, durée, relation entre « performer » et spectateur, rôle du public, techniques de jeu. En particulier, on analyse les techniques théâtrales propres à la vie publique et politique.


PERFORMANCE ET POLITIQUE Le cours envisage l’analyse des aspects théâtraux, spectaculaires et performatifs, présents sur la scène politique contemporaine et il en met en exergue les techniques et les modèles. -Langage du corps et langage des mots. -Le corps des hommes politiques pendant leur discours. -Se mettre en scène ou se faire représenter : qui organise la scène publique ? - Acteurs, rôles et metteurs en scène remarquables. -Un exemple de Net-politique théâtrale sur la scène mondialisée : Barack Obama.

Prerequisites None

Course exam Examen écrit lors de la dernière séance.


Course code TA20

Course title Activities and economy of trade ports



City Paris


4th year


Good


Fair

Key words Trade ports

Language English


Benjamin Cotté

Telephone 01 69 31 99 04

Fax 01 69 31 99 97




Objectives This introduction to trade port activities and economy is a series of lectures given by professionals. Technical, economic and prospective aspects are covered during the week.


Lecture 1 : Generalities on trade port activities Lecture 2-3 : Transport by containers Lecture 4 : Bulk goods transport Lecture 5 : Competitiveness factors of a harbour 6 : Bibliography Lecture 7 : Trade port management Lecture 8 : Energy impact and consumption Lecture 9 : Gas terminal Lecture 10 : Port of the future

Prerequisites

Course exam Group study of a trade port. Information on the precise subject at the beginning of the week.


Course code TPT05

Course title Managing Communication in an International Context

Institution TELECOM ParisTech

Course address Telecom ParisTech - 46 rue Barrault - 75013 Paris

City Paris


3rd year


Good


None

Key words Working across cultures, Interactive skills for meetings, Leadership, Role plays

Language English


Vera DICKMAN

Telephone + 33 (0) 1 45 81 80 24

Fax + 33 (0) 1 45 65 95 15



The course will be taught by Vera DICKMAN, head of the Modern Languages and Cultures Department, Lorna MONAHAN, coordinator of English in the Modern Languages and Cultures Department and James BENENSON, English teacher in the Modern Languages and Cultures Department.

Number of places


Objectives The aim of the course is to become aware of one’s own style of communication and to understand how different management cultures (corporate or national) influence decision-making. Communication in an international context requires determining a common language and common processes which allow one to reach objectives quickly and efficiently whatever the cultural context.Emphasis will be laid on the role of chairing a meeting in a multicultural environment where communication patterns differ, as do expectations with regard to outcome. The chair of the meeting assumes a kind of “leadership” delegated by the groups so as to produce a certain result within the time of the meeting. The objective of the course is to provide theoretical background on intercultural communication as well as general methodology and skills for preparing, running and participating in different types of meetings.The pedagogical approach combines short methodological points, role plays and case studies.


The work of Hofstede, Trompenaars and Hall will be referred to in order to define dimensions of culture that have an impact on how we communicate in general. Three interactive skills, initiating, clarifying and reacting will be presented and practiced through meetings in which the necessity for agreeing upon clearly articulated processes and their outcomes will be demonstrated. The framing function delegated to the chair of the meeting will be worked on. These concepts will then be applied to the communication process through videos, role plays and case studies. Observation, analysis and discussion will lead to a greater understanding of how communication can be managed in an international context.

Prerequisites Participants must have an advanced level of English (level 4 or C1 in the ALTE or Common European Framework of reference).

Course exam Daily attendance from 9.30am – 12.30pm and from 2 - 5pm is obligatory. Feedback on English language use will focus on effective communication rather than on linguistic errors. Active participation is the main requirement that will be taken into account for the final grade.


Les partenaires

ParisTech


AgroParisTech AgroParisTech is a public institute of higher education and research (under the management of the French Ministry of Food, Agriculture and Fishing) and it is ranked among France’s top ten institution of higher education. Three Graduate Institutes in Science and Engineering : INA P-G (Institut National Agronomique Paris-Grignon), ENSIA (Ecole Nationale Supérieure des Industries Agricoles et Alimentaires) and ENGREF (Ecole Nationale du Génie Rural, des Eaux et Forêts), joined forces and founded AgroParisTech in January 1st 2007. AgroParisTech is a part of the Paris Institute of Technology which is a consortium of 12 of the foremost French Graduate Institutes in Science and Engineering (www.paristech.org). AgroParisTech is also part of the Life and Environment Science and Technology Hub of the Paris region, together with INRA, Cemagref, AFSSA, the Alfort National Veterinary School and the Versailles national School of Landscape architecture. • AgroParisTech is organized into 5 departments for education and research with a permanent staff of 220 teachers-researchers and 290 researchers working in 38 research Laboratories : 1) Agronomy, Forestry, Water and Environmental Science and Technology ; 2) Life Science and Health ; 3) Food and Bioproduct Science and Engineering ; 4) Economic, Social, and Management Science ; as well as 5) Modeling: Mathematics, Informatics and Physics. • The resources on 9 campuses (4 in Paris and the greater Paris area) have been brought together to serve 2,000 students including 500 Ph.D. students. • The academic program offers among others a master’s in engineering and science of agronomy. For More Information : http ://www/agroparistech.fr Arts et Métiers ParisTech (Formely Ecole nationale Supérieure des Arts et Métiers - ENSAM) Arts et Métiers ParisTech was founded in 1780 by the Duke de la Rochefoucauld-Liancourt. It is a public higher education institution specialized in Mechanical and Industrial Engineering which has graduated more than 80 000 engineers since the foundation. A Multi-Site National Institution including:

- 8 Graduate and Research Campuses in Aix-en-Provence, Angers, Bordeaux, Châlons-en-Champagne, Cluny, Lille , Metz, Paris. - 3 Postmaster Institutes in Bastia, Chalon-sur-Saône, Chambéry.

3 Major Fields of Study: - Mechanics, Biomechanics, Materials, Manufacturing Processes, - Fluid Mechanics, Energy Systems, - Design, Industrialization, Risk, Decision Making.

Graduate Degrees Awarded: - OUR LEADING PROGRAM: diplôme d'ingénieur Arts et Métiers (Engineering Degree) - 1000 graduates each year and more than 40 Double Degree Programs with German, Spanish, Portuguese, American, Mexican, Brazilian, British, Romanian, Polish, Czech, Hungarian partner universities, - 22 specialties of Master of Research (preparatory year to PhD - admission), - PhD studies. - 23 Post graduation diplomas (Mastères Spécialisées)

For more information: http://www.ensam.fr

Chimie Paris Tech Located in the heart of Paris, Chimie Paris Tech was founded in 1896 by Charles FRIEDEL and Henri MOISSAN (Nobel Prize for Chemistry in 1906) and is one of the leading French “Grande École” in Chemistry and Chemical Engineering. It is also a renowned research centre where basic and applied research cover two broad areas: - energy, materials and process engineering (Moissan Department) - molecular chemistry (Friedel Department) The Engineering Programmes of Study are Multidisciplinary. The engineering cycle consists in 2150 hours of course work, with about 40% being practical laboratory work, two mandatory internships in industry: end of 1st year (1 to 2 months) /end of 2nd year (5 to 6 months); and a final-year project (one semester) in the 3rd year. In their final year, the students undertake a personal research project in public or private laboratories. 50% of the students perform their thesis in foreign laboratories, mainly in Europe, the USA, Canada, Asia, South America… A solid general scientific training including the use of numerical modelling and computer tools, as well as proficiency in two foreign languages (a TOEIC of 750 is required in English), and industrial management (humanities, economics, accounting, etc.) are provided in the three years. A deeper work in engineering skills and a professional specialization are proposed in the areas of : - molecular chemistry (organic and inorganic synthesis, pharmacy, biotechnology), - material science and Engineering (metallurgy), - process engineering (modelling and technological risks), - renewable energies (photovoltaic, fuel cell, biomass), - nuclear chemistry (chemistry of the nuclear cycle, nuclear waste treatment). Students at Chimie Paris Tech receive their degree after five years of studies, following the French secondary school “Baccalauréat”. The Chimie Paris Tech Engineering degree gives the same rights as those conferred by an international Master. More than one third of the Chimie paris Tech engineer-graduates pursue PhD studies. ENSCP has a total of 300 students and a research and administrative staff of 300, of which, 90 are Ph.D students. For more information : http://www.enscp.fr/ .


L’Ecole des Ponts ParisTech (Formely Ecole des Ponts et Chaussées - ENPC) The corps of Engineers of Ponts et Chaussées (Bridges and Roads) was created in 1716. In 1747 the Royal Council issued a decree setting up a specific training programme for State Engineers which was entrusted to Jean-Rodolphe Perronet. In 1997, the Ecole des Ponts celebrated its 250th anniversary. During the XVIIIth century, teaching was carried out by the most outstanding students in the Institute who took their fellow students in hand and passed on to them their knowledge and skills. After the French Revolution, the Institute built up a teaching faculty and adapted its curriculum and teaching methods to the latest developments in science and technology. Its doors were open to new categories of students, including non-civil servants and foreigners. Among its graduates from this period are famous scholars and engineers such as Cauchy and Navier and later Fresnel, Becquerel and Bienvenue; all of them helped contribute to the remarkable advances made in France during this period in transport and infrastructure networks. During the 1980’s and 90’s changes in the curriculum have given students more choices : in addition to the traditional courses in Civil Engineering, Urban Planning and Regional Development, students also have the possibility of choosing options in related fields such as Industrial Engineering, Computer Science Environmental Studies, and Economics. Students also do a wide range of practical training periods in government and industry, which provide them with professional experience and open the path to a wide variety of careers : graduates from the Ecole des Ponts ParisTech can be found in all major areas of the economic sector : Construction and Building, Urban Planning, Scientific Research, Production and Management, Finance and Banking. The Ecole des Ponts ParisTech has 11 research laboratories, 9 «Mastere » degrees, 5 doctoral schools within Paris Est University which awards 40 Ph.D degrees to Ecole des Ponts ParisTech PhD students each year. The Ecole des Ponts has extensive relations with foreign universities and institutes, including joint degree programmes with several European higher educational establishments. During Academic year 2009-2010, there were 536 foreign students studying at Ecole des Ponts ParisTech, representing some 60 countries. For more Information :http://www.enpc.fr ENSTA ParisTech (Ecole Nationale Supérieure de Techniques Avancées) Originally founded in 1741, ENSTA ParisTech (National Engineering Institute for Advanced Technologies) is one of the leading French 'Grandes Ecoles'. It trains highly-qualified engineers with a comprehensive scientific knowledge. Their broad education in science and engineering allows them to design and manage complex industrial systems and projects in an international environment. ENSTA ParisTech selects from among the brightest science students of each generation (among the top 2%). About 160 students graduate each year. Situated in Paris, ENSTA ParisTech offers positions in various sectors of activity such as Automobile, Shipbuilding & Maritime Transport Systems, Air & Space Transportation, Nuclear Engineering, Oil & Gaz (inland and offshore), Renewable Energies (inland and offshore), Environment, Process Engineering, Information Technologies, Finance, Optimisation, Operational Research, etc. Their functions range from R&D to Industrial Production and Management engineers. Many of them evolve in the course of their career from technical tasks to high-level management functions. The curriculum combines a broad scientific education, a knowledge in Communication, Economics, Finance, Law, Accounting, Human Sciences, Foreign Languages, together with specialised technical courses. This programme is completed with internships in a laboratory as a research assistant and in companies as a junior engineer. Lectures are given by researchers from ENSTA ParisTech’ working in one of the six Research Laboratories (Mechanics, Electronics and Computer Science, Chemical Engineering, Optics and Physics, Applied Mathematics, Applied Economy), but also by some 800 engineers from industry and researchers from other institutes. For more information : www.ensta.fr ESPCI ParisTech (Ecole Supérieure de Physique et de Chimie Industrielles de la Ville de Paris)

ESPCI ParisTech (http://www.espci.fr) is a leading “Grande Ecole” in France training scientists and engineers at the graduate level, as well as a world-renowned research institution with a distinguished history that counts among its current and former faculty Pierre & Marie Curie, Pierre-Gilles de Gennes and other Nobel laureates. ESPCI ParisTech was founded in 1882, and is under the leadership of the City of Paris. The campus, at the heart of “Quartier Latin” in central Paris, hosts 18 laboratories with over 250 researchers (including 40 foreign scientists) conducting both fundamental and applied research in physics, chemistry and biology. ESPCI ParisTech maintains strong ties with both local and global companies through collaborative research and internships. Each year, scientists at ESPCI ParisTech publish over 350 articles, file 50 patents and oversee 150 PhD students. From an education perspective, ESPCI ParisTech trains engineers highly skilled at the bench and with an exceptional ability to perform research across disciplines within physics and chemistry, completed by some key knowledge of biology, mathematics, computer science and foreign languages. During the first three years of the curriculum, students spend 15 hours a week in research labs on campus, on top of a six-month internship in industry performed at the beginning of the third year. The fourth year is entirely devoted to research at the MSc. level. This curriculum is also original amongst French institutions for including personalized tutorials for each course, where small groups of four students receive guidance and advice from an expert in the field. Indeed, at ESPCI ParisTech, the outstanding faculty-to-student ratio (as high as 60 professors for 72 students per class) warrants excellence at all levels of the curriculum. For more information, please contact: Sylvain Gilat, PhD – Head of the Communications & Global Advancement Department, ESPCI ParisTech - [email protected]


Institut d’Optique Graduate School (IOGS)

Institut d’Optique Graduate School (IOGS, popularly known as SupOptique), founded in 1917, is a relatively new school compared to some of its fellow ParisTech schools. It was endowed with a triple mission: a) to train optical engineers and provide support in optics and photonics for industry; b) to develop optical science and the optics industry in France through research in theoretical and applied optics; c) to transfer knowledge and technology to industry. Its teaching activities began in 1920 and have flourished ever since. Today, the school delivers an engineering degree in theoretical and applied optics (Diplôme d’Ingénieur de l’Institut d’Optique Théorique et Appliquée) and prepares young engineers and scientists for the world of industry and leading-edge research. Originally located in Paris, the Institut’s teaching and research facilities moved to the Université Paris-Sud campus on a pleasant, wooded site in Orsay in two stages in 1965 and 1976. Subsequently the Institut moved to the Ecole Polytechnique Campus in 2006 where it now occupies a purpose-built site with modern buildings for its teaching and research activities. Although the school has a short history it looks towards the future with optimism, optics and optical systems are present in a wide range of hi-tech sectors of engineering, including energy, telecommunications, microelectronics, nanotechnology, medicine and biology, transport and aeronautics and the aerospace industry, and the demand for skilled engineers in optics is high. IOGS, with an intake of approximately 90 students per year, it is one of the largest schools of Optics in Europe in terms of Optical engineering degrees awarded each year and is a major research centre in the field of theoretical and applied optics and photonics. The Institut’s research laboratory, Laboratoire Charles Fabry de l’Institut d’Optique (LCFIO), a joint venture with CNRS and Université Paris-Sud, is a world leader in research in several domains of optics and photonics. The LCFIO’s six research groups have a well-deserved international reputation in Atom Optics, Quantum Optics, Nanophotonics and Electromagnetism, Nonlinear Materials and Applications, Lasers and Biophotonics, and Optical Components and Systems. Apart from its state-recognised Engineering degree, IOGS also delivers a two-year Master’s degree in Optics, Matter and Plasmas and coordinates the OpSciTech (Optics in Science and Technology) Erasmus Mundus Master programme. The thriving research community at IOGS is an important feature of the establishment with approximately 60 PhD students undertaking theoretical and applied research, 20 theses defended each year and numerous post-docs present in the LCFIO research groups. For further Information: http://www.institutoptique .fr/ ATHENS contact: Alan SWAN, tel: +33 164 53 32 08 [email protected] MINES ParisTech (MP) (Formerly: Ecole Nationale Supérieure des Mines de Paris - ENSMP) Founded in 1783 by the King Louis XVI, and located since 1816 in the Latin Quarter in Paris, MINES ParisTech was originally charged with the training of mining engineers and the Corps of Mines. Decade after decade, this institution developed its education and research in numerous fields of science and engineering. Today, this ‘Grande Ecole’ prepares its students to be the next decision makers in all fields of engineering and management. The institution has recently be renamed ‘MINES ParisTech’ to reflect its commitment within ParisTech. Several programmes of study are proposed to students: -The Master Degree in Science and Executive Engineering (2 years of study): the flagship degree, encompassing sciences, engineering, social sciences and management, 140 degrees / year. - Master programmes: 1.5 to 2 years of training devoted to one field of engineering, 100 degrees / year. Other Post-Master Specialized Programmes (non-doctoral): -The Post-Master Professional Certificates programmes: 12 months of professionally-oriented study offered to students who have completed their master degree, 275 degrees / year - The "Ingénieurs du Corps des Mines" Special Programme The Doctoral programmes: - Three years in a MINES ParisTech research centre (120 degrees / year). Admission with a master degree or equivalent. MINES ParisTech has 15 research centres operating in 5 scientific departments: - Applied Mathematics, Computer Science, Robotics, Systems and Control - Process Engineering and Energetics - Materials Science and Engineering - Social and Economic Sciences. - Earth and Environmental Sciences For More Information: http://www.mines-paristech.fr/ or http://www.mines-paristech.eu/ Telecom ParisTech (TPT) Telecom ParisTech was created in 1878 as the Ecole Supérieure de Télégraphie; in 1934 , the Institute received its current offical name, the Ecole Nationale Supérieure des Télécommunications. Today, Telecom ParisTech is recognized as the leading Grande Ecole in the area of the Sciences and Technologies of Telecommunications and their Management. Digital and Optical Communications ; Electronics ; Computer Science ; Networks ; Signals and Systems ; Image Processing...are among the Telecom ParisTech research and teaching domains. Four programmes of study are proposed to students : -The Engineering Degree Programme : 5 years of study following the French secondary school "Baccalauréat" (concerns 710 students). -The Master of Science Programmes : 15 months of study (English and/or French). 7 different programmes in ICT fields are offered to students holding a Bachelors Degree (concerns 110 students).


-The professional « Mastères Spécialisés » Programmes : 12 months of study in Telecommunications related areas offered to students who have completed their fifth year of higher education (concerns 210 students). -The Doctoral Programme : 3 years of research in a state of the art Telecommunications domaine (250 students). Telecom ParisTech is also associated with 8 Research Master Programmes, one-year predoctoral studies, (concerns about 360 students of which 10% come from the Telecom ParisTech). The Institute is administered by a Director, assisted by a team of advisors. Four Scientific Departments and a Department of Languages and Cultures assure the teaching and research activities. Total scientific staff numbers : 150 with, in addition , an administrative staff of 170. For years Telecom ParisTech has followed a policy promoting international relations : Today, 30% of the Telecom ParisTech students following one of the four degree programmes, come from another country. In addition, each year over 170 foreign students spend 3-12 months doing research in Telecom ParisTech laboratories and some 10 professors from around the world carry out sabbatical periods with Telecom ParisTech departments.

• For More Information : http://www.telecom-paristech.fr

cursus ingenieur agroparistech 14 – 18 novembre 2011 … · 2018-03-21 · 3rd year minimum level...

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