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TABLE DES MATIÈRESI. INTRODUCTION .................................................................................. 3

II. AB VOICINGS...................................................................................... 4Qu'est-ce qu'un "voicing" ? .................................................................. 4Comment faire le devoir de "AB Voicings" .............................................. 5A Voicing........................................................................................... 6B Voicing........................................................................................... 7AB Voicings Worksheet........................................................................ 8AB Voicings Answer Sheet ................................................................... 9La main gauche avec les AB Voicings ...................................................10Comment jouer le rythme de ballade au piano.......................................11Les"GUIDELINES" pour bien jouer d'un accord à l'autre ..........................11Comment tout cela fonctionne.............................................................13

Choisir une chanson ........................................................................13Identification des IImin7 - V7- IMaj7 .................................................14Identification des accords inconnus ...................................................15CONCEPT "A" et "B" voicings ............................................................16Faites-vous une liste de tous les accords............................................17Et à défaut de savoir quoi faire, suivrent les "GUIDELINES" ..................18

III. TABLEAUX......................................................................................... 19Practice sheet .................................................................................... 0AB Voicings (3 sons - sans la 9e).........................................................21Tableaux rythmiques..........................................................................22


INTRODUCTION

Cette méthode est conçue spécifiquement pour les élèves inscrits à mes cours. Elle facilitel'apprentissage des deux instruments et vous permettra d'apprendre à chanter tout en vousaccompagnant au piano.

Malgré le fait que "Songs 101" n'est pas une méthode pour autodidacte, il s'avère qu'elle estaussi un bel outil de travail pour le compositeur de chansons. Elle contient tout le matérielthéorique nécessaire aux cours, mais peut très bien servir à toute autre personne désirantécrire des chansons ou développer une technique de bases d'accompagnement au piano.

Les exercices vocaux eux sont vu strictement, soit en vidéo clips sur mon site (dans lasection des membre seulement) et en classe. Ils ne sont pas inclus dans "Songs 101".La version en ligne (PDF) de "Songs 101" est disponible gratuitement à tous mes élèvespour consultation (sur mon site) mais pour les cours, pour pratiquer ou encore composer, laversion imprimée est beaucoup plus pratique...

Le "piano-chant" me passionne depuis le tout premier jour où j'ai commencé à chanter et àécrire des chansons. J'ignorais qu'il allait éventuellement me permettre de vivre, voyager,aimer et même d'être aimé.

Note: Pardonnez moi le caractère amphibien, ou mélisme linguistique, de cette méthode. Quoique tout à faitjustifiée et surtout "à mon image", je peux néanmoins comprendre les réticences culturelles ou autres que tout bonfrancophone pourrait avoir à la lecture de ce livre.Je m'en excuse d'avance, mais, comme on dit en bon québécois: "faudra vivre avec!"


AB VOICINGS

Qu'est-ce qu'un "voicing" ?

Un "voicing" vient de l'expression "to voice" et fait allusion aux voix intérieures que crée lepassage d'un accord à un autre. La force mélodique qui dirige ce passage s'appelle: "voiceleading".

Des règlements existent pour assurer un bon "voice leading" et ainsi favoriser une belleharmonisation des voix, dont sont constitués les accords.Ces règlements sont des guides et peuvent variés selon le contexte. C'est pourquoi, onharmoniserait pas une chorale, comme on le ferait avec les instruments d'un orchestre.

Pourtant que ce soit au piano, avec un orchestre ou une chorale, ce sont bel et bien unesérie d'accords qui s'enchaînent que l'on entend et ces accords respectent des lois etrèglements propre à l'harmonisation et au "voice leading".

Les "AB voicings" qui se trouvent dans cette méthode, sont ceux utilisés par tout pianistequi accompagne un chanteur. Ce sont des "voicings" de base et c'est pourquoi je les ainommés: les "AB voicings".

Faire le devoir dans le cahier d'exercices: AB Voicings

Extrait de wikipédia

Disposition de l'accord

En harmonie tonale, la disposition d'un accord est la manière de réaliser cet accord, c'est-à-dire la manière de leconstruire à partir de la note de basse. Chacune des notes réelles qui constituent un même accord peut en effetêtre disposée de multiples façons, selon qu'elle est ou non doublée ou supprimée, selon l'espacement relatif qui lasépare de ses voisines — position de l'accord. Les exemples de dispositions d'un « même accord » pourraient êtremultipliés à l'infini.

Lorsque les notes d'un accord bougent, changent de place, changent d'ordre, sont doublées, sont supprimées, etc.mais que la basse ne change pas, on a affaire à un changement de disposition de l'accord, sans modification de son« l'état ». Pour plus d'information à ce sujet, consulter l'article État de l'accord.


Comment faire le devoir de "AB Voicings"

Vous devez maintenant trouvez les "chord tones" en suivant les indications fournis dans lesprochaines pages. Vous devez le faire pour chaque accord du "worksheet" et les inscriredans votre "AB voicing worksheet" en rondes superposées. Les racines des accords voussont donc fournis dans votre "worksheet".

Un "A ou B Voicing" dans la main droite, n'aura pas de "1" car celui-ci sera joué par la basseà la main gauche. On lui substitut alors une extension soit la 9e (neuvième).

Souvenez-vous que :

» Il y a toujours deux notes qui se répètent d'un accord à l'autre

» Ce qui a pour conséquences qu'à l'intérieur d'un même système, on necherche finalement que la tierce (3) et la quinte (5) de l'accord suivant

» Lorsque vous changez de système si la racine de l'accord est la même, alorson recopie le même accord en abaissant la tierce (3) et la septième (7) d'undemi-ton (Attention il y a plusieurs exceptions à cette règle dans ce devoir)

» Septième Majeure est toujours à un demi-ton sous la racine

» Septième mineure est toujours à un ton sous la racine

» Neuvième est toujours un ton au dessus de la racine

» Respecter l'aspect graphique des notes sur la portée(droite ou grappe)


A Voicing

Réponse :


B Voicing

Réponse :


AB Voicings Worksheet


AB Voicings Answer Sheet


La main gauche avec les AB Voicings


Comment jouer le rythme de ballade au piano

Il faut éviter de tenir la pédale lorsqu'on passe d'un accord à un autre. Éventuellement, onélimine certains de ces appuis rythmiques, en tenant ou en sectionnant le son avec lapédale: le rythme est alors sous-entendu.

Les"GUIDELINES" pour bien jouer d'un accord à l'autre

Les "AB VOICINGS" vous aideront énormément à jouer des "lead sheet" (partitions jazz) carla structure sur laquelle nous les pratiquons (soit le "IImin - V7 - I" ) est omniprésente dansles structures d'accords de toutes chansons jazz-pop.

Toutefois, les "AB Voicings" ne répondront pas toujours à la succession des accords quipourraient apparaître dans vos différents "Fakebook" ou partitions.

Lorsque vous essayer de jouer une succession d'accords au piano qui n'est pas un "IIm - V7- I" essayer alors de respecter les lignes directives suivantes:

Les zones

• Respecter le plus possible les zones et leurs fonctions sur le clavier.


Bouge vs bouge pas

• Lorsqu'on passe d'un accord à un autre, si certaines notes se répètent, on tente àtout prix de garder les mêmes doigts sur les mêmes notes, et pour les notes (et lesdoigts qui les jouent) qui doivent changer, on va à la note la plus proche possible.

En anglais :

" If you don't have to move, DON'T !But if you do have to move,

MOVE AS LITTLE AS POSSIBLE!"

Éviter les nids-de-poules

• Évitez les écarts dépassant une quinte (5te) entre deux voix dans l'harmonie.• Les mains doivent rester le plus proche possible l'une de l'autre.

Plus, moins et double

• On peut doubler les notes d'un accord,• rajouter des notes (avec les extensions)• enlever des notes

Règle générale, la plus basse note jouée sur le piano, doit être la racine de l'accord si vousjouez seul et sans section rythmique.

Car si vous changer la racine de l'accord à la basse, et que vous jouez seule, vous êtestechniquement parlant en train de changer la structure de la pièce. Ce sera alors unesubstitution d'accord. Ce qui n'est pas toujours une mauvaise chose d'ailleurs....resteztoujours à l'écoute de vos erreurs, elles sont souvent de très bonnes idées deréharmonisation.

Note: ces "guidelines" ne sont effectivement que de guides on peut donc décider à un


certain endroit de les ignorer, surtout si votre oreille vous le dicte.

Comment tout cela fonctionne

Cette section vise à expliquer comment on peut utiliser toutes les notions et tous les outilsfournis dans ma méthode pour arriver à jouer une chanson.

Choisir une chanson

Choisir d'abord une chanson que vous voudriez chanter, soit dans le classeur , dans mesfakebooks ou sur Scribd . Vous devriez avoir devant vous une partition (un lead sheet) oufigure une mélodie en clé de sol, des accords au dessus de la portée et les paroles sous laportée. Pour vous montrer comment fonctionner, j'ai choisi une pièce qui s'intitule : MoonRiver

Pour les fins de l'exercice, je vais faire le processus mais sans la transposition de la pièce.Normalement, à l'approche d'une nouvelle pièce il faut tout de suite vérifier si vous devrieztransposer la pièce pour votre registre de voix, avant de passer à l'étape de figurer tout cesaccords. (Songs 101 / Vocal / Chapitre 6)


Identification des IImin7 - V7- IMaj7

Il faut maintenant identifier dans la pièce toutes les combinaisons possible du IImin7 - V7 -IMaj7 que vous avez joué dans le chapitre 5 des AB Voicings. Dans cette partiton de MoonRiver on retrouve plusieurs IImin7 - V7 & des IImin7 - V7 - I. On trouve même unesubstitution (substitution par triton que je couvrirai dans piano 3 éventuellement).Deux (2)des accords mineurs sont en fait des accords mineur 7 (b5), la quinte est alors diminuée,mais le reste de l'accord est pareil que nos accords mineur 7 dans les AB voicings.


Ensuite on doit identifier tous les accords qui nous sont inconnus et qui donc ne font pas partiedes AB Voicings, donc tous les accords qui ne sont pas de type Maj7, mineur7 ou Dominant 7.

Il faut ensuite consulter le dictionnaire d'accords Chords 101 sur le site web, pour établir quelnote (quel "chord tone") doivent être présent et ensuite on applique "les guidelines" pour enfaire un voicing efficace.

Identification des accords inconnus


Dans le cas des "Slash Chords" (et ils sont utilisés assez souvent dans cette patition) onsimplife la lecture d'un accord qui serait autrement plus compliqué à lire. On joue l'accord duhaut sur une basse différente. Exemple : C-E-G/ E

CONCEPT "A" et "B" voicings

On applique systématiquement le voicing le plus efficaceà toutes formes d'accords mineur 7,dominant ou Majeur 7 qui sont isolés ou en apparence isolé.


Faites-vous une liste de tous les accords

Il m'arrivait au début de me faire des tableaux pour démêller tout ça dans ma tête et mesélèves le font spontannément à chaque année.

Alors je crois finalement que ceci est une étape nécessaire au cerveau. Probablement unefaçon d'ordonner ce nouveau language dans nos petits casiers mémoires.

Donc je suggère de simplement faire une liste de tous les accords sur une feuille (ouidéalement une feuille de musique) et de les décortiquer le plus possible.


Et à défaut de savoir quoi faire, suivrent les "GUIDELINES"

Les guidelines sont vu au Chapitre 3 de ce livre.

En résumé :▪ Respecter les zones et leur fonction sur le clavier.▪ Lorsqu'on passe d'un accord à un autre, si certaines notes se

répètent, on tente à tout prix de garder les mêmes doigts sur lesmêmes notes, et pour les notes (et les doigts qui les jouent) quidoivent changer, on va à la note la plus proche possible.

▪ Évitez les écarts dépassant une 5te entre deux voix dans l'harmonie.Les mains doivent rester le plus proche possible l'une de l'autre.

▪ On peut doubler les notes d'un accord▪ On peut rajouter des notes (avec les extensions) à un accord▪ On peut enlever des notes à un accord▪ Règle générale: la plus basse note jouée sur le piano, doit être la

racine de l'accord si vous jouez seul et sans section rythmique.▪ Note: ces "guidelines" ne sont effectivement que de guides on peut

donc décider à un certain endroit de les ignorer, surtout si votreoreille vous le dicte.


TABLEAUX


Practice sheet


AB Voicings (3 sons - sans la 9e)


Tableaux rythmiques


copyright mrtm © 2008winerclub.free.fr/books/piano-2-songs-101.pdf · pourtant que ce soit au...

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