création d’une école d’arbitrage

Création d’une Création d’une école école

d’arbitraged’arbitrage

Février 2010

1258_01 1Créer une Ecole d'Arbitrage

UtilisationUtilisation

La Fédération Française de HandBall dans ses actions de formation des jeunes arbitres a mis en place un dossier de labellisation «École d’arbitrage club».

De nombreux clubs souhaitent s’inscrire dans ce développement en mettant en place dans leurs structures une école d’arbitrage.

Certains ont déjà démarré et les résultats positifs ne se sont pas faits attendre. Venez vous aussi les rejoindre.

Ce document est destiné à partir de l’expérience de ces clubs de donner des clés pour réussir cette création. Il décline les principales questions qu’il faut se poser avant de démarrer. Toute remarque dans le but d’une évolution de ce

document pour la satisfaction du plus grand nombre d’utilisateurs

est à adresser à

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Créer une Ecole d'Arbitrage

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Sommaire

• * La « carrière » arbitrale• * Une volonté du Club• * Un état des lieux des ressources• * Un fonctionnement clair pour tous • * Une formation programmée,• * Une présence auprès des jeunes,• * Un bilan impératif en fin de saison,

• Cliquer sur * pour vous positionner directement au chapitre


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La «Carrière » arbitraleLa «Carrière » arbitrale

Formation et gestionpar les diverses instances


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Une volonté du clubUne volonté du club

Nota: Cette initiation peut également viser des adultes, en amont des formations par la CDA

La création d’une école d’arbitrage club ne peut pas être l’affaire d’une seule personne.Tout le club doit s’impliquer :• le bureau :

rédaction d’un projet avec des objectifs ciblés et réalisables, mobilisation des moyens humains et matériels, élaboration d’un budget,

• les techniciens : l’arbitrage doit être présent lors des séances d’entrainements des jeunes, l’arbitrage doit faire partie de la formation des jeunes joueurs,

• les joueurs : pas d’arbitre, pas de match correct


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Un état des lieux des Un état des lieux des ressourcesressources 1/2

Une école d’arbitrage ne peut pas fonctionner sans un minimum de moyens.

Faire un état des moyens disponibles1) Moyens humains :

Il faut un référent connu et reconnu de tous (jeunes, parents, instances départementales, …), Il est l’interlocuteur privilégié pour toutes questions sur l’école d’arbitrage, Il motive les jeunes à s’impliquer dans l’arbitrage, Il organise les formations, programme les jeunes sur les matchs du WE, prévoit les tuteurs sur les rencontres.


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Un état des lieux des Un état des lieux des ressources ressources 2/2

2) Moyens matériels : Prévoir Des maillots ou chasubles pour les jeunes arbitres, Des sifflets, des cartons jaune, rouge, Des cartons de marque pour les JA en phase d’apprentissage et perfectionnement, Une salle pour les formations théoriques, Des imprimés pour convoquer les jeunes le WE, Des invitations pour les formations théoriques, Les cartes d’arbitres, les fiches de suivis,Récupérer les documents pédagogiques sur le site ARBITRHAND


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Un fonctionnement clair Un fonctionnement clair 1/3

L’école d’arbitrage club s’adresse à des jeunes (12 à 18 ans en général) mais aussi à toute personne intéressée quelque soit son âge. Il faut des repères précis :1) Pour les jeunes :

ils doivent connaître et reconnaître le Référent Arbitrage du Club, ils doivent se connaître entre eux (catégories d’âge différentes) les formations doivent être programmées au moins 1 mois à l’avance, les convocations pour les matchs à arbitrer doivent être données au moins 15 jours à l’avance (si les calendriers sont connus), La carte de membre de l’école doit leur être remise (voir le guide opératoire label) Ils doivent porter un maillot distinctif lors de leur arbitrage,


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2) Pour les parents :

ils doivent connaître et reconnaître le référent, ils doivent être informés de l’intention de leur enfant d’essayer l’arbitrage et des engagements engendrés (suivi de la formation dans le club, les matchs à arbitrer le W.E, les tables à tenir, …), ils doivent savoir qu’un Accompagnateur est là comme conseiller mais aussi pour faire respecter une ambiance sereine autour du match que leur enfant siffle, Les jeunes sont d’abord joueur avant d’être arbitre, donc priorité à leurs matches, Si les parents respectent leur enfant en tant qu’arbitre, ils le feront sans doute si c’est un autre arbitre,


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3) Les dirigeants du club (techniciens, secrétaire,…):

ils doivent connaître et reconnaître le Référent, les techniciens doivent prendre conscience que l’arbitrage fait partie de l’entraînement, le Secrétaire doit programmer les rencontres jeunes à domicile pour permettre à une catégorie d’arbitrer un match de catégorie inférieure (par exemple un match – 14 après un match – 12), les managers doivent respecter les JA (ils sont en formation) les jeunes doivent être récompensés en fin de saison,


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Exemples de Exemples de documents documents 1/5

Carte de JA à remplir après chaque rencontre


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Convocation pour JA pour match à domicile A remettre au moins 15 jours avant le match



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Tableau du calendrier pour programmation des JA pour les matches à domicile ()


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Fiche de suivi TJA et JA


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Exemple de tableau pour suivre les arbitrages et tables tenues par les JA et TJA


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Une formation Une formation programmée programmée

L’école d’arbitrage s’adresse principalement à des adolescents mais aussi à toute personne intéressée quelque soit son âge

• Les dates des séances de formation théoriques doivent être connues au moins 1 mois à l’avance,• Remettre des convocations personnelles à chaque JA et TJA,• Réserver la logistique (salle, matériel pédagogique, vidéo-projecteur, collation, …)• Ne pas retomber dans le milieu scolaire dans l’animation des séances,• Essayez d’organiser des séances par niveau : on n’aura pas les mêmes objectifs avec un JA en «perfectionnement» qu’avec un TJA en «sensibilisation» (d’où documents et propos différents)


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Une présence auprès des Une présence auprès des jeunesjeunes

Tout le monde connaît l’enthousiasme que chacun met dans le déroulement d’un match de handball y compris en match de jeunes, coté managers et spectateurs.

• Pas d’arbitrage de match jeunes sans la présence d’un accompagnateur • Les TJA et JA doivent arbitrer dans une ambiance sereine,• Faire comprendre aux managers et spectateurs que les erreurs sont tolérables (ils sont en formation),• S’entretenir avec les TJA et JA lors des temps morts, la pause, pour rectifier ce qui doit l’être, les encourager,• Après la rencontre, faire un compte-rendu oral et écrit pour capitaliser les observations,• Ne pas hésiter à être présent lors de leurs entraînements respectifs,


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Bilan impératif Bilan impératif en fin de en fin de saisonsaison

Pour évaluer le fonctionnement de votre école d’arbitrage, il est impératif de faire un bilan quantitatif et qualitatif en fin de saison. Ce bilan est demandé dans le dossier de labellisation.

• Noter au fur et à mesure les arbitrages réalisés, les tables tenues par des JA,• Faites signer une feuille de présence aux formations,• Capitaliser les fiches de suivis réalisées à chaque tutorat,• Projeter les JA à inscrire dans les stages départementaux, régionaux, • Evaluer l’implication de chacun (JA et encadrants de l’école),

Document de formation de laDocument de formation de la

• Avec la participation de l’équipeA partir de documents de l’école d’arbitrage du Club JS Allonnes HB (72)• du livret d’initiation (Dessins d’Eric Brindeaux)

À destination • Des Ecoles d’arbitrage

• Des Animateurs sportifs

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