Cursus Citoyen 2.0CM1

ECOUTER

Le citoyen dans sa cité (application : enquête

sur les besoins citoyens du quartier)

CM2COMPOSER

Le citoyen averti (application : le débat

citoyen, la prise de conscience collective,

la recherche d’informa-tions valides)

6e

DECIDER

La responsabilitépolitique (application :

élaboration d‘un programme électorale, élection d’un

gouvernement)

5e

S’ENGAGER

L’engagement associatif (application : Développement d’asso-ciations solidaires pour s’impliquer dans l’amé-

lioration du quartier)

4e

ARGUMENTER

Mediaparksle journalisme éthique (application : gestion d’un média citoyen)

3e

COOPERER

Boîte de com’l’entreprise collaborative(application : conception

de projets de commu-nication, de formation,

d’événementiel)

‘école n’est plus un laboratoire. Elle doit désormais tendre des passerelles vers la société pour mieux l’expliquer et préparer notre jeunesse à intégrer le monde adulte. En application de l’esprit de la réforme du collège 2016, le cursus citoyen 2.0 ambitionne de décloisonner les niveaux du cycle 3 et 4, du CM1 à la 3e, pour renforcer l’entraide et le partenariat entre élèves d’établissements et de niveaux différents, dans le REP de Villejean, à Rennes.

Responsabiliser les jeunes en les impliquant dans un projet collectif leur permettra de développer des ressources et des compétences au service d’un but commun : une société locale plus équitable et mieux connectée.

Vivre la démocratie plutôt que l’apprendre, s’en imprégner plutôt que l’étudier est notre but. Passer d’une posture de spectateur à un rôle d’acteur de la citoyenneté locale sera notre démarche.

LS’impliquer à l’école, trouver sa place dans la cité

MEDIAPARKS

LIBERTÉ OU TE CACHES-TU ?

EDDDDIAAPAAAPAAAARRRRKKP SKKKSSSSLa revue qui vient vers vous

N° 1

L’esclavage au regard de l’histoire

Europe : Qu’as-tu fait de tes valeurs ?

ÉLIBBERBER ÉÉTTTTTTTTTTTÉDossier :

Réflexion : Ne pas confondre immigré

Et réfugié !

Revue du collège Rosa Parks de Rennes - Octobre 2015

U

MEDIAPARKS DDDDIAAAPAA AARRKP KKSKKKKSSSSLa revue qui vient vers vous

N° 2

La Révolution française : Enfin l’égalité pour tous ?

l’Afrique : Terre d’inégalités ?

Dossier :

Réflexion : Tous égaux, tous pareils ?

Revue du collège Rosa Parks de Rennes - Novembre 2015

DDosDos ississiiierrr :ierrr :

ÉGALITÉ RÊVÉE OU VÉCUE ?

N°3

Revue du Collège Rosa Parks de Rennes Décembre 2015

N°3

Les attentats en France Comment forger son opinion ?

Comprendre le passé Historiens versus complotistes

VÉRITÉS Dossier

TOUS LES AVIS SE VALENT-ILS ?

Réflexion La vérité scientifique existe-t-elle ?

Revue du Collège Rosa Parks de Rennes / Février 2016

N°4

ConflitsDossier

inévitable violence?

Histoire

Les violencesqui dorment en nous

Pourquoi les méchantssont-ils méchants?

Ces congrès quine construisent pasla paix

PsyCHologie

réflexions

MEDIAPARKS4.indd 1 28/01/2016 22:53:22

uite aux événements de Charlie Hebdo, les élèves de Rosa Parks ont exprimé leur anxiété de grandir dans un monde qu’ils ne comprenaient pas, jalonné de théories conspirationnistes sur lesquels ils ne savaient quoi penser.

C’est aussi dans un contexte local particulièrement instable (situation particulière du quartier de Villejean) qu’il a fallu adapter un projet pédagogique répondant à de nombreuses demandes en provenance des élèves (connecter davantage l’enseignement de l’histoire/géogra-phie à la compréhension du monde), des parents (attente d’actions pédagogiques claires et rassurantes pour ne pas fuir le collège), des institutions (nouveaux programmes de primaire et de collège) et des enseignants (comment lier l’actualité à leurs programmes disciplinaires).

La revue mensuelle MédiaParks, outil pédagogique d’éducation aux médias, s’est imposée par une volonté partagée de plusieurs acteurs du collège, du quartier et de la ville, de répondre à ces demandes en s’appuyant sur une pédagogie de projet à la fois innovante et connectée au monde actuel.

C’est dans ce contexte, que Mediaparks a reçu le soutien du Recteur d’académie, du journal Médiapart, du CLEMI et de nombreux parrains du monde politique, médiatique et universitaire.

A ce jour, 4 numéros de la revue ont été édités.

S

La revue

MédiaParksComment fonctionne

Médiaparks ?Quel intérêt

dans ce projet ?

Un journal produit par la communauté éducative : enseignants, et parents

travaillent ensemble au service des élèves

La relation à l’autre est renforcée, entre adolescents, et entre élèves et enseignants

Au cœur des programmes scolaires. Le thème de chaque numéro répond

à un questionnement interdisciplinaire

La classe est un espace de questionnement et de synthèse

Une structure éducative globale où l’élève

s’implique et adopte une posture responsable

Le coordonnateur d’un article peutprendre contact avec des partenaires

extérieurs comme à l’université.

La pédagogie de projet estun vecteur stimulant et ludique

Une revue mensuelle diffuséepar internet et en version papier grâce au soutien du Conseil départemental

La classe inversée permet différentes temporalités d’apprentissage

Des choix aux mains d’un groupede coordonnateurs. Le journal appartient aux élèves, ils proposent leurs articles

Tous les élèves agissentet interagissent à leurs rythmes

Tout travail est exploitable si l’élèveveut progresser. Chacun s’implique

à sa mesure sans être jugé.

La réussite de la communautéappartient à chacun

Un moyen de questionner le lien entre l’école et les projets de société

osa Parks est un collège identifié REP situé dans le quartier de Villejean à Rennes. Depuis quelques années s’opère une détérioration du climat social dû aux changements urbains (développement de quartiers proches plus attractif) et du départ de familles remplacées par des colocations d’étudiants peu impliqués dans la vie du quartier. Le lien social se délite et impacte le collège en se manifestant par une perte d’énergie et d’implication scolaire.

Il fallait agir en contre-point de ce constat et proposer aux élèves un projet mobilisateur pour retrouver le goût de la réussite. « Boîte de Com’ » a donc pour vocation de permettre aux élèves de se réinvestir dans leurs études et de redevenir acteurs de leurs apprentissages.

En début d’année scolaire, les élèves sont invités à se fédérer pour créer des mini-entreprises dans le domaine de la communication des questions mémorielles, de l’aménagement du territoire et de la citoyenneté participative. Après un temps de formation au contact de professionnels sur des thématiques telles que le fonc-tionnement d’une entreprise, la construction et l’animation d’un réseau de partenaires, l’organisation d’événementiels, la fidélisation de clients, les collégiens-entreprenneurs mettent leurs compétences à profit en construisant des projets qui répondent aux besoins de leurs clients et partenaires.

R

La classe« Entreprise Boîte de Com’ »

Politique : nom féminin, singulierUne exposition photo sur l’implication sociale et

politique des femmes au XXe siècle, en partenariat avec la ville de Rennes et le Conseil départemental

pour la semaine des droits de la femme.

Lettre ouverte aux FrançaisRédaction de discours pour un élu

(François André, élu du Conseil départemental et député) et de lettre publique (publiée dans la presse)

afin de sensibiliser nos concitoyens aux nouveaux enjeux commémoratifs de notre société

On ne parle pas la bouche pleine !Des petit-déjeuners débat où un élève présentateur

accueil une personnalité politique, civile ou intellectuelle et la questionne sur un point sensible

de l’histoire pour éclairer l’actualité.

De Rosa Parks à Rosa ParksUne mosaïque de portraits exposés dans la ville (arrêts de bus) et dans le collège Rosa Parks de Villejean pour valoriser le partage des valeurs citoyennes (solidarité et implication civique)

Mur-MursUn récit sonore à la façon de la «Guerre des

mondes», pour saisir les enjeux de mémoire liés à la séparation de l’Allemagne durant la Guerre

froide, en s’appuyant sur l’histoire sensible de ceux qui l’ont subie.

« Boîte de com’ »Une pépinière d’entreprises

dans le domaine de la communication au collège

Rosa Parks. Après une formation encadrée par des professionnels,

les élèves fondent leurs mini-entreprises et montent

des projets avec leurs partenaires.

Europe qui es-tu ? Que fais-tu ?Une exposition déambulatoire pour le «mois de l’Europe» en mai 2016. Panneaux et séquences

vidéo expliqueront au public l’implication de l’Union Européenne à l’échelle locale et les valeurs

de la citoyenneté européenne.

Projet testGens - Ville - Gens

Sylvain Le Moal, élu de Villejean, a engagé Boîte de Com’pour

organiser une Assemblée de quartier sur le «vivre

ensemble» dans le partage de nos différences.

Quelle jeunesse pour quelle société ?Incarner le cursus citoyen 2.0 nécessite de construire un projet fédérateur, invitant chacun à s’impliquer selon sa mesure.

Utopia, exposition interactive prévue pour l’année scolaire 2016-17, va connecter les différents partenaires du REP de Vilejean, de la ville et du département. Ecoliers, collégiens, enseignants, parents, représentants des collectivités locales, territoriales,

de l’Education Nationale et des associations, vont s’unir dans la réalisation commune de cette exposition citoyenne.Une manière collective de montrer que seul on avance plus vite, mais qu’ensemble on avance plus loin.

Utopia